誤差的分類、信度與效度分析方法

1、 根據(jù)調(diào)查目的設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷是一種測量工具。其質(zhì)量高低對(duì)調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性、適用性等具有決定性的作用。為了保證問卷具有較高的可靠性和有效性。在形成正式問卷之前，應(yīng)當(dāng)對(duì)問卷進(jìn)行試測，并對(duì)試測結(jié)果進(jìn)行信度和效度分析，根據(jù)分析結(jié)果篩選問卷題項(xiàng)，調(diào)整問卷結(jié)構(gòu)，從而提高問卷的信度和效度。 調(diào)查問卷的信度和效度分析絕非贅疣蛇足，而是研究過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。信度和效度分析的方法包括邏輯分析和統(tǒng)計(jì)分析。 誤差的分類、信度與效度分析方法第一節(jié) 信度分析方法 一、信度的概念 信度（Reliability）即可靠性，是指根據(jù)測量工具所得到的測量結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性，反映客觀事物被測特征真實(shí)程度的度量指標(biāo)。一般而

2、言，兩次或兩個(gè)測量的結(jié)果愈是一致，則誤差愈小，所得的信度愈高。 誤差的分類、信度與效度分析方法 信度(reliability)又稱穩(wěn)定性或精確度。用以反映在相同條件下，對(duì)同一客觀事物測量若干次，測量結(jié)果的相互符合程度或一致程度，說明數(shù)據(jù)的可靠性。當(dāng)使用同一測量工具重復(fù)測量某一客觀事物時(shí)所得結(jié)果的一致程度越高，則該測量工具的信度就越高。 誤差的分類、信度與效度分析方法誤差( error)是指對(duì)事物某一特征的度量值偏離真實(shí)值的部分，即測定值與真實(shí)值之差，樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之差。二 誤差的分類實(shí)測值真實(shí)值系統(tǒng)誤差測量誤差誤差的分類、信度與效度分析方法 1. 抽樣誤差 二 誤差的分類抽樣誤差（sam

3、ple error） ：由于抽樣造成的樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間及各樣本指標(biāo)之間的差異。與測量的優(yōu)劣沒有必然的聯(lián)系，進(jìn)行信度和效度分析時(shí)，可以忽略抽樣誤差。誤差的分類、信度與效度分析方法 2. 系統(tǒng)誤差（systematic error） 系統(tǒng)誤差是指由于偏倚（使測量結(jié)果系統(tǒng)地偏離真值， bias）產(chǎn)生的錯(cuò)誤結(jié)果，與隨機(jī)誤差不同，可校正和消除。 誤差的分類、信度與效度分析方法3. 隨機(jī)測量誤差 隨機(jī)測量誤差（random measurement error） 是指在測量過程中，即使消除了系統(tǒng)誤差，但由于各種偶然因素的影響也會(huì)造成對(duì)同一個(gè)體的多次測量結(jié)果的不一致，測量結(jié)果發(fā)生的偏差往往不具有方向性。

4、信度主要受隨機(jī)測量誤差的影響， 誤差的分類、信度與效度分析方法 問卷（量表）測量中的測量誤差通常來源于兩個(gè)方面： 一是產(chǎn)生于問卷（量表）測量過程中的誤差，稱為測量誤差（measurement Error），也稱為隨機(jī)誤差（random error）； 二是由問卷（量表）的結(jié)構(gòu)質(zhì)量造成的誤差，稱為系統(tǒng)誤差（system Error）。 measurement Error reliability system Error validity誤差的分類、信度與效度分析方法 信度是用估計(jì)測量誤差大小的尺度，來說明測量結(jié)果中測量誤差所占的比例。 信度可定義為真實(shí)分?jǐn)?shù)(true score)的方差與測量實(shí)得

