最新期末教師會(huì)議校長講話3篇

1、實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-22703第 頁共23頁最新期末教師會(huì)議校長講話3篇期末教師會(huì)議校長講話一：老師們：上午好！截止今天，本學(xué)年即將結(jié)束。在我即將來到學(xué)校主持工作的時(shí)候，縣教委的主要領(lǐng)導(dǎo)找我談話，交我兩大任務(wù)：抓好安全工作，確保零 事故;搞好班子團(tuán)結(jié)，營造好氛圍。回顧過去的一年，我的感受是： 新手上路第一年，如履薄冰每一天。好在有全體行政班子成員的鼎力 支持，有全體教師的辛勤工作，本學(xué)年平安結(jié)束。借此機(jī)會(huì)，我對本學(xué)年的工作回顧重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下三個(gè)關(guān)鍵詞：一、工作回顧。（一）安全。安全工作是前提，是保障。安全不保，何談教育。本期重點(diǎn)抓好防溺水安全、交通安全（嚴(yán)禁搭乘非法營運(yùn)車輛卜消防

2、安全、食品安全、森林防火、行為安全、建筑安全、防惡劣天氣等八 大重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在：一是安全意識(shí)深入人心。將安全工作作為每周 工作重點(diǎn)之一，安全工作一崗雙責(zé)、盡職減責(zé)、盡職免責(zé)意識(shí)更加強(qiáng) 化，發(fā)放致學(xué)生及家長書，細(xì)化措施，逐項(xiàng)落實(shí)，責(zé)任到人。二是安 全保障有所提升。新增滅火器 19個(gè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)樓、周轉(zhuǎn)房、食堂、 幼兒園、教師宿舍全覆蓋。保安履職盡責(zé)更加到位，教師民主測評滿 意度高（楊優(yōu)秀票30,滿意率81.08%;冉優(yōu)秀票36,滿意率97.3%;王_27票，滿意率72.97%;何_31票，滿意率83.78%;有效票37）督 導(dǎo)更加強(qiáng)化。縣教委副主任汪帶領(lǐng)安穩(wěn)辦來?，F(xiàn)場督察安全；縣消防 中隊(duì)參謀彭

3、浩來校專項(xiàng)督察消防安全， 縣教委計(jì)財(cái)科、成職教科和新 民片區(qū)安全督導(dǎo)員來校進(jìn)行安全工作專項(xiàng)督察。 行政班子開展防溺水、 消防安全、交通安全等專項(xiàng)檢查實(shí)現(xiàn)全覆蓋。值周行政堅(jiān)持一日三巡， 全體行政進(jìn)行隱患排查，建立臺(tái)賬，限期整改。（二）團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。一是強(qiáng)化 問題導(dǎo)向，堅(jiān)持先易后難，推行協(xié)商式管理。多與班子成員商量溝通， 多與全體教師商量反饋，凡是涉及全體教職工重大利益的制度、方案、 措施先是行政團(tuán)隊(duì)集體醞釀協(xié)商，再交行政辦公會(huì)、教代會(huì)討論通過 并公示，例如：教學(xué)質(zhì)量績效考核方案、教職工職稱評聘方案、教職 工管理制度修訂采取兩上兩下方式產(chǎn)生；初中部是否繼續(xù)辦學(xué)、教

4、職 工水電規(guī)范、教師任課意見征求（包括是否擔(dān)任班主任）等涉及學(xué)校發(fā) 展和教師利益的重大問題都充分征求行政班子成員、 全體教職工的意 見。一旦達(dá)成共識(shí)，就說了算，定了干。二是注重人文關(guān)懷，關(guān)注教 師合理需求，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教師需求的同頻共振。體現(xiàn)在：開辦教師食堂，改善教師就餐質(zhì)量；安裝空調(diào)，改善教師辦公環(huán)境；每月 舉辦工會(huì)活動(dòng)，豐富教師課余生活；競賽獲獎(jiǎng)、教師出勤、超工作量、 代課、教學(xué)月檢等逐一公示公開，校務(wù)更加陽光透明；舉辦教師集體生日，歡送退休教師，感恩教師無私奉獻(xiàn)。一年來，教師怨言逐漸減 少，合理化建議逐漸增多，大局意識(shí)逐漸增強(qiáng)，老教師敬業(yè)愛崗做表 率（李_老師退休返聘，班級管理不放

5、松；陳_、王二 胡_老師教學(xué)質(zhì)量 位居片區(qū)同年級前列；楊二徐一老師音樂教學(xué)成示范；王_老師體育教學(xué)、 工會(huì)活動(dòng)組織有聲有色）。年輕教師勇挑重?fù)?dān)成骨干（董老師、吳老 師所在班級多次奪得流動(dòng)紅旗；劉_老師足球、籃球訓(xùn)練屢獲佳績；王_ 老師英語教學(xué)獲得片區(qū)一等獎(jiǎng)，成為全縣小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案編制組成員 輔導(dǎo)的舞蹈鼓舞盛世獲得全縣第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝展演舞 蹈類三等獎(jiǎng)；戚_老師獲得片區(qū)新教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)；黎_老師參加全 縣夢想課程教學(xué)大賽展風(fēng)采。）（三）質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。教學(xué)質(zhì)量更是影響和制約 學(xué)校形象和聲譽(yù)的短板和軟肋。一年來，學(xué)校凝心聚力抓教學(xué)，聚 精會(huì)神抓質(zhì)量，主要體現(xiàn)在：一是行

