202_上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

1、2022上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文_學(xué)年班主任工作即將完畢，又到了進(jìn)展期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別繁忙，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作獲得了可喜的成績，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的才能，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個方面進(jìn)展總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長。一、抓住思想教育 班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要施行者，既是聯(lián)絡(luò)各科老師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？ 作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教

2、育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。 1、要抓紀(jì)律性思想教育 “ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)生手冊，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫學(xué)生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否那么，將被時代淘汰于門外。 2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心 由于受教育理論中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、老師，往往無視了學(xué)生才能和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了

3、學(xué)生目的定位的不科學(xué)性。局部學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。 因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析p 和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；考慮自己的過去，審視自己的如今，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，目的定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目的定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身才能和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).二、抓住常規(guī)教育 通過大會、班會

4、，尤其是班團(tuán)會進(jìn)展?fàn)幭瓤趾?、勇?dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，鼓勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面開展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)那么退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是成功的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補(bǔ)短，借力開展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識。 1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守那么。 2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。 3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。 4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試考前須知的通知。 5、組織學(xué)生制定和施行班風(fēng)、班規(guī)和措施。 三、抓集體教育 1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系 通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才

5、能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。 2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動，都給他們提出詳細(xì)的任務(wù)、目的、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最正確成績。如學(xué)校組織的紅歌比賽、播送操比賽、秋季田徑運(yùn)動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項(xiàng)活動中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。3、教育的形式要多樣 要采用學(xué)生喜聞樂見的

6、方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)那么、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和老師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。 四、要不吝惜愛心的投入。多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動承受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中表達(dá)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人，男生18人，女生12人多為獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。局部學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛，老師要純熟運(yùn)用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人，才能使學(xué)消費(fèi)生情感共鳴，才會承受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克制心理疾患，促進(jìn)身心安康開展。假如對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任