大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整(10篇)精選

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整(10篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 第1篇：1.價值觀我崇尚自由自在的生活, 不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活, 是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神, 所以我一向認(rèn)為, 人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作, 全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。我的職業(yè)價值觀(進(jìn)行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值, 在于不斷創(chuàng)新, 不斷取得成就, 不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實現(xiàn)自我想要做的事獲得優(yōu)厚的報酬, 使自我有足夠的財力去獲得自我想要的東西, 使生活過得較為

2、富足。期望一齊工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好, 相處在一齊感到愉快, 是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。2.性格比較外向, 開朗, 幽默, 樂觀的。也很率性。喜歡交朋友, 擅長于與人溝通, 人際關(guān)系佳, 忠實可靠。3.興趣平常喜歡打籃球, 聽音樂, 逛街, 交朋友。還喜歡上網(wǎng), 看些小說, 喜歡看各種雜志類書籍。進(jìn)取的培養(yǎng)各方面的興趣, 比如學(xué)吉他, 對辯論方面的知識也很想去了解, 想成為全方面人才。4.本事計算機(jī)應(yīng)用, office軟件應(yīng)用, 聽從指揮, 有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有職責(zé)心, 上進(jìn)心, 做事認(rèn)真投入, 擅長想象思維。能夠充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等本事來分析解決

3、問題的優(yōu)勢, 發(fā)揚(yáng)獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部, 有豐富得管理經(jīng)驗, 實踐本事強(qiáng)。但缺乏耐心、毅力。5.職業(yè)興趣我的職業(yè)興趣很廣泛, 由于我是學(xué)管理的, 對管理方面的知識比較了解, 能夠?qū)W以致用。期望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展, 自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。6.職業(yè)個性喜歡獨立地計劃自我的活動和指導(dǎo)別人的活動, 在獨立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快, 喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定, 想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中構(gòu)成必須個人魅力, 得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用, 以身作則。對自我未來有信心。7.職業(yè)價值觀期望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行, 大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中

4、有融洽的人際關(guān)系, 相處在一齊感到愉快、自然, 認(rèn)為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系, 期望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 第2篇：1、評估的資料(1)職業(yè)路徑評估在畢業(yè)前, 如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師, 那我會選擇去企業(yè)發(fā)展, 并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。在工作初期, 如果我發(fā)現(xiàn)自我無法勝任教師工作, 那我會選擇去考研或者換工作, 謀求新的發(fā)展方向。在工作中期, 如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任班主任的職務(wù), 那我會向其他教師討教經(jīng)驗, 并詢問學(xué)生對自我的意見和看法, 努力改善自我的教學(xué)方法。在工作后期, 如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合

5、在這所學(xué)校當(dāng)班主任, 那我會研究提前退休, 或者去創(chuàng)業(yè), 或者到新的學(xué)校就職。(2)職業(yè)目標(biāo)評估如果在畢業(yè)前沒有找到適宜的工作, 那就去考村官或者考研。如果工作一段時間后覺得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師, 那我會選擇新的工作。如果覺得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展, 那我會選擇跳槽。(3)實施策略評估如果我覺得自我不適合當(dāng)教師, 我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大, 那我會選擇請假, 等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。如果長時間處于勞累和壓力大的情景時, 我會選擇其他學(xué)?；驌Q份工作。如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景, 我會選擇跳槽。(4)其他因素評估如果身體出現(xiàn)重大疾病時, 我會

6、選擇辭職, 等調(diào)理好身體后, 再選擇就業(yè)。如果家里發(fā)生重大變故, 需要很多資金時, 我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時, 我會選擇辭職, 等家庭度過難關(guān)后再就職。如果工作出現(xiàn)重大變化時, 比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故, 我會重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。2、規(guī)劃調(diào)整的原則(1)、成功標(biāo)準(zhǔn)：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力, 本事也得到了發(fā)揮, 每個階段都有了切實的自我提高, 即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果, 但我還是會繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。(2)、差距：A、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方法;B、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);C

