教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字10篇教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字10篇教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字篇1 表情足以震撼你的心靈，細(xì)心足以給你大愛(ài)。 題記 她曾報(bào)告我們她已滿30歲了，已經(jīng)有了小孩，要不是事實(shí)證明，怎么可能呢?身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條優(yōu)美的感覺(jué)。眼睛更是無(wú)與倫比，像是穿梭在樹(shù)林里的光線，隱朦朧約的穿過(guò)了你心靈卻不被你覺(jué)察。 她，能把木馬畫(huà)成活人，在講記梁任公先生的一次演講時(shí)，進(jìn)入梁先生的演講，不能自已，仿佛自己就是梁任公，高潮低谷涇渭清晰，連神態(tài)、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言都一

2、模一樣，毫無(wú)二致，更加是表情，時(shí)而欣喜，時(shí)而凄愴，時(shí)而嘆息，時(shí)而悲壯，更加豐富。 對(duì)她的第一印象更加深刻，第一眼就使我對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感，仿佛整個(gè)人掩蓋在詩(shī)情畫(huà)意里。她給我們演講的第一篇文章是語(yǔ)文天生浪漫，那朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)實(shí)在讓人佩服。從那以后，我便也對(duì)語(yǔ)文生出了愛(ài)好。 但我最敬仰的還是她的細(xì)心。只要是教師，他總還是人，斷定有平凡人的心態(tài)，見(jiàn)到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級(jí)錯(cuò)誤，總免不了要發(fā)一點(diǎn)火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活著課前的備課，忙活著上課讓學(xué)生熟記學(xué)識(shí)點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后，她要持續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個(gè)人的作業(yè)，而且不是簡(jiǎn)樸地看完，這一點(diǎn)我可以作證。由于在我們

3、每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的素材本上，或哪里有一個(gè)經(jīng)典的詞句沒(méi)引用正確，或哪里有一個(gè)字漏了錯(cuò)了，都一一地劃出來(lái)，并改在旁邊。僅我們班77個(gè)人，平均每人300字，那總共也是23100個(gè)字啊，我的老師!這還是次要的，更重要的是，她改那么多作業(yè)，還要斟酌那么多東西，要是看到誰(shuí)書(shū)寫(xiě)潦草，更不用說(shuō)作業(yè)質(zhì)量打折扣，斷定火氣特大。而她，我從未聽(tīng)她怨恨過(guò)這些。更令你想不到的是，她把這些當(dāng)做改作業(yè)的愉悅，有時(shí)也拿來(lái)做做我們課堂空氣的調(diào)劑品，在喜悅的氣氛中，我們改掉毛病，收獲了進(jìn)步。 關(guān)于她，還有好多，但我只寫(xiě)這些。她的教導(dǎo)，使我受益匪淺。在數(shù)千名同學(xué)中，我能成為她的學(xué)生，實(shí)在是我最幸運(yùn)的事，我夢(mèng)想她可以一向陪我度過(guò)這名貴的三

4、年高中時(shí)光。不，我加倍覺(jué)得自己太貪心了，但總之，不管一年還是一百年，只要我的生命還在，我只愿她的身影永遠(yuǎn)活在我的世界里。我的浪漫語(yǔ)文老師張老師。 教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字篇2 _工作27年來(lái)，一向堅(jiān)守在特殊教導(dǎo)戰(zhàn)線上，把全部的精力和心血傾注在對(duì)殘疾學(xué)生的教導(dǎo)工作中，幾十年如一日在平凡的崗位上辛勤地耕耘著，悄悄地奉獻(xiàn)著，執(zhí)著地追求著，把學(xué)識(shí)的種子撒進(jìn)了殘疾學(xué)生的心田，用愛(ài)的陽(yáng)光照亮殘疾學(xué)生的前程，在特殊教導(dǎo)這塊貧瘠的土地上找到了人生的坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，是一名備受領(lǐng)導(dǎo)、同事稱贊和學(xué)生敬重的好老師。 扎根特教，愛(ài)崗敬業(yè) 1984年師范畢業(yè)時(shí)，她按照調(diào)配，毅然決然地到自己并不熟諳的特殊教導(dǎo)

