泰安市岱岳區(qū)開元中學

1、泰安市岱岳區(qū)開元中學教育教學工作計劃及執(zhí)行情況本年度，學校將繼續(xù)認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。圍繞“立德開智，多元共生”辦學理念，聚焦培養(yǎng)有道德魂、中國心、創(chuàng)造性、領(lǐng)導力、國際視野的未來公民的育人目標，持續(xù)優(yōu)化教師隊伍，深入推進課堂改革，多元建構(gòu)課程體系，全力推動德育一體化建設(shè)，實現(xiàn)了學校持續(xù)健康快速發(fā)展，各項工作取得階段性成效，社會影響力逐年提升。學校始終秉承“質(zhì)量為王、課堂為王、教師成長為王”的教育理念。教學質(zhì)量是一所學校的風向標、榮辱線、生命線。我校更新教學觀念，創(chuàng)新優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和

2、實踐能力為重點，深化課堂教學改革，提高教育質(zhì)量。具體工作如下:一、優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教學行為1.學校始終踐行“備課大于上課大于批改作業(yè)”的理念，遵循“個人初備-集體議備-課前復備-課后定備”的備課原則。實行教學常規(guī)“周查月結(jié)”制度，并教務(wù)處通過全體教師會進行全面總結(jié)，表揚先進，督促整改。2.學校以“德慧課堂”六環(huán)節(jié)為基準，完善創(chuàng)新“六四三”課堂教學模式，向課堂45分鐘要質(zhì)量。在常態(tài)化課堂中，關(guān)注教師課堂管理能力、教學語言設(shè)計、分層教學落實，打造“堂堂清”的高效課堂。強化課堂管理，逐步形成值日校長、教務(wù)處、級部、班主任四級巡查，日反饋周匯總的“4+2”巡課模式。3.作業(yè)是學生鞏固知識、發(fā)展智力、

3、提高能力和養(yǎng)成良好學習習慣的重要途經(jīng)。制定“限時限科”作業(yè)要求，保障學生的睡眠時間。對學生優(yōu)秀作業(yè)進行展評，督促良好學習習慣的養(yǎng)成。作業(yè)管理堅持“四精”、“四必”精選、精練、精批、精講，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。二、重點帶動，全面提升教師素質(zhì)1.繼續(xù)圍繞“一體雙翼三聯(lián)六級”的教師成長體系，教師撰寫個人三年倒計時成長規(guī)劃，圍繞區(qū)級素養(yǎng)大賽，有序組織好教師寫字、教學設(shè)計、聽評課、課件制作等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑。鼓勵教師外出培訓學習，撰寫培訓心得，提升業(yè)務(wù)水平。2.開展“優(yōu)秀教師示范課、青年教師研討課、新任教師達標課”聽評課活動，既有榜樣示范，又有課例研討，快

4、速掀起教師頭腦風暴；邀請校外名師，開展“名師課堂同課異構(gòu)”活動；開展校級合作，觀課評課并進行現(xiàn)場交流。多措并舉，搭建教師成長“腳手架”，提升教師的專業(yè)能力。3.開展“同輝工程”青藍師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，組織經(jīng)驗豐富的教師“一對一”跟進指導年輕教師，助力其快速成長。三、加強教研組建設(shè)，實現(xiàn)教育目標新學年，學校將著力強師資、提質(zhì)量，奏響教育教研“四部曲”。1.利用專題培訓會、學科組周教研、備課組日沙龍等途徑，研讀課程標準，進一步深挖教材，結(jié)合學情，制定切實可行的學期課程綱要和單元教學設(shè)計。2.教研組內(nèi)利用半天無課日開展大教研活動。通過觀課議課或集體備課形式，提升教師學科素養(yǎng)及

5、教學能力。3.完善教師評價考核制度，繼續(xù)落實領(lǐng)導聽評課及推門聽課等制度。落實一考帶五會，通過對學生的階段性評價，教師實現(xiàn)教育教學的動態(tài)管理。4.我們借助校內(nèi)互助、校際聯(lián)盟、名師引領(lǐng)等形式，搭建教師成長“腳手架”。發(fā)揮“青藍同輝工程”和“名師引橋工程”作用，組織經(jīng)驗豐富的教師“一對一”跟進指導年輕教師。加強教師教科研意識，通過培訓，提高教師教科研能力，做到人人有課題，時時有研究，明確教研活動時間，定期開展活動，保障教學研究不走過場。把教研活動變成教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、解決教育教學中的實際問題、提高教育教學質(zhì)量的有效載體。四、教學計劃執(zhí)行情況1.學校教學常規(guī)管理規(guī)范，嚴格落實常規(guī)材料的“周查月結(jié)”制度

6、，單周由教務(wù)人員查數(shù)量，雙周由教研組長查質(zhì)量，填寫反饋單，并拍照反饋。教務(wù)處通過全體教師會進行全面總結(jié)，表揚先進，督促整改。通過“線上+線下”的巡課模式，關(guān)注學生上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學中的問題，及時反饋、及時幫扶。2.老師積極參與學校各級各類講課、賽課活動，涌現(xiàn)出一大批業(yè)務(wù)能力強、課堂設(shè)計精的新秀教師。學校加強教師培訓的資金投入力度，全體教師通過線上參與培訓不少于5次，先后有50多人次外出培訓學習，教師的業(yè)務(wù)水平明顯提升。通過師徒結(jié)對，有一大批新教師脫穎而出，取得了優(yōu)異的成績，為學校的高速發(fā)展注入了新的活力。3.學校重視教研組建設(shè)，學校領(lǐng)導包保學科，參與學科教研活動。各教研組深入鉆研教材，按學校要求認真執(zhí)行集體集體備課制度，并堅持長期落實，形成了學校的學科資源庫。定期評估組內(nèi)教師的教學情況和學生的學習情況，及時組織學科的教學質(zhì)量分析與反思。讓教研活動成為推動教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量的有效手段。我校教育教學工作本著在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章的要求，積極探索學校精細化管理新路子。在今后的工作中，我們決心推動教師發(fā)展質(zhì)性評價，促進教學質(zhì)量的不斷提高。高山立馬心胸