專業(yè)課教師綜合素質(zhì)2

1、單選題（共30題，每題2分）.小康社會(huì)的目標(biāo)之一是（）。A.全面實(shí)施九年義務(wù)教育B.基本普及高中階段教育C.基本普及高等教育D.全面普及高等教育我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無.最早把教師與天、地、君、親相提并論，認(rèn)為只有品德極高的儒者君子，才能擔(dān)任教師的人是（）A.秦始皇B.漢武帝C.李世民D.荀子我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無.（）要求教師加強(qiáng)自我形象的塑造A.教育內(nèi)容的廣泛性B.教育工作的示范性C.教育任務(wù)的復(fù)雜性D.教育對(duì)象的復(fù)雜性我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無4.教師的職業(yè)理想（）A.從發(fā)生的形式看是主觀的，但其內(nèi)容是客觀的B.從發(fā)生的形式看是客觀的，但其內(nèi)容是

2、主觀的C.從發(fā)生的形式看是主觀的,其內(nèi)容也是主觀的D.從發(fā)生的形式看是客觀的,其內(nèi)容也是客觀的我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無5.（）是學(xué)校教育“達(dá)到至善目的的手段?！盇.校本課程B.國(guó)家課程C.學(xué)校課程D.地方課程我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無6.有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.嚴(yán)禁隨意提前結(jié)束新課B.學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的課程方案C.保證開齊開足規(guī)定課程，僅畢業(yè)年級(jí)除外D.嚴(yán)禁隨意增減課程及課時(shí)我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無7.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)過程中評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者互相影響和啟發(fā)，通過對(duì)方的反饋信息進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，使

3、自己受到教育，促進(jìn)自身思想品德的發(fā)展。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的（）。A.指揮定向功能B.教育發(fā)展功能C.分等鑒定功能D.督促激勵(lì)功我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無8.義務(wù)是真實(shí)自由的（）A.基礎(chǔ)B.前提C.條件D.保證我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無.學(xué)生欺凌事件的處置以（）為主A.教師B.學(xué)校的上級(jí)主管部門C.家長(zhǎng)D.學(xué)校我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無.教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步是（）A.換位思考B.善用表揚(yáng)C.采用書面形式D.積極傾聽我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無.有人說：“同行是冤家”“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅?！边@些說法與（

4、）相違背。A.謙虛為懷，自知之明B.相互幫助，通力合作C.嚴(yán)紀(jì)律己，以誠(chéng)待人D.誨人不倦，教學(xué)相長(zhǎng)我的答案：B答案解析：暫無12.參考答案：D主張教師要重視學(xué)生的“博與約”結(jié)合，重視提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和育人環(huán)境的作用的我國(guó)古代教育家是（）A.孟子B.荀子C.墨子D.老子我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無.指出下列不屬于張載教師職業(yè)道德思想的是（）A.教師要具有矯惡為善、變愚為智的能力B.教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，講究教學(xué)藝術(shù)，注重因材施教C.教師要有良好的師德風(fēng)范，要培養(yǎng)學(xué)生自求通達(dá)的能力D.教師的價(jià)值在于使人們“明人倫”我的答案：C參考答案：D答案解析：暫無.孔子提出“有教無類”的主張，體現(xiàn)師

5、德規(guī)范（）。A.熱愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.為人師表D.以法執(zhí)教我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無.古人指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！边@表明（）A.教師要有自知之明B.教師必須拜學(xué)生為師C.學(xué)生應(yīng)當(dāng)批判教師D.教師與學(xué)生相互學(xué)習(xí)我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無16.振興民族的希望在教育，振興教育的希望在（）。A.教師B.學(xué)生C.學(xué)校D.學(xué)習(xí)我的答案：A答案解析：暫無17.參考答案：A總結(jié)黨八十年來的歷史經(jīng)驗(yàn)，最根本的一條，就是黨的建設(shè)必須按照黨的政治路線進(jìn)行，圍繞黨的（）來展開。A.黨章B.中心任務(wù)C.改革任務(wù)D.主要任務(wù)我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無.教師職業(yè)良心在

6、本質(zhì)上，來源于（）A.先天形成的B.神授的意志C.先驗(yàn)的主觀主義D.在社會(huì)實(shí)踐和自覺修養(yǎng)中形成我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實(shí)事求是C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是（）。A.死扣書本B.實(shí)事求是C.一視同仁D.虛懷若谷我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無21.馬克思主義認(rèn)為，人性是（）A.后天形成的B.與生俱來的C.善良的D.丑惡的我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無22.初一某班班主任李老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生張某違反學(xué)校規(guī)定帶蘋果手機(jī)

7、進(jìn)校園，并在上自習(xí)課時(shí)拿出來炫耀，當(dāng)場(chǎng)沒收,在學(xué)生初三畢業(yè)時(shí)才歸還。李老師行為侵犯了學(xué)生的（A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.肖像權(quán)我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無23.根據(jù)學(xué)生不同的生理心理特點(diǎn)，以15歲為界限,把教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”階段的是（）A.朱熹B.王安石C.王陽明D.蔡元培我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無.1956年，以交通大學(xué)為代表的一批高校、工廠、科研院所堅(jiān)決執(zhí)行黨中央關(guān)于西遷的決定，義無反顧地奔向大西北，積極投身到祖國(guó)最需要的地方來，成為西部大開發(fā)的先行者?！拔鬟w精神”彰顯了（）A.愛黨、報(bào)國(guó)、興業(yè)的情懷B.愛黨、愛民、愛國(guó)的情懷C.愛國(guó)、愛民、為民的情懷

