2019年北京市語文中考真題

1、 2019 年北京市語文中考真題基礎(chǔ)應(yīng)用（共 2 題，8 小題；共 17 分）1. 學(xué)校開展“絲綢之路”歷史文化主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。（1）（2 分）下面是一位同學(xué)找來的一段介紹“絲綢之路”的文字。閱讀這段文字，完成下列小題。公元前 119 年，張騫奉漢武帝之命，率 300 多人的使團，帶著牛羊、絲綢等物品出使西域。此后，漢朝和西域的使者開始相互往來。商人們載著漢朝的絲綢、漆器等貨物，從長安（今西安）穿過河西走廊，經(jīng)西域運往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運到中原。這條 通歐亞的陸上交通道路，就是載入史冊的“絲綢之路”。后來，漢朝又開辟多條海上航線，逐漸形成了“海上

2、絲綢之路”。二者交相輝映，共同譜寫了人類交融互鑒、共同發(fā)展的歷史篇章。近年來，中國提出的“一帶一路”倡議，就是為 續(xù)絲綢之路的輝煌歷史、開創(chuàng)燦爛未來而貢獻的卓越智慧。（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是（ ）A.載（zi） 載（zi） B.載（zi） 載（zi）C.載（zi） 載（zi） D.載（zi） 載（zi）（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是（ ）A.勾 沿 B.勾 延C.溝 沿 D.溝 延（2）（2 分）同學(xué)們參觀“文化記憶中國絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”，看到一件蜀錦展品，它來自四川成都。成都又名“錦官城”，我國_朝詩人杜甫就有“花重錦官城”的詩句。（3）

3、（2 分）一位同學(xué)準備去做“文化記憶中國絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”的志愿講解員，他擬寫了下面的一段講解詞。在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?）本次展覽展示了絲綢之路沿線 13 個省、自治區(qū)、直轄市的重點非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目【甲】展品的年代跨越久遠，有西漢時期的銅鼓，也有明清時期的瓷器；展品的種類十分豐富，包括樂器、瓷器、織錦、刺繡等；展品涉及 21 個民族，表現(xiàn)了這些民族豐富的非遺文化【乙】展覽中的所有展品，既體現(xiàn)了精湛的技藝，也具有重要的歷史和藝術(shù)價值。A. 【甲】句號 【乙】句號 B. 【甲】句號 【乙】分號C. 【甲】冒號 【乙】句號 D. 【甲】冒號 【乙】分號第 1

4、 頁，共 13 頁 （4）（2 分）國家博物館舉辦“絲綢之路國家博物館文物精品展”。展覽展出的是絲綢之路沿線國家珍藏的文物精品。右圖是展覽的宣傳海報，上面有“殊方共享”四個字。一位同學(xué)查字典得知“殊方”的意思是“他鄉(xiāng)，異域”。結(jié)合展覽的內(nèi)容，你認為“殊方共享”在這里的意思是_。（5）（2 分）下面是“絲綢之路國家博物館文物精品展”前言中的一段話。結(jié)合語境，在橫線處填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）陸上絲綢之路沿線國家的展品中，既有俄羅斯國家歷史博物館收藏的葉形矛頭，也有哈薩克斯坦國家博物館收藏的黃金武士；海上絲綢之路沿線國家的展品中，既有柬埔寨國家博物館收藏的銅鼓，也有日本東京國立博物館收藏的突線

5、鈕銅鐸。展覽中的精美文物眾多，舉不勝舉。_?！炯住拷z綢之路沿線各國充分體現(xiàn)了這些精美文物在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度【乙】絲綢之路沿線各國文化藝術(shù)交流的廣度和深度，充分體現(xiàn)在這些精美文物的融合互鑒、交匯碰撞之中【丙】這些精美文物充分體現(xiàn)了絲綢之路沿線各國在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度2. 學(xué)校微信公眾號負責人準備做一期與本次活動相關(guān)的推送，向同學(xué)們征集圖文資料。閱讀同學(xué)們的來稿，完成下列小題。第 2 頁，共 13 頁 （1）（2 分）西安是絲綢之路的起點，西安碑林是中國書法的寶庫。下面是一位同學(xué)收集的四幅西安碑林書法圖片。對這四幅書法作品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵?