6、政班子更加深入一線。常規(guī)教研 活動(dòng)，行政全程參與；教師賽課，行政全程指導(dǎo)；推門聽課，行政更加 務(wù)實(shí);本期我重點(diǎn)深入教室聽一年級、六年級和新教師的課16節(jié)。二 是考核方案更加民主科學(xué)。新增優(yōu)生率考核指標(biāo)；同一教師任同年級兩個(gè)班平均考核，同時(shí)超工作量在績效工資總額中增核計(jì)發(fā)；合理調(diào)控績效差距，既考慮調(diào)動(dòng)積極性，又避免差距過大誘發(fā)心態(tài)失衡（當(dāng)然，考核指標(biāo)過多過細(xì)，操作復(fù)雜等弊端也逐步顯現(xiàn) ）。三是激勵(lì)舉 措更加豐富多元。推學(xué)科競賽，激勵(lì)優(yōu)生月穎而出（六年級最高分193 分，一年級三班數(shù)學(xué)100分3人）;設(shè)立榮譽(yù)榜，表彰優(yōu)秀學(xué)生；實(shí)施教 學(xué)常規(guī)免檢制，激勵(lì)優(yōu)秀教師；堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月檢制，夯實(shí)過程管理；

7、開齊開足課程課時(shí)，采取隨機(jī)督查與專項(xiàng)考核結(jié)合保障非統(tǒng)考學(xué)科教 學(xué)，與縣教委質(zhì)量抽測導(dǎo)向高度吻合（本期因劉_老師中途退休、丁奉 權(quán)老師中途抽調(diào)縣教委人事科整檔案、 代課教師楊雪突然辭職等因素 沖擊，教師臨時(shí)調(diào)課多，本期課程督查有所弱化 ）四是保障措施更加 務(wù)實(shí)有效。班班通實(shí)現(xiàn)全覆蓋；采購速印機(jī)一臺(tái)；免費(fèi)為一至六年級學(xué) 生提供復(fù)習(xí)試卷；引進(jìn)縣內(nèi)名校教學(xué)資源（引進(jìn)桂一校、_小學(xué)、_小學(xué)抽 考年級復(fù)習(xí)提綱，引進(jìn)桂南片區(qū)半期質(zhì)量檢測試卷 ）。當(dāng)然，質(zhì)量提升非一朝一夕之功，需持續(xù)發(fā)力，久久為功。二、聚焦問題：（一）校園建設(shè)亟待提檔升級。2014年10月12日，縣委、縣委教育 工委書記賀澤貴來校調(diào)研，指出：

8、學(xué)校規(guī)模雖有，但檔次不高，給人 破破爛爛的感覺?？h教委其他領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研，明確批評我主持學(xué)校一年來，基礎(chǔ)設(shè)施變化不大。尤其是中學(xué)部住宿樓（兩幢）電線老化、門窗破爛，屋頂漏水等事關(guān)教師幸福指數(shù)的民生問題解決迫在眉睫。（二）歷史遺留問題亟待解決。校園便民小道橫穿校園、高壓線校內(nèi)架 設(shè)、外操場被當(dāng)?shù)卮迕駨?qiáng)占（本期已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，但當(dāng)事人突然出爾 反爾）等歷史遺留問題嚴(yán)重制約二學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。（三）學(xué)前教育危機(jī)頻現(xiàn)。幼兒園與民辦園競爭乏力，辦學(xué)規(guī)模萎縮， 與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園名不副實(shí)。（四）教育質(zhì)量亟待提升。教師編制緊缺，年齡結(jié)構(gòu)老化，結(jié)構(gòu)性缺編 日益凸顯;英語等薄弱學(xué)科短板嚴(yán)重制約教育質(zhì)量提升；卓越課堂雖然 唱

9、好了調(diào)子、拉開了桌子，邁開了步子，但實(shí)質(zhì)性推進(jìn)乏力。三、新學(xué)年新打算：就_教育而言，新學(xué)年將以ldquo;適應(yīng)新常態(tài)，營造好生態(tài)，打造升 級版rdquo;為工作主題，凝心聚力提質(zhì)量，聚精會(huì)神謀發(fā)展。一要 適應(yīng)教師福利政策更加規(guī)范化的新常態(tài)。教師福利薪酬更加規(guī)范化，更加透明化，更加政策化。學(xué)校工作靠薪酬刺激，靠福利推動(dòng)的傳統(tǒng) 管理方式的優(yōu)勢逐漸喪失。學(xué)校管理更加強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。更加關(guān)注健 康、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注精神，關(guān)注幸福指數(shù)。學(xué)校管理要力求更加人文， 更富關(guān)懷，學(xué)會(huì)過緊日子；多做對學(xué)校發(fā)展有益的事，多做師生期盼 的事，多做雪中送炭的事。二要正確面對教育管理更加規(guī)范化的新常 態(tài)。社會(huì)各界對教育亂收費(fèi)

10、、亂頂資料、違規(guī)補(bǔ)課、體罰和變相體罰 學(xué)生、打牌賭博等違規(guī)違紀(jì)行為更加關(guān)注，教師的一言一行稍有不慎， 就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上掀起輿論風(fēng)暴，給自己、給學(xué)校帶來不可估量的損失和 負(fù)面影響。全體教師要學(xué)會(huì)用底線思維規(guī)范自身言行， 堅(jiān)持依法執(zhí)教， 嚴(yán)以律己。三要正確面對新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快的新常態(tài)。新型城鎮(zhèn)化加速農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)規(guī)模更加萎縮，教師流動(dòng)加快，農(nóng)村學(xué)校教師缺編 更加突出，優(yōu)質(zhì)生源流失更加嚴(yán)重，卓越課堂推進(jìn)更加困難，教育質(zhì) 量提升舉步維艱，農(nóng)村教育的薄弱花和空心化更加凸顯。（二）打造升級版。就學(xué)校而言，高起點(diǎn)謀劃_教育發(fā)展的ldquo;新常 態(tài)rdquo;,打造一教育升級版，需要ldquo;教育思想再解放、