5、分?jǐn)?shù)(observed score) 的方差之比，當(dāng)實(shí)得分?jǐn)?shù)變異可以全部由真實(shí)分?jǐn)?shù)的變異解釋時(shí)，測量誤差就是0，這時(shí)測量結(jié)果的信度為1。 實(shí)測值真實(shí)值系統(tǒng)誤差測量誤差誤差的分類、信度與效度分析方法若用變異表示測量結(jié)果的信度，理論上應(yīng)有 或 式中 表示真實(shí)分?jǐn)?shù)的方差； 表示實(shí)得分?jǐn)?shù)的方差； 表示誤差的方差。誤差的分類、信度與效度分析方法信度包含兩層含義： 一是相同的個(gè)體在不同時(shí)間，以相同的測量工具測量，或以復(fù)本測量，或在不同的情景下測量，是否能得到相同的結(jié)果，即測量結(jié)果是否隨時(shí)間和地點(diǎn)等因素而變化； 二是能否減少隨機(jī)誤差對(duì)測驗(yàn)結(jié)果的影響，從而能夠反映測量工具所要測量的真實(shí)情況，即測量結(jié)果是否具有

6、穩(wěn)定性、可靠性和可預(yù)測性。一個(gè)好的測量工具必須是穩(wěn)定可靠的，且多次測量結(jié)果應(yīng)前后一致。誤差的分類、信度與效度分析方法 信度指標(biāo)多以相關(guān)系數(shù)表示，大致可分為三類： 穩(wěn)定系數(shù)（跨時(shí)間的一致性），等值系數(shù)（跨形式的一致性）和內(nèi)在一致性系數(shù)（跨項(xiàng)目的一性）。 三、 信度的種類及計(jì)算方法與評(píng)價(jià) 信度主要是指測量工具是否精準(zhǔn)(precision)。信度分析涉及了問卷測量結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性，其目的是如何控制和減少隨機(jī)誤差。誤差的分類、信度與效度分析方法三、信度的種類及計(jì)算信度主要分為四大類：重測信度(Test-retest Reliability)復(fù)本信度(Alternate-form Reliabili

7、ty)內(nèi)部一致性信度(Internal Consistency Reliability)評(píng)分者信度(Scorer Reliability)誤差的分類、信度與效度分析方法 重測信度是指用同樣的測量工具，對(duì)同一組被調(diào)查者間隔一定時(shí)間重復(fù)測試，兩次測試結(jié)果的相關(guān)程度。重測信度可以通過兩種途徑進(jìn)行考察：1. 重測信度 （1）計(jì)算兩次測試結(jié)果的相關(guān)系數(shù)，如果經(jīng)過統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，相關(guān)關(guān)系有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，則認(rèn)為測量工具的信度高，否則信度低。也有人提出，測量工具的重測信度可以接受的標(biāo)準(zhǔn)是兩次測試的相關(guān)系數(shù)在以上。 誤差的分類、信度與效度分析方法重測信度的計(jì)算方法誤差的分類、信度與效度分析方法1. 重測信度（2）對(duì)兩次

8、重復(fù)測試結(jié)果進(jìn)行兩個(gè)相關(guān)樣本 差異的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，如果差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義， 則認(rèn)為測量工具的信度低，否則，信度高。誤差的分類、信度與效度分析方法 重測信度法特別適用于事實(shí)式問卷，如性別、出生年月等在兩次施測中不應(yīng)有任何差異，大多數(shù)被調(diào)查者的興趣、愛好、習(xí)慣等在短時(shí)間內(nèi)也不會(huì)有十分明顯的變化。如果沒有突發(fā)事件導(dǎo)致被調(diào)查者的態(tài)度、意見突變，這種方法也適用于態(tài)度、意見式問卷。由于重測信度法需要對(duì)同一樣本試測兩次，被調(diào)查者容易受到各種事件、活動(dòng)和他人的影響，而且間隔時(shí)間長短也有一定限制，因此在實(shí)施中有一定困難。1. 重測信度誤差的分類、信度與效度分析方法 復(fù)本信度法是讓同一組被調(diào)查者一次填答兩份問卷復(fù)本，計(jì)