6、）A. 皇甫誕碑的字體屬于楷書，形體方正，剛健堅勁。B. 懷素千字文的字體屬于草書，連綿回繞，自由飄逸。C. 爭座位帖的字體屬于行書，結(jié)構(gòu)勻整，端莊通暢。D. 熹平石經(jīng)的字體屬于隸書，體態(tài)寬扁，古樸典雅。（2）（2 分）下面是四位同學(xué)分別寫下的參觀感受，其中修辭方法或詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A. 從路線示意圖上看，絲綢之路是一條迷人的曲線，扣人心弦，使人贊嘆，感人肺腑。B. 每當想到張騫、鄭和、馬可波羅等奔波于絲綢之路上的先賢，我的敬意就油然而生。C. 絲綢之路沿線國家的文物精品，雖然經(jīng)過千百年歲月，卻依然像璀璨的珍珠，彌足珍貴。D. “一帶一路”的偉大倡議，必將在古老的絲綢之路上奏響和平

7、、繁榮、文明的新樂章。第 3 頁，共 13 頁 （3）（3 分）下面是一位同學(xué)寫的一副對聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語。你認為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）駝鈴 ，古道徐行，一路絲綢連 ；波濤 ，汪洋橫渡，千年文明耀 。A. 滾滾 歐亞 悠悠 乾坤 B. 滾滾 乾坤 悠悠 歐亞C. 悠悠 歐亞 滾滾 乾坤 D. 悠悠 乾坤 滾滾 歐亞默寫（共 3 題，共 5 分）3.（1 分）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，_。”（論語子張）4.（2 分）莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。山重水復(fù)疑無路，_。（陸游游山西村）5.（2 分）在北海公園里游覽，當你看到具有中國傳統(tǒng)建筑風格的五龍亭，你能聯(lián)想到的

8、帶有“亭”（或“樓”“閣”）字的一句古詩是“_，_”。（允許有一個不會寫的字用拼音替代）北海公園五龍亭詩歌鑒賞（共 1 題，2 小題；共 7 分）6. 閱讀送杜少府之任蜀州，完成下列小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。注：【蜀州】有的版本寫作“蜀川”。第 4 頁，共 13 頁 （1）（3 分）這是一首送別詩。朋友將遠赴蜀州，離別之際，詩人以兩人共同的境遇“_”寬解友人，并以“無為在歧路，兒女共沾巾”勸慰友人。全詩既抒發(fā)了詩人送別友人的_之情，也表現(xiàn)了詩人_的人生態(tài)度。（2）（4 分）李白聞王昌齡左遷龍標遙有此

9、寄中的“我寄愁心與明月，隨君（一作“隨風”）直到夜郎西”，與本詩的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)的都是對朋友的深厚情誼。請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。文言文閱讀（共 1 題，3 小題；共 9 分）7. 閱讀下面文言文，完成下列小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，【甲】所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！疽摇咳缓笾趹n患

10、而死于安樂也。（選自孟子告子下）（1）（3 分）下列選項中加點字的意思都相同的一項是（ ）A. d舉/b于市 d舉/b一反三 d舉/b足輕重 輕d舉/b妄動B. 人恒d過/b d過/b目不忘 悔d過/b自新 言d過/b其實C. 衡于d慮/b 不足為d慮/b 深思熟d慮/b 處心積d慮/bD. 征于d色/b 聲d色/b俱厲 眉飛d色/b舞 喜形于d色/b（2）（3 分）翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（_）【甲】所以動心忍性，曾益其所不能。翻譯：用（這些）來使他內(nèi)心受到震動，性格變得堅忍，增加他所不具備的才能。理解：孟子認為，只有讓一個人內(nèi)心愁苦，筋骨勞累，

11、挨餓受凍，身體疲乏，有做不完的事，才能錘煉他的意志，增長他的才干?！疽摇咳缓笾趹n患而死于安樂也。翻譯：這樣以后人們才會明白，人（或國家）常處于憂愁禍患之中可以生存，而常處于安逸享樂之中則會滅亡。理解：孟子在闡明困境能使人奮起的道理，并指出造成國家滅亡的原因之后，才得出了“生于憂患，死于安樂”的結(jié)論。（3）（3 分）上文論述了“生于憂患，死于安樂”。結(jié)合下面兩則【鏈接材料】，簡要說明“生于憂患，死于安樂”在趙襄子和隋煬帝身上是如何體現(xiàn)的?！炬溄硬牧弦弧康?5 頁，共 13 頁 趙襄子攻瞿，勝老人、中人，使使者來謁之，襄子方食摶飯，有憂色。左右曰：“一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有憂色何？