7、、心理適應(yīng)本事有差距;D、人際交往少。E、沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。3、評估的時間一般情景下, 我會一個月做一次評估規(guī)劃, 并在年初制定具體計劃, 年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改, 具體計劃按照年月周細(xì)分, 最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計劃, 保證目標(biāo)有效實施。在特殊情景下, 例如換工作或職位調(diào)動時, 我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整, 酌情縮短規(guī)劃周期, 做到事事有計劃。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 第3篇：1、自身現(xiàn)狀：在大二期間已經(jīng)經(jīng)過了家四六級考試;并且取得了會計從業(yè)資格證;并勇敢地嘗試報考了本專業(yè)的權(quán)威證書CPA考試中的兩門;具有較強(qiáng)的人際溝通本事;思維敏捷, 表達(dá)

8、流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部, 并已經(jīng)成為了中共產(chǎn)黨中的正式一員;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)本事;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和本事。2、職業(yè)興趣喜歡干什么：對經(jīng)營事務(wù)很有興趣, 也十_屆畢業(yè)生。而具備建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等方面的知識, 能在設(shè)計部門從事設(shè)計工作, 并具有多種職業(yè)適應(yīng)本事的通用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才是我行業(yè)中最匱乏的人才之一。(四)、職業(yè)環(huán)境分析：在人類社會邁向21世紀(jì)的今日, 人們對其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認(rèn)識程度, 以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來越受到人們的重視。人的一生有23的時間是在室內(nèi)度過的。就環(huán)境保護(hù)而言, 人們提出了綠色建筑, 它包括美觀舒適, 采光通

9、風(fēng), 環(huán)境污染, 噪音隔聲, 保溫隔熱, 道路交通, 綠化美化等等。這都是室內(nèi)設(shè)計師帶給人們以美的享受。室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動供給的場所, 它隨著人們的生活而拓展擴(kuò)大, 并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體, 人們經(jīng)過自身的感覺效應(yīng), 在生存活動中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。21世紀(jì)的到來, 使人們環(huán)境心理的變化也越來越豐富?，F(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計更需要對環(huán)境進(jìn)行人性化的處理和意義的賦予, 把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去, 使其成為個性和時代性的環(huán)境模式。成為能反映新時代精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷史。室內(nèi)環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的夢想化程度。這也是21世紀(jì)賦予我們設(shè)計師的職責(zé)。為了創(chuàng)

10、造人們心中夢想的而又完美的室內(nèi)環(huán)境, 需要室內(nèi)設(shè)計師與人們心靈的溝通;需要室內(nèi)設(shè)計師的艱苦創(chuàng)造。設(shè)計以人為本, 21世紀(jì)的環(huán)境設(shè)計、環(huán)境氛圍必將更有詩意。四、職業(yè)決策從上大學(xué)開始就已經(jīng)定好要做室內(nèi)設(shè)計, 當(dāng)時因為一系列的原因, 我最終的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)。當(dāng)時我和父母雙方的決定是兩者兼顧, 同時進(jìn)行, 為此, 我也就失去了很多的休息時間。只是本校不能進(jìn)行學(xué)位雙修, 所有課程只能是自行設(shè)置。(一)、內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素：計劃已經(jīng)在實施當(dāng)中, 并對其仍堅持著濃厚的興趣, 擁有自我的設(shè)計班和較為豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗;同時兼修美術(shù)學(xué)和室內(nèi)設(shè)計兩個專業(yè), 比其單獨的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的人理解的更為全面、深入。弱勢

