阜平縣職業(yè)技術(shù)教育中心《任務(wù)書》

1、羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊

2、螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿

3、羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃

4、袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇

5、肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂

6、羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆

7、螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀

8、羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇

9、袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁

10、肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆

11、袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕

12、蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄

13、羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿

14、襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊

15、肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀

16、衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄

17、螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈

18、羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃

19、螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇

20、聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖

21、袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈

22、螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂

23、羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇

24、螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻

25、肀膇芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀肇蒃蚇螆肆薅葿肄肆莄蚅肀肅蕆薈羆肄蕿螃袂肅艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薆螀衿膀芅薃螅腿蒈螈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀袆羆膆莂蠆袁膅蒄裊螇芄薇蚇肆芄芆蒀羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芀螄螀芀莃薇聿艿蒅螂羅羋薇薅袁莈芇螁螇莇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞蚄薂羇莄莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈裊肈罿羋蚈羄羈莀襖袀 機(jī)構(gòu)代碼3613000532項(xiàng)目編號(hào)HB201008附件3:阜平縣職業(yè)技術(shù)教育中心“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書(批復(fù)公布)學(xué) 校 名 稱 阜平縣職業(yè)技

26、術(shù)教育中心所 屬 省 份 河北省教育廳 填 表 日 期 2011年7月 制教育部人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部2011年7月25日填 寫 要 求一、依據(jù)批準(zhǔn)立項(xiàng)的國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目、項(xiàng)目建設(shè)方案和可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫;二、各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測(cè)指標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算;三、用A3紙打印，一式3份。表格目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc130994300 1學(xué)?；厩闆r表 1 HYPERLINK l _Toc130994301 2學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表1 HYPERLINK l _Toc130994311 2 HYPERLINK l

27、_Toc130994312 3學(xué)校基本情況及項(xiàng)目進(jìn)度情況表2 3 HYPERLINK l _Toc130994313 4-1中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表（農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)） 4 HYPERLINK l _Toc130994314 5-1中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)資金投入預(yù)算表（農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)） 11 HYPERLINK l _Toc130994315 4-2中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表（果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)） 12 HYPERLINK l _Toc130994316 5-2中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)資金投入預(yù)算表（果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)） 17 HYPERLINK l _Toc130994317

28、4-3中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表（畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)） 18 HYPERLINK l _Toc130994318 5-3中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)資金投入預(yù)算表（畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)） 24 HYPERLINK l _Toc130994319 6學(xué)校其它項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表 25 HYPERLINK l _Toc130994320 7資金投入預(yù)算匯總表 28 HYPERLINK l _Toc130994321 8專家論證意見(jiàn) 29備注：頁(yè)碼根據(jù)項(xiàng)目填寫的實(shí)際頁(yè)數(shù)編制1.學(xué)校基本情況表：學(xué)?；拘畔?法人代表信息姓 名李丙亮部門及職務(wù)常務(wù)副校長(zhǎng) 聯(lián)系人信 息姓 名張世平部門及職務(wù)教學(xué)

29、副校長(zhǎng)辦公室電話傳真號(hào)公室電話傳真號(hào)機(jī)號(hào)碼電子郵箱手機(jī)號(hào)碼電子郵箱通信地址河北省保定市阜平縣平陽(yáng)鎮(zhèn)鐵嶺村郵政編碼073201建設(shè)總目標(biāo)及項(xiàng)目分年度建設(shè)目標(biāo)建設(shè)總目標(biāo)經(jīng)過(guò)兩年示范校建設(shè)，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：校企合作深入推進(jìn)，企校文化高度融合；管理制度科學(xué)規(guī)范，機(jī)制創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)突破；工學(xué)結(jié)合富有特色，課程建設(shè)成果豐碩；師資隊(duì)伍建成一流，育人質(zhì)量普遍認(rèn)可；辦學(xué)基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)，支撐產(chǎn)業(yè)十分有力；區(qū)域合作開(kāi)展深入，服務(wù)三農(nóng)成效顯著。把學(xué)校建設(shè)成為太行山區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育的示范校，成為引領(lǐng)支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)方向，教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和吸引力跨入國(guó)家中職

30、一流水平的學(xué)校。分年度建設(shè)目標(biāo)2011年7月-2012年7月，全面啟動(dòng)示范校建設(shè)。以創(chuàng)新校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為切入點(diǎn)，構(gòu)建具有專業(yè)特色的課程體系，深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建“9+1”職業(yè)教育協(xié)作區(qū)，積極開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。1、創(chuàng)建由行業(yè)、企業(yè)、專家共同參與的理事會(huì)、校務(wù)委員會(huì)，形成科學(xué)、規(guī)范、高效的管理運(yùn)行機(jī)制。在具體實(shí)踐中，不斷充實(shí)、完善。2、加強(qiáng)校企合作，以三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)為主，全面改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3、開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，構(gòu)建課程體系，啟動(dòng)實(shí)施骨干專業(yè)精品課程建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)、校本教材建設(shè)及教學(xué)方法改革。校企合作建設(shè)核心優(yōu)質(zhì)課程6門，特