9、算兩個(gè)復(fù)本的相關(guān)系數(shù)。復(fù)本信度法要求兩個(gè)復(fù)本除表述方式不同外，在內(nèi)容、格式、難度和對(duì)應(yīng)題項(xiàng)的提問方向等方面要完全一致，而在實(shí)際調(diào)查中，很難使調(diào)查問卷達(dá)到這種要求，因此采用這種方法者較少。2. 復(fù)本信度誤差的分類、信度與效度分析方法2. 復(fù)本信度（alternate form reliability） 復(fù)本通常是根據(jù)相同的設(shè)計(jì)說明分別獨(dú)立編制的兩個(gè)平行問卷，即題目不同但是內(nèi)容相似的兩份問卷。復(fù)本信度也叫等值性系數(shù)（coefficient of equivalence）。兩個(gè)復(fù)本間隔一定時(shí)間或同時(shí)施于同一答卷者所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)就是復(fù)本信度。誤差的分類、信度與效度分析方法 缺點(diǎn)： 如復(fù)本編制不容易

10、，易出現(xiàn)順序效應(yīng)，受練習(xí)的影響； 復(fù)本信度只能反應(yīng)問卷內(nèi)容所造成的誤差，無法反應(yīng)答卷者本身所造成的誤差等。誤差的分類、信度與效度分析方法3. 分半信度 (split-half reliability) 分半信度常用在不可能進(jìn)行重復(fù)調(diào)查的情況下。其計(jì)算方法是將調(diào)查的條目分成兩半，計(jì)算這兩半測量結(jié)果的相關(guān)系數(shù)r，又稱分半信度系數(shù)，以此為標(biāo)準(zhǔn)來衡量整個(gè)量表的信度。誤差的分類、信度與效度分析方法3. 分半信度 分半信度是將調(diào)查項(xiàng)目分為兩半，計(jì)算兩半得分的相關(guān)系數(shù)，進(jìn)而估計(jì)整個(gè)量表的信度。分半信度屬于內(nèi)在一致性信度，測量的是兩半題項(xiàng)得分間的一致性。這種方法一般不適用于事實(shí)式問卷（如年齡與性別無法相比），

11、常用于態(tài)度、意見式問卷的信度分析。在問卷調(diào)查中，態(tài)度測量最常見的形式是5級(jí)李克特（Likert）量表。誤差的分類、信度與效度分析方法3. 分半信度使用分半信度評(píng)價(jià)信度時(shí)，應(yīng)注意：一是問卷題項(xiàng)所測的應(yīng)是同一種特質(zhì)；二是如果量表中含有反意題項(xiàng)，應(yīng)先將反意題項(xiàng)的得分作逆向處理，以保證各題項(xiàng)得分方向的一致性。三是然后將全部題項(xiàng)按奇偶或前后分為盡可能相等的兩半，計(jì)算二者的相關(guān)系數(shù)（rhh，即半個(gè)量表的信度系數(shù)），最后用斯皮爾曼-布朗（Spearman-Brown）公式： 求出整個(gè)量表的信度系數(shù)（ru）。誤差的分類、信度與效度分析方法 為問卷測驗(yàn)總得分的方差，pi表示答對(duì)該題的人數(shù)占總答卷人數(shù)的比例，pi

12、可視為該題的難度，qi=1-pi 。式中n為問卷包含的題項(xiàng)總數(shù). 4.庫得理查森信度 (KuderRichardson)庫德-理查森信度適用于計(jì)算“對(duì)或錯(cuò)”的是非題的同質(zhì)性信度，其是計(jì)算所有可能的分半信度的平均數(shù)。最有代表性的計(jì)算公式是庫德-理查森公式: 誤差的分類、信度與效度分析方法 Cronbachs 系數(shù)是Cronbach于1951年創(chuàng)立的，用于評(píng)價(jià)問卷的內(nèi)部一 致性。系數(shù)取值在0到1之間，系數(shù) 越高，信度越高，問卷的內(nèi)部一致性越好。Cronbachs 系數(shù)不僅適用于兩級(jí)記分的問卷，還適用于多級(jí)計(jì)分的問卷。 5. Cronbachs 信度系數(shù)誤差的分類、信度與效度分析方法 Cronbac