11、精神狀 態(tài)再調(diào)整、發(fā)展內(nèi)涵再提升rdquo;。教育的升級版要體現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一。即：傳承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，辦學(xué)規(guī)模 和辦學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)一，辦學(xué)特色和校園文化的統(tǒng)一。教育的升級版要體現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。打造教育升級版要學(xué)會(huì)科學(xué)處理ldquo;規(guī)模、速度、質(zhì)量、特色rdquo;的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)_教育發(fā)展 的轉(zhuǎn)型升級。這種轉(zhuǎn)型升級具體體現(xiàn)在：一是管理上從粗放型向精細(xì) 化發(fā)展轉(zhuǎn)變。立規(guī)矩、重規(guī)范，民主決策講章法；抓常規(guī)、重細(xì)節(jié)， 精益求精顯特色。二是建設(shè)上從硬環(huán)境向軟實(shí)力提升轉(zhuǎn)變。 硬件環(huán)境 重規(guī)劃，換檔升級提品味；人文環(huán)境重熏陶，精誠團(tuán)結(jié)促和諧。三是 發(fā)展上從規(guī)模向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。擴(kuò)班數(shù)、縮班額，小班化教學(xué)調(diào)結(jié)構(gòu) 重常規(guī)、

12、強(qiáng)教研，教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)提升；抓文化，謀特色，內(nèi)涵發(fā)展煥生 機(jī)。_教育的升級版要體現(xiàn)ldquo;四個(gè)堅(jiān)持rdquo;。堅(jiān)持走硬件建設(shè)與 內(nèi)涵發(fā)展并舉的升級之路。圍繞科學(xué)發(fā)展的主題和加快內(nèi)涵發(fā)展的主 線，把轉(zhuǎn)型升級貫穿于教育現(xiàn)代化建設(shè)的全過程， 在保證校安工程建 設(shè)體量、提升設(shè)施設(shè)備質(zhì)量的同時(shí)，統(tǒng)籌考慮辦學(xué)理念和校園文化等 方面的提升。堅(jiān)持走規(guī)范辦學(xué)與提升質(zhì)量并行的綠色之路。 大力倡 導(dǎo)綠色發(fā)展、全面發(fā)展、多元發(fā)展理念，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì) 量同步提升，形成效率與質(zhì)量偕行、學(xué)校與學(xué)生共進(jìn)的綠色發(fā)展態(tài)勢。 堅(jiān)持走全面發(fā)展和個(gè)性彰顯并進(jìn)的特色之路。加快推進(jìn)學(xué)校的文化 建設(shè)，在尊重歷史、全面協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)

13、展的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)校個(gè) 性特色、錯(cuò)位發(fā)展，努力把各個(gè)特色項(xiàng)目壯大起來，把學(xué)校特色培育 起來，形成更多具有揚(yáng)中特色的亮點(diǎn)。 堅(jiān)持走創(chuàng)建達(dá)標(biāo)和師生滿意 并重的幸福之路。在堅(jiān)持現(xiàn)代化創(chuàng)建的同時(shí)，更加注重師生幸福和家 長感受，把師生的利益訴求作為奮斗的動(dòng)力， 把教育發(fā)展的成果變?yōu)?師生期待的結(jié)果，與師生共同創(chuàng)造幸福、發(fā)現(xiàn)幸福、品味幸福。教育的升級版要體現(xiàn)五個(gè)更加。教學(xué)質(zhì)量更為優(yōu)質(zhì)，校園文化更加 彰顯，辦學(xué)特色更加鮮明，發(fā)展內(nèi)涵更加深厚，人際關(guān)系更加和諧。 面對新學(xué)年，學(xué)校將重點(diǎn)抓好以下工作：（一）規(guī)范學(xué)籍管理。時(shí)間上，嚴(yán)格按照縣教委規(guī)定的時(shí)段辦理學(xué)籍， 過期一律封停學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出；材料上，嚴(yán)格按照縣

14、教委的規(guī)定提供， 由羅主任具體把關(guān)；程序上，學(xué)生轉(zhuǎn)出學(xué)校先由班主任簽字（杜絕優(yōu)生 流 失）mdash;mdash; 分管行 政把關(guān) mdash;mdash; 學(xué) 校審批 mdash;mdash;羅主任辦理學(xué)籍手續(xù)；學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)先由羅主任審驗(yàn)材料 mdash;mdash; 分段行政簽字 mdash;mdash; 游主任編班 mdash;mdash;學(xué)校審批 mdash;mdash;羅主任辦理相關(guān)入學(xué)手續(xù)。原則上杜絕學(xué)生隨意轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出。 也希望老師們加強(qiáng)正面引導(dǎo)，不要人 為增加學(xué)校的工作難度。（二）加強(qiáng)班主任建設(shè)。著力破解班主任隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大的現(xiàn)狀，盡 可能多地讓年輕教師擔(dān)任班主任， 加強(qiáng)老教師的傳幫

15、帶，給年輕教師 壓擔(dān)子，提供成長的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促進(jìn)年輕教師快速成長，優(yōu)化班主 任隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)。以班級為基礎(chǔ)，著力加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范及養(yǎng)成教育， 讓班級成為學(xué)校德育工作的主陣地，學(xué)生健康成長的磁力場。（三）優(yōu)化資源配置。樹立資源用壞用足不可惜，閑置浪費(fèi)讓人心痛的 觀念，優(yōu)化學(xué)?？臻g資源，按教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)合理布局；優(yōu)化辦公室設(shè)置，改善辦公環(huán)境，加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)；優(yōu)化學(xué)校信息資源，加強(qiáng)班班通建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)和數(shù)據(jù)庫建設(shè)，促進(jìn) 教育 信息化進(jìn)程；（四）加強(qiáng)卓越課堂建設(shè)。優(yōu)化教師課程設(shè)置，加強(qiáng)英語、體育、美術(shù)、 音樂等薄弱學(xué)科建設(shè)，在開齊課程、開足課時(shí)的基礎(chǔ)上，盡可能上好 每一節(jié)課;依托常規(guī)