5、學(xué)校任教，并且一干就是幾十年。從青絲到白發(fā)，她無(wú)怨無(wú)悔地為特殊教導(dǎo)事業(yè)付出了全部心血和青春年華。在工作中，她嚴(yán)格要求自己，專心做好備、教、輔、改等教學(xué)工作，幾十年來(lái)，她沒(méi)有漏備過(guò)一次課、遲上過(guò)一堂課、放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生。她工作勤奮扎實(shí)，精益求精，多年來(lái)一向是學(xué)校的教學(xué)骨干。 言傳身教，以身作那么 她懷著一顆真情、一份愛(ài)心去從事自己所愛(ài)好的特殊教導(dǎo)事業(yè)，用真情去和暖學(xué)生，用摯愛(ài)去鼓舞學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生的良師益友。選擇了特殊教導(dǎo)就意味著擔(dān)當(dāng)起了一份責(zé)任和義務(wù)。她深信每個(gè)生命都是一個(gè)奇跡，不管對(duì)待什么樣的殘疾學(xué)生，她從不拋棄、不放棄任何一個(gè)學(xué)生，而是細(xì)心細(xì)致地引領(lǐng)學(xué)生、用心專注地培育學(xué)生。她淡

6、泊名利，積極進(jìn)取，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，她既是一名優(yōu)秀教師，又是一名優(yōu)秀的管理工作人員。多年來(lái)，她熱心助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，四處起模范帶頭作用。近年來(lái)，學(xué)校雇用了一批青年教師，為了使他們盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)崗位工作，她組織教師開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，開(kāi)展了演講、說(shuō)課等教學(xué)技能和教師根本功競(jìng)賽活動(dòng)，利用課余時(shí)間組織青年教師學(xué)習(xí)手語(yǔ)等專業(yè)學(xué)識(shí)，經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教師上課。組織教師開(kāi)展課題研究，積極撰寫(xiě)論文總結(jié)教學(xué)閱歷，曾屢屢在專業(yè)刊物上發(fā)表論文，并屢屢在全國(guó)特殊教導(dǎo)論文大賽中獲獎(jiǎng)。 關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心培養(yǎng) 她不僅關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更提防從情感上親近學(xué)生，從目標(biāo)上激勵(lì)學(xué)生，以愛(ài)心、細(xì)心對(duì)等地

7、對(duì)待每一位學(xué)生。學(xué)生病了，實(shí)時(shí)帶學(xué)生去看病;學(xué)生學(xué)習(xí)趕不上，她利用課余細(xì)心地輔導(dǎo);學(xué)生展現(xiàn)了思想問(wèn)題，她實(shí)時(shí)介入，細(xì)致地做好思想教導(dǎo)工作。學(xué)生被不法分子誘騙離家出走時(shí)，她積極地合作家長(zhǎng)和公安機(jī)關(guān)不辭勞苦、四處探索，屢屢輔助公安機(jī)關(guān)偵破拐騙聾生的案件，找回出走的聾生。她往往以張海迪、海倫凱勒的事跡鼓舞殘疾學(xué)生成人、成才。幾十年來(lái)，她靠著女性特有的和藹，對(duì)殘疾兒童的健康成長(zhǎng)傾盡愛(ài)心。1998年的一天深夜，當(dāng)?shù)弥幻麑W(xué)生放學(xué)未歸后，她急切和家長(zhǎng)一起四處探索、打聽(tīng)處境，并協(xié)同民警遠(yuǎn)赴湖南，搗毀一聾人犯罪窩點(diǎn)，救回被拐騙學(xué)生。_年，當(dāng)?shù)弥划厴I(yè)的聾生得了尿毒癥無(wú)錢醫(yī)治后，她專程趕到這名學(xué)生家中，掏出身上

8、全體的錢物交到家長(zhǎng)手中，并回校組織捐款以盡微薄之力，最終使學(xué)生順?biāo)焱ㄟ^(guò)了手術(shù)。 無(wú)私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì) 從事特殊教導(dǎo)工作以后，她把全身心都投入到為殘疾人服務(wù)工作之中。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，她充分利用自己熟諳手語(yǔ)的特長(zhǎng)，經(jīng)常深入社會(huì)，深入聾人群體，走進(jìn)聾人家庭，做聾人的知心摯友，盡心盡力為他們服務(wù)，為他們排憂解難。_年，黃石城區(qū)有一位被拐騙的聾人女青年，在與家人失散20多年后回到家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)安徽有線電視臺(tái)、湖北經(jīng)視等幾家媒體單位的記者舉行深度采訪，她得知處境后，主動(dòng)輔助記者舉行手語(yǔ)翻譯，在手語(yǔ)翻譯過(guò)程中，得知聾女青年曾經(jīng)幾次被拐賣，在逃脫無(wú)門的處境下，只好無(wú)可奈何地和安徽農(nóng)村一名聾人成家。在聾女青年苦