13、h 信度系數(shù)是目前最常用的信度系數(shù)，其計(jì)算公式為： 其中，K為量表中題項(xiàng)的總數(shù)， 為第i題得分的題內(nèi)方差， 為全部題項(xiàng)總得分的方差。5. Cronbachs 信度系數(shù)誤差的分類、信度與效度分析方法 從公式中可以看出，系數(shù)評(píng)價(jià)的是量表中各題項(xiàng)得分間的一致性，屬于內(nèi)在一致性x信度系數(shù)。這種方法適用于態(tài)度、意見式問卷（量表）的信度分析。5. Cronbachs 信度系數(shù)誤差的分類、信度與效度分析方法 系數(shù)有以下性質(zhì)：（1）系數(shù)是所有可能的分半信度的平均值；（2）系數(shù)是估計(jì)信度的最低限度；（3）當(dāng)問卷計(jì)分為二分名義變量時(shí)，即答案為0或1，系數(shù)與KR20值相同，即庫德-理查森信度公式是克隆巴赫的系數(shù)的一

14、個(gè)特例。誤差的分類、信度與效度分析方法 低信度:0.35, 中信度:0.350.70,高信度： 0.70 一般地，問卷的系數(shù)在以上該問卷才具有使用價(jià)值。 Cronbachs 值皆達(dá)0.85以上，表明問卷信度良好。誤差的分類、信度與效度分析方法6.評(píng)分者信度（inter-scorer reliability） 考察評(píng)分者信度的方法為，隨機(jī)抽取相當(dāng)份數(shù)的問卷，由兩位評(píng)分者按記分規(guī)則分別給分；然后根據(jù)每份問卷的分?jǐn)?shù)計(jì)算相關(guān)系數(shù)， 就得到評(píng)分者信度。評(píng)分者信度也可以是一位評(píng)分者兩次評(píng)分的相關(guān)系數(shù)。如果是多個(gè)評(píng)分者或一位評(píng)分者兩次以上的評(píng)分，可采用肯德爾和諧系數(shù)和Kappa系數(shù)?？系聽柡椭C系數(shù)用于等級(jí)資

15、料，Kappa系數(shù)用于定性資料。誤差的分類、信度與效度分析方法四、 影響信度的因素 被試方面主試方面施測情景方面測量工具方面兩次施測的時(shí)間間隔誤差的分類、信度與效度分析方法提高信度的方法 問卷的信度越高，受到人、時(shí)、地、物的干擾就越低，其所能反應(yīng)事實(shí)或讓人相信的程度越高，因此在問卷實(shí)施前如何有效提高信度是問卷測驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。通常提高問卷信度的方法為：誤差的分類、信度與效度分析方法（1）適當(dāng)延長問卷的長度 問卷題目較多，其在一定程度上排除了偶然因素的影響，從而提高了問卷的信度。 但是問卷長度的增加與問卷的信度的增加并不總是成正比的，當(dāng)信度系數(shù)較小時(shí)，延長問卷長度，問卷的信度系數(shù)增加較大；而當(dāng)信度

16、系數(shù)較大時(shí)，延長問卷長度對(duì)信度系數(shù)的影響就較小。誤差的分類、信度與效度分析方法（2）問卷的難度適中 當(dāng)問卷題目難度太大時(shí)，問卷得分普遍過低；當(dāng)問卷題目難度太小時(shí)，問卷得分普遍較高。問卷題目太難或太易都會(huì)使問卷得分差異減小，使實(shí)得分?jǐn)?shù)方差減小，從而降低了問卷的信度。 誤差的分類、信度與效度分析方法（3）問卷的內(nèi)容盡量同質(zhì) 內(nèi)容同質(zhì)的問卷，要求答卷者具有相同的能力、知識(shí)和技能。因而為了提高問卷的信度，問卷的內(nèi)容應(yīng)盡量保持同質(zhì)。 誤差的分類、信度與效度分析方法（4）測驗(yàn)的時(shí)間要充分 一份問卷應(yīng)保證絕大多數(shù)答卷者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能完成測驗(yàn)。當(dāng)答卷者不能從容地回答所有題目時(shí)，問卷的得分就不能反映答卷者的真

