人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《7.1 力》2022年同步練習(xí)卷（含解析）

1、第 =page 16 16頁(yè)，共 =sectionpages 16 16頁(yè)第 =page 15 15頁(yè)，共 =sectionpages 16 16頁(yè)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)7.1 力2022年同步練習(xí)卷托起下列物體所用的力，最接近的是A. 一袋方便面B. 一個(gè)學(xué)生用的板凳C. 一枚大頭針D. 一塊磚關(guān)于力的概念，下列哪句話(huà)是錯(cuò)誤的A. 沒(méi)有物體就沒(méi)有力B. 有受力物體時(shí)，一定有施力物體C. 有施力物體時(shí)，卻不一定有受力物體D. 只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力如圖所示，游泳時(shí)手和腳向后劃水，人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是_。唐代詩(shī)人韓愈的調(diào)張籍中有這樣一句“蚍蜉撼大樹(shù)

2、，可笑不自量”“蚍蜉撼大樹(shù)”一句中，施力物體是_，受力物體是_；“泰山壓頂”是常用的一句成語(yǔ)，比喻遭遇到極大的壓力，其中施力物體是_。如圖四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是A. 用力將拉力器拉長(zhǎng)B. 飛來(lái)的網(wǎng)球使球的網(wǎng)變形C. 熊貓將竹子拉彎D. 運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，使球改變了運(yùn)動(dòng)方向下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類(lèi)，它是A. 把橡皮泥捏成不同造型B. 進(jìn)站的火車(chē)受阻力作用，速度逐漸減慢C. 蘋(píng)果受重力作用加速下落D. 用力把鉛球推出物體放在物體上，如圖所示，物體對(duì)物體的壓力示意圖正確的是A. B. C. D. 你注意到灑水壺有兩個(gè)把手嗎？如圖，當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該用_

3、把手；當(dāng)用灑水壺灑水時(shí)，應(yīng)該用_把手。這說(shuō)明力的作用效果與_有關(guān)。水平冰面上有一重為的雪橇，受到的拉力為，方向與水平面成角。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出雪橇所受到拉力示意圖。如圖所示，手對(duì)桌子施加一個(gè)力，桌子也對(duì)手有一個(gè)力，則下列說(shuō)法正確的是A. 力的施力物體是手，受力物體是桌子B. 力的施力物體是手，受力物體是桌子C. 力的施力物體是地球，受力物體是桌子D. 力的施力物體是地球，受力物體是手如圖所示，某人用的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對(duì)手的拉力_選填“大于”、“小于”或“等于”，手受到的拉力的施力物體是_。力的作用是相互的。下列現(xiàn)象中，利用了這一原理的是A. 鉛球落地后將地面砸了個(gè)坑B. 球員射門(mén)

4、時(shí)，要用力向球門(mén)方向踢球C. 人向前跑步時(shí)，要用力向后蹬地D. 推車(chē)時(shí)要用力向前才可以推動(dòng)要改變力的作用效果A. 必須同時(shí)改變力的大小、方向和作用點(diǎn)B. 力的三要素中，只要有一個(gè)改變就可以C. 力的三要素至少改變其中的兩個(gè)D. 無(wú)法確定下列說(shuō)法正確的是A. 某同學(xué)推一塊很重的鐵塊，但未推動(dòng)，只有施力物體，沒(méi)有受力物體B. 運(yùn)動(dòng)員推出的鉛球，在空中運(yùn)動(dòng)沒(méi)有施力物體C. 手提一桶水，手是施力物體，桶是受力物體D. 兩個(gè)物體不直接接觸就沒(méi)有力的作用人干體力活的時(shí)候，很講究巧用力，這個(gè)“巧”字說(shuō)明：人用力的時(shí)候，必須注意施力的_、_、_的合理選擇。年月，足球運(yùn)動(dòng)員貝克漢姆宣布退役。人們將他的弧線(xiàn)球稱(chēng)為

5、“貝氏弧度”，這主要是由于踢球時(shí)所用力的_和_選填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”不同，從而產(chǎn)生了與直線(xiàn)球不同的作用效果。畫(huà)出圖中沿斜面拉物體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的示意圖。如圖中細(xì)線(xiàn)對(duì)小球的拉力為，畫(huà)出該拉力的示意圖。水平地面上放一木箱，用的水平向右的拉力使之向右運(yùn)動(dòng)，物體受到地面對(duì)它的阻力，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出物體在水平方向上受力的示意圖。遼寧號(hào)航母的艦載戰(zhàn)機(jī)殲著艦時(shí)在攔阻索作用下停下來(lái)，這個(gè)過(guò)程中A. 攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變B. 攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變C. 戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力與攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體相同D. 戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力與攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的作用效果相同在如圖所