9、苦尋親的20多年間，她的父親因思念女兒，積勞成疾，不幸離世，母親也哭瞎了雙眼。在翻譯中，胡老師走進(jìn)了聾人的心靈，流著眼淚把聾女的不幸遇到一一翻譯給她的家人，又把她親人的關(guān)切傳遞到聾女的心間。同時(shí)她扶助聾女青年疏導(dǎo)內(nèi)心的痛楚，重新建立生活的信仰。 _年，黃石市創(chuàng)造無(wú)障礙城市創(chuàng)辦，自當(dāng)年7月份起，黃石電視臺(tái)增設(shè)新聞手語(yǔ)翻譯，胡老師不負(fù)眾望，肩負(fù)起每周一期的黃石新聞手語(yǔ)翻譯工作，她主動(dòng)學(xué)習(xí)，專心訓(xùn)練，嫻熟流暢的手語(yǔ)為聾人了解社會(huì)架起了橋梁，贏得了聾人的贊譽(yù)和社會(huì)的好評(píng)。 _老師業(yè)務(wù)精良，師德高尚，影響著周邊的同事，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀殘疾學(xué)生。如今，她的學(xué)生有的正在大學(xué)校園里就讀，有的融入社會(huì)、在

10、各行各業(yè)上勤奮工作，成為業(yè)務(wù)骨干。但不管在哪兒，在干什么，他們都忘不掉那位美觀、良善的胡老師的指導(dǎo)，每年的春節(jié)，他們都相約來(lái)拜訪可親可敬的胡老師。胡美玉老師因工作卓越，曾屢屢被評(píng)為“黃石市優(yōu)秀教師”、“黃石市師德先進(jìn)工”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。 教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字篇3 李老師，您是我眼中最美的老師。說(shuō)你美，并不是由于您長(zhǎng)得多么美麗，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。 在我心里，美觀的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美觀，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。李老師您就是我夢(mèng)想中的樣子，從不戴綺麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張簡(jiǎn)樸的臉，讓人覺(jué)得和

11、藹可親。 您不僅是傳播學(xué)識(shí)的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲(chóng)”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談夢(mèng)想，和您說(shuō)自己心中的小機(jī)要好多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話都對(duì)您說(shuō)了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對(duì)您或其他老師的看法，還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了自己的心里話，有的女生甚至說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái)。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一樣，讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘卻。 上課的時(shí)候，您細(xì)心、嚴(yán)肅、一視同仁。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不潛

12、心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過(guò)您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘?？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中彌漫了感恩。有一次，我們班長(zhǎng)上課講笑話，被你察覺(jué)，您并沒(méi)有由于她是班長(zhǎng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無(wú)私。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過(guò)您“女老包”。 用指導(dǎo)有方這個(gè)詞來(lái)形容您，一點(diǎn)都不過(guò)分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并往往激勵(lì)他們要在困難面前說(shuō)：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來(lái)。 我覺(jué)得我更加幸運(yùn)，由于我能有您這樣一位細(xì)心、嚴(yán)肅、指導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最

13、美的老師。李老師，感謝您! 教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字篇4 有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒。 我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么有責(zé)任感，那么關(guān)切同學(xué)。在我第一次看到他時(shí)，他的瀟灑利落，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)帥氣的小伙，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、和暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您報(bào)告我們?yōu)槿颂幨?，善待他人。老師指?dǎo)我們這些，是夢(mèng)想我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，簡(jiǎn)樸而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到十全十美，令自己沒(méi)有太多的可惜。老師您幸苦了。 老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，悄悄地燃燒自己，直到耗盡自己畢生

14、的心血，您對(duì)教導(dǎo)事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆喜歡之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。 老師啊!回想開(kāi)初，我剛剛進(jìn)入初中。您對(duì)我很關(guān)注，對(duì)我要求很嚴(yán)格，總是用嚴(yán)肅的口氣指導(dǎo)我。您說(shuō)的話，我至今還記得，當(dāng)時(shí)您皺緊的眉頭，臉上的表情特別肅穆，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 在您的辛勤培育下，我逐漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊!我成了一名榮譽(yù)的共星團(tuán)隊(duì)員。是你，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民;是您教我們學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長(zhǎng)成了一棵棵剛強(qiáng)的小樹(shù)。 現(xiàn)在每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“悄悄的深夜里