11、因素：本身專業(yè)不是設(shè)計, 只是其相關(guān)專業(yè), 對于主修這個專業(yè)的同學(xué)來說, 我的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和完善。(二)、外部環(huán)境因素：機(jī)會因素：宏觀上建筑行業(yè)是未來最有發(fā)展的行業(yè)之一, 這是一種難得的機(jī)遇;微觀上, 類似的公司增多為自我畢業(yè)后的就業(yè)供給了必須的保障。威脅因素：人才的激烈競爭以及本身專業(yè)的限制。(三)、備選職業(yè)目標(biāo)：美術(shù)教師：首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的教師資格證, 其次, 在校期間, 擁有教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗, 我相信我能很好的完成這項工作。五、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計根據(jù)我自身的經(jīng)歷, 我制訂了自我的職業(yè)規(guī)劃：(一)、長期目標(biāo)：要在未來20年內(nèi)創(chuàng)立自我的公司和品牌, 擁有自我的設(shè)計風(fēng)格和設(shè)計理念, 并在業(yè)

12、內(nèi)有必須的影響力。(二)、中期目標(biāo)：畢業(yè)后第五年時要擁有自我的設(shè)計團(tuán)隊和工作室。畢業(yè)后前兩年在所在公司努力工作, 適應(yīng)職場生活, 積累經(jīng)驗、人脈關(guān)系及日后的創(chuàng)立資金;后三年完成崗位的轉(zhuǎn)化及升遷。(三)、短期目標(biāo)：(大學(xué)計劃)xx年完成大學(xué)學(xué)業(yè)?，F(xiàn)值大三, 要在完成美術(shù)學(xué)這個本專業(yè)的同時, 完成對室內(nèi)設(shè)計的后期配景的實踐工作, 到達(dá)理論和實踐的相結(jié)合;大四期間, 在完成美術(shù)學(xué)畢業(yè)事宜的同時熟練掌握室內(nèi)設(shè)計各方面工作, 為畢業(yè)后正式進(jìn)入這個行業(yè)做準(zhǔn)備。六、評估調(diào)整(一)、評估的資料：職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的, 就像企業(yè)做計劃也會隨著環(huán)境的變化而作相應(yīng)的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學(xué)習(xí)可能會

13、使我的計劃打亂或者無法進(jìn)行實現(xiàn), 可是我不會放棄, 我會努力朝著目標(biāo)與計劃去追求我想要的職業(yè)人生, 不管在這期間實施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因, 我的大體方向不會改變。(二)、評估的時間：一般情景下, 我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時, 我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。(三)、規(guī)劃調(diào)整的原則：對評估結(jié)論不合理的地方進(jìn)行修改、增加、或刪除。力爭到達(dá)客觀真實。七、結(jié)束語中人常說, 盡人事, 聽天命。對于我們能夠控制的, 理當(dāng)全力以赴, 因為操之在我;對于不可控制的, 我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然理解的胸懷和氣度。要抱著一種信念, 那就是不做則已, 要做就要做好。在工作中, 努力奮斗,

14、自動自發(fā), 精益求精。這樣, 才能贏得收獲。大家必須都看過自我的掌紋, 哪條統(tǒng)領(lǐng)著事業(yè), 哪條綿延著感情好像早有定分, 但當(dāng)我們把手握起來, 命運就掌握在我們自我手中。我要說不要做澗底靜止的石子, 任時光如水自夢中流瀉而過, 更不要做空氣中游移的白云, 讓浮云飄蓬留下一點碧痕淺波, 要做就做那永不停息的風(fēng), 一季有一季的著色, 一程有一程的領(lǐng)略, 要做就做參天直立的大樹, 根深深的扎進(jìn)黑暗的泥土, 樹枝高高的伸進(jìn)光明的蒼穹, 一樹繁花, 一樹碩果, 每片葉子就是每一首歌。我要說是鳥, 就遨游天地, 是魚, 就暢游淺底, 是鐵鉆, 就屹立不搖, 是鐵錘, 就奮力敲擊, 我們的一生該怎樣活就怎樣活

15、, 不要沉浮在別人的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中, 我要對自我說：我付出了, 我收獲了, 我無悔!大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 第6篇：1.自我認(rèn)識我崇尚自由自在的生活, 不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活, 是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神, 所以我一向認(rèn)為, 人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作, 全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。2.性格比較外向, 開朗, 幽默, 樂觀的。也很率性。喜歡交朋友, 擅長于與人溝通, 人際關(guān)系佳, 忠實可靠。3.職業(yè)本事及適應(yīng)性：在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下：社會型Social(S)：您喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自我的社會作用。