12、”襄子曰：“今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎！”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。（節(jié)選自呂氏春秋慎大覽慎大，有刪改）【鏈接材料二】（隋煬帝）恃其富強，不虞后患。驅(qū)天下以從欲，罄萬物而自奉，采域中之子女，求遠方之奇異。宮苑是飾，臺榭是崇，徭役無時，干戈不戢。遂以四海之尊，殞于匹夫之手，子孫殄絕，為天下笑，可不痛哉！（節(jié)選自貞觀政要君道第一）注：趙襄子：春秋末晉國大夫，趙氏家族首領(lǐng)，戰(zhàn)國時期趙國的創(chuàng)始人。翟（d）：春秋時期的國家。老人、中人：翟國的兩座城池。摶（tun）飯：捏成團的飯。虞：考慮，防范。從：同“縱”。罄（qng）：用盡，消耗殆盡。干戈不戢（

13、j）：戰(zhàn)事終年不休。殞（yn）：死亡。名著閱讀（共 1 題，共 5 分）8.（5 分）閱讀一部名著時，個性鮮明的人物、曲折起伏的情節(jié)、紛繁多樣的人情世態(tài)都可能引發(fā)你的閱讀興趣。請結(jié)合一部名著的內(nèi)容，說出是什么引發(fā)了你的閱讀興趣，并簡要說明這一興趣是如何促使你閱讀這部名著的。（100 字左右）說明文閱讀（共 1 題，3 小題；共 9 分）9. 閱讀下面材料，完成下列小題?！静牧弦弧恐袊且粋€發(fā)展中國家，基礎(chǔ)差，底子薄，人口多，貧困人口尤其是農(nóng)村的貧困人口眾多。為了促進發(fā)展，消除貧困，實現(xiàn)共同富裕，中華人民共和國成立以來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，政府始終將扶貧減貧作為國家發(fā)展的重要任務(wù)。中華人民共和國成立之

14、初，國家實行土地改革，建立了社會主義制度，為消除貧困奠定了制度基礎(chǔ)。1978 年國家全面實施改革開放，經(jīng)濟高速發(fā)展，農(nóng)村貧困人口大幅減少。為進一步提升減貧成效，自 1986 年起，黨進一步加強對扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，政府成立了專門扶貧機構(gòu)，開始進行有組織、有計劃、大規(guī)模的開發(fā)式扶貧，并先后制定實施了國家八七扶貧攻堅計劃（19942000 年）中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（20012010 年）中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（20112020 年）。2013 年，為全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，黨和政府又提出了精準扶貧戰(zhàn)略。第 6 頁，共 13 頁 圖 19782017 年全國農(nóng)村貧困人口變化（按 2010

15、 年貧困標準）數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局住戶調(diào)查辦公室2017 中國農(nóng)村貧困監(jiān)測報告，中國統(tǒng)計出版社，2017。_，中國扶貧取得了舉世矚目的成就。在聯(lián)合國總部舉辦的中國脫貧成就展開幕式上，聯(lián)合國常務(wù)副秘書長阿明娜明確表示，中國減貧取得了巨大成就，為其他發(fā)展中國家實施聯(lián)合國2030 年可持續(xù)發(fā)展議程提供了重要經(jīng)驗?！静牧隙咳鐣V泛參與扶貧工作，加快推進了扶貧開發(fā)的進程。例如，我國社會參與最廣泛的民間公益事業(yè)希望工程，截至 2018 年已累計接受捐款 150.23 億元，資助困難學(xué)生 594.9 萬名，援建希望小學(xué) 20110 所。大江南北，長城內(nèi)外，因貧困失學(xué)的兒童猶如久旱禾苗逢甘霖，在朗朗的讀書

16、聲中揚起了理想的風帆。而發(fā)達地區(qū)、科研院校、民營企業(yè)，通過對口支援、定點幫扶、結(jié)對幫扶，實施專項扶貧工程，推動了貧困治理的專業(yè)化發(fā)展，提升了貧困治理的實際成效。如東部發(fā)達地區(qū)幫扶西部地區(qū)的“東西部扶貧協(xié)作”，自 1996 年至 2014 年，實施合作項目 8 萬余個。2001 年開始，北京大學(xué)、清華大學(xué)等 13 所高校對西部 13 所高校實施“一對一”結(jié)對幫扶。2015 年開始的“萬企幫萬村”行動，短短三年，就有 5.54 萬家民營企業(yè)對口幫扶了 6.28 萬個貧困村。事實說明， 多方資源、協(xié)同多種機制、集全社會之力幫扶貧困地區(qū)以及困難群眾，已成為中國治理貧困的寶貴經(jīng)驗?！静牧先繛榇蜈A脫貧攻

