2022年XX年幼兒園小班下學期班務(wù)總結(jié)

1、XX年幼兒園小班下學期班務(wù)總結(jié)XX年幼兒園小班下學期班務(wù)總結(jié)怎么寫,以下是 XX精心整理的相關(guān)內(nèi)容,期望對大家有所幫忙 . XX 年幼兒園小班下學期班務(wù)總結(jié) 一、班級情形分析 1 、班級概況：本學期我們班 36 名幼兒,其中男孩 23 名,女孩13 名；經(jīng)過半年的集體生活,小伴侶們的生活自理才能有了很大的提高：他們基本學會獨立用餐、入廁,會自己動手吃 飯,并留意輕放餐具,午睡時在老師的幫忙下,完成穿脫衣 服,建立了比較有序的生活作息；在社會性和情感方面：幼 兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進步,日常生活中能使 用一些簡潔的禮貌用語與老師和同伴進行交往,但也有個別 幼兒在集風光前不敢大膽表達、表

2、示自己,如錢嘉媛、鈕嘉 欣、王茂升等, 需進一步勉勵他們讓他們更活潑、開朗起來；在紀律規(guī)章方面：由于孩子在家父母都比較寵愛,因此有好 些孩子自我中心愿識很強,任性、自私的行為時有發(fā)生,仍 有些孩子自我掌握的才能不強,留意力簡潔分散；本學期我 們兩位老師以及保育員阿姨將在園領(lǐng)導的科學領(lǐng)導下連續(xù) 齊心協(xié)力,團結(jié)合作把更多的精力投入到工作中去,使每個 幼兒都能開心地學習、生活,取得可喜的進步；2、幼兒進展情形 進展優(yōu)勢的分析 1 大多幼兒會用一般話交談,會寂靜聽故事,用簡短的語句表達自己的意思；2 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對待老師、同伴 表現(xiàn)出熱忱與喜愛；3 大部分幼兒能掌握自己的大小便,有困

3、難會主動要 求幫忙；4 對新穎的事物表現(xiàn)出奇怪和探究,有初步的探究意 識；進展弱項的分析 1 仍未形成良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,能自己 吃飯,但個別幼兒速度慢,會脫下衣服,但不是很會整理衣 服；2 仍有不少幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭 食心情；3 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,簡潔發(fā)生 沖突；二、本學期預設(shè)目標 1、教學方面：依據(jù)教學方案進行正常教學,動靜交替,合理支配幼兒 的一日生活；在教學中不斷更新教學方式方法,留意個別教 育；2、常規(guī)方面：通過音樂和常規(guī)小兒歌培育幼兒良好的日常生活常規(guī),如：進行曲音樂, 搖籃曲音樂； 再如：先加冷水, 再加熱水,變成溫水 ; 先解小便再

4、洗手; 脫掉鞋子, 先翻被子, 再脫褲子,最終脫衣服, 等等小兒歌； 再連續(xù)加強幼兒的日常禮貌訓練,并與配班老師共同做到一樣性、堅持性、原就性、規(guī)范性；3、保育方面：本班兩名老師和保育員共同努力,共同協(xié)作做好本班的 保育工作,特殊是在幼兒大小便方面,防止弄濕褲子,教會 幼兒脫褲子脫到下面,幼兒解好大小便后,立刻幫忙他們?nèi)?好褲子；我們?nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責任心,細心、耐心、溫順的照料幼兒的生活起居,試著培育幼兒自己穿衣穿鞋,留意幼兒個人衛(wèi)生,訓練幼兒勤洗手；4、安全方面：懷著一顆不怕一萬,就怕萬一的心理,時時刻刻留意幼 兒的活動,肯定要讓幼兒在老師的視線范疇內(nèi)活動,防止出 現(xiàn)安全事故,努力達到

5、安全事故為零；5、家長工作方面：1 堅持對班內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪,向家長了 解幼兒在家的情形,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情 況；使家園雙方在訓練孩子的問題上達成共識,促進孩子健 康地進展；2 通過家長會、家長園地、網(wǎng)上溝通等多種形式,宣 傳家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作；3 開展家長開放日,讓家長明白幼兒在幼兒園的一日 生活；準時與家長溝通,收集家長在培育和訓練孩子方面的 體會和建議,力求與家長目標一樣,同心協(xié)力；4 幼兒三日將來園,準時實行電話或者家訪等方式與 幼兒聯(lián)系、問候；5 充分挖掘“ 家長資源” 與幼兒共同收集與主題有關(guān) 的資料,利用廢舊材料制作玩