16、教研，實(shí)施集體備課和導(dǎo)學(xué)案二次開發(fā)，濃烈教 研氛圍;開展學(xué)科競賽和課程輔助活動(dòng)，拓展學(xué)生個(gè)性特長；加強(qiáng)小組 合作文化建設(shè)，引導(dǎo)卓越課堂落地生根。（五）營造好生態(tài)。良好的教育生態(tài)有利于干事創(chuàng)業(yè)。但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校存 在以下幾種不良傾向：一是缺乏大局意識(shí)。凡事只要稍不順意，哪怕 涉及一丁點(diǎn)利益，就不講原則，不顧場合，不念交情，不顧情面，大 吼大叫，甚至一副潑婦罵街，老子天下第一，舍我起誰的氣勢。個(gè)別 老師不合理表達(dá)訴求，更有甚者，嫁禍于人，轉(zhuǎn)移視線，欲蓋彌彰。二是缺乏擔(dān)當(dāng)精神。在 學(xué)校負(fù)重前行的關(guān)鍵期，在矛盾交織的多發(fā) 期，見到問題躲著走，遇到矛盾和困難繞道走，信奉好好先生。三是 缺乏上進(jìn)精神。體現(xiàn)在：

17、無所謂、無所求，無所盼。老同志存在天花 板心態(tài)情有可原，但個(gè)別年輕教師不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，不愿改變， 得過且過，更讓人痛心。當(dāng)然，團(tuán)結(jié)不是和稀泥，團(tuán)結(jié)不是是非不分，一團(tuán)和氣。面對學(xué)校的 歪風(fēng)邪氣，要敢于亮劍，善于引導(dǎo)，多做解釋疏導(dǎo)工作，多說團(tuán)結(jié)和 諧的話，多營造和諧上進(jìn)的氛圍，少一些搬弄是非，少一些添油加醋， 少一些趁火打劫，少一些拉幫結(jié)派。祝大家暑假愉快！謝謝大家！!！期末教師會(huì)議校長講話二：各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我們?nèi)w師生召開期末總結(jié)暨表彰大會(huì)，一道盤點(diǎn)收 獲、播種希望。半年來，全體老師勤奮工作，開拓創(chuàng)新，學(xué)校順利通過了大連市特色目錄學(xué)校驗(yàn)收，各項(xiàng)工作得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的

18、認(rèn)可和好評。 所有成 績的取得都是師生共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代 表學(xué)校向大家表示敬意！本學(xué)期就要結(jié)束了，現(xiàn)將學(xué)校各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作1、本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，通過全校教學(xué)會(huì)議、班主任 培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)檢查，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處加強(qiáng)了對常態(tài)課的 管理，實(shí)行走課查課制度，同時(shí)，圍繞 ldquo;減負(fù)增效，高效課堂 rdquo;開展隨堂聽課、新教師、骨干教師公開課等活動(dòng)，提高教學(xué)效 血。2、學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和提高。開展了各年級寫字、口算計(jì)算、 閱讀、應(yīng)用題等各種單項(xiàng)測驗(yàn)和語數(shù)英綜合質(zhì)量監(jiān)測，實(shí)時(shí)監(jiān)測學(xué)生 的學(xué)業(yè)質(zhì)量，學(xué)校還召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)總結(jié)問

19、題，查缺補(bǔ)漏， 改進(jìn)教學(xué)。在本學(xué)期期末質(zhì)量抽測中，五年級 六年級3、從學(xué)校到老師重視了同學(xué)們習(xí)慣培養(yǎng)。一是加強(qiáng)對學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)，要求低段每節(jié)語文課不少于 10分鐘的寫字，午自習(xí)時(shí)間一 至三年級專項(xiàng)練習(xí)寫字，學(xué)校從寫字姿勢、卷面整潔、字體的美觀這 三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，強(qiáng)化書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。二是加強(qiáng)學(xué)生的課堂習(xí)慣 培養(yǎng)，通過班主任培訓(xùn)、聽評課指導(dǎo)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成正確的聽講、 說話、讀書習(xí)慣以及寫字姿勢等。經(jīng)過一學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)取得 明顯的進(jìn)步，4、學(xué)校堅(jiān)持教科研一體化的工作思路，給青年骨干、青年教師壓擔(dān)子，為他們的成才搭建舞臺(tái)。本年度有3項(xiàng)省級課題、4項(xiàng)市級課題、 1項(xiàng)區(qū)級課題開題，1項(xiàng)課題結(jié)

20、題；有12位教師在區(qū)級培訓(xùn)中執(zhí)教觀 摩研討課，有7位教師執(zhí)教校級研討課；有6位教師獲得大連市優(yōu)質(zhì) 課，2位教師獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校還加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，本學(xué)期，外派 教師達(dá)100多人次，幫助教師提高課堂水平。二、德育教育常抓不懈。1、常規(guī)教育堅(jiān)持不懈。通過每天的晨會(huì)、國旗下的講話以及各種節(jié)日對同學(xué)們進(jìn)行愛國、孝道、文明、勤儉、誠信、感恩、生命教育以 及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育。2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。結(jié)合大連市特色目錄 學(xué)校的申報(bào)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了廳廊、班級文化建設(shè)，營造創(chuàng)新教育 的文化氛圍。師生一齊動(dòng)手，布置班級，裝扮墻報(bào)，利用廢品設(shè)計(jì)并 制作創(chuàng)意繪畫?，F(xiàn)在，校園文化主題鮮

21、明，班級生機(jī)勃勃，為同學(xué)們 營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、多強(qiáng)化安全工作。學(xué)校始終師生安全擺在突出重要的位置，加強(qiáng) 檢查，排查隱患，開展消防安全教育講座、消防逃生演練活動(dòng)，增強(qiáng) 同學(xué)生的安全防范意識(shí)、自我保護(hù)能力，特別是加強(qiáng)了安全乘車教育， 安排老師早晚護(hù)送，保證同學(xué)們安安全全上學(xué)。4、開展大間操評比活動(dòng)。各班級高度重視，展示了良好的精神風(fēng)貌。 通過比賽，增強(qiáng)了班級凝聚力，大間操水平和質(zhì)量得到提高。三、特色建設(shè)成效顯著1、大力開展科技創(chuàng)新教育。本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生科技手工制作展、科學(xué)幻想畫、廢舊品創(chuàng)意繪畫比賽，提高了同學(xué)們大膽想象、動(dòng) 手實(shí)踐的科學(xué)品質(zhì)。學(xué)校的華容道、孔明鎖、九連環(huán)、水火箭等科技

