教育局產(chǎn)教融合優(yōu)化升級實施方案

1、第 頁教育局產(chǎn)教融合優(yōu)化升級實施方案 教育局產(chǎn)教融合優(yōu)化升級實施方案 為認真貫徹全國、省、市產(chǎn)改工作會議精神，落實新時代產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革工作2022年重點項目突破計劃要求，結(jié)合我市職業(yè)教育發(fā)展實際，特制定市產(chǎn)教融合優(yōu)化升級實施方案。 一、總體要求 （一）指導思想。以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實*和省、市有關(guān)決策部署，聚焦新時代產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)目標，以“工匠精神”為引領(lǐng)，不斷完善職業(yè)教育體系和培訓體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才，增強服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。 （二）總體目標。提高全市職技院校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)匹配度，不斷深化產(chǎn)教融合校企合作，增強技術(shù)技能人才供給能力。全市職技院校

2、專業(yè)與主導產(chǎn)業(yè)匹配度達75%以上，年開設(shè)本地企業(yè)“訂單班”“冠名班”200個以上，培養(yǎng)、輸送技能人才6000人以上。擴大社會化培訓規(guī)模，年培訓5萬人次以上。推行現(xiàn)代學徒制、企業(yè)新型學徒制，年培養(yǎng)人數(shù)達2000人以上。省四星級職業(yè)學校全面開展“1+X”證書制度試點，承擔教育部1+X證書試點專業(yè)達20個以上。建設(shè)高水平生產(chǎn)性（產(chǎn)教融合型）實訓基地7個以上，建成校企合作示范組合8個以上。全市中職畢業(yè)生本地就業(yè)率達70%。 二、工作舉措 （一）構(gòu)建產(chǎn)教融合發(fā)展格局。優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。以服務“6+3+X”制造業(yè)產(chǎn)業(yè)體系和20條重點產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)發(fā)展需求為導向，積極引導職業(yè)院校主動對接企業(yè)，進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整。打造

3、專業(yè)集群。按“專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈、需求鏈上”的建設(shè)思路，指導職業(yè)院校建立緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，針對產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的特點和規(guī)律，推動職業(yè)院校統(tǒng)籌規(guī)劃重點專業(yè)集群建設(shè)。搭建信息共享平臺。建立職技院校學生信息庫和企業(yè)需求信息庫，實時發(fā)布職技院校學生數(shù)量及就業(yè)意愿和企業(yè)人才需要數(shù)量、工種、崗位等，推動供需有效對接。 （二）創(chuàng)新校企協(xié)同育人模式。創(chuàng)新發(fā)展方式。強化行業(yè)指導，鼓勵有條件的行業(yè)或企業(yè)舉辦職業(yè)教育，支持行業(yè)龍頭企業(yè)和職技院校合作舉辦混合所有制職業(yè)院校（含產(chǎn)教融合型二級學院），共建高水平生產(chǎn)性（產(chǎn)教融合型）實訓基地。創(chuàng)新辦學模式。以主導產(chǎn)業(yè)、先導產(chǎn)業(yè)和學校優(yōu)勢專業(yè)（群）為紐帶，建設(shè)輻射區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育集團。創(chuàng)新育人方式。推動職技院校與企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)，培育一批校企合作示范組合，推行現(xiàn)代學徒制、企業(yè)新型學徒制，進一步完善工學結(jié)合、學做一體的人才培養(yǎng)模式。實施“1+X”證書制度試點，主動對接企業(yè)人才培養(yǎng)標準。 （三）提升技能人才供給能力。定向培養(yǎng)輸送人才。在職技院校開設(shè)“訂單班”“冠名班”合作培養(yǎng)，為企業(yè)定向輸送緊缺急需的技術(shù)技能人才。強化技能培訓。支持職技院校聯(lián)合企業(yè)面向企業(yè)員工、農(nóng)民工、退役軍人等開展技能培訓，把培訓班辦到企業(yè)、辦到車間、辦到崗位上，讓企業(yè)擁有更多、更好的持證上崗的技術(shù)工人。提高畢業(yè)生本地就業(yè)