17、堅戰(zhàn)，近年來，國家實施了精準扶貧戰(zhàn)略，針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困第 7 頁，共 13 頁 農(nóng)戶狀況，對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理。以革命老區(qū)延安為例，自開展精準扶貧以來，全市建檔立卡有勞動能力的 4.51 萬戶、13.38 萬貧困人口依靠蘋果種植、棚栽、養(yǎng)殖等致富產(chǎn)業(yè)脫貧；建立了 43 個扶貧就業(yè)基地、34 個社區(qū)工廠，為無法離鄉(xiāng)、無業(yè)可扶、無力脫貧的貧困勞動力提供就業(yè)機會，使 11589 名貧困人口依靠穩(wěn)定就業(yè)脫貧。這種一對一的精準扶貧，就像在莊稼的根部施肥澆水，效果更為顯著。2019 年 5 月 7 日，陜西省人民政府宣布，延安實現(xiàn)整體脫貧的目標。實踐證明 ，為老區(qū)脫貧走

18、出了一條新路。（1）（3 分）根據(jù)【材料一】中圖中的信息，在【材料一】的橫線處補寫一句話。（2）（3 分）依據(jù)上下文，在【材料二】和【材料三】的橫線處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）A. 整合 延安整體脫貧的地區(qū) B. 整合 延安地區(qū)的精準扶貧C. 集合 延安整體脫貧的地區(qū) D. 集合 延安地區(qū)的精準扶貧（3）（3 分）從上述三則材料可以看出，我國扶貧工作取得巨大成就的主要原因分別是_、_、_。（每空限 10 個字以內(nèi)）記敘文閱讀（共 1 題，3 小題；共 9 分）10. 閱讀天上梯田聽古歌，完成下列小題。天上梯田聽古歌張永權(quán)南方春早。當北國還是一片千里冰封時，這里早已是一個孕育生命的季節(jié)

19、。紅河兩岸，哈尼山寨，層層梯田，一片繁忙，正是插秧的好時節(jié)。天不亮，哈尼婦女就起來煮好紅雞蛋、紅米飯和臘肉，背到梯田邊，讓全家享用。男人們把秧苗打捆挑到要栽插的田間，女人們一排排下到田里栽秧。一梯梯良田，被翠綠的秧苗繡成碧玉般的天梯，一梯一梯地向著藍天伸去。梯田接地連天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和諧的田園農(nóng)耕圖。這里就是稱雄天下、有“大地雕塑”美譽的世界文化遺產(chǎn)元陽哈尼梯田核心區(qū)。三千多級的梯田，從山腳伸進云天，氣象萬千，雄奇磅礴。梯田在一年四季形成不同的景觀：冬天清水盈盈，波光閃爍；春夏翡翠綠梯，耀眼悅目；秋日輝煌燦爛，氣勢非凡。一千個梯田，就有一千個太陽；一萬個梯田，就裝著一萬片

20、奇幻的云彩。哈尼人，只要一說話，就會唱歌，說紅河兩岸人人都是歌唱家絕非夸張，此時那些栽秧的女人唱起歌來，歌聲此起彼伏，四山回應(yīng)，有的高亢嘹亮，有的低回優(yōu)美。外人聽不懂歌詞，但美好的旋律也會讓人陶醉。合唱、獨唱、對唱，女人們一邊栽秧，一邊唱歌，讓梯田成了神奇的賽歌臺，把希望的秧苗插在歌聲里。人群中有個姑娘，她放聲一唱，四周便一片寂靜。這時，只有她那山泉般清純的聲音，流淌在秧田之中，流淌在天上人間。陪同的哈尼族詩人朋友告訴我，她唱的是一首哈尼族四季生產(chǎn)第 8 頁，共 13 頁 調(diào)中表現(xiàn)栽秧生活的古歌。詩人譯出的歌詞大意，也充滿詩意：冬天是春天的母親，冬天老了，春天就長大了。春天飛來白鷴（xin）鳥