15、，群星在閃動(dòng)，老師的房間” 現(xiàn)在我已經(jīng)是初三的青少年了，剛剛升初三，我適應(yīng)的不是很好老師您一向激勵(lì)著我，考試后勞績(jī)略有下降您曾對(duì)我說(shuō);初三上學(xué)期就是一個(gè)適應(yīng)階段，確定要更努力啊!不要因現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)失敗而失去信仰加油啊老師相信你確定可以!”在我勞績(jī)優(yōu)先的時(shí)候老師您曾對(duì)我說(shuō)過(guò);不要因這一點(diǎn)點(diǎn)的告成而高傲。 每當(dāng)我的腦子浮現(xiàn)出這句話的時(shí)候，我總會(huì)想起您對(duì)我的關(guān)切，老師您幸苦了 俗話說(shuō)，一日為師，終身為父。您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是人類文明的傳播者。當(dāng)我們遇到挫折的您會(huì)細(xì)心地扶助我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍﹦诳?jī)而沾沾自喜的時(shí)候，您總會(huì)實(shí)時(shí)地讓我們清楚起來(lái)。您就那嚴(yán)冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。

16、您的愛(ài)比太陽(yáng)更和暖，比濃蔭更涼快。 人們都說(shuō) 您是紅燭， 人們還說(shuō)， 您是園丁。 而我卻說(shuō)， 您就像是我們的父母， 永遠(yuǎn)鼓舞著我們成長(zhǎng)。 教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字篇5 你的到來(lái)，讓我們欣喜萬(wàn)分。你的喜，你的怒，我們銘刻在心!題記 他是我們的英語(yǔ)老師，姓王，我們本該叫他“Mr.Wang”，由于他下課總是和我們打籃球，仿佛是老頑童一個(gè)，我們便叫他“老王”。 初來(lái)乍到一個(gè)新的班級(jí)，人生地不熟，班里幾乎沒(méi)有人熟悉，想跟目生人說(shuō)話，又不敢說(shuō)，真乃苦煞吾也! 突然，一位身高一米七五的老師展現(xiàn)在教室門口，我馬上畏縮起來(lái)，由于我聽(tīng)說(shuō)初中老師特肅穆。我開(kāi)頭慌張起來(lái)。他站在陽(yáng)光下，顯得奇怪肅穆，“靈巧”的平

17、頭，“美國(guó)大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡，比柳葉還細(xì)的眼睛，卻發(fā)出犀利的光，頗似托爾斯泰!他嘴巴微微一笑，我莫名其妙地顫抖，同桌卻呵呵大笑，我問(wèn)他，他說(shuō)“猶如一只黃鼠狼”?！笆前?真的猶如!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 他走了進(jìn)來(lái)，咳了一聲，“我是你們班的英語(yǔ)老師，我姓王，你們叫我Mr.Wang吧!”他肅穆地說(shuō)。 班里一下子樂(lè)開(kāi)了鍋，突然，有人直呼老師的名字，我們一下子靜下來(lái)，只有那秒針還在走動(dòng)，我們都在為他祈禱，他死定了! 下面一幕真是出人意料，王老師笑了笑：“哎呀!這么快就記住我的名字了，真了不起!名字這東西，本來(lái)就該直叫嘛!不然起它干什么，你們說(shuō)是不是?” “是!”我們邊笑邊叫，尤其那個(gè)直呼老

18、師名字的人，叫得最歡。 于是，我們和王老師越來(lái)越親近了，甚至可以稱兄道弟了!不過(guò)，我們還是沒(méi)有直呼其名，由于我們是師生關(guān)系!但是，我們都在背地里叫他“老王”。 一天七節(jié)課，其他課都死氣沉沉，像打了敗仗，唯獨(dú)英語(yǔ)課，我們生龍活虎，為啥?由于我們熱愛(ài)老王唄! 在老王的用心指導(dǎo)下，我們班英語(yǔ)勞績(jī)突飛猛進(jìn)，從倒數(shù)第一變成順數(shù)第一，不及格的人已銷聲匿跡。一些上課搗亂的同學(xué)，疑似“多動(dòng)癥”，但進(jìn)過(guò)老王的辦公室后，竟然比好學(xué)生還嫻靜，此乃奇跡也!還有一些厭惡上課的學(xué)生，總在課上神游，贊日“特困生”。可在英語(yǔ)課上，卻兩眼放光，聽(tīng)得流下哈喇子，呵呵! 初二開(kāi)學(xué)了!傳來(lái)了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息，這消息比海地地震還可怕

19、，那便是，老王不教我們班了! 我們?nèi)w大哭，哭得感天動(dòng)地，可還是留不住您，老王! “沒(méi)關(guān)系，下次假設(shè)有機(jī)遇，我還來(lái)教你們班!”您是多么樂(lè)觀，但您的眼睛背叛了您，那雙紅紅的細(xì)眼，還殘留著淚珠，您的嘴巴，欲說(shuō)卻張不開(kāi)。 “老王!我們不能沒(méi)有您!”我們發(fā)自內(nèi)心地呼喊著。 但是，您還是離開(kāi)了我們班。 一個(gè)樂(lè)觀、友善、慈祥的老師，離開(kāi)了我們班，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻您，老王! 教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字篇6 當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們開(kāi)啟心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在繁忙地為我們打定課程籌劃。而且，無(wú)論老師

