恒定電流章末小結課件

1、第二章恒定電流章 末 小 結1知識結構2規(guī)律方法3觸及高考知 識 結 構規(guī) 律 方 法一、電路故障問題的分析電路故障一般是短路或斷路，常見的情況有導線斷芯、燈泡斷絲、燈座短路、電阻器內(nèi)部斷路、接觸不良等現(xiàn)象，檢查故障的基本方法有兩種：1儀表檢測法(1)斷路故障的判斷：用電壓表與電源并聯(lián)，若有電壓，再逐段與電路并聯(lián)，若電壓表指針偏轉，則該段電路中有斷點。(2)短路故障的判斷：用電壓表與電源并聯(lián)，若有電壓，再逐段與電路并聯(lián)，若電壓表示數(shù)為零，則該電路被短路。若電壓表示數(shù)不為零，則該電路沒有被短路或不完全被短路。2假設法已知電路發(fā)生某種故障，尋找故障發(fā)生的位置時，可將整個電路劃分為若干部分；然后逐一

2、假設某部分電路發(fā)生故障，運用歐姆定律進行正向推理。推理結果若與題述物理現(xiàn)象不符合，則故障不是發(fā)生在這部分電路；若推理結果與題述物理現(xiàn)象符合，則故障可能發(fā)生在這部分電路。直到找出發(fā)生故障的全部可能為止，亦稱排除法。(1)為了檢測小燈泡以及3根導線，在連接點1、2已接好的情況下，應當選用多用電表的_擋。在連接點1、2同時斷開的情況下，應當選用多用電表的_擋。電壓 歐姆 (2)在開關閉合情況下，若測得5、6兩點間的電壓接近電源的電動勢，則表明_可能有故障。(3)將小燈泡拆離電路，寫出用多用電表檢測該小燈泡是否有故障的具體步驟。調(diào)到歐姆擋；將紅、黑表筆相接，檢查歐姆擋能否正常工作；測量小燈泡的電阻。如

3、電阻無窮大，表明小燈泡有故障。開關或連接點5、6 解析：(1)當連接點1、2已接好時，電路中已有電壓存在，故需用電壓擋來檢測電路。當連接點1、2同時斷開時，電路中沒有電源提供電壓，要檢測電路故障，只有通過測各段電路的電阻是否異常，故采用歐姆擋。(2)當電路中兩點間有電壓時，這表明在此兩點之外的電路與電源兩極是接通的。當測出兩點間電壓等于電源電壓而又確定電路故障是斷路引起時，就可以確定斷路位置在此兩點之間。(3)調(diào)到歐姆擋；將紅、黑表筆相接，檢查歐姆擋能否正常工作；測量小燈泡的電阻。如電阻無窮大，表明小燈泡有故障。答案：(1)272W(2)0.5(3)8W3電路的動態(tài)分析分析依據(jù)是：閉合電路歐姆

4、定律、部分電路歐姆定律、串聯(lián)電路的電壓關系、并聯(lián)電路的電流關系，常用規(guī)律：(1)變化電阻本身和總電路變化規(guī)律相同；(2)總電路上R增大時總電流I減小，路端電壓U增大；(3)和變化電阻有串聯(lián)關系的看電流，即總電流減小時，該電阻的電流、電壓都減小。(4)和變化電阻有并聯(lián)關系的看電壓，即路端電壓增大時，該電阻的電流、電壓都增大。ABD A圖線a表示的是電壓表V3的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況B圖線c表示的是電壓表V2的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況C此過程中電壓表V1示數(shù)的變化量U1和電流表示數(shù)變化量I的比值變大D此過程中電壓表V3示數(shù)的變化量U3和電流表示數(shù)變化量I的比值不變(4)方便操作原則：所設計的

5、實驗容易達到實驗目的，且又簡捷、方便。(5)經(jīng)濟實惠原則：所設計的電路中所用的儀器應在大多數(shù)實驗室能找到，本原則也可稱為可實施原則。2電壓表、電流表及多用電表的讀數(shù)(1)電壓表、電流表和多用電表的直流電壓、直流電流擋的讀數(shù)，要看清選擇的量程和分度值。(2)多用電表的歐姆擋的讀數(shù)要看清選擇的倍率，如：1、10、100等。3實驗儀器的選取(1)電源允許通過的最大電流要大于電路中的實際電流。(2)用電器的額定電流應大于或等于通過它的實際電流。(3)電壓表和電流表的量程不能小于被測電壓和電流的最大值。5電路的實物連接方法(1)先圖后連，先串后并。(2)看準極性，接線到柱。(3)明確量程，檢查定位。6數(shù)