22、 小組常年堅(jiān)持活動(dòng)。10月份，我校參加大連市科技節(jié)競賽：在中國 牛象棋、彈射留空、華容道、孔明鎖比賽、九連環(huán)、橡筋動(dòng)力、電動(dòng) 艇計(jì)時(shí)、牽引飛機(jī)、手?jǐn)S飛機(jī)等比賽中，共 45人獲獎(jiǎng)，同時(shí)我校 第2 / 3頁榮獲優(yōu)秀組織單位。于經(jīng)鴻洋、孫成煜、于宏新、范繼玉四名同學(xué)在 遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽上，榮獲紙飛機(jī)手?jǐn)S留空比賽一等獎(jiǎng)。2、常年堅(jiān)持藝術(shù)體育書法社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛好，發(fā)展 個(gè)性特長，滿足同學(xué)們未來發(fā)展的需要。在各位老師的指導(dǎo)下，同學(xué) 們認(rèn)真訓(xùn)練，成功舉辦了學(xué)校第八屆校園藝術(shù)節(jié)，并多次迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查、迎接其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。在 這里，特別向社團(tuán)指導(dǎo)老師、還有支持

23、特色建設(shè)的班主任表示衷心的 感謝！成績是我們前進(jìn)的動(dòng)力，但是我們決不應(yīng)該驕傲自滿。我們應(yīng)當(dāng)清醒 地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還需要不斷完善：1、課堂教學(xué)改革的力度不夠，有部分老師還是以經(jīng)驗(yàn)為主，以時(shí)間 換成績，課堂教學(xué)效率較低。2、教師和學(xué)生對讀書工程的重視還不夠。學(xué)生參與讀書活動(dòng)不主動(dòng) 積極，老師的關(guān)注與幫扶還有差距。3、管理制度不夠健全，不能形成政令暢通的氛圍，課堂教學(xué)、學(xué)生 管理還需要加強(qiáng)。4、一些同學(xué)習(xí)慣還未養(yǎng)成。上下課教室、走廊、飯廳里，大聲講話、 跑跳、瘋鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，自覺遵守紀(jì)律的意識(shí)不強(qiáng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念不強(qiáng)，課堂上，不會(huì)認(rèn)真傾聽、不愿積極發(fā)言，不愛動(dòng)腦思考；課后不能按時(shí)完萬作業(yè)，需要

24、老師看著學(xué)，甚至逼著學(xué)。這些不良現(xiàn)象希望同學(xué)們以后能改正過來，做文明有禮、善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生?？傊灸甓瘸煽兞钊诵老?，催人上進(jìn) ；但面對現(xiàn)實(shí)，我們?nèi)愿胸?zé)任 重大，任務(wù)艱巨。今后我校將繼續(xù)上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭2014年順利完成上級制定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，爭取有更大的突破。 最后預(yù)祝同學(xué)們寒假快樂。謝謝大家！期末教師會(huì)議校長講話三：老師們、同志們，上午好！闊別一小學(xué)整整20年，今天重回母校，再做一人，真的是百感交集。首先我要向在座的20年前關(guān)心我、幫助我成長的所有老同事、老朋 友致以誠摯的問候和由衷的感謝！但是一眼望去，更多的是陌生的新 同事、新朋友，作為 小學(xué)的一名昔日老

25、兵、今日新人，我也向大家 致敬并表示問候，祝同志們身體健康、工作愉快！對于馬 校長的工作調(diào)動(dòng)，大家都會(huì)感到意外，我有必要作個(gè)說明，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)在交接班儀式上的講話精神，主要原因是教育局最近要出臺(tái)校長任期制，一個(gè)校長在同一所學(xué)校任職最多不可超過 10年, 馬校長已經(jīng)是全市在同一所學(xué)校里任職年限最長的校長， 長達(dá)16年, 所以首當(dāng)其沖作為換崗對象；其次的原因是馬校長作為超大規(guī)模學(xué)校的資深老校長、全國名校長，要換崗也得有個(gè)合適的崗位，不可馬馬 虎虎隨便安排，而今年恰好熱點(diǎn)部門電教館的館長到齡退下來，所以教育局就作出了如此安排。馬校長也笑稱，歷史上退下來的校長算他最得以重用，大家都知道，老校長徐瑞龍

26、退下來是擔(dān)任教育局督導(dǎo) 員，曹鐵軍校長退下來是擔(dān)任教育局人事科副科長，二吳紅華校長退下來也是擔(dān)任督導(dǎo)員。所以從這點(diǎn)上看，教育局對馬校長16年工作是高度肯定的，對 的發(fā)展是高度評價(jià)的。16年來，馬校長帶領(lǐng) 全體干群真心實(shí)意謀發(fā)展，真抓實(shí)干抓教育， 取得了令人矚目的成就，高高舉起的真教育旗幟影響著大江南北， ldquo;走自己的路、做智慧的人 rdquo;和ldquo;辦真學(xué)、做真人、 育真才、長真智rdquo;的教育理念得以深入踐行，一個(gè)本部三個(gè)分 校和三個(gè)幼兒園組成的教育集團(tuán)規(guī)模空前、影響深遠(yuǎn)；_的名師薈萃、人才輩出、藝術(shù)教育和教育科研成就更是令同行與兄弟學(xué)校仰視尊崇， 所以馬校長對 小學(xué)的貢