20、走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。你也可以投稿當(dāng)?shù)厍蛲低祰?yáng)跑了一圈，老師也率領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段。 可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地精心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，語(yǔ)文鄭老師。她對(duì)我們說(shuō)過(guò)重點(diǎn)的文段確定要背下來(lái)。假設(shè)在考試時(shí)把古詩(shī)詞，若你們現(xiàn)在不磨練如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的。”于是，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己默寫(xiě)(聽(tīng)寫(xiě))全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)更加的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭老師會(huì)讓我們讀讀書(shū)或做自我介紹，磨練我們的口語(yǔ)才能。 在鄭老師的課堂上，我們都覺(jué)得很好玩。她會(huì)跟我們

21、講講一些的故事或體驗(yàn)，使我們洗耳恭聽(tīng)。這是其他老師都無(wú)法給我們的一種喜悅。 鄭老師雖然長(zhǎng)得不是最好看的。但她有一雙大大的眼睛，眼睛里透出一種溫柔的目光，直射著我們，關(guān)切著我們;她那額頭前的劉海，是那樣的美，在上課時(shí)，時(shí)不時(shí)得熱愛(ài)去動(dòng)動(dòng)它。她個(gè)子不高，看上去又斯文又和氣，彌漫和藹。 記得她給我上第一節(jié)課的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了他的一句賠罪“對(duì)不起”還深深得鞠了一個(gè)躬?！坝捎冢倚r(shí)候也是很不熱愛(ài)寫(xiě)字，長(zhǎng)大了，我的字也很丑。所以我對(duì)你們寫(xiě)字的要求很高。”那一句話，觸動(dòng)了我，由于從幼兒園開(kāi)頭，這是第一次聽(tīng)見(jiàn)老師向?qū)W生賠罪。這使我覺(jué)得初中的老師永遠(yuǎn)都比小學(xué)的老師更難懂。 他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一

22、樣，提防翼翼得呵護(hù)著我們。 啊!這就是我的老師，一個(gè)上課詼諧幽默的老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)深深的愛(ài)著我們的老師! 教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字篇7 有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒。 我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么有責(zé)任感，那么關(guān)切同學(xué)。在我第一次看到他時(shí)，他的瀟灑利落，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)帥氣的小伙，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、和暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您報(bào)告我們?yōu)槿颂幨?，善待他人。老師指?dǎo)我們這些，是夢(mèng)想我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，簡(jiǎn)樸而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到十全十美，令自己沒(méi)

23、有太多的可惜。老師您幸苦了。 老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，悄悄地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教導(dǎo)事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆喜歡之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。 老師啊!回想開(kāi)初，我剛剛進(jìn)入初中。您對(duì)我很關(guān)注，對(duì)我要求很嚴(yán)格，總是用嚴(yán)肅的口氣指導(dǎo)我。您說(shuō)的話，我至今還記得，當(dāng)時(shí)您皺緊的眉頭，臉上的表情特別肅穆，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 在您的辛勤培育下，我逐漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊!我成了一名榮譽(yù)的共星團(tuán)隊(duì)員。是你，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民;是您教我們學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長(zhǎng)成

24、了一棵棵剛強(qiáng)的小樹(shù)。 現(xiàn)在每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“悄悄的深夜里，群星在閃動(dòng)，老師的房間” 現(xiàn)在我已經(jīng)是初三的青少年了，剛剛升初三，我適應(yīng)的不是很好老師您一向激勵(lì)著我，考試后勞績(jī)略有下降您曾對(duì)我說(shuō);初三上學(xué)期就是一個(gè)適應(yīng)階段，確定要更努力啊!不要因現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)失敗而失去信仰加油啊老師相信你確定可以!”在我勞績(jī)優(yōu)先的時(shí)候老師您曾對(duì)我說(shuō)過(guò);不要因這一點(diǎn)點(diǎn)的告成而高傲。 每當(dāng)我的腦子浮現(xiàn)出這句話的時(shí)候，我總會(huì)想起您對(duì)我的關(guān)切，老師您幸苦了 俗話說(shuō)，一日為師，終身為父。您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是人類文明的傳播者。當(dāng)我們遇到挫折的您會(huì)細(xì)心地扶助我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們