6、教具；三、具體措施 1、豐富戶外體育活動器材,每天堅持戶外體育活動不 少于 2 小時,進行“ 三浴” 錘煉、漫步、遠足等,讓幼兒直 接接受陽光和新穎空氣等自然因素的刺激,增強幼兒體質(zhì)；2、在日常生活中,引導幼兒愛惜公共財物,留意團結(jié) 協(xié)作,提高自我愛護意識；3、預備豐富的幼兒圖書材料,引導幼兒仔細地翻閱,明白圖書內(nèi)容的情節(jié),初步培育幼兒閱讀圖書的愛好；4、在日常生活中留意滲透愛心訓練與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)；通過參觀、漫步等活動,讓幼兒明白四周的社 區(qū)生活；5、老師為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境,供應(yīng)各種 科學活動設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料,激發(fā)幼兒的好奇心,進行科學探究活動；6、老師要

7、盡可能地給幼兒供應(yīng)豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實踐操作中,促進小 肌肉的發(fā)育,同時進展他們的手眼才能和動手才能；7、開展“3、8” 婦女節(jié)、“ 六一” 等聯(lián)歡活動；讓幼兒 縱情發(fā)揮,增強其自信心和表現(xiàn)力；XX年幼兒園小班下學期班務(wù)總結(jié)寒來暑往時間飛逝, 眨眼間這個學期又接近了尾聲；一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子 們立刻要升中班, 成為哥哥姐姐了； 看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收成的點點滴 滴 勞碌、緊急,卻又充實而歡樂；現(xiàn)對本學期各個方面 的工作進行總結(jié)與反思,從而吸取體會,發(fā)覺不足；一、保教工作：1、提高幼兒的自理才能；我班老師和保育員親密協(xié)作,加強保育工作

8、； 在一日生活中, 留意關(guān)照幼兒的冷暖、 安全,準時提示幼兒飲水、擦汗,依據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼 兒養(yǎng)成良好的生活習慣；此外,我們?nèi)蚤_展了形式多樣的生 活自理才能訓練,如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿 衣脫衣、折衣競賽、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事 情應(yīng)當自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識；值得一提 的是,針對班級個別幼兒嚴峻挑食的現(xiàn)象,我們?nèi)焕蠋焾?持勉勵、引導和家園協(xié)作的原就,逐步幫忙其克服不良飲食 習慣；學期末,班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善；2、培育幼兒良好的常規(guī)；俗語說：“ 沒有法規(guī),不成方圓；” 幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證；在日常訓練中,我們留意多途

9、徑、多渠道對幼兒進行行為習 慣的培育；第一,我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,把各種音 樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如：聽見拍手的 音樂,每個小伴侶都要整理玩具材料,回自己的座位坐好 ;聽見拍手點頭 音樂就是上課的時間到了; 聽到小燕子的音樂就去入廁 ; 聽到美麗舒緩的 小娃娃要睡覺 音樂時,不管你玩玩具有多么高興, 都應(yīng)當把玩具收起來休息會 這樣,使我們的治理更加規(guī)范,常規(guī)更加好；其次,針對本 班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,我們實行了一 系列的訓練措施；第一,在集中訓練活動中,通過組織“ 不亂發(fā)脾氣” 、“ 好東西大家一起玩”、“ 怎么辦” 、“ 我們是好朋友” 以及“ 我會說請、

10、感謝、對不起、沒關(guān)系” 等各種形式 的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動 手帶來的壞處；學習用商議的、禮貌的語言和同伴說話；再 次,抓個別訓練,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行 全面訓練；最終,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評比好孩子 等手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望；3、重視幼兒的體育錘煉；我們利用早操、戶外活動、集中嬉戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的愛好,使得幼兒喜 歡參與體育活動,并從中體驗運動的樂趣；戶外活動已成為 我們班的特色；同時我們加強對幼兒進行安全訓練和疾病的防治工作,促進了幼兒的健康成長；4、結(jié)合我班幼兒年齡特點,開展了“ 我愛我家” 和“ 可愛的小動物