21、，白鷴鳥把紅米的種子撒在梯田上，秧姑娘就出生了。今天，長大的秧姑娘要出嫁，紅河兩岸的木棉花舉起瑪瑙酒杯來祝賀，秧姑娘要在梯田安個新家這古歌的歌詞想象浪漫、奇特又很原生態(tài)，這是真正的詩。他還告訴我，這個栽秧女可是見過大世面的。自從 2013 年 6 月哈尼梯田申遺成功，進入世界文化遺產(chǎn)名錄后，哈尼梯田和哈尼古歌就聞名世界了。2015 年 5 月，她跟隨哈尼古歌演出團到意大利米蘭世博會演出半年之久，驚艷海外。像她這樣唱哈尼古歌的農(nóng)民，生在哈尼山寨，哈尼梯田和他們生生相伴，不離不棄，相依為命，正如他們在古歌中唱的：“沒有哈尼族的天上梯田，就沒有哈尼人的今天?！弊蛲碓谏缴系墓嵝℃?zhèn)看哈尼古歌藝術(shù)團的演

22、出后，我們和一位年逾古稀的古歌傳承人交流，還聽他唱了一段原始的古歌。老人滿頭銀發(fā)，臉上刀刻樣的皺紋流著人世滄桑。說到要唱古歌，老人就興奮了，朋友說他身上的每個毛孔都能流出歌來。他唱了一首哈尼族古歌中的阿培聰坡坡，即遷徙古歌。這時，山風停止了呼吸，夜蟲突然閉嘴不再鳴叫，四周萬籟靜寂，只有老人深沉而動情的歌聲回響在梯田的夜空。一個善良勤勞的民族，災(zāi)難毀了他們北方的家園，哈尼人南遷尋找他們美好的諾瑪阿美太陽升起的光明之地。他們翻過重重高山，越過條條大河，從遙遠的青藏高原，經(jīng)過大渡河流域、洱海之濱，走到滇池湖畔，建起了自己的家園。但美好的地方遭惡人妒忌引來戰(zhàn)亂，善良的哈尼人讓出新的家園繼續(xù)南遷。天上的

23、雄鷹引著他們翻過崇山峻嶺，越過深谷大河，來到紅河之南，這里成了他們的諾瑪阿美。在那兒，竹鼠和小猴一起游戲，野鴨野雞和家雞家鴨在一起玩耍，大象和野牛在河里噴水洗澡，一年四季都有鮮花開放，森林里的蘑菇很大很鮮美，白鷴鳥從遠方銜來了紅米種子，山上種出的哈尼紅米噴噴香。山有多高，水就有多高，在山坡開田種莊稼，一代又一代的哈尼人，把開出的梯田接到藍天上，成為天上良田，才有了真正的諾瑪阿美。老人唱古歌動情的形象，定格在我心中，成為一座莊嚴的雕像，屹立在天上梯田。古歌中的哈尼梯田，就這樣和一個民族的命運連在了一起。史書記載，它已有 1300 多年的歷史。在口耳傳承的古歌中，它的歷史還更加久遠深厚。從某種角度

24、說，是哈尼古歌把哈尼梯田唱進世界文化遺產(chǎn)名錄的。古歌源于梯田，人人心中都有一首梯田里的古歌，個個眼里都有一片古歌中的天上良田，代代傳唱，世代耕耘，古歌永遠，梯田永遠。（1）（3 分）文章首先描繪了一幅美好和諧的農(nóng)耕圖，然后分三個層次依次寫了_，_，_，最后寫古歌和梯田永駐哈尼人的心田。（每空 10 個字以內(nèi)）（2）（3 分）文中兩處畫線語句都是對梯田的描寫，二者在內(nèi)容、情感、語言、手法等方面有共同點。請你任選一點，結(jié)合這兩處語句，作簡要分析。第 9 頁，共 13 頁 （3）（3 分）“諾瑪阿美”在文中出現(xiàn)了三次。第一次指的是心中理想的家園，第二次和第三次分別指的是什么？第二次指的是：_。第三次