25、取得一些勞績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候，您總會(huì)實(shí)時(shí)地讓我們清楚起來(lái)。您就那嚴(yán)冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。您的愛(ài)比太陽(yáng)更和暖，比濃蔭更涼快。 人們都說(shuō) 您是紅燭， 人們還說(shuō)， 您是園丁。 而我卻說(shuō)， 您就像是我們的父母， 永遠(yuǎn)鼓舞著我們成長(zhǎng)。 教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字篇8 隗天良，全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。我校省數(shù)學(xué)特級(jí)教師。今年10月，被省教導(dǎo)廳確定為首批師德報(bào)告團(tuán)成員。10月24-28日分赴武漢、孝感、黃岡、鄂州、天門及武漢市片面高校作師德報(bào)告?，F(xiàn)將隗天良老師的演講稿(有刪節(jié))刊發(fā)，以饗讀者。 我今年57歲，從教已有38年，任班主任也將近30年。早在20年前，我就患上了嚴(yán)重的心臟病，醫(yī)生曾兩度為

26、我安裝了人工心臟起搏器。自1998年始，我的自主心率已降為零，也就是說(shuō)，從那時(shí)起，我的生命便完全維系在起搏器上。然而，靠著對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和喜歡，我硬是一路磕磕絆絆，頑強(qiáng)地走到今天。 一、醫(yī)生說(shuō)我拿生命開(kāi)玩笑 1969年5月，我從潛江調(diào)回荊門，根據(jù)組織安置，只身一人到沙洋縣官土當(dāng)鎮(zhèn)一個(gè)偏僻的山村開(kāi)辦初中，學(xué)校老師不夠，我除教好數(shù)學(xué)課程以外，理、化、生，體、音、美，哪門缺人頂哪門，與學(xué)生白天黑夜摸爬滾打在一起，過(guò)著茅草燒飯、醬油炒菜的生活。不管吃過(guò)多少苦，受過(guò)多少累，我從無(wú)怨言。直到1988年調(diào)入現(xiàn)在任教的荊門市龍泉中學(xué)。 其實(shí)，我不是不知道生命的脆弱與貴重，我領(lǐng)會(huì)地知道只要有一點(diǎn)閃失，就可

27、能永遠(yuǎn)道別人世。 可是為了我喜歡的工作，雖然帶著一個(gè)心臟起搏器，我卻往往忘卻了自己是一個(gè)病人。記得那是1998年4月，我往往感到心慌加劇，乏力、頭暈，講課時(shí)兩眼發(fā)黑，不得不抓住黑板或講臺(tái)才能勉強(qiáng)站立，原來(lái)心率已低于起搏器設(shè)定的60次/分。我的心中悚然一驚，確定是起搏器電池已快耗盡，由于起搏器的使用時(shí)間已超過(guò)保險(xiǎn)期近半年。記得醫(yī)生曾嚴(yán)肅地告誡過(guò)我：留心率比設(shè)定次數(shù)每分鐘少23次時(shí)，要立刻到醫(yī)院更換起搏器，否那么就有生命危害。可是，暑假還沒(méi)有到，我怎能丟下學(xué)生不管呢?我做不到!就這樣，我一向瞞著身邊全體的人，冒著生命危害堅(jiān)持工作?？墒堑搅?月初，身體狀況越來(lái)越差，上四樓就要歇兩三次，是妻子最先察覺(jué)

28、了我的奇怪現(xiàn)象，硬拖著我到荊門市一醫(yī)檢查，不出所料，處境特別嚴(yán)重，市一醫(yī)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即派了一位心內(nèi)科醫(yī)生特意護(hù)送我住進(jìn)了武漢協(xié)和醫(yī)院。檢查的結(jié)果是三度房室傳導(dǎo)阻滯，冠心并高血壓病一齊發(fā)作，心肌嚴(yán)重缺血，生命又一次向我亮起了紅燈。醫(yī)生責(zé)怪我“簡(jiǎn)直是拿生命開(kāi)玩笑”，破例為我優(yōu)先手術(shù)。手術(shù)后醫(yī)生報(bào)告我：當(dāng)舊起搏器被去除，新起搏器還未接通時(shí)，心臟已完全停跳，說(shuō)明心臟已不能自主跳動(dòng)，只能靠起搏器維持搏動(dòng)。 感謝生命對(duì)我的眷顧，更感謝現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的神秘。手術(shù)后第8天，我終究從病床上站了起來(lái)，半個(gè)月后從武漢回到荊門，我牽掛著我的學(xué)生，當(dāng)晚便走進(jìn)教室。面對(duì)生離死別的學(xué)生，我們沖動(dòng)得擁抱、歡呼。走上我無(wú)限眷念的講臺(tái)，撫摩