31、色校本課程1門，一體化實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書2門，形成鮮明的教學(xué)特色，教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)改革初見(jiàn)成效。4、制定實(shí)施優(yōu)秀教師培養(yǎng)、引進(jìn)計(jì)劃；啟動(dòng)師資培訓(xùn)和專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃；完善教師激勵(lì)制度，強(qiáng)化“雙師型”教師培養(yǎng)。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人3名，骨干教師9名，聘請(qǐng)企業(yè)專家、工程技術(shù)人員、能工巧匠16名，擔(dān)任專職教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。5、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完成校園網(wǎng)絡(luò)硬件升級(jí)改造，建設(shè)完成能夠滿足專業(yè)教學(xué)需要的信息化平臺(tái)，能夠支持各種教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)。6、構(gòu)建“9+1”職業(yè)教育協(xié)作區(qū)，開(kāi)展區(qū)域間校校、校企合作，完成各級(jí)各類培訓(xùn)、服務(wù)1400余人次。7、建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度和激勵(lì)機(jī)制，建立行之有效的學(xué)校和學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制

32、。初步形成企業(yè)、社會(huì)和學(xué)校共同參與的多元評(píng)價(jià)體系。8、加強(qiáng)校企合作力度，積極推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，落實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐制度。依托職業(yè)教育協(xié)作區(qū)，開(kāi)展多方面、多層次幫扶活動(dòng)，延伸教育功能。2012年8月-2013年8月，在上學(xué)年建設(shè)基礎(chǔ)上，形成完善的管理制度、評(píng)價(jià)體系、課程體系等，強(qiáng)化、鞏固建設(shè)成果，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。1、初步形成特色鮮明的三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，形成與企業(yè)深度融合、具有農(nóng)村特色的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；建成企業(yè)、社會(huì)等多方參與的多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。2、再建核心優(yōu)質(zhì)課程5門，特色校本課程1門，一體化實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書2門，形成適應(yīng)農(nóng)村職業(yè)教育特色的課程體系及有示范性的專業(yè)課程。 3、三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)

33、帶頭人3名，骨干教師8名，聘請(qǐng)企業(yè)專家、工程技術(shù)人員、能工巧匠12名，擔(dān)任專職教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，建成一支校企共建、專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。4、完善管理機(jī)制，建成適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的精干、高效、協(xié)作的管理機(jī)制和主動(dòng)、積極、充滿生機(jī)的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企合作科學(xué)化管理。5、三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)新建校外實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)車間化、學(xué)習(xí)實(shí)操化”，為高素質(zhì)、技能型人才培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)支持。6、完成支持各專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、師生互動(dòng)、學(xué)生自學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生管理、網(wǎng)絡(luò)辦公、遠(yuǎn)程教育為一體的共享型信息化平臺(tái)。7、完善“9+1”職業(yè)教育協(xié)作區(qū)管理運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域間校校、校企合作，完成

34、各級(jí)各類培訓(xùn)、服務(wù)2100余人次，全面提高學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力。8、通過(guò)示范校建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校影響力，產(chǎn)生明顯的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用，成為太行山區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育的龍頭。2. 學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表1：項(xiàng)目現(xiàn)有基礎(chǔ)2012年 7月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年 7月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）辦學(xué)體制機(jī)制辦學(xué)主體單位（機(jī)構(gòu)）1個(gè) 合作辦學(xué)單位（機(jī)構(gòu)）1個(gè)預(yù)期目標(biāo)：2個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)：聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議預(yù)期目標(biāo)：3個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)：聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議其他： 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)地方生均預(yù)算內(nèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)0.2萬(wàn)元預(yù)期目標(biāo)：0.23萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：財(cái)政支出預(yù)算控制指標(biāo)及憑證預(yù)期目標(biāo)：0.28萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：財(cái)政支出預(yù)算控制指標(biāo)及憑證地方財(cái)政專