17、實(shí)情況。 誤差的分類、信度與效度分析方法（5）測驗(yàn)的程序要統(tǒng)一 問卷題目要統(tǒng)一，指導(dǎo)語、回答問題的方式、分收試卷的方法和問卷測驗(yàn)的時(shí)間等都要統(tǒng)一，這些是問卷有較高信度的基本保證。 誤差的分類、信度與效度分析方法例1 世界衛(wèi)生組織生存質(zhì)量測定量表簡表(WHOQOL-BREF)包含24個(gè)問題條目,從生理、心理、社會(huì)關(guān)系和環(huán)境領(lǐng)域考察個(gè)人的生存質(zhì)量。量表的結(jié)構(gòu)見表1。使用量表對(duì)47名患者進(jìn)行調(diào)查，試對(duì)環(huán)境領(lǐng)域進(jìn)行信度分析。環(huán)境領(lǐng)域包含8個(gè)條目，各個(gè)條目的內(nèi)容，平均得分和方差等列于表2.誤差的分類、信度與效度分析方法. 生理健康領(lǐng)域. 社會(huì)關(guān)系領(lǐng)域 1. 疼痛與不適 14個(gè)人關(guān)系 2. 精力與疲倦 1

18、5所需社會(huì)支持的滿足程度 3. 睡眠與休息 16性生活 4. 行動(dòng)能力. 環(huán)境領(lǐng)域 5. 日常生活能力 17自由、人身安全和社會(huì)安全保障 6. 對(duì)藥物及醫(yī)療手段的依賴性 18住房環(huán)境 7. 工作能力 19經(jīng)濟(jì)來源. 心理領(lǐng)域 20醫(yī)療服務(wù)與社會(huì)保障：享有程度與質(zhì)量 8. 積極感受 21獲取新信息、知識(shí)、技能的機(jī)會(huì) 9. 思想、學(xué)習(xí)記憶和注意力 22休閑娛樂活動(dòng)的參與機(jī)會(huì)與參與程度 10自尊 23環(huán)境條件（污染、噪聲、交通、氣候） 11身材與相貌 24交通條件 12消極感受總的健康狀況與生存質(zhì)量 13精神依托、宗教、個(gè)人信仰 表1 WHOQOL-BREF量表的結(jié)構(gòu)誤差的分類、信度與效度分析方法表

19、2 環(huán)境領(lǐng)域各條目得分情況及領(lǐng)域總分的相關(guān)分析 環(huán)境領(lǐng)域條目平均得分方差相關(guān)系數(shù)1日常生活中您感覺安全嗎？3425503800565*2您生活的環(huán)境對(duì)健康好嗎？3340405340488*3您的錢夠用嗎？3063808870697*4在日常生活中您需要的信息都齊備嗎？3021305430546*5您有機(jī)會(huì)進(jìn)行休閑活動(dòng)嗎？3574508580630*6您對(duì)自己居住地的條件滿意嗎？3574505980528*7您對(duì)得到衛(wèi)生健康服務(wù)的方便程度滿意嗎？3425506850608*8您對(duì)自己的情況滿意嗎？3356507870752*環(huán)境領(lǐng)域總分*268261156141000誤差的分類、信度與效度分析方

20、法 克朗巴哈信度系數(shù): 折半信度系數(shù): 把14個(gè)問題條目分在前半部分，第 58個(gè)問題條目分在后半部分。計(jì)算第14個(gè)問題條目 得分的總和（h1）;再計(jì)算第58個(gè)問題條目得分總和（h2）。計(jì)算h1和h2的相關(guān)系數(shù) .于是折半信度系數(shù) 注：*：環(huán)境領(lǐng)域總分等于8個(gè)問題條目得分相加；*: 誤差的分類、信度與效度分析方法例2 在一項(xiàng)關(guān)于社會(huì)支持的研究中，研究者用社會(huì)支持量表測試了30 名受試者的社會(huì)支持情況。量表包括2項(xiàng)來自家庭內(nèi)部的支持和2項(xiàng)來自家庭外部的支持，分別是父母支持、親戚支持、 朋友支持 、同學(xué)支持，每個(gè)題項(xiàng)回答都采用1- 5 級(jí)評(píng)分反映獲得社會(huì)支持的多少。1表示從不，2表示較少，3表示中等