27、獻(xiàn)是無與倫比的，也是空前絕后的，我本人 對馬校長表示無比的敬仰，我們?nèi)w 人也必將永遠(yuǎn)感謝馬校長，一 馬當(dāng)先、萬馬奔騰的 景象必將成為最為璀璨的一段辦學(xué)歷程銘記史 冊。受組織信任，委以重任，今天我就算和全體同志正式見面了，今后的 一段歷程，我們將攜手同行！先做個(gè)自我介紹，方便同志們了解我這 個(gè)新校長。我是1986年從 師范畢業(yè)直接分配進(jìn)入了 小學(xué)，擔(dān)任了一年班主任 和7年少先隊(duì)總輔導(dǎo)員；1994年8月調(diào)離，與武和平校長等四人一 起籌建創(chuàng)辦了第二 小學(xué)，在那做了 7年教導(dǎo)處主任、副校長；2001 年8月，調(diào)任荊溪小學(xué)校長，成為城區(qū)學(xué)校最年輕的校長，并發(fā)展了 寫字工程、民樂特色、書香荊溪；僅隔三年

28、，2004年8月，又調(diào)任百 年老校城北小學(xué)任校長，在那工作長達(dá) 7年，塑造了 ldquo;堅(jiān)凈文 化rdquo;和ldquo;幸福北小rdquo;。當(dāng)我感覺到有所職業(yè)倦怠的時(shí) 候，我主動(dòng)申請調(diào)離北小，于2011年8月奔赴了第五站陽羨小學(xué)任 校長，學(xué)校雖小，但我傾力打造的ldquo;水墨陽羨rdquo;也算是名 聞遐邇。如今，在外漂泊 20年、兜了一大圈后，我又回到了原點(diǎn)， 也算是葉落歸根，所以我是很幸運(yùn)的！我和馬校長相比，無論學(xué)識(shí)還是能力上，都有很大的差距，說話辦事 為人的風(fēng)格上更是有很大的差別。馬校長堪稱思想家、理論家，也是 個(gè)教育夢想家，是 師生的精神領(lǐng)袖！我是個(gè)實(shí)用主義者、行政管理者，

29、我的優(yōu)點(diǎn)僅僅是正氣、正直、正派，習(xí)慣老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做 事，我寡言少語、不善言辭，從不高談闊論；我為人低調(diào)、樸實(shí)平和， 從不張揚(yáng)炫耀。離開_20年，我身上始終保持著當(dāng)初老的風(fēng)格。 回歸，我將和同志們一道，為了 的榮耀，為了孩子們的幸福人生鞠 躬盡瘁。當(dāng)務(wù)之急，我要認(rèn)識(shí)、熟悉盡可能多的同事，所以今后幾個(gè) 校區(qū)、幼兒園、后勤部門所到之處，拜托相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、原本與我熟悉的 老同事幫著介紹介紹身邊的老師，本人是高血壓患者，記心很不好， 記憶錯(cuò)誤時(shí)請多多諒解。接下來我要簡要傳達(dá)全市教育工作會(huì)議的有關(guān)重要精神。 8月22日 上午，全市教育工作會(huì)議在我校城南校區(qū)會(huì)堂舉行， 這次會(huì)議破例要 求高中、中學(xué)、外

30、國語學(xué)校、小學(xué)、二 的所有副校長也一起參加。會(huì)上蔣局長和柳局長就教育工作暨務(wù)虛又務(wù)實(shí)地闡述了一些問題，思維角度與過去大不相同，本次教育工作會(huì)議的主要精神將直接影響著 整個(gè)宜興教育今后若干年的辦學(xué)方向，對小學(xué)如何繼續(xù)高舉真教育的旗幟，走素質(zhì)教育之路也將帶來巨大的考驗(yàn)。 我綜合兩位主要領(lǐng)導(dǎo) 的講話精神，結(jié)合我的一些理解，提綱契領(lǐng)地作一個(gè)傳達(dá)。一、蔣局長談的第一個(gè)問題是：全體教育工作者要充分認(rèn)清宜興教育 面臨的形勢，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，高度自覺抓教育。宜興教育的有利因素很多，基礎(chǔ)相對也較好。主要表現(xiàn)在耕讀傳家、 人文薈萃，教授之鄉(xiāng)美譽(yù)人盡皆知，最近幾年來教育的發(fā)展大環(huán)境也 大為改善，政府關(guān)心教育，投入

31、增大，我們 小學(xué)不斷發(fā)展壯大就是 一個(gè)最好的例證。全社會(huì)對教育的關(guān)心、關(guān)注也是空前的，整個(gè)宜興 教育基礎(chǔ)扎實(shí)，辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、師資質(zhì)量都有了明顯的改善。 但是，隨著形勢的發(fā)展變化，宜興教育也面臨著一些不容回避、不容 樂觀的問題。這些問題有些是客觀的，是來自于社會(huì)環(huán)境方面的；有些是主觀的，是來自于我們系統(tǒng)自身的。這些問題對教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā) 展不利。這些問題中比較突出的是：教師的積極性有所下降，師德師 風(fēng)有所滑坡，人才隊(duì)伍出現(xiàn)斷層，年齡老化逐步加劇，教育質(zhì)量下降 趨勢明顯，教育公平存在問題，社會(huì)滿意度面臨危機(jī)。關(guān)于教育公平問題。蔣局長認(rèn)為教育公平是社會(huì)公平的重要組成部分， 教育公平應(yīng)該是我們追求

32、的目標(biāo)和方向。 近年來全市教育均衡化、優(yōu) 質(zhì)化水平有了明顯提升。但是，我們也要看到，實(shí)現(xiàn)教育公平還有很多問題需要解決。要想得到群眾的認(rèn)可，首先要實(shí)現(xiàn)教育公平，比如 師資均衡問題，今后要推動(dòng)教師正常流動(dòng)，包括城鄉(xiāng)之間、城區(qū)學(xué)校 之間，既要考慮教師意愿，更要考慮學(xué)校需要。比如招生的公開透明 問題。也許很多人一貫以來都認(rèn)為 小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)有很大的招生權(quán)，或者 認(rèn)為 小學(xué)的學(xué)生都是干部、知識(shí)分子家庭背景，今年開始的招生改 革將徹底打破這樣的不公平局面，符合條件的施教區(qū)學(xué)生或者擇校生， 無論你什么家庭背景，都可以堂堂正正的跨進(jìn) 小學(xué)的大門，相應(yīng)的， 我們的生源也就沒有了任何優(yōu)勢，外來民工子女也將越來越多的享受