35、項(xiàng)撥款400萬(wàn)元預(yù)期目標(biāo)：500萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：財(cái)政撥款憑證預(yù)期目標(biāo)：600萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：財(cái)政撥款憑證行業(yè)、企業(yè)專項(xiàng)投入50萬(wàn)元預(yù)期目標(biāo)：15.5萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：協(xié)議、設(shè)備、投入憑證預(yù)期目標(biāo)：16.5萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：協(xié)議、設(shè)備、投入憑證貸款余額0萬(wàn)元 其他： 0萬(wàn)元預(yù)期目標(biāo)：63萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：財(cái)務(wù)報(bào)表 預(yù)期目標(biāo)：62萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：財(cái)務(wù)報(bào)表 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)3741臺(tái)（套）預(yù)期目標(biāo)：新增203臺(tái)（套）驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、設(shè)備臺(tái)帳、教學(xué)儀器設(shè)備預(yù)期目標(biāo)：新增117臺(tái)（套）驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、設(shè)備臺(tái)帳、教學(xué)儀器設(shè)備教學(xué)儀器設(shè)備總值3300萬(wàn)元預(yù)期目標(biāo)：3420萬(wàn)元驗(yàn)收

36、要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、設(shè)備臺(tái)帳、教學(xué)儀器設(shè)備預(yù)期目標(biāo)：3500萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、設(shè)備臺(tái)帳、教學(xué)儀器設(shè)備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地/工學(xué)教室數(shù)注：“/”欄目需分別填寫數(shù)據(jù)（下同）6個(gè)/ 8個(gè)預(yù)期目標(biāo)：6個(gè)/10個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)：建設(shè)方案、建設(shè)合同、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告預(yù)期目標(biāo)：7個(gè)/12個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)：建設(shè)方案、建設(shè)合同、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告校外頂崗實(shí)習(xí)（10人以上）基地?cái)?shù)40個(gè)預(yù)期目標(biāo)：52個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)調(diào)研報(bào)告、基地協(xié)議、實(shí)習(xí)記錄預(yù)期目標(biāo)：60個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)調(diào)研報(bào)告、基地協(xié)議、實(shí)習(xí)記錄校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時(shí)）平均比例15%預(yù)期目標(biāo)：18%驗(yàn)收要點(diǎn)：生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)記錄、教學(xué)計(jì)劃、報(bào)告預(yù)期目標(biāo)：22%驗(yàn)收要點(diǎn)：生

37、產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)記錄、教學(xué)計(jì)劃、報(bào)告實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)50%以上的專業(yè)數(shù)占專業(yè)總數(shù)的比例67%預(yù)期目標(biāo)：達(dá)到78%驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)記錄、報(bào)告 預(yù)期目標(biāo)：達(dá)到89%驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)記錄、報(bào)告半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的比例100%預(yù)期目標(biāo)：100%驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)資料、實(shí)習(xí)名冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告預(yù)期目標(biāo)：100%驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)資料、實(shí)習(xí)名冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告其他： 3.學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表2：項(xiàng)目現(xiàn)有基礎(chǔ)2012年 7月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年7月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）雙證書職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)/工種數(shù)量1個(gè)/ 5個(gè)預(yù)期目標(biāo)：工種數(shù)量達(dá)

38、到8個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)：鑒定統(tǒng)計(jì)表預(yù)期目標(biāo)：工種數(shù)量達(dá)到11個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)：鑒定統(tǒng)計(jì)表“雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例100%預(yù)期目標(biāo)：100%驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、資格鑒定統(tǒng)計(jì)表預(yù)期目標(biāo)：100%驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、資格鑒定統(tǒng)計(jì)表“雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率92%預(yù)期目標(biāo)：達(dá)到94%驗(yàn)收要點(diǎn)：雙證書登記表、畢業(yè)生名冊(cè)預(yù)期目標(biāo)：95%驗(yàn)收要點(diǎn)：雙證書登記表、畢業(yè)生名冊(cè)其他： 專業(yè)教師專任專業(yè)教師數(shù)/授課課時(shí)數(shù)155人/93000課時(shí)預(yù)期目標(biāo)：155人/93000課時(shí)驗(yàn)收要點(diǎn)：專任教師花名冊(cè)、教師課量統(tǒng)計(jì)表預(yù)期目標(biāo)：155人/93000課時(shí)驗(yàn)收要點(diǎn)：專任教師花名冊(cè)、教師課量統(tǒng)計(jì)表從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的