29、著光亮亮堂的黑板，我流著淚對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，我終究又站在講臺(tái)上了!”是的，選擇了作一名教師，就注定選擇了奉獻(xiàn)，選擇了忘我，選擇了無(wú)私。為了我的學(xué)生，我無(wú)怨，也無(wú)悔! 二、用愛(ài)心托起明天的夢(mèng)想 出名教導(dǎo)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師務(wù)必喜歡學(xué)生，這是在教師素質(zhì)中起抉擇作用的一種品質(zhì)”。多年的教導(dǎo)實(shí)踐使我熟悉到，教導(dǎo)的全部奧秘在于如何關(guān)愛(ài)學(xué)生。喜歡學(xué)生本身就是一種情感教導(dǎo)。 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@就是教師的愛(ài)。做了多年的班主任工作和高三畢業(yè)班工作，我知道幾乎每年高考前一天，都會(huì)有學(xué)生因懼怕、畏縮而焦躁擔(dān)心，甚至整夜難眠。當(dāng)有學(xué)生深更半夜敲響家門，訴說(shuō)失眠的苦痛、考試的慌張與擔(dān)憂時(shí)，我一邊拿

30、出預(yù)先打定好的西瓜給他們吃，一邊和風(fēng)細(xì)雨地舉行心理輔導(dǎo)，結(jié)果與老伴一起為他們安置好床鋪，然后發(fā)給每人一片“特效藥”(那是預(yù)先打定好的酵母片或vb)。公然，孩子們吃了那“特效藥”，睡得扎實(shí)香甜，其次天就輕輕松松地走進(jìn)考場(chǎng)。 作為一個(gè)教師，務(wù)必洞察每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防微杜漸，引領(lǐng)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，健康成長(zhǎng)。 學(xué)生楊蘭(化名)，曾經(jīng)一度想外出到深圳、珠海等地打工、掙錢，當(dāng)“大款”，做“女強(qiáng)人”，高二時(shí)曾私自一人外出跑到北京“闖世界”，在外面游蕩了一周。她體格較胖，認(rèn)為自己有肥胖癥，質(zhì)疑老師、同學(xué)們厭惡她。為了減肥，有時(shí)一餐只吃二兩飯，整日神情恍惚，不思學(xué)習(xí)，上課時(shí)常發(fā)愣、傻笑，勞績(jī)處于下等。后

31、，我屢屢找她談心，幫她樹(shù)立正確的人生觀，教導(dǎo)她不要把掙錢當(dāng)大款作為奮斗目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)立志高遠(yuǎn)。同時(shí)扶助她熟悉到在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年頭，不用科學(xué)技術(shù)、文化學(xué)識(shí)武裝自己的頭腦，是不成能成為“女強(qiáng)人”的。我還帶她看醫(yī)生，查資料，證明她屬正常體型，使她消釋顧慮，全心身投入學(xué)習(xí)。在我的細(xì)心扶助下，這位學(xué)生放下了思想包袱，輕松高興地投入學(xué)習(xí)，高考取得了較好勞績(jī)。 96屆高三(7)班，有4名“后進(jìn)生”抱成一團(tuán)，擔(dān)心心學(xué)習(xí)，混跡社會(huì)，家長(zhǎng)管不了，帶課老師認(rèn)為無(wú)可救藥。我接任班主任后，花費(fèi)大量時(shí)間做轉(zhuǎn)化工作，我為“四大金剛”制作了一份“教導(dǎo)日志”，細(xì)致記載他們每日的所做所為、家長(zhǎng)觀法、學(xué)生小結(jié)、老師的反映。對(duì)

32、他們的“閃光點(diǎn)”實(shí)時(shí)賦予表?yè)P(yáng)，一旦察覺(jué)他們的疵點(diǎn)，實(shí)時(shí)賦予細(xì)心的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近一年的努力，“四大金剛”冥頑的心復(fù)蘇了。96年高考，這四個(gè)同學(xué)都考上了大學(xué)，其中有一位還考上了重點(diǎn)大學(xué)。 有一次，我在黑板上抄錄(便衣警察)中的一首歌(少年壯志不言愁)，我讓同學(xué)們把其中的“金色盾牌，熱血鑄就，危難之處顯身手”改動(dòng)一下，使之貼近學(xué)生生活，有的同學(xué)改為“黑色七月，冷汗直流，獨(dú)木橋上顯身手”。我意識(shí)到這一改動(dòng)反映了高三相當(dāng)一片面學(xué)生的心態(tài)。對(duì)此，我有針對(duì)性地組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如介紹自學(xué)成才的典型，說(shuō)明升學(xué)不是唯一出路;用古今名人事例，說(shuō)明立志的重要性。之后，大家一起把那段歌詞改為 鼓舞發(fā)憤上進(jìn)的“金