16、尋求廣泛的人際關(guān)系, 比較看重社會義務(wù)和社會道德。企業(yè)型Enterprising(E)：您追求權(quán)力、和物質(zhì)財富, 具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心抱負(fù)。為人務(wù)實, 習(xí)慣以利益得失, 權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值, 做事有較強(qiáng)的目的性。常規(guī)型Conventional(C)：您尊重和規(guī)章制度, 喜歡按計劃辦事, 細(xì)心、有條理, 習(xí)慣理解他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo), 自我不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細(xì)節(jié)情景, 通常較為謹(jǐn)慎和保守, 缺乏創(chuàng)造性, 不喜歡冒險和競爭。您在這六個職業(yè)傾向類型中得分的三個類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。經(jīng)過這三個職業(yè)代碼能夠傳遞很多相關(guān)職業(yè)與教育發(fā)展的信息

17、, 您傾向的職業(yè)或興趣能夠看成是CES這三個您傾向的職業(yè)或興趣能夠看成是CES這三個字母的結(jié)合。第一個字母意味著您最傾向的職業(yè)類型, 而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。感覺測試結(jié)果和我自身感覺還是蠻貼合的, 應(yīng)當(dāng)就是屬于那種CES型的職業(yè)興趣。得分的是常規(guī)型, 喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理, 具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè), 并具備相應(yīng)本事。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。4.職業(yè)價值觀：我的職業(yè)價值觀很簡單, 作為一個實用主義者, 我最看重的就是職業(yè)的實用性。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 第7篇：

18、我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是服務(wù)奉獻(xiàn)型取向(25分)、生活型取向(24分)和挑戰(zhàn)型取向(20分)。我的具體情景是上圖是我在八種職業(yè)價值觀中的得分, 其中得分的三種是能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時首先看重的價值。所以, 從上圖來看, 我的主要職業(yè)價值取向是：服務(wù)奉獻(xiàn)型(D)：服務(wù)型的人一向追求他們認(rèn)可的核心價值, 例如：幫忙他人, 改善人們的安全, 經(jīng)過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一向追尋這種機(jī)會, 這意味著即使變換公司, 他們也不會理解不允許他們實現(xiàn)這種價值的變動或工作提升。生活型(L)：生活型的人期望將生活的各個主要方面整合為一個整體, 喜歡平衡個人的、家庭的和職業(yè)的需要, 所以, 生活型的人需

19、要一個能夠供給足夠彈性的工作環(huán)境來實現(xiàn)這一目標(biāo)。生活型的人甚至能夠犧牲職業(yè)的一些方面, 例如放棄職位的提升, 來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作資料, 生活型的人更關(guān)注自我如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。挑戰(zhàn)型(O)：挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題, 戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對手, 克服無法克服的困難障礙等。對他們而言, 參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難, 如果事情十_大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 第8篇：1.職業(yè)興趣：研究型, 期望日后能在科研方面工作。2.職業(yè)本事：邏輯推理的本事相比較

20、較強(qiáng), 而信息分析本事也不錯的, 比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考, 將復(fù)雜事物簡化。3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng), 工作自覺、熱情, 能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨立工作。4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件, 首先研究待遇較高的工作, 對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會;當(dāng)然, 如果沒有工資收入限制, 我會先研究自我最喜歡的工作, 同時研究這份工作是否能實現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的夢想;最終, 也研究這份工作我是否適宜去做, 我的本事是否能勝任, 等等的一些相關(guān)的問題。5.勝任本事：1)本事優(yōu)勢：頭腦靈活, 有較強(qiáng)的上進(jìn)心, 邏輯推理本事比較強(qiáng);相信自我行,