39、兼職專業(yè)教師數(shù)/授課課時(shí)數(shù)37人/13875課時(shí)預(yù)期目標(biāo)：52人/19500課時(shí)驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職教師登記表、協(xié)議預(yù)期目標(biāo)：67人/25125課時(shí)驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職教師登記表、協(xié)議其他： 校企合作簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)22個(gè)預(yù)期目標(biāo)：30個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)：簽訂企業(yè)統(tǒng)計(jì)表、合作協(xié)議書預(yù)期目標(biāo)：43個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)：簽訂企業(yè)統(tǒng)計(jì)表、合作協(xié)議書簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例67%預(yù)期目標(biāo)：78%驗(yàn)收要點(diǎn)：校企合作協(xié)議書、統(tǒng)計(jì)表預(yù)期目標(biāo)：89%驗(yàn)收要點(diǎn)：校企合作協(xié)議書、統(tǒng)計(jì)表合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例67%預(yù)期目標(biāo)：78%驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)參與制定教學(xué)計(jì)劃、任課等教學(xué)活動(dòng)記錄及成果預(yù)期目標(biāo)：89%驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)參與制定教學(xué)計(jì)劃、任

40、課等教學(xué)活動(dòng)記錄及成果合作企業(yè)接收的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生3200人月預(yù)期目標(biāo)：3400人月驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)名冊(cè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告預(yù)期目標(biāo)：3620人月驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)名冊(cè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告合作企業(yè)接收就業(yè)的學(xué)生數(shù) 1524人預(yù)期目標(biāo)：1584人驗(yàn)收要點(diǎn)：就業(yè)協(xié)議、企業(yè)證明預(yù)期目標(biāo)：1929人驗(yàn)收要點(diǎn)：就業(yè)協(xié)議、企業(yè)證明合作企業(yè)對(duì)學(xué)校投入的設(shè)備總值60萬(wàn)元預(yù)期目標(biāo)：75萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：投入?yún)f(xié)議、設(shè)備、設(shè)備臺(tái)賬預(yù)期目標(biāo)：100萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：投入?yún)f(xié)議、設(shè)備、設(shè)備臺(tái)賬學(xué)校對(duì)外技術(shù)服務(wù)到款額15萬(wàn)元預(yù)期目標(biāo)：23萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：服務(wù)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)、到款憑證預(yù)期目標(biāo)：30萬(wàn)元驗(yàn)收要點(diǎn)：服務(wù)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)、到款憑證學(xué)校培訓(xùn)

41、企業(yè)員工數(shù)7418人日預(yù)期目標(biāo)：8520人日驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)協(xié)議、培訓(xùn)安排、臺(tái)賬預(yù)期目標(biāo)：9600人日驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)協(xié)議、培訓(xùn)安排、臺(tái)賬其他： 就業(yè)情況畢業(yè)生初次就業(yè)率98%預(yù)期目標(biāo)：98.5%驗(yàn)收要點(diǎn)：就業(yè)協(xié)議書、就業(yè)統(tǒng)計(jì)表、企業(yè)證明預(yù)期目標(biāo)：99%驗(yàn)收要點(diǎn)：就業(yè)協(xié)議書、就業(yè)統(tǒng)計(jì)表、企業(yè)證明畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪900元預(yù)期目標(biāo)：1100元以上驗(yàn)收要點(diǎn)：就業(yè)合同、部分工資反饋表預(yù)期目標(biāo)：1300元以上驗(yàn)收要點(diǎn)：就業(yè)合同、部分工資反饋表4-1.中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表：重點(diǎn)專業(yè)名稱農(nóng)村電氣技術(shù)建設(shè)負(fù)責(zé)人：齊呈義建設(shè)內(nèi)容2012年 7月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年7月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)

42、）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革負(fù)責(zé)人：齊呈義1、人才培養(yǎng)模式改革預(yù)期目標(biāo)：深入市場(chǎng)調(diào)研，探索建立“六階段”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，運(yùn)行實(shí)施取得階段性改革成果。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)人才需求市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告；企業(yè)專家訪談會(huì)全部資料；人才培養(yǎng)模式改革方案，專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；實(shí)施過(guò)程記錄，典型案例；人才培養(yǎng)模式改革階段性成果報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：完善分階段、分層次工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式、校企共同參與的機(jī)制與模式和基于工作過(guò)程導(dǎo)向的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案。改革成果輻射到校內(nèi)其他專業(yè)和同類學(xué)校。驗(yàn)收要點(diǎn)：人才培養(yǎng)模式改革方案實(shí)施總結(jié)報(bào)告；專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)報(bào)告；提供頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單及證明材料；改革成果推廣使用情況說(shuō)明、實(shí)施過(guò)程記錄及成