11、”等主題活動； 在開展“ 我愛我家”主題活動中,我們通過和孩子交談,讓孩子做爸爸媽媽,讓他們體會父母 的辛苦,感受家的溫馨,通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等知 道家的重要,知道要關(guān)懷家人,愛惜家人；在“ 可愛的小動 物” 主題活動中,我們和家長一起找資料、做調(diào)查,做手工 等,感受小動物們的特點,明白小動物的生活習慣,知道要 愛惜小動物；在各種活動中,體驗主題活動帶來的歡樂和成 就感；5、在訓練教學中能留意幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教 育觀融入到工作中；在組織活動的過程中,留意師生互動,特殊留意嬉戲性在活動中的運用,針對小班幼兒的年齡、心 理、認知特點,我們老師多以合作嬉戲者的身份參與到幼兒 的活動中

12、,以自身的行為來吸引幼兒的留意,來激發(fā)幼兒主 動學習的愿望； 對小班幼兒來說, 一次教學活動并不能把握,而只有在直接的感知和體驗中,通過不斷的重復才可以穩(wěn)固 鞏固；因此,同樣的活動內(nèi)容,我們會投放到區(qū)角活動、自 由活動和日常生活活動中,通過老師實施個別化訓練才能達 成目標；心情的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點；小 班集體教學活動,往往需要老師充分激發(fā)幼兒心情,通過群 體間的心情相互感染,才能讓幼兒體驗參與集體活動的歡樂；6、小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維才能的個體,他們對環(huán)境有自己的要求；所以我們依據(jù)幼兒身心進展的特 點設(shè)計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體,比如開展主題活動時,我們?yōu)槊總€主題

13、都設(shè)計了主題墻, 便于幼兒學習與操作；環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也留意孩子各方面才能的 培育,讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,將他們的作品都上墻, 以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學到更 多的學問,把握更多的技能；7、開展豐富的班級活動,促進幼兒各方面才能的進展；本學期,我班開展了吃飯又快又潔凈、穿脫衣服競賽、我們 都來念兒歌、慶六一自助餐活動、學做小老師、拍球競賽等 活動,大大提高了幼兒的生活自理才能、語言表達才能和動 作和諧才能,增強了幼兒的自信心和成就感；二、家長工作 1、在開學初我們第一對新生和部分老生進行了單獨會 談,

14、明白新生情形,我們具體詢問了幼兒在家的一些生活習慣,以及一些特殊需要我們留意的地方,并具體記錄、 整理；同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所熟悉和明白我 們的學期主要活動；同時,我們也針對班級個別幼兒和家長 的情形進行了電話家訪,向家長反饋上學期幼兒存在的問題,并和家長一起探討共同訓練的方法,從思想上和方法上達成共識,促進孩子的成長；2、充分利用“ 家園聯(lián)系冊”、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情形和班級最新的活動情形,加強家 園聯(lián)系；我們堅持每一個月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,并在 聯(lián)系冊里具體匯報幼兒的點滴進步,以及回復家長的建議和 看法 ; 每周給不常常來園的小伴侶家長打一次電話,溝

15、通幼 兒在園的表現(xiàn)；3、定期更換“ 家長園地” 中的內(nèi)容,依據(jù)家長比較想 要明白的,或近期顯現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,挑選相 應(yīng)的幼教文章,介紹給家長看；4、通過幼兒園網(wǎng)站和博客準時向家長傳遞班級的最新 活動信息；我們平常重視收集幼兒每個活動的出色影像,然 后上傳到班級主頁上,讓家長明白我們的活動,看到孩子在 幼兒園的歡樂生活；5、通過家長開放日活動,讓家長明白我們的教學內(nèi)容 和教學形式,以及孩子在園生活學習的情形；家長們對我們 的工作給出了很高的評判；三、取得的成果、存在的問題和今后努力的方向：成果：1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習 中,我班幼兒性格活潑、開朗,個性鮮明,有禮貌,能主動與人打招呼 ; 在活動中懂得禮讓; 班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),各項活動能夠有序的開展；2、幼兒的自我服務(wù)才能有了很大的提高,全部的孩子 能夠自己吃飯、獨立寂靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,學會 了整理整理玩具等；特殊在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有特別大的進步； 每個孩子都學會了折上衣,幼兒飯量增加了,動手才能增強了,自理才能更是提高了不少 . 3、小伴侶能堅持高興奮興上幼兒園,出勤率較高,并能積極參與體育錘煉；4、幼兒求知欲強,能積極參與教學活動,語言表達、動手才能都大大提高；存在的問題：1、