21、 能全神貫注, 能夠客觀地分析和處理問題, 對自我要求嚴(yán)格, 經(jīng)常制定目標(biāo)。2)本事劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性, 而有時候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個人中心主義, 有時聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自我明確職業(yè)興趣及方向, 有必須的本事優(yōu)勢, 可是也有必須的本事劣勢, 所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢, 培養(yǎng)自我不夠的本事。平時要多對自我的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練, 譬如, 要多練練寫作, 多看一些課外書, 拓寬自我的視野, 等等。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 第9篇：1.價值觀我崇尚自由自在的生活, 不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活, 是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神, 所以

22、我一向認(rèn)為, 人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作, 全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。我的職業(yè)價值觀(進(jìn)行過職業(yè)價值觀測試):工作的目的和價值, 在于不斷創(chuàng)新, 不斷取得成就, 不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實現(xiàn)自我想要做的事獲得優(yōu)厚的報酬, 使自我有足夠的財力去獲得自我想要的東西, 使生活過得較為富足。期望一齊工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好, 相處在一齊感到愉快, 是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。2.性格比較外向, 開朗, 幽默, 樂觀的。也很率性。喜歡交朋友, 擅長于與人溝通, 人際關(guān)系佳, 忠實可靠。3.興趣平常喜歡打籃球, 聽音樂, 逛街, 交朋友。還喜歡上網(wǎng), 看些小說, 喜歡看各種雜志類書

23、籍。進(jìn)取的培養(yǎng)各方面的興趣, 比如學(xué)吉他, 對辯論方面的知識也很想去了解, 想成為全方面人才。4.本事計算機(jī)應(yīng)用, office軟件應(yīng)用, 聽從指揮, 有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有職責(zé)心, 上進(jìn)心, 做事認(rèn)真投入, 擅長想象思維。能夠充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等本事來分析解決問題的優(yōu)勢, 發(fā)揚(yáng)獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部, 有豐富得管理經(jīng)驗, 實踐本事強(qiáng)。但缺乏耐心、毅力。5.職業(yè)興趣我的職業(yè)興趣很廣泛, 由于我是學(xué)管理的, 對管理方面的知識比較了解, 能夠?qū)W以致用。期望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展, 自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。6.職業(yè)個性喜歡獨立地計

24、劃自我的活動和指導(dǎo)別人的活動, 在獨立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快, 喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定, 想努力成位一位優(yōu)秀的。在工作中構(gòu)成必須個人魅力, 得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用, 以身作則。對自我未來有信心。7.職業(yè)價值觀期望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行, 大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系, 相處在一齊感到愉快、自然, 認(rèn)為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系, 期望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 第10篇：一、自我分析1.個人基本情景性格特點：性格外向, 待人誠懇, 交際本事良好做事認(rèn)真, 能吃苦耐勞, 有良

25、好的學(xué)習(xí)本事2.職業(yè)興趣做一名機(jī)械工程師是我的第一職業(yè)興趣!做一名機(jī)械工程師需要具備基本的機(jī)械加工工藝知識, 比如機(jī)床選擇、刀具選擇、切削參數(shù)、走刀路徑;基本的動手本事, 而我正是從小就開始鍛煉自我的動手本事, 拆裝、修理方法的選擇對我來說基本上從小學(xué)就開始學(xué)習(xí), 并且已經(jīng)有了自我獨特的方法。做這一方面還需要注意經(jīng)驗積累與總結(jié), 這樣才能不斷提高自我的本事, 我會不斷地虛心向教師傅學(xué)習(xí), 從而不斷糾正自我的不足。3.職業(yè)本事及適應(yīng)性有創(chuàng)造性, 能發(fā)揮個人智慧和支配性。在工作中, 有熱情, 喜歡在工作自由展開想象, 做事傾向于追求完美, 但也追求新意;膽大, 愛冒險, 期望有獨立主見;對過程和目

