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文檔簡介

1、 第七章學(xué)前兒童表征的發(fā)展第一節(jié)表征在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用一、表象與表征前者指反映內(nèi)容,后者指反映過程。表征的內(nèi)涵有幾種不同觀點(diǎn):1)象征的運(yùn)用;2)在心理圖式基礎(chǔ)上的智力活動(dòng),而不是在知覺和動(dòng)作基礎(chǔ)上的智力活動(dòng)。3)知識(shí)在頭腦中的組成或者構(gòu)成。二、表征與學(xué)前兒童的認(rèn)知活動(dòng)表征與感知(遺覺像,參見148)表征與回憶表征與思維:piaget將知識(shí)分為兩種:1)和背景不可分離的知識(shí),例如,兒童在A處看見物體,并用手夠到,如果物體轉(zhuǎn)移到B處,兒童仍然會(huì)到A處;2)可以脫離或者擺脫獲得該知識(shí)背景的知識(shí)。稱之為與表征相聯(lián)系的知識(shí)。表征的出現(xiàn)是思維發(fā)生的基本條件。Piaget比較ABC三根棒長的實(shí)驗(yàn)。

2、AB;BC;詢問:A和C的關(guān)系,由于沒有表征,所以不會(huì)推理。三、表征在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的主要作用內(nèi)化作用:內(nèi)化是外部動(dòng)作向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)變的過程;表征在內(nèi)化過程中作用很大。Piaget認(rèn)為:表征是象征的運(yùn)用,而象征的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化,即在心理內(nèi)部引起形象的呈現(xiàn)。表象是內(nèi)化了的形象,它使認(rèn)識(shí)脫離眼前事物的束縛。內(nèi)化是思維、回憶、想象過程必須的。展開講述。過渡作用:表征是感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)。表象具有直觀性、概括性雙重特點(diǎn)。從感知運(yùn)動(dòng)智力向概念性智力過渡,必須依靠表征活動(dòng)(piaget)。第二節(jié)表征的發(fā)生一、表征發(fā)生的時(shí)間與標(biāo)志1歲半-2歲(piaget)。標(biāo)志有三:1)象征必須完全內(nèi)化;2)象征必須

3、是在心理上能被喚起的形象;3)象征必須能夠用于回憶或者預(yù)期。二、表征發(fā)生的準(zhǔn)備1歲以前,動(dòng)作的再認(rèn)。Huttenlocher(1974):8-12月客體永久性,說明頭腦中保持了不在眼前之物。找物過程中的“AB錯(cuò)誤”(只能在A找到物體,不能在B處找到)。Piaget:象征性功能表現(xiàn)為能夠運(yùn)用信號(hào)物,即,以一物作為另外一物的信號(hào)或者代替物。信號(hào)物的前身,即帶有“前表征性”的,是指示物。嬰兒對指示物的反應(yīng)是直接的感知運(yùn)動(dòng)的反應(yīng),是對當(dāng)前事物的反應(yīng),屬于知覺范疇,為表征出現(xiàn)做準(zhǔn)備。三、表征發(fā)生的表現(xiàn)1歲半-2歲。表征的發(fā)生,主要表現(xiàn)在兒童認(rèn)識(shí)事物過程中,從運(yùn)用指示物轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用信號(hào)物。信號(hào)物和指示物具有

4、顯著區(qū)別。第一:信號(hào)物與被信號(hào)物之間是可以區(qū)分的不同物體,而不是物體的一個(gè)部分或者一個(gè)第二:信號(hào)物是代替物,而不是原來的物體。第三:信號(hào)物是依靠事物之間的相似性而形成的,在眼前或者不在眼前之物,被兒童認(rèn)為有一定相似性時(shí),前者就可以作為后者的信號(hào)物。表征發(fā)生時(shí),還有幾種比較新的行為模式開始出現(xiàn)。1)延遲模范2)象征性游戲3)初期的繪畫;4)初期的語言;(兒童能夠使用語言稱呼不在眼前的事物)。第三節(jié)幼兒表征的發(fā)展幼兒期是以表征活動(dòng)為主要心理活動(dòng)特征的時(shí)期。1從程序性表征向陳述性表征發(fā)展。Mandler(1983)認(rèn)為:piaget的表征標(biāo)準(zhǔn)太高。表征在8-12月已經(jīng)出現(xiàn)。表征可以分為:程序性的和陳述性的,程序性先出現(xiàn)。其依據(jù)是知道怎樣做和說出怎樣做不是一回事。做的過程和意識(shí)到的過程不是一回事。兩種表征的特點(diǎn)不同。1)程序性表征:是自然獲得的表征;感知運(yùn)動(dòng)智力階段一般沒有表征,如果有也是純程序性表征。兒童早期的概念也是程序性的;FREEMAN(1980)NELSON(1977)對“杯子”和“臉”的有關(guān)觀察與研究支持該觀點(diǎn)。2)陳述性表征:是自己能夠理解的表征

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