33、 我們 的優(yōu)質(zhì)教育資源。當(dāng)我們擔(dān)心因此而帶來的教學(xué)質(zhì)量問題時(shí)，我們只要想一想其他在城學(xué)校、特別是農(nóng)村學(xué)校早已如此、一直如此。 關(guān)于教育滿意度問題。蔣局長說，每一個(gè)家庭都有望子成龍、望女成 鳳的強(qiáng)烈愿望，都想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的孩子， 都希望通過教育 改變家庭命運(yùn)、創(chuàng)造美好未來。群眾對教育的關(guān)注，說到底就是對教 育質(zhì)量的關(guān)注，群眾對教育的滿意度也主要取決于教育質(zhì)量的高低。因此我們要牢牢抓住教育質(zhì)量這個(gè)牛鼻子， 優(yōu)化策略措施，強(qiáng)化管理 工作，提高教育質(zhì)量，辦讓人民滿意的教育。具體到學(xué)校，除了教育 質(zhì)量直接影響著群眾的滿意度外，更多的還有老師對待學(xué)生的態(tài)度優(yōu) 劣、布置與批改作業(yè)認(rèn)真與否、評價(jià)評比學(xué)

34、生公平與否、特別是在校 用餐伙食的好壞等因素，我在想，小學(xué)教育教學(xué)工作歷來井井有條無需我費(fèi)心，我想第一年更多的經(jīng)歷要深入食堂， 和后勤的同志多探 討探討如何辦好食堂、為師生服務(wù)?？傊覀円右苑治?，找到我們小學(xué)群眾滿意度關(guān)注的焦點(diǎn)所在，有針對性的加以改進(jìn)突破。關(guān)于師德師風(fēng)問題。蔣局長認(rèn)為，當(dāng)前，我們教師隊(duì)伍師德師風(fēng)整體 是好的，絕大多數(shù)教師都能牢記使命、教書育人、努力工作。但是， 受社會(huì)環(huán)境的影響，少數(shù)教師的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了變化，師德師 風(fēng)有所滑坡，包括職業(yè)道德的問題，比如是否廉潔從教等。特別是教 師精神狀態(tài)的問題，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠傾向：在同一所學(xué)校、同一個(gè)校 區(qū)工作年代久了，缺少流動(dòng)、缺乏

35、變化，可以導(dǎo)致熱情減退、職業(yè)倦 怠;職稱到頂了，功成名就了，年齡上升了，就不想多上課、怕上主 科了，不愿吃苦挑重?fù)?dān)了，有點(diǎn)身體不適往往就想著請假休息休養(yǎng)了， 這些問題盡管發(fā)生在少數(shù)教師身上， 但負(fù)面影響很大，使得人民群眾 對我們教育的評價(jià)發(fā)生著變化。為此蔣局長強(qiáng)調(diào)我們?nèi)w教育工作者都應(yīng)該堅(jiān)定理想信念：教好書、育好人就是我們的理想信念，教師 的職業(yè)有別于任何其它職業(yè)，我們的職業(yè)不僅僅是謀生的手段，我們 要堅(jiān)守立德樹人、教書育人的信念。就我們學(xué)校來說，有兩點(diǎn)值得一并強(qiáng)調(diào)，一個(gè)是校區(qū)流動(dòng)問題，個(gè)人 有分配什么校區(qū)的意愿，我們盡量尊重，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的民主和以人 為本;但是學(xué)校也有需要，不可能一味考慮到

36、老師們的家校距離，當(dāng) 個(gè)人意愿與學(xué)校需要發(fā)生矛盾的時(shí)候， 我們要堅(jiān)決服從學(xué)校利益，服 從學(xué)校需要、服從學(xué)校調(diào)度安排。困難肯定是客觀存在的，但是辦法 總比困難多，想想全市更多教師天天往返于城區(qū)住宅和農(nóng)村學(xué)校之間 的艱難，我們完全有理由克服跨越主城區(qū)到城南、城東上班的困難。 我也順便告訴大家，為了兒子的讀書，我從今天開始整整一年都住在 45公里外的漂陽城區(qū)，每天上班前驅(qū)車趕到 小學(xué)城東總部上班。所 以不論是現(xiàn)在、還是將來，同志們在校區(qū)流動(dòng)問題上有困難、有想法 時(shí)，只要想想我的特殊情況、想想工會(huì)主席季杏芳老師每天從城南汽 車站那趕到城東本部上班的情況，就什么都可以釋然了。現(xiàn)在校長做大了，校區(qū)多了，各

37、個(gè)校區(qū)也都實(shí)行副校長負(fù)責(zé)制，在這 也特別安民告示一下：請同志們不要直接找我或者通過各級領(lǐng)導(dǎo)、 親 戚、朋友找我要求在什么校區(qū)工作、要求擔(dān)什么課務(wù)，要求減輕工作 量等等，我是無能為力的，因?yàn)槲也辉敢飧缮娓餍^(qū)負(fù)責(zé)人職責(zé)范圍 內(nèi)的事，我也不希望自己苦苦堅(jiān)守了 28年的公平公正在自己事業(yè)的 最高峰轟然倒塌；實(shí)際上學(xué)校也有不成文規(guī)定：原則上退休前 2年可 以申請不教主科，原則上年滿 50周歲可以申請不擔(dān)班主任。原則上 同類學(xué)科教師的課務(wù)量要相當(dāng) bdquo;bdquo;第二個(gè)強(qiáng)調(diào)的是廉潔從教，外邊學(xué)校的老師都眼紅小學(xué)老師灰色收入多，家長送禮送卡現(xiàn)象多，也許是誤解謠傳，也許是客觀事實(shí)，不 管怎么樣，我們