43、果評(píng)價(jià)。2、課程體系構(gòu)建預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)崗位需求能力分解，初步構(gòu)建基于崗位能力導(dǎo)向的、融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的“三個(gè)平臺(tái)”模塊化課程體系。以生產(chǎn)任務(wù)為引領(lǐng)，整合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目化課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：課程改革方案； 基礎(chǔ)調(diào)研報(bào)告；典型職業(yè)活動(dòng)分析表；教學(xué)計(jì)劃、課程大綱初步框架；專業(yè)核心課程一覽表；專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案初稿；企業(yè)專家論證會(huì)記錄。預(yù)期目標(biāo)： 在實(shí)施過(guò)程中檢驗(yàn)、完善“三個(gè)平臺(tái)”模塊化課程體系，完成教學(xué)指導(dǎo)方案的修訂。驗(yàn)收要點(diǎn)：行內(nèi)外專家定期評(píng)審記錄；專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（修訂稿）及修訂報(bào)告；師生信息反饋紀(jì)錄；企業(yè)、學(xué)生滿意度調(diào)查表；新課程體系執(zhí)行情況總結(jié)報(bào)告；課程體系的調(diào)整及修訂報(bào)告。 3、專業(yè)核心課程與教材建設(shè)

44、預(yù)期目標(biāo)：建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。完成2門專業(yè)核心課程建設(shè)：照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試、工廠供電配電與農(nóng)村動(dòng)力線，同時(shí)配套完成基于工作任務(wù)導(dǎo)向的項(xiàng)目化校本教材。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)核心課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃；專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程表；教學(xué)課件、電子教案、技能考核題庫(kù)；精品課申報(bào)材料；專業(yè)課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目工作總結(jié)報(bào)告；校本教材編寫計(jì)劃；照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試、工廠供電配電與農(nóng)村動(dòng)力線校本教材。預(yù)期目標(biāo)：再完成3門專業(yè)核心課程的建設(shè)：低壓配電線路設(shè)計(jì)與施工、變壓器安裝調(diào)試與維護(hù)、電動(dòng)機(jī)維修技術(shù)，同時(shí)配套完成基于工作任務(wù)導(dǎo)向的項(xiàng)目化校本教材。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)核

45、心課程標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程表；教學(xué)課件、教案（或講義）、電子教案、技能考核題庫(kù)；核心課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告；學(xué)校精品課申報(bào)材料；校本教材編寫總結(jié)報(bào)告；低壓配電線路設(shè)計(jì)與施工、變壓器安裝調(diào)試與維護(hù)、電動(dòng)機(jī)維修技術(shù)校本教材。4、教學(xué)模式改革預(yù)期目標(biāo)：完成理實(shí)一體化教室的重建，完成項(xiàng)目教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究，在核心專業(yè)課程中重點(diǎn)推廣。要求基礎(chǔ)理論課教師集中研究和使用2-3種教學(xué)方法。驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)模式改革方案；教師教案或教學(xué)設(shè)計(jì)；技能教室調(diào)整計(jì)劃；課堂實(shí)錄；教學(xué)模式改革階段性總結(jié)；校本教研計(jì)劃、記錄、總結(jié)。預(yù)期目標(biāo)：項(xiàng)目教學(xué)法廣泛應(yīng)用取得明顯效果；教師課堂駕馭能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生滿意率達(dá)到90

46、%以上。驗(yàn)收要點(diǎn)：教師教案或教學(xué)設(shè)計(jì)；教師優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等活動(dòng)材料；學(xué)生滿意率調(diào)查分析表；教學(xué)模式改革項(xiàng)目報(bào)告；教師獲獎(jiǎng)證書、優(yōu)秀論文集、教案集。5、信息化資源庫(kù)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：完成基地平臺(tái)的主體改造升級(jí)，完成數(shù)據(jù)中心的前期改造任務(wù)?；I建一個(gè)開(kāi)放的、師生共享型的信息資料中心。完成資源庫(kù)階段性建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：數(shù)字化資源庫(kù)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方案；設(shè)備購(gòu)置審批表、采購(gòu)協(xié)議、清單和使用記錄；資源庫(kù)建設(shè)方案、階段性成果；查看校園網(wǎng)資源庫(kù)，內(nèi)容包括：專業(yè)信息庫(kù)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、部分素材庫(kù)和課件庫(kù)。預(yù)期目標(biāo)：完成基地平臺(tái)的進(jìn)一步完善，完成數(shù)據(jù)中心升級(jí)改造和信息管理平臺(tái)的優(yōu)化。完成信息資料中心建設(shè)。完成資源庫(kù)階段性建

