部編版二年級道德與法治下冊第5節(jié)《健康游戲我常玩》教案

1、5 健康游戲我常玩教學目標：1.學習如何辨別健康游戲與不健康游戲。2.引導學生對益智游戲、體育活動、合作游戲產(chǎn)生興趣。3.辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲。教學重難點：讓學生理解手機游戲的弊端學會辨別游戲的優(yōu)劣。教學準備：1.一些游戲道具翻繩、跳棋2.準備不同的天氣、身體、人員條件圖片。第一課時課時目標：引導學生對益智游戲、體育活動、合作游戲產(chǎn)生興趣。教學過程： 一、激趣引入 1.師：小朋友們，告訴你們一個好消息，游戲王國里有好多好玩的游戲，你們想不想到游戲王國看看？ 2.生：想。 3.（出示游戲王國的特快專列圖片）師：請同學們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧！（配上火車行駛時的聲音） 4

2、.（出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面）師：游戲王國的小朋友們都在干什么呀？ 5.生：做游戲。 6.師：畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎？ 7.生：有。 8.師：好，今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。二、體驗游戲 1.師：小朋友們。快和同組的同學說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。 2.學生先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。三、游戲診斷會 1.（出示戶外運動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片）師：你們喜歡哪種游戲？為什么? 2.生1：我喜歡電腦游戲，因為電腦游戲好玩。 生2：我喜歡球類游戲，因為球類游戲能強身健體，讓我快樂。 生3：我喜歡戶外運動，因為它不僅僅能讓我擁有健康的體魄，

3、還能讓我欣賞到美麗的風景。 . 3.師：同學們說得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。四、選個游戲玩一玩。 1.（出示教材第20頁圖片）師：圖片中的同學們說了些什么？你們從中明白了什么？ 2.生：即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。 3.（出示教材第21頁圖片）師：請同學們認真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。 4.學生在小組內(nèi)交流、小組代表發(fā)言。 5、師小結(jié)：同學們的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩法感覺不一樣！第二課時課時目標：學習如何辨別健康游戲與不健康游戲。教學過程：小組討論1.今天我們來討論一下大家在課余時間都會做一些什么游戲。并說明喜歡這個游戲的原因。2.發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類別。二、辯論大會將學生分為兩組分別支持手機游戲與戶外游戲，說出自己支持的游戲的優(yōu)點，指出對方游戲的缺點，討論后輪流發(fā)言。三、老師總結(jié)當同學們熱衷于某一個游戲時，應該仔細考慮游戲的優(yōu)點和弊端，但無論如何都不要沉迷其中。為大家推薦一些健康游戲1.將準備好的游戲道具示范給同學們，并讓同學們嘗試，感受到游戲的樂趣。2.推薦完老師帶來的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧。3.老師在發(fā)言后點評游戲的實用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。對號入座將準備好的小游戲