21、，4表示較多，5表示絕大部分，結(jié)果見下表。試計(jì)算量表的分半信度和克朗巴哈系數(shù).誤差的分類、信度與效度分析方法 效度（Validity）即有效性，它是指測量工具能夠準(zhǔn)確測量出所欲測量特性的程度，即測量到的是不是所要測量的特征。比如一項(xiàng)知識(shí)水平的測量測得的結(jié)果竟是邏輯能力，那么這種測量就完全沒有效度。 對(duì)于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)來說，效度比信度更為重要。第二節(jié) 效度分析 誤差的分類、信度與效度分析方法一、效度的概念 效度是指測量工具的準(zhǔn)確性，即測量結(jié)果能夠反映所要測量特性的程度. 其包括兩個(gè)方面的含義：一是測量的目的（測量了什么）；二是測量工具對(duì)測量目標(biāo)的測量精確度和真實(shí)性(測的程度)。效度是一個(gè)具有相對(duì)性

22、、連續(xù)性、間接性的概念。比如量表是否測量了生命質(zhì)量，軀體功能分量表是否測量了軀體功能，其程度怎樣。誤差的分類、信度與效度分析方法 表示測量的效度系數(shù)， 代表有效變異數(shù)， 代表總變異數(shù)。 在測量理論中，效度被定義為在一系列測量中，與測量目的有關(guān)的真實(shí)的變異數(shù) ( 即有效變異 ) 與總變異數(shù)之比：誤差的分類、信度與效度分析方法 效度具有特殊性和相對(duì)性，即每個(gè)測量工具只對(duì)某特殊目的有效，僅能對(duì)其特定項(xiàng)目作正確的度量，或者說測量的效度總是針對(duì)著要解決的問題來說的，亦即針對(duì)著打算作出的應(yīng)用來建立的。 誤差的分類、信度與效度分析方法 二、 效度分析的意義 效度是問卷調(diào)查研究中最重要的特征，問卷調(diào)查的目的就

23、是要獲得高效度的測量與結(jié)論，效度越高表示該問卷測驗(yàn)的結(jié)果所能代表要測驗(yàn)的行為的真實(shí)度越高，越能夠達(dá)到問卷測驗(yàn)?zāi)康?，該問卷才正確而有效。 問卷的準(zhǔn)確性或稱為有效性是用問卷的效度加以刻劃的，它反映了對(duì)問卷的系統(tǒng)誤差的控制程度。 誤差的分類、信度與效度分析方法 收集大量資料和證據(jù)來檢驗(yàn)測量效度的過程稱為效度分析(validation)。 嚴(yán)格地說，任何測量在正式實(shí)施以前都應(yīng)做出效度分析。 三、 效度分析方法誤差的分類、信度與效度分析方法 由于“真實(shí)值”往往未知，所以對(duì)效度的評(píng)價(jià)常常不可能有絕對(duì)肯定的答案。盡管我們不可能證明效度，但是可以用指標(biāo)來評(píng)價(jià)效度。 一般來說，有三種類型的效度：標(biāo)準(zhǔn)效度、內(nèi)容效

24、度、結(jié)構(gòu)效度和區(qū)分效度。內(nèi)容效度是一種基于概念的評(píng)價(jià)指標(biāo)，其它三種是基于經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。誤差的分類、信度與效度分析方法1. 標(biāo)準(zhǔn)效度 標(biāo)準(zhǔn)效度 (criteria validity) 又稱為效標(biāo)效度，以相對(duì)準(zhǔn)確的測量手段或指標(biāo)的測量結(jié)果作為“金標(biāo)準(zhǔn)”，考察待評(píng)測量手段或指標(biāo)的測量結(jié)果是否與其一致。 例如，評(píng)價(jià)新的影像學(xué)診斷手段的效度，常以病理學(xué)檢查結(jié)果作為“金標(biāo)準(zhǔn)”，考察兩種診斷手段診斷結(jié)果的一致性。 誤差的分類、信度與效度分析方法2. 內(nèi)容效度 內(nèi)容效度(content validity)評(píng)價(jià)測量指標(biāo)的涵義是否能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況。內(nèi)容效度是一個(gè)定性評(píng)價(jià)效度的指標(biāo)，它關(guān)心測量手段是否能夠測量我