47、設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：數(shù)字化資源庫(kù)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方案；設(shè)備購(gòu)置審批表、采購(gòu)協(xié)議、清單和使用記錄；資源庫(kù)建設(shè)方案、階段性成果；查看校園網(wǎng)資源庫(kù)，內(nèi)容包括：5門核心課程的素材庫(kù)和課件庫(kù)、試題庫(kù)、電子教案庫(kù)；信息化資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告。6、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：完成教學(xué)質(zhì)量保障三大體系：教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的制定，實(shí)施運(yùn)行。驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件匯編；教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)文件匯編；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控文件匯編；相關(guān)過(guò)程性記錄資料。預(yù)期目標(biāo)：完成教學(xué)質(zhì)量保障體系的修訂和完善。驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件匯編；教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)文件匯編；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控文件匯編；相關(guān)過(guò)程性記錄資料；教學(xué)質(zhì)量

48、保障體系建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。7、技能鑒定與社會(huì)能力建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善“雙證”或“多證”畢業(yè)制度，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)滲透到課程內(nèi)容中，通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)使畢業(yè)生職業(yè)技能等級(jí)證書獲取率逐步提高。持續(xù)擴(kuò)大企業(yè)在崗職工培訓(xùn)和進(jìn)城農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)模，完成縣內(nèi)100名農(nóng)村電工的技能提升培訓(xùn)，農(nóng)民工技能培訓(xùn)400人。驗(yàn)收要點(diǎn)：畢業(yè)生參加職業(yè)技能鑒定報(bào)名表、成績(jī)單、技能證書，考試安排；學(xué)?？荚u(píng)員教師業(yè)務(wù)檔案；查看技能考核場(chǎng)地，設(shè)備狀況；農(nóng)民工技能培訓(xùn)計(jì)劃、教材、課表、登記表；農(nóng)民工技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支明細(xì)賬；參加考評(píng)員培訓(xùn)證書和其他證明。預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)使畢業(yè)生職業(yè)技能等級(jí)證書獲取率達(dá)到98%以上。繼續(xù)完成縣內(nèi)100名

49、農(nóng)村電工的技能提升培訓(xùn)，農(nóng)民工技能培訓(xùn)400人。驗(yàn)收要點(diǎn)：畢業(yè)生參加職業(yè)技能鑒定報(bào)名表、成績(jī)單、技能證書，考試安排；學(xué)校考評(píng)員教師業(yè)務(wù)檔案；查看技能考核場(chǎng)地，設(shè)備狀況；農(nóng)民工技能培訓(xùn)計(jì)劃、教材、課表、登記表；農(nóng)民工技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支明細(xì)賬；技能鑒定與社會(huì)能力建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。師資隊(duì)伍建設(shè)負(fù)責(zé)人：韓文達(dá)1、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：在現(xiàn)有骨干教師中選拔1名具有中級(jí)講師以上職稱、本科及以上學(xué)歷的教師，再?gòu)钠髽I(yè)兼職教師中選拔1名經(jīng)驗(yàn)豐富、理論扎實(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的技術(shù)專家共同組成專業(yè)建設(shè)領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)，通過(guò)國(guó)內(nèi)或國(guó)外進(jìn)修培訓(xùn)、專業(yè)交流活動(dòng)或企業(yè)兼職等方式，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃、企業(yè)兼職教師聘

50、書；參與進(jìn)修培訓(xùn)的培訓(xùn)證書及其他證明材料；參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的證明材料；主持核心課程和校本教材開(kāi)發(fā)的證明材料；參加校外實(shí)習(xí)基地3個(gè)月生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)踐報(bào)告和企業(yè)證明材料；培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)支出賬目和教師工資賬目；專業(yè)帶頭人業(yè)務(wù)檔案；企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人參加教育技術(shù)培訓(xùn)證明材料。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)2名預(yù)備專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，使其成長(zhǎng)為真正專業(yè)帶頭人。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)帶頭人相關(guān)成果證明材料；兼職教師聘用制度；兼職教師培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)支出賬目和教師工資賬目；主持核心課程開(kāi)發(fā)的證明材料；專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃；專業(yè)帶頭人業(yè)務(wù)檔案；專業(yè)帶頭人培養(yǎng)總結(jié)材料。2、骨干教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)2名骨干教師，主要通過(guò)進(jìn)修培訓(xùn)、主持核心課程開(kāi)發(fā)、

51、企業(yè)考察等途徑，使其達(dá)到骨干教師標(biāo)準(zhǔn)（如下）。業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀，能夠承擔(dān)工學(xué)一體化課程開(kāi)發(fā)工作，承擔(dān)一體化教學(xué)；具有本專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的能力；取得相應(yīng)職業(yè)資格證書，達(dá)到雙師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；有一定的企業(yè)技術(shù)服務(wù)經(jīng)歷，具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和一定的科技服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：培養(yǎng)5名骨干教師的名單；骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃；骨干教師進(jìn)修培訓(xùn)證書及相關(guān)資料；參與核心課程建設(shè)、校本教材開(kāi)發(fā)的證明材料；教師到企業(yè)實(shí)踐制度；企業(yè)考察調(diào)研報(bào)告、參與社會(huì)培訓(xùn)的證明材料；培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)支出賬目和教師工資賬目；參加市級(jí)以上教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比中的獲獎(jiǎng)證書。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)3名骨干教師，達(dá)到骨干教師標(biāo)準(zhǔn)（如下），壯大