25、指的是：_。議論文閱讀（共 1 題，3 小題；共 9 分）11. 閱讀下面的文字，完成下列小題。在綿延五千年的歷史長河中，中華民族始終不乏英雄的身影。何為英雄？英雄，就是當人民、國家處于危險之中時，不懼艱險，挺身而出，解黎民于倒懸，救國家于危難，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。誓要“精忠報國”的宋朝名將岳飛，為御敵，滿懷一腔熱血，義無反顧奔赴沙場。“許身國威壯河山”的“兩彈元勛”鄧稼先，在一次核試驗發(fā)生事故時，明知會有遭受核輻射的危險，但為了取回破碎的部件，了解事故的原因，他堅決地說：“我進去吧?！睘榱嗣褡搴蛧业睦?，用生命擔當使命，這正是英雄們所具有的一種高尚的品質(zhì)。面對危險，把生的希望

26、留給他人，這是英雄不同于凡人的又一可貴之處。2018 年 10 月 11日，在云南省麻栗坡縣的老山雷場掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中發(fā)現(xiàn)的加重手榴彈，杜富國對戰(zhàn)友說了句“你退后，讓我來”。在突遇爆炸時，他本能地一擋，兩三米外的戰(zhàn)友得救了，他卻從此失去了雙手和雙眼。在危險時刻第一個沖上前去，用自己的犧牲換取他人的平安和幸福，這種舍己為人的氣概正是英雄們身上所具有的偉大氣質(zhì)。正因為英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對社會發(fā)展所起的作用是不可估量的。對個人而言，英雄為我們樹立起精神的標桿，影響著一個人的人生觀和價值觀的形成。對國家而言，英雄是國家的符號，每個國家都需要有引以為豪的英雄。英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)

27、，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一?？梢哉f，正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中現(xiàn)生機，由積貧積弱走向繁榮昌盛。因為英雄具有崇高的品質(zhì)和巨大的價值，所以，_。一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族則是不可救藥的。尊崇英雄，是對歷史的尊重，是對正義的維護，是對信仰的堅定，是對未來的守望。讓我們把學(xué)習(xí)英雄作為一種時代的追求，讓崇尚英雄蔚然成風。（1）（3 分）根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第段橫線處補寫一句話。（2）（3 分）閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（_）【甲】文章開篇提出中心論點：中華民族在五千年歷史中始終不乏英雄的身影?！疽摇课恼铝信e岳

28、飛、鄧稼先、杜富國的典型事例，來論證英雄所具有的品質(zhì)?！颈康诙螐膫€人、國家兩方面，論證了英雄具有構(gòu)筑民族精神的重要價值。第 10 頁，共 13 頁 （3）（3 分）下面是兩位英雄留下的詩句。請你任選其一，結(jié)合詩句的內(nèi)容和上面的文字，簡要說明他（她）具有怎樣的英雄品質(zhì)。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回?。ㄇ镨┳魑模ü?1 題，2 小題；共 50 分）12. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫下來。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在 600800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（1）（25 分）題目一：請

29、將“北京，這里有我的_”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。（2）（25 分）題目二：設(shè)想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物請以“我終于回來了”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。參考答案基礎(chǔ)應(yīng)用（共 2 題，8 小題；共 17 分）1.（1）【答案】C D1.（2）【答案】唐1.（3）【答案】A1.（4）【答案】絲綢之路沿線的國家共享精品文物，交流互鑒1.（5）【答案】【丙】2.（1）【答案】C2.（2）【答案】A2.（3）【答案】C默寫（共 3 題，共 5 分）3.【答案】仁在其中矣4.【答案】豐年留客足雞豚 柳暗花明又一村5

30、.【答案】孤山寺北賈亭西 水面初平云腳底詩歌鑒賞（共 1 題，2 小題；共 7 分）6.（1）【答案】宦游人 不舍、依依惜別 樂觀豁達第 11 頁，共 13 頁 6.（2）【答案】“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運用夸張的手法，表現(xiàn)友誼不受時間、空間的限制，抒發(fā)作者樂觀豁達的情感；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用寄情于景和擬人的手法，作者借“明月”寄托自己對友人的思念，體現(xiàn)了對友人的憂慮、關(guān)切、同情和不舍。文言文閱讀（共 1 題，3 小題；共 9 分）7.（1）【答案】D7.（2）【答案】乙7.（3）【答案】（1）趙襄子一天攻打下來兩座城池，非但面無喜色，反而愁眉不展，是擔憂趙國沒有積累什么德行，很快也會滅亡。是“生于憂患”的體現(xiàn)。（2）隋煬帝倚仗國家強大，做事不考慮后患，驕奢淫逸，最后國家破滅，身首異處，被天下恥笑，是“死于安樂”的體現(xiàn)。名著閱讀（共