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北師大版 五年級(jí) 語文 下冊(cè) 第一單元大人們這樣說1掌握生字詞，并靈活運(yùn)用。2解文章的主要內(nèi)容及中心思想。3通過讀課文，理解“龍”的深刻含義。4根據(jù)文章內(nèi)容續(xù)編課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 北海的九龍壁 北海的九龍壁 賽龍舟 舞龍燈 對(duì)于“龍”，大人們會(huì)說些什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題輕聲自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，不認(rèn)識(shí)的生字小組合作解決。 “龍”在大人們心中是什么樣子的？ 爺爺怎樣說的？奶奶怎樣說的？爸爸怎樣說的？媽媽怎樣說的？老師怎樣說的？ 默讀課文，說說你對(duì)龍的理解。 讀了這篇小文章，你認(rèn)為那一段，那一句更能抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情？ “龍”象征的我們騰飛的中華，那么你再來開動(dòng)腦筋繼續(xù)想一想“龍”還有什么含義呢？ 改革開放前的深圳改革開放后的深圳 1把這篇文章有感情的朗讀給爸爸媽媽聽聽。2用你知道的事實(shí)，試著

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