38、要把握好一個(gè)分寸，能不收盡量不收，能推盡量推， 能退盡量退。我們的底線是絕不暗示索取，絕不心安理得的收取，絕 不因此而影響我們教育與評價(jià)學(xué)生的公信力。 為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)， 教育局將出臺(tái)中小學(xué)教師職業(yè)道德基本準(zhǔn)則，設(shè)定道德底線，依 規(guī)處理有失師德的行為。還將建立師德師風(fēng)監(jiān)督員機(jī)制，今年9月市 委市政府要在全市范圍內(nèi)評選表彰師德師風(fēng)十大標(biāo)兵教師，弘揚(yáng)正氣、提升優(yōu)秀教師的社會(huì)影響力。所以在此也歡迎大家積極向?qū)W校黨總支、 校長室、工會(huì)推薦我們學(xué)校的師德標(biāo)兵候選人。今年教師節(jié)，市委王 中蘇書記也將專程來到我們學(xué)?？赐處煛⒆８＝處煿?jié)，我希望同志 們珍惜并維護(hù)教師的榮譽(yù)、努力展示良好的師表形象，把一支

39、德才 兼?zhèn)涞淖吭綀F(tuán)隊(duì)的形象呈現(xiàn)在全市老百姓面前。蔣局長談的第二個(gè)核心問題是：牢牢抓住教育質(zhì)量這個(gè)根本，致力開 拓創(chuàng)新，時(shí)不我待抓教育教育質(zhì)量是教育最根本、最核心的問題，是教育的生命線，教育的一 切工作都要圍繞質(zhì)量這條主線來抓。許多同志都清楚，今年我是高考 質(zhì)量嚴(yán)重滑坡，中考質(zhì)量在 地區(qū)也沒有任何競爭力，全社會(huì)反響極 大，今年新局長領(lǐng)導(dǎo)下的教育局痛定思痛，下決心抓質(zhì)量，高中要抓、 初中要抓，小學(xué)也要抓。局長提出要從系統(tǒng)性、完整性、長遠(yuǎn)性來研 究涉及教育質(zhì)量的一系列問題，一條一條抓整改、抓落實(shí)，要研究從 小學(xué)開始的教育質(zhì)量考核體系，切實(shí)提高教育質(zhì)量考核權(quán)重，促進(jìn)學(xué) 校采取措施提高教育質(zhì)量。全市教育

40、工作會(huì)議上，兩位主要領(lǐng)導(dǎo)都是 用大量的時(shí)間從宏觀對策和微觀舉措上大談特談了ldquo;教學(xué)質(zhì)量rdquo;這個(gè)關(guān)鍵詞，而過去若干年，我們教育界的關(guān)鍵詞是ldquo;文化建設(shè)rdquo;。關(guān)于教育質(zhì)量，教育局重點(diǎn)提出 ldquo;要改進(jìn)和完善各級各類學(xué)校 考核評價(jià)體系rdquo;,這句話包含五層意思：1.要實(shí)行學(xué)校年度雙百分綜合考核。教育質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在學(xué)校。 一是要著力加強(qiáng)質(zhì)量考核。改變學(xué)校目標(biāo)考核管理辦法，實(shí)行辦學(xué)目 標(biāo)考核雙百分制，提高原來學(xué)校綜合考評體系中l(wèi)dquo;教育質(zhì)量rdquo;考核權(quán)重，考核分值以100分計(jì)。同時(shí)，原來學(xué)校綜合考評 范圍內(nèi)容保持不變，考核分值保持 100分。對

41、未完成年度教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)或教學(xué)質(zhì)量長期落后的學(xué)校要實(shí)行年度考評一票否決，并加大對校長的問責(zé)力度。2、對各級各類學(xué)校實(shí)行分類目標(biāo)考核。改進(jìn)、強(qiáng)化各級各類學(xué)校分 類考核，在科學(xué)分類基礎(chǔ)上，實(shí)施分類考核，相互之間有比較，考核 結(jié)果才能令人信服。如：省中、一中為一類，其他四星級高中為一類， 比本二以上錄取率、比尖子生群體數(shù)量，并且要將省宜中、市一中放 在 市同類學(xué)校比較，按照幾個(gè)主要指標(biāo)排名，提升名次加分、下降 名次減分。中學(xué)、外國語學(xué)校為一類，農(nóng)村初中為一類；城區(qū)小學(xué)為 一類，農(nóng)村小學(xué)為一類。市局將出臺(tái)一整套考核管理辦法，加強(qiáng)針對 性、個(gè)性化考核，做到有比較、可比較，每所學(xué)校都有壓力。3.完善教師業(yè)績動(dòng)態(tài)考評。局領(lǐng)導(dǎo)指出，教師不能單純憑良心教書， 更不能教好教不好一個(gè)樣，對教師教學(xué)工作的業(yè)績既要看考試的結(jié)果， 也要看平時(shí)的付出，既要看學(xué)校自己的評價(jià)，也要看家長與學(xué)生的評 價(jià)。一是要健全教師考核機(jī)制。以實(shí)施教師崗位設(shè)置管理為契機(jī)，結(jié) 合教師績效工資考核，切實(shí)健全教師業(yè)績考核制度，業(yè)績考核突出業(yè) 務(wù)能力和教學(xué)實(shí)績方面的考核。二是要建立教師評價(jià)機(jī)制。研究制訂 教師評價(jià)辦法，組織學(xué)生、家長、社會(huì)各界代表以及同校教師對教師 開展綜合評價(jià)，綜合評價(jià)結(jié)果作為教師業(yè)績考核和職業(yè)道德考核的重 要依據(jù)。三是要引進(jìn)教師競爭機(jī)制。市局將依據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)生數(shù)量、 教師狀況，每