25、們所需要測量的抽象概念、領(lǐng)域和方面。對(duì)比事先對(duì)概念的定義和最終的測量工具，可以得到關(guān)于內(nèi)容效度的評(píng)價(jià)?？梢圆捎脤＜以u(píng)價(jià)的方法了解內(nèi)容效度的大小。 例如，對(duì)比生存質(zhì)量的定義和用于測量的量表，可以得出該量表內(nèi)容效度的好壞。缺乏內(nèi)容效度的測量會(huì)歪曲對(duì)所關(guān)心概念的理解，就像利用不具有代表性的樣本對(duì)總體進(jìn)行推斷會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論一樣。誤差的分類、信度與效度分析方法2. 內(nèi)容效度 (content validity) 內(nèi)容效度是指問卷內(nèi)容的貼切性（relevance）和代表性（representativeness）,即問卷內(nèi)容能否反應(yīng)所要測量的特質(zhì)，能否達(dá)到測驗(yàn)?zāi)康?，較好地代表所欲測量的內(nèi)容和引起預(yù)期反應(yīng)的程

26、度。內(nèi)容效度常以題目分布的合理性來判斷，屬于命題的邏輯分析，所以，內(nèi)容效度也稱為“邏輯效度” (logical validity)、“內(nèi)在效度（intrinsic Validity）”、“循環(huán)效度（circular validity）”。誤差的分類、信度與效度分析方法 內(nèi)容效度的評(píng)價(jià)主要通過經(jīng)驗(yàn)判斷進(jìn)行，通常考慮3方面的問題： 其一是項(xiàng)目所測量的是否真屬于應(yīng)測量的領(lǐng)域； 其二是測驗(yàn)所包含的項(xiàng)目是否覆蓋了應(yīng)測領(lǐng)域的各個(gè)方面； 其三是測驗(yàn)題目的構(gòu)成比例是否恰當(dāng)。 誤差的分類、信度與效度分析方法 常用的內(nèi)容效度的評(píng)價(jià)方法有兩種： 一是專家法，即請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)問卷題目與原來的內(nèi)容范圍是否符合進(jìn)行分析,作

27、出判斷，看問卷題目是否較好地代表了原來的內(nèi)容。 二是統(tǒng)計(jì)分析法，即從同一內(nèi)容總體中抽取兩套問卷，分別對(duì)同一組答卷者進(jìn)行測驗(yàn), 兩種問卷的相關(guān)系數(shù)就可用來估計(jì)問卷的內(nèi)容效度。 計(jì)算某個(gè)問題與去掉此問題后總得分的相關(guān)性情況，分析是否需要被剔除（敏感性分析）。 誤差的分類、信度與效度分析方法3. 結(jié)構(gòu)效度 結(jié)構(gòu)效度(construct validity)又稱構(gòu)想效度，是指測量工具對(duì)某一理論概念或特質(zhì)測量的程度，是在評(píng)價(jià)量表效度時(shí)最常用的指標(biāo)。由于在心理學(xué)及社會(huì)學(xué)領(lǐng)域中一些概念的定義不是十分明確，內(nèi)容效度在實(shí)際應(yīng)用中存在困難，而標(biāo)準(zhǔn)效度往往因?yàn)槿狈Ρ容^的標(biāo)準(zhǔn)而難于應(yīng)用。在這種情況下，可以使用結(jié)構(gòu)效度。誤差的分類、信度與效度分析方法 結(jié)構(gòu)效度是指測量結(jié)果體現(xiàn)出來的某種結(jié)構(gòu)與測值之間的對(duì)應(yīng)程度。結(jié)構(gòu)效度分析所采用的方法是因子分析。有的學(xué)者認(rèn)為，效度分析最理想的方法是利用因子分析測量量表或整個(gè)問卷的結(jié)構(gòu)效度。因子分析的主要功能是從量表全部變量（題項(xiàng)）中提取一些公因子，各公因子分別與某一群特定變量高度關(guān)聯(lián)，這些公