6、示的四幅圖中，甲、乙、丙圖為某運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行跳板跳水比賽的漫畫(huà)圖，丁圖為另一質(zhì)量較大的運(yùn)動(dòng)員從同一跳板跳水的情形觀察圖甲，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施加力的作用效果是_，觀察圖乙，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是_。觀察圖甲和圖丙，發(fā)現(xiàn)跳板形變程度不同，說(shuō)明力的作用效果與_有關(guān)。比較圖丙和圖丁的跳板形變程度，說(shuō)明力的作用效果與_有關(guān)。圖中不能探究力的方向是否影響力的作用效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。_。如圖所示，站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)相對(duì)而立，甲用的力推乙畫(huà)出甲對(duì)乙推力的示意圖；你認(rèn)為將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并說(shuō)明其中的道理答案和解析1.【答案】【解析】解：、一袋方便面的質(zhì)量約在，重力約為，此選項(xiàng)符合題意；B、一個(gè)學(xué)生用

7、的板凳的質(zhì)量約為，重力約為，此選項(xiàng)不符合題意；C、一枚大頭針質(zhì)量約為，重力約為，此選項(xiàng)不符合題意；D、一塊磚質(zhì)量約為，重力約為，此選項(xiàng)不符合題意。故選：。先估計(jì)選擇項(xiàng)中給出的物體的質(zhì)量，再根據(jù)質(zhì)量算出個(gè)物體的重力，被托起時(shí)所用的力等于物體的重力，選出物體被托起時(shí)所用的力最接近的物體。根據(jù)二力平衡，物體被托起時(shí)的力等于物體的重力，若物體的重力很難一口說(shuō)出，可先估測(cè)物體的質(zhì)量，然后根據(jù)估算出物體的重力。2.【答案】【解析】解：A、力是物體對(duì)物體的作用；沒(méi)有物體就沒(méi)有力，故A正確；B、一個(gè)物體受到了力，就一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加力；所以有受力物體時(shí)，一定有施力物體；故B正確；C、一個(gè)物體對(duì)別的物體施

8、加了力，則另一個(gè)物體一定受到了力；所以有施力物體，就一定有受力物體；故C錯(cuò)誤；D、力是物體對(duì)物體的作用；故要發(fā)生力的作用至少要有兩個(gè)物體；只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力，故D正確。故選：。力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體。此題考查了力的概念，在深入理解力的概念基礎(chǔ)上，可解答此題。3.【答案】水 相互的【解析】【分析】當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。解決此類(lèi)題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體?！窘獯稹拷猓河斡緯r(shí)手和腳

9、向后劃水，手和腳給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給手和腳一個(gè)向前的力，所以人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。此時(shí)水是施力物體。故答案為：水，相互的。4.【答案】蚍蜉 大樹(shù) 泰山【解析】解：“蚍蜉撼大樹(shù)”一句中，施力物體是蚍蜉，受力物體是大樹(shù)?！疤┥綁喉敗币痪渲惺┝ξ锸翘┥健９蚀鸢笧椋候夫?；大樹(shù)；泰山。力不能離開(kāi)物體而存在，有力至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體。解決此類(lèi)題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體。5.【答案】【解析】【分析】力的作用效果是：可以使物體發(fā)生形變，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度

10、大小和運(yùn)動(dòng)方向的變化。本題考查了學(xué)生是否能正確辨別物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否變化的能力，要知道運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括兩種，一是速度大小，二是運(yùn)動(dòng)方向?！窘獯稹緼.彈簧受到拉力變長(zhǎng)，說(shuō)明力可改變物體的形狀，故A不符合題意；B.網(wǎng)球拍受到網(wǎng)球的撞擊力而發(fā)生形變，故B不符合題意；C.熊貓將竹子拉彎，是其形狀發(fā)生變化，故C不符合題意；D.飛來(lái)的足球碰到運(yùn)動(dòng)員的頭，在力的作用下其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故D符合題意。故選D。6.【答案】【解析】解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項(xiàng)A屬于力改變物體的形狀；B、進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ?，速度在減小，所以選項(xiàng)B屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C、蘋(píng)果受重力豎直下

