八年級歷史下冊課程綱要(可編輯修改word版)

1、 八年級的學(xué)生處在初中承上啟下的階段，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對掌握歷史知識具有了一定的基礎(chǔ)。對中國社會性質(zhì)的變化有了初步的理解。中國現(xiàn)代史主要體現(xiàn)“探索中國特色社會主義社會主義道路”這個(gè)主題。因此，中國現(xiàn)代史七個(gè)單元的教學(xué)應(yīng)緊扣主題、逐步展開、層層遞進(jìn)。而且，這部分內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的距離越來越近：平時(shí)耳濡目染，對教材中的人物、事件等有一定的感性認(rèn)識，但缺乏正確的較為深入的理解和分析。1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在學(xué)堂中貫徹民主平等原則、使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。2、通過學(xué)習(xí)，了解中國現(xiàn)代史的重要?dú)v史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、和歷史發(fā)展的基本線索；能夠閱讀基本的歷史文獻(xiàn)資料、學(xué)會社會調(diào)查的基本方法，

2、能運(yùn)用所學(xué)知識分析解決歷史問題，了解我國的基本國情，認(rèn)識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)曲折漫長的過程，能從社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展中體會到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會主義的信念。中華人民共和國的成立和鞏固第二單元建設(shè)由中國特色的社會主義第四單元45課時(shí)課時(shí)國防建設(shè)和外交成就第六單元 史料分析法、討論法、活動體驗(yàn)法、多媒體演示法、情境法、問題探究法、歌謠記憶法、調(diào)查法等。以分組討論的形式對問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識。1、備好，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。2、使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如電子白板教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能

3、力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。 1，對學(xué)生課堂上的表現(xiàn)（課堂紀(jì)律、課堂互動參與情況等）進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)和記載，并作為平時(shí)成績的一個(gè)依據(jù)。2，參與探究活動的表現(xiàn)。選擇題的準(zhǔn)確率在 80%左右；材料閱讀題，要求能認(rèn)真閱讀材料并能運(yùn)用其中的信息有層次地進(jìn)行問題的解答。問答題，要求認(rèn)真領(lǐng)會題目的含義，準(zhǔn)確把握問題的角度進(jìn)行回答。3，課堂筆記的情況：條理的清晰、重點(diǎn)的突出、字跡的端正、完（三）教師教學(xué)行為評價(jià)1、通過課堂中的觀察、提問、交流和課后的作業(yè)、考試、調(diào)查等來檢測教學(xué)效果。史料分析法、討論法、活動體驗(yàn)法、多媒體演示法、情境法、問題探究法、歌謠記憶法、調(diào)查法等。以分組討論的形式對問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識。1、備好，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。2、使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如電子白板教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。 1，對學(xué)生課堂上的表現(xiàn)（課堂紀(jì)律、課堂互動參與情況等）進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)和記載，并作為平時(shí)成績的一個(gè)依據(jù)。2，參與探究活動的表現(xiàn)。選擇題的準(zhǔn)確率在 80%左右；材料閱讀題，要求能認(rèn)真閱讀材料并能運(yùn)用其中的信息有層次地進(jìn)行問題的解答。問答題，要求認(rèn)真領(lǐng)會題目的含義，準(zhǔn)確把握問題的角度進(jìn)行回答。3，課堂筆記的情況：條理的清晰、