26、的都有興趣, 但對教條的制度并不感興趣, 喜歡隨機(jī)應(yīng)變, 往往根據(jù)環(huán)境變化而變化個人的策略, 具有強(qiáng)烈的內(nèi)心感受性和言語表達(dá)本事;喜歡出入公共社交場所, 喜歡說服和勸導(dǎo)他人的活動。4.職業(yè)人格高度的職責(zé)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致、勤奮好學(xué)、堅毅自信、嚴(yán)于律己5.職業(yè)價值觀崇尚獨立, 注重關(guān)系期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策, 并且能夠表現(xiàn)出自我的創(chuàng)新, 發(fā)揮自我的職責(zé)感、自主性。并且能夠以自我監(jiān)督的形式使自我的工作按照自我的計劃順利進(jìn)行。6.勝任本事心理素質(zhì)較好, 能夠在困難中及時找出自我身上出現(xiàn)的問題, 并且努力尋求解決問題的方法, 相信方法總比困難多!二、職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)

27、境分析爸爸、媽媽、哥哥和我組成了這四口之家, 爺爺和奶奶不和我們一齊住。父親是一名木匠, 月收入一千左右;母親是一個超市的小員工, 月收入幾百。家里經(jīng)濟(jì)狀況不佳, 父母一向給我以關(guān)愛和生活上的支持與鼓勵!爸媽對我的期望就是將來能夠像大鵬鳥一樣展翅飛翔!2.學(xué)校環(huán)境分析我此刻就讀的武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立、家教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有建筑工程系、機(jī)械工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、電子與電氣工程系、航空服務(wù)與藝術(shù)系、際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共課部等8個系(部、院), 開設(shè)有建筑工程技術(shù)等34個專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有教職員工675人, 專任教師353人, 在校生8800余人;學(xué)

28、院教學(xué)設(shè)施完備, 教學(xué)儀器設(shè)備總值3800余萬元, 館藏圖書27萬余冊, 校內(nèi)實驗實訓(xùn)室50個, 校外實訓(xùn)基地43個。學(xué)院按照質(zhì)量立院、特色興院、人才強(qiáng)院的發(fā)展戰(zhàn)略, 依托行業(yè)優(yōu)勢, 堅持以市場為導(dǎo)向, 以本事為本位, 以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑, 培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的技能型人才。3.社會環(huán)境分析中此刻正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端, 還有許多沒有解決的矛盾, 可是政治上比較穩(wěn)定, 法制化進(jìn)程已經(jīng)開始, 市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初步構(gòu)成并步入正軌。二十_大地充滿各種人才發(fā)展的機(jī)遇。我們這個專業(yè)的就業(yè)還比較好, 工資好找, 只是前期工資不高, 可是這個是需要累計經(jīng)驗的, 越老工資越高

29、!4.職業(yè)環(huán)境分析(1)行業(yè)分析為了振興我裝備制造業(yè), 加快縮短與際先進(jìn)家的差距, 2009年務(wù)院審議并原則經(jīng)過了裝備制造業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃, 機(jī)械行業(yè)存在廣闊的發(fā)展空間。機(jī)械行業(yè)與固定資產(chǎn)投資密切相關(guān), 因家固定資產(chǎn)投資結(jié)構(gòu)的調(diào)整、機(jī)械各子行業(yè)發(fā)展程度的不一樣, 相對而言, 發(fā)動機(jī)設(shè)備、航天航空設(shè)備及機(jī)床設(shè)備處于成長期, 而船舶、工程機(jī)械及港口設(shè)備則已接近成熟期。行業(yè)面臨并購整合與重新洗牌。我機(jī)械行業(yè)跟際上已相當(dāng)成熟的同行業(yè)相比, 行業(yè)集中度仍較低, 沒有明顯的行業(yè)龍頭。隨著家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整, 機(jī)械企業(yè)的重組勢在必行, 并且應(yīng)以組建大型企業(yè)集團(tuán)為目的。產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計。在機(jī)械產(chǎn)品中融入信息技術(shù)和其他