11、落，蘋(píng)果在重力作用下，速度越來(lái)越快，所以選項(xiàng)C屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變，所以選項(xiàng)D屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故選：。解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。7.【答案】【解析】解：由于是對(duì)的壓力示意圖，所以力的作用點(diǎn)應(yīng)在的上表面，且方向垂直于的表面向下。故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選：。力的示意圖就是把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示在圖上，對(duì)的壓力作用點(diǎn)應(yīng)在的上表面，

12、且方向垂直于的表面向下。此題考查了力的示意圖的畫(huà)法，此題的關(guān)鍵是做好受力分析，確定力的作用點(diǎn)和方向。8.【答案】 力的作用點(diǎn)【解析】解：力的三要素共同影響著力的作用效果。如圖，當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該用把手；當(dāng)用灑水壺灑水時(shí)，應(yīng)該用把手。用的把手不同，力的作用效果就會(huì)不同，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故分別填：；力的作用點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵是掌握力的三要素，即力的大小、方向、作用點(diǎn)。此題主要考查學(xué)生對(duì)力的三要素的理解和掌握。9.【答案】解：拉力的作用點(diǎn)就畫(huà)在繩子和雪橇的連接處；拉力的方向是沿繩子向上的；拉力用表示，并標(biāo)出力的大小。故答圖如下：【解析】畫(huà)力的示意圖先找出作用點(diǎn)，然后判斷力的方

13、向；用一條帶箭頭的線(xiàn)段表示力，線(xiàn)段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，箭頭表示力的方向，線(xiàn)段的長(zhǎng)短表示力的大小。力的示意圖是最簡(jiǎn)單的作圖，也是最基本的作圖，需要掌握。10.【答案】【解析】解：力是桌子受到手的壓力，施力物體是手，受力物體是桌子，故A正確；力是桌子對(duì)手的支持力，的施力物體是桌子，受力物體是手，故B、D錯(cuò)誤。故選：。力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體。物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對(duì)另一個(gè)物體施加了力。本題考查了施力物體和受力物體的判斷，產(chǎn)生力的作用時(shí)存在兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是

14、受力物體。11.【答案】等于 彈簧【解析】解：由于物體間力的作用是相互的，且大小相等；故人用的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對(duì)手的拉力也為；手受到的拉力的施力物體是彈簧；故答案為：等于；彈簧。物體間力的作用是相互的，一對(duì)相互作用力的大小關(guān)系是大小相等；力是物體對(duì)物體的作用。深入理解了的概念和相互作用力的關(guān)系；是解答此題的關(guān)鍵。12.【答案】【解析】解：球落地時(shí)將地面砸了一個(gè)坑，即地面的形狀發(fā)生了改變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故A不符合題意；B.球員射門(mén)時(shí)，要用力向球門(mén)方向踢球，說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有利用力的作用是相互的原理，故B不符合題意；C.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地

15、，地同時(shí)也會(huì)給人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，故C符合題意；D.推車(chē)時(shí)要用力向前才可以推動(dòng)，只是說(shuō)明了力可以改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有利用力的作用是相互的原理，故D不符合題意。故選：。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。力的作用效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。此類(lèi)題目考查兩個(gè)物體間力的作用總是相互的，即一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。13.【答案】【解析】【分析】力的三要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)，力的任何一個(gè)要素都影響力的作用效果力的任何一個(gè)要素都影響力的作用效果力的

16、作用效果可以是改變物體的形狀，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】力的大小、方向和作用點(diǎn)是力的三要素，只要有一個(gè)改變，力的作用效果都會(huì)改變故選B14.【答案】【解析】解：、某同學(xué)推一塊很重的鐵塊，施力物體是該同學(xué)，受力物體是鐵塊，故A錯(cuò)誤；B、運(yùn)動(dòng)員推出的鉛球，在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到重力作用，重力的施力物體是地球，故B錯(cuò)誤；C、手提一桶水，手是施力物體，桶是受力物體，故C正確；D、有力作用的兩物體不一定直接接觸，如兩磁鐵不直接接觸就可以產(chǎn)生力的作用，故D錯(cuò)誤；故選：。力是物體間的相互作用，力不能離開(kāi)施力物體與受力物體而單獨(dú)存在；有力作用的兩物體不一定直接接觸。本題考查了力的概念，力是物體間的相互作用，力不