6、據(jù)的處理方法(1)公式法：物理意義比較明確。(2)圖象法：有取平均值的效果，結果比較準確。7儀器代換(1)一個定值電阻和一個電流表可以代換電壓表。(2)小量程電流表可以改裝后再接入電路。(1)實驗中電壓表應選用_，電流表應選用_。為使實驗誤差盡量減小，要求電壓表從零開始變化且多取幾組數(shù)據(jù)，滑動變阻器應選用_(用序號字母表示)。(2)請在圖1方框內(nèi)畫出滿足實驗要求的電路圖，并把由圖2中所示的實驗器材用實線連接成相應的實物電路圖。A D E 觸 及 高 考1本章為電學基礎知識，從近幾年高考試題來看，命題多集中在部分電路歐姆定律，串、并聯(lián)電路，閉合電路歐姆定律這三個知識點上，其次是電功率和直流電路的

7、動態(tài)分析。2由于該部分知識與學生實驗結合緊密，因此電學實驗是高中物理實驗中的重點，也是高考實驗考查的熱點內(nèi)容?？疾榧染唧w又靈活，象儀器的選擇、讀數(shù)、器材的連接、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等，每年的高考試題中都有所涉及，在學習中應予以足夠重視。對于基本的多用電表的認識和使用，常見的測量電阻的方法，滑動變阻器、電壓表、電流表等電學元件的使用等應該牢牢地掌握。一、考題探析 C (1)實驗要求能夠?qū)崿F(xiàn)在03.8V的范圍內(nèi)對小燈泡的電壓進行測量，畫出實驗電路原理圖。(2)實驗測得該小燈泡伏安特性曲線如圖(a)所示。由實驗曲線可知，隨著電流的增加小燈泡的電阻_(填“增大”“不變”或“減小”)，燈絲的電阻率_(填“

8、增大”“不變”或“減小”)。(3)用另一電源E0(電動勢4V，內(nèi)阻1.00)和題給器材連接成圖(b)所示的電路圖，調(diào)節(jié)滑動變阻器R的阻值，可以改變小燈泡的實際功率。閉合開關S，在R的變化范圍內(nèi)，小燈泡的最小功率為_W，最大功率為_W。(結果均保留2位小數(shù))增大 增大 0.39 1.17 (3)當滑動變阻器接入電路中的阻值最大為9.0時，流過小燈泡的電流最小，小燈泡的實際功率最小，把滑動變阻器視為等效電源內(nèi)阻的一部分，在題圖(a)中畫出等效電源E0(電動勢4V，內(nèi)阻1.009.010)的伏安特性曲線，函數(shù)表達式為U410I(V)，圖線如圖中1所示，故小燈泡的最小功率為PminU1I11.750.

9、225W0.39W。當滑動變阻器接入電路中的阻值最小為零時，流過小燈泡的電流最大，小燈泡的實際功率最大，在題圖(a)中畫出電源E0(電動勢4V，內(nèi)阻1.00)的伏安特性曲線，函數(shù)表達式為U4I(V)，圖線如圖中所示，故小燈泡的最大功率為PmaxU2I23.680.318W1.17W。二、臨場練兵 BC 解析：據(jù)題意，由于電源內(nèi)阻不計，電壓表的示數(shù)總是不變，故選項A錯誤；滑片滑動過程中，電阻R1的阻值先增大后減小，電壓不變，所以電流表示數(shù)先減小后增加，故選項B、C正確；由于電壓表示數(shù)沒有變化，而電流表示數(shù)有變化，故選項D錯誤。(1)按原理圖(a)將圖(b)中的實物連線。(2)完成下列填空：R1的

10、阻值為_(填“20”或“2000”)。為了保護微安表，開始時將R1的滑片C滑到接近圖(a)中的滑動變阻器的_端(填“左”或“右”)對應的位置；將R2的滑片D置于中間位置附近。將電阻箱Rz的阻值置于2500.0，接通S1。將R1的滑片置于適當位置，再反復調(diào)節(jié)R2的滑片D的位置，最終使得接通S2前后，微安表的示數(shù)保持不變，這說明S2接通前B與D所在位置的電勢_(填“相等”或“不相等”。)20 左 相等 將電阻箱Rz和微安表位置對調(diào)，其他條件保持不變，發(fā)現(xiàn)將Rz的阻值置于2601.0時，在接通S2前后，微安表的示數(shù)也保持不變。待測微安表的內(nèi)阻為_(結果保留到個位)。(3)寫出一條提高測量微安表內(nèi)阻精度的建議_。2 550 調(diào)節(jié)R1上的分壓，盡可能使微安表接近滿量程 解析：(1)連線如圖(1)圖(a)中的A端與_(填“紅”或“黑”)色表筆相連接。(2)關于R6的使用，下列說法正確的是_(填正確答案標號)。A在使用多用電表之前，調(diào)整R6使電表指針指在表盤左端電流“0”位置B使用歐姆擋時，先將兩表筆短接，調(diào)整R6使電表指針指在表盤右端電阻“0”位置C使用電流擋時，調(diào)整R6使電表指針盡可能指