52、骨干教師隊(duì)伍。業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀，能夠承擔(dān)工學(xué)一體化課程開(kāi)發(fā)工作，承擔(dān)一體化教學(xué)。具有本專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的能力。取得相應(yīng)職業(yè)資格證書，達(dá)到雙師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。有一定的企業(yè)技術(shù)服務(wù)經(jīng)歷，具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和一定的科技服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)： 骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)材料；骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃；骨干教師進(jìn)修培訓(xùn)證書及相關(guān)資料；參與核心課程建設(shè)、校本教材開(kāi)發(fā)的證明材料；教師到企業(yè)實(shí)踐制度；企業(yè)考察調(diào)研報(bào)告、參與社會(huì)培訓(xùn)的證明材料；培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)支出賬目和教師工資賬目；參加市級(jí)以上教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比中的獲獎(jiǎng)證書。3、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)企業(yè)鍛煉、參加職業(yè)技能培訓(xùn)等途徑加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師培

53、養(yǎng)力度，使“雙師型”教師比例達(dá)到85%以上。 驗(yàn)收要點(diǎn)：“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃；參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)及相關(guān)證明材料；雙師素質(zhì)教師取得的資格證書；雙師素質(zhì)教師取得的各項(xiàng)成果材料；參與專業(yè)核心課程開(kāi)發(fā)的證明材料。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)開(kāi)展雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)，“雙師型”教師比例達(dá)到90%以上。驗(yàn)收要點(diǎn)：“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)總結(jié)材料；參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)及相關(guān)證明材料；雙師素質(zhì)教師取得的資格證書；雙師素質(zhì)教師取得的各項(xiàng)成果材料；參與專業(yè)核心課程開(kāi)發(fā)的證明材料。4、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：從合作企業(yè)生產(chǎn)一線或離退休技術(shù)人員中聘請(qǐng)、培養(yǎng)5名兼職教師（低壓配電2人，電機(jī)維修2人，建筑電工1人），在指導(dǎo)和參與專

54、業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作、就業(yè)工作中發(fā)揮重要作用。 驗(yàn)收要點(diǎn)：教師花名冊(cè)、兼職教師登記表、聘書、授課任務(wù)書；兼職教師業(yè)務(wù)檔案；兼職教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案；兼職教師課時(shí)津貼發(fā)放明細(xì)表；兼職教師參與課程建設(shè)證明材料；參加教育技術(shù)培訓(xùn)證書或其他證明材料。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)從合作企業(yè)生產(chǎn)一線或離退休技術(shù)人員中聘請(qǐng)、培養(yǎng)5名兼職教師（低壓配電1人，變壓器維修1人，建筑電工1人，工廠配電 2人），在指導(dǎo)和參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作、就業(yè)工作中發(fā)揮重要作用。 驗(yàn)收要點(diǎn)：教師花名冊(cè)、兼職教師登記表、聘書、授課任務(wù)書；兼職教師業(yè)務(wù)檔案；兼職教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案；兼職教師課時(shí)津貼發(fā)放明細(xì)表；

55、兼職教師參與課程建設(shè)證明材料；參加教育技術(shù)培訓(xùn)證書或其他證明材料。5、班主任隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：制定班主任隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃，通過(guò)專題培訓(xùn)、企業(yè)文化考察、學(xué)術(shù)交流等途徑，加強(qiáng)現(xiàn)有班主任隊(duì)伍管理素質(zhì)和能力的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高校企文化的融合度。驗(yàn)收要點(diǎn)：班主任隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃；參加專題培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的證明材料；參加企業(yè)考察總結(jié)報(bào)告和證明材料；培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支明細(xì)賬；班主任選拔、管理辦法；優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體申報(bào)材料和證書。預(yù)期目標(biāo)：從專任教師隊(duì)伍中選拔8名德育工作能力較強(qiáng)的教師，通過(guò)校本培訓(xùn)、企業(yè)文化考察、學(xué)術(shù)交流等途徑，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，作為班主任隊(duì)伍的重要補(bǔ)充，形成具有鮮明職業(yè)特色班級(jí)文化。驗(yàn)收要點(diǎn)：班主