17、能離開(kāi)施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，本題是一道基礎(chǔ)題。15.【答案】大小 方向 作用點(diǎn)【解析】解：影響力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用點(diǎn)，我們把它叫做力的三要素。人干體力活的時(shí)候，注意到力的三要素對(duì)力的產(chǎn)生效果的影響，“巧用力”會(huì)省力、省時(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。故答案為：大?。环较?；作用點(diǎn)。影響力作用效果的因素有：力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn)，根據(jù)此知識(shí)來(lái)分析。本題考查了影響力的作用效果的三要素，記住影響力作用效果的三要素是：力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn)。16.【答案】作用點(diǎn) 方向【解析】解：“弧線(xiàn)球”是球運(yùn)動(dòng)的路線(xiàn)改變，如果是力的大小改變了，改變的可能只是運(yùn)動(dòng)的距離，所以這主要是

18、方向和作用點(diǎn)不同造成的。故答案為：作用點(diǎn)；方向。力的大小、方向、作用點(diǎn)稱(chēng)為力的三要素，它們都能影響力的作用效果，當(dāng)其中一個(gè)要素改變時(shí)，力的作用效果往往也會(huì)隨之改變。本題結(jié)合足球考查物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，是對(duì)學(xué)生學(xué)以致用能力的考查，是中考的熱點(diǎn)。17.【答案】解：拉力的作用點(diǎn)可以畫(huà)在物體重心上，從拉力的作用點(diǎn)開(kāi)始，沿平行于斜面向上的方向畫(huà)一條有向線(xiàn)段，用表示，如圖所示：【解析】用一條帶箭頭的線(xiàn)段將力的三要素表示出來(lái)，就是力的示意圖。先找出拉力的作用點(diǎn)，然后沿力的方向畫(huà)一條線(xiàn)段，標(biāo)上箭頭，標(biāo)出力的大小。此題考查力的示意圖的畫(huà)法，屬于基礎(chǔ)題目，難度不大。18.【答案】解：拉力的作用點(diǎn)在小球與繩子的

19、接觸點(diǎn)上，方向沿繩子向上，大小為，如圖所示：【解析】力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線(xiàn)段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線(xiàn)段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線(xiàn)段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)畫(huà)力的示意圖的一般步驟為：一畫(huà)簡(jiǎn)圖，二定點(diǎn)，三畫(huà)線(xiàn)，四畫(huà)尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫(huà)出指定力的示意圖。19.【答案】解：從木箱重心開(kāi)始，分別沿水平向右、向左的方向畫(huà)一條有向線(xiàn)段，并分別用和表示，并標(biāo)明拉力、阻力，即為木箱在水平方向上受力的示意圖。如圖所示：【解析】力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線(xiàn)段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線(xiàn)段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線(xiàn)段

20、起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)畫(huà)力的示意圖的一般步驟為：一畫(huà)簡(jiǎn)圖，二定點(diǎn)，三畫(huà)線(xiàn)，四畫(huà)尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫(huà)出指定力的示意圖。20.【答案】【解析】解：、力可以改變物體的形狀，戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索的作用力使攔阻索發(fā)生形變，故A錯(cuò)誤；B、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故B正確；C、戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力受力物體為攔阻索，攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體為戰(zhàn)機(jī)，故受力物體不相同，故C錯(cuò)誤；D、作用效果不同，戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力使攔阻索發(fā)生形變，攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故作用效果不相同，故D錯(cuò)誤。故選：。力的作用是相互的；力可以改變物體的形

21、狀，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。本題考查力作用的相互性；力的作用效果，是基礎(chǔ)題。21.【答案】力使物體發(fā)生形變 力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 力的作用點(diǎn) 力的大小 將彈簧一端固定到地面上，分別用大小相等的力向上拉和向下壓同一彈簧，兩次手作用在彈簧的位置相同，用力向上拉彈簧時(shí)，彈簧變長(zhǎng)；用相同力向下壓彈簧時(shí)，彈簧變短；由此可見(jiàn)，在力的大小與作用點(diǎn)相同時(shí)，力的方向不同，力的作用效果不同，說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)?！窘馕觥拷猓簣D甲人給跳板一個(gè)力，跳板的形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力使物體發(fā)生形變，圖乙人給跳板一個(gè)向下的力，跳板給人一個(gè)向上的力，這個(gè)力使人向上運(yùn)動(dòng)，改變了人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；甲、丙對(duì)跳板的壓力大小相同，方向相同，作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的作用效果不同，說(shuō)明力的作用效果跟作用點(diǎn)有關(guān)；丙、丁