30、高新技術(shù), 提高產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)含量和附加值。我機(jī)械工業(yè)產(chǎn)品整體上技術(shù)含量水平偏低, 與發(fā)達(dá)家相比存在著5-20年左右的差距。必須廣泛全面地應(yīng)用信息技術(shù), 加快產(chǎn)品更新?lián)Q代, 提高產(chǎn)品技術(shù)含量, 縮短與際先進(jìn)水平的差距, 在機(jī)械產(chǎn)品中融入傳感器、單片機(jī)、微處理器、PLC、NC、數(shù)字通信接口以及激光等現(xiàn)代信息技術(shù)和高新技術(shù), 提高產(chǎn)品的機(jī)電一體化、數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的程度, 使產(chǎn)品的技術(shù)含量、知識含量、附加值得以提高, 以滿足現(xiàn)代社會各行各業(yè)用戶對于機(jī)械產(chǎn)品和機(jī)械裝備的需求。(2)職業(yè)分析我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)制造及其自動化, 是一個近年來還比較熱門的專業(yè)。畢業(yè)后就業(yè)方向大概分析有下頭這幾

31、類：A、制圖員, 一般也從事一些設(shè)計工作, 主要是跟著師傅, 要天天改圖, 輸圖.需要具有學(xué)好proe和CAD等一些制圖軟件, 工作不是很累, 但需要有必須的經(jīng)驗。B、設(shè)計員, 當(dāng)然也要畫圖, 能夠?qū)W到很多設(shè)計知識, 有前途, 但這個工作得有相當(dāng)強(qiáng)的技能知識和工作經(jīng)驗;C、機(jī)械維修, 現(xiàn)場工作, 能夠?qū)W到不少東西, 靠自我的技術(shù)干些實實在在的工作。D、?？萍夹５慕處? 待遇挺好, 但需求量少, 工作比較難找;E、機(jī)械銷售代表, 需要了解產(chǎn)品知識, 要口才了得, 會處事.F、一線機(jī)械加工人員, 如果你技術(shù)夠好, 且操作數(shù)控機(jī)床類, 相當(dāng)不錯;三、計劃實施方案(一)在校期間規(guī)劃(20_20_年)現(xiàn)

32、已是大一下學(xué)期, 很快就面臨就業(yè)了, 從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習(xí)時間, 樹立個人的職業(yè)目標(biāo), 以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè), 爭取經(jīng)過計算機(jī)等級考試和CAD高級資格考證, 英語本事繼續(xù)加強(qiáng), 以自身所具備的優(yōu)勢, 扎實的專業(yè)基礎(chǔ)在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術(shù)人員。一思想道德方面:樹立正確的人生觀, 價值觀, 奮斗觀, 堅持正確的人生價值取向.二科學(xué)技術(shù)方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能, 同時, 充分利用校內(nèi)圖書館, 書城與網(wǎng)絡(luò)信息, 開拓視野, 擴(kuò)展知識范圍, 嘗試專業(yè)設(shè)計方面的實踐.三文體與身心發(fā)展方面:進(jìn)取參加校內(nèi)外文體活動, 社團(tuán)的演講賽, 借此充分鍛煉膽量, 展示個人本事.四學(xué)業(yè)方面:提高自身素質(zhì), 保

33、證學(xué)習(xí)質(zhì)量, 學(xué)習(xí)時應(yīng)注意, 聽課, 復(fù)習(xí)與綜合分析比較, 知識累積不僅僅要博, 更應(yīng)做到專.本學(xué)期的任務(wù)或許會增加壓力, 所以, 要找準(zhǔn)自我的定位, 調(diào)整好心態(tài), 打好基礎(chǔ)知識, 為更深層次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備.(二)具體實施1.大學(xué)一年級：探索期階段目標(biāo)職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。實施方案現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變, 重新確定自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念, 異常要重點了解自我未來所期望從事的職業(yè)或與自我所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè), 進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境, 建立新的人際關(guān)系, 提高交際溝通本事, 在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情景;進(jìn)取參加各種各樣的社團(tuán)活動, 增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面, 要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識, 加強(qiáng)英語、計算機(jī)本事的培養(yǎng), 掌握現(xiàn)代職業(yè)