56、任校本培訓(xùn)方案；參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的證明材料；參加企業(yè)考察總結(jié)報(bào)告和證明材料；培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支明細(xì)賬；班級(jí)文化建設(shè)成果材料；優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體申報(bào)材料和證書。6、其他教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：為提高其他教師的專業(yè)教學(xué)能力，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐等多種形式，逐步使其成為骨干教師。驗(yàn)收要點(diǎn)：到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)報(bào)告及企業(yè)反饋、考核情況記載材料；參加專業(yè)技術(shù)交流的證明材料；參加專業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)資格認(rèn)證，證書及資料；教師隊(duì)伍建設(shè)及培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，教師到企業(yè)實(shí)踐制度；教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出賬目，教師工資賬目。預(yù)期目標(biāo)：為提高其他教師的專業(yè)教學(xué)能力，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、企業(yè)調(diào)研等多種形式，逐

57、步使其成為骨干教師。驗(yàn)收要點(diǎn)：到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告及企業(yè)反饋、考核情況記錄材料；參加專業(yè)技術(shù)交流的證明材料；參加專業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)資格認(rèn)證，證書及資料；教師隊(duì)伍建設(shè)及培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，教師到企業(yè)實(shí)踐制度；教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出賬目，教師工資賬目。 辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與校企合作負(fù)責(zé)人：韓文達(dá)1、合作機(jī)制建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：校企合作，成立農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和聯(lián)合教研室，圍繞校企一體化辦學(xué)，形成定期交流機(jī)制、信息共享平臺(tái)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制，完成“電氣設(shè)備設(shè)計(jì)安裝公司”創(chuàng)建的籌備工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：校企合作協(xié)議、文件等資料；校企合作委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)及本專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、聯(lián)合教研室等機(jī)構(gòu)文件、章程、人員名單

58、等資料；各項(xiàng)配套管理制度；企業(yè)專家聘書、企業(yè)專家登記表；活動(dòng)、會(huì)議記錄資料，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出賬冊(cè)； 查看學(xué)生信息管理中心記錄、運(yùn)行情況；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、管理記錄、企業(yè)鑒定資料、實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)保單；校內(nèi)企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證書、財(cái)務(wù)賬冊(cè)、公司章程等，校企合作協(xié)議，記錄。預(yù)期目標(biāo)：形成制度完善、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的校企合作機(jī)制?！半姎庠O(shè)備設(shè)計(jì)安裝公司”進(jìn)入實(shí)質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)，開(kāi)始接納學(xué)生實(shí)踐。驗(yàn)收要點(diǎn)：校企合作協(xié)議、文件等資料；校企合作委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)及本專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、聯(lián)合教研室等機(jī)構(gòu)文件、章程、人員名單等資料；各項(xiàng)配套管理制度；企業(yè)專家聘書、企業(yè)專家登記表；活動(dòng)、會(huì)議記錄資料，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出賬冊(cè)； 查看

59、學(xué)生信息管理中心記錄、運(yùn)行情況；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、管理記錄、企業(yè)鑒定資料、實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)保單；校內(nèi)企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證書、財(cái)務(wù)賬冊(cè)、公司章程等，校企合作協(xié)議，記錄。2、校企合作運(yùn)行預(yù)期目標(biāo)：雙方在課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、訂單培養(yǎng)等方面深度合作，取得良好效果。驗(yàn)收要點(diǎn)：各種會(huì)議檔案、音像資料等；學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案；學(xué)生實(shí)習(xí)保險(xiǎn)投保單；人員交流情況記錄資料等；專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱。預(yù)期目標(biāo)：形成校企深度合作良好機(jī)制和運(yùn)作模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：近兩年的校企合作運(yùn)行總結(jié)報(bào)告；校企人員交流記錄；學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案；學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)投保單；專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱。5-1中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)資金投入預(yù)算表：

60、單位：萬(wàn)元重點(diǎn)專業(yè)名稱農(nóng)村電氣技術(shù)編號(hào)012800建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來(lái)源中央財(cái)政投入 縣 級(jí)地方財(cái)政投入行業(yè)企業(yè)投入： 企業(yè) 其他投入： 學(xué)校自籌 合計(jì)2010年度2011 年度小計(jì)2010年度2011年度小計(jì)2010 年度2011年度小計(jì)2010年度2011年度小計(jì)合計(jì)1901903801010206.56.5135510423人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1.人才培養(yǎng)模式改革 54900000000092.課程體系建設(shè)13.51124.500000000024.53.專業(yè)核心課程與教材建設(shè)343771000000000714.教學(xué)模式改革6.56.513000000000135.教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)