33、色年華，豈容虛度，成才路上顯身手?！痹谖?guī)н^(guò)的班上，常有生理缺陷的學(xué)生，他們往往生活在陰影之中，自卑，怯弱，對(duì)未來(lái)失去夢(mèng)想。對(duì)此，我常以更加的關(guān)愛(ài)去喚起他們的自尊、自強(qiáng)、自信。跛腳學(xué)生王全平，患嚴(yán)重口吃病的學(xué)生易兆軍，被人稱為武大郎的王清海都在我的熱心呵護(hù)下走出陰影，自強(qiáng)不息，考上了大學(xué)，走上了工作崗位，擁有了健康美好生活。 三、在生命的延長(zhǎng)線上 時(shí)光荏苒，我已經(jīng)度過(guò)了漫長(zhǎng)的38年教書(shū)育人生涯。38年來(lái)，我只是履行了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，但是黨和人民卻給了我大量榮譽(yù)：我先后被評(píng)為荊門市模范班主任、荊門市特等勞動(dòng)模范、第一屆及其次屆“荊門名師”、湖北省特級(jí)教師、湖北省勞動(dòng)模范、全國(guó)“三育人”先進(jìn)個(gè)

34、人、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?人民日?qǐng)?bào))、(湖北日?qǐng)?bào))、湖北電視臺(tái)等新聞媒體也賦予了宣傳報(bào)道。與此同時(shí)，近年來(lái)，我撰寫(xiě)了(更新思想觀念，鞏固德育實(shí)效)、(努力提高學(xué)生心理健康水平)等多篇教導(dǎo)教學(xué)文章，也先后在.荊門市高中教學(xué)總結(jié)會(huì)、市“建功立業(yè)”報(bào)告會(huì)、市優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)、市高中教師德藝雙馨報(bào)告會(huì)上作了20多場(chǎng)匯報(bào)。 面對(duì)黨和國(guó)家對(duì)我的關(guān)切，面對(duì)如此眾多的榮譽(yù)，我深感名不副實(shí)、受之有愧。我時(shí)時(shí)指點(diǎn)自己：教書(shū)育人，其樂(lè)無(wú)窮，博大精深，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷探索，才能與時(shí)俱進(jìn)。我照舊不分白天黑夜地繁忙著。對(duì)此，有人勸我：你奮斗了30多年，現(xiàn)在是電臺(tái)里有聲、報(bào)紙上有文、電視上有影，已經(jīng)是功成名就。再

35、說(shuō)女兒以全額獎(jiǎng)學(xué)金考入美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀博士，無(wú)須家庭負(fù)擔(dān)，完全可以退下來(lái)頤養(yǎng)天年，還這樣冒死工作，畢竟為什么呀? 我何嘗不知道我虛弱的心臟中插著兩根金屬導(dǎo)管，是這個(gè)小小的起搏器在維持著我的生命，起搏器失靈之時(shí)，也就是我生命終止之日?？晌腋廊松膬r(jià)值在于奉獻(xiàn)。我是一名人民教師，教書(shū)育人是我的天職，只要心臟還在跳動(dòng)，我就要在這根生命的延長(zhǎng)線，寫(xiě)更加光芒的篇章。 教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料1000字篇9 他，是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾;是當(dāng)夜幕惠臨時(shí)還在繁忙的園丁;更是一位導(dǎo)游，率領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鳠o(wú)窮的學(xué)識(shí)海洋;他對(duì)我們的愛(ài)比父親的愛(ài)更嚴(yán)格，卻又比母親的愛(ài)更細(xì)膩。他是誰(shuí)?他就是我們的黃老師。 黃老師是上個(gè)學(xué)期開(kāi)頭接我們班的。他個(gè)子高高的，鼻子俏挺，兩眼炯炯有神。但有時(shí)會(huì)擺著一張“撲克臉”。 黃老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。 有一次，那是去年的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師坐在椅子上，冒著火辣辣的太陽(yáng)，在幫我們改著厚厚一沓試卷。豆子大的汗珠還不時(shí)從老師的額頭上冒出來(lái)。改完試卷后還在場(chǎng)外為每一位正在為我們班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏的同學(xué)們加油助威。那個(gè)時(shí)候，黃老師跟我們更