8、D.愛國(guó)、報(bào)國(guó)、興國(guó)的情懷我的答案:參考答案：C答案解析：暫無教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）A.教師職業(yè)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)B.教師職業(yè)活動(dòng)的效果C.教師職業(yè)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和效果的辯證統(tǒng)一D.以上三個(gè)方面都是我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）。A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.熱愛學(xué)生D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無教師的道德勇氣是

9、（）。A.道德意識(shí)道德原則B.C.道德信念D.道德選擇我的答案：C答案解析：暫無29.參考答案：D把“得天下英才而教育之”看作是人生三大樂趣之一的我國(guó)古代教育家是（）A.孔子B.孟子C.韓非子D.王陽明我的答案：A參考答案：B答案解析：暫無30.教師的勞動(dòng)自由與道德義務(wù)的關(guān)系是（）A.道德義務(wù)是勞動(dòng)自由的反面B.勞動(dòng)自由是道德義務(wù)的前提C.沒有勞動(dòng)自由就沒有道德義務(wù)D.道德義務(wù)是勞動(dòng)自由的前提我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無多選題（共10題，每題3分）.教師的管理技術(shù)包括（）A.課堂教學(xué)管理技術(shù)B.班級(jí)管理技術(shù)C.教研管理技術(shù)D.德育管理技術(shù)我的答案：ABCD參考答案：ABCD答案解析：

10、暫無教師義務(wù)感的培養(yǎng)，應(yīng)從以下方面努力（）A.努力培養(yǎng)自己的道德義務(wù)認(rèn)知水平B.努力提升自己的教育事業(yè)意識(shí)水平C.實(shí)現(xiàn)教育義務(wù)意識(shí)向教育良心的轉(zhuǎn)化D.努力培養(yǎng)學(xué)生的義務(wù)意識(shí)我的答案：ABC參考答案：ABC答案解析：暫無習(xí)近平總書記提出的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.有理想信念B.有道德情操C.有扎實(shí)的學(xué)識(shí)D.有仁愛之心我的答案：ABCD參考答案：ABCD答案解析：暫無下列行為屬于為人民服務(wù)的有（）A.毫不利己專門利人B.先私后公先己后人C.遵紀(jì)守法誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)D.扶貧濟(jì)困幫弱助殘我的答案：ACD參考答案：ACD答案解析：暫無教師公正的作用有（）A.有助于樹立教師在在學(xué)生中的威信B.有助于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德

11、品質(zhì)和健康的心理C.有利于教師在工作中進(jìn)行道德上的“綜合判斷”D.有利于促進(jìn)良好校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的形成我的答案：ABD參考答案：ABD答案解析：暫無培養(yǎng)和增強(qiáng)教師職業(yè)良心，應(yīng)做到（）A.具有對(duì)教育工作高度負(fù)責(zé)的精神B.具有高尚的師德品質(zhì)C.具有正確的榮辱觀念D.具有惻隱之心我的答案：ABC參考答案：ABC答案解析：暫無.教師職業(yè)道德的基本功能包括（）A.認(rèn)識(shí)功能B.調(diào)節(jié)功能C.遷移功能D.約束功能我的答案：ABCD參考答案：ABC答案解析：暫無教師職業(yè)態(tài)度包括（）A.認(rèn)知傾向B.情感傾向C.行為傾向D.心理傾向我的答案：ABCD參考答案：ABC答案解析：暫無教師幸福的主要特點(diǎn)有（）A.精神性B.

12、關(guān)系性C.集體性D.無限性我的答案：ABCD參考答案：ABCD答案解析：暫無人們的道德活動(dòng)多種多樣，概括起來有三個(gè)領(lǐng)域的道德（）A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.社會(huì)美德D.婚姻家庭道德我的答案：ABD參考答案：ABD答案解析：暫無判斷題（共10題，每題1分）教師的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受過這樣嚴(yán)格的監(jiān)督。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無教師職業(yè)道德是獨(dú)立存在的，不受社會(huì)道德的影響。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無一定社會(huì)條件下，制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會(huì)因素是政治經(jīng)濟(jì)制度。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無教師職業(yè)道德

13、修養(yǎng)的主體是教師，教師的主要活動(dòng)是教育和教學(xué)實(shí)踐。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無教師的勞動(dòng)以傳播知識(shí)為主要手段，而知識(shí)的傳遞過程具有較強(qiáng)的規(guī)范性。（）我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無.高等學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)，是一種有組織、有計(jì)劃、高效率的再生產(chǎn)。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無.教師是人類文明的傳播和建設(shè)者。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無.決定人的一切行為的本質(zhì)力量是基因復(fù)制。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無.教師只有進(jìn)行了富有激情和智慧的給予，才能從自己的教育對(duì)象身上看到自己的勞動(dòng)成果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)精神享用一

14、一體驗(yàn)幸福。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無離開了教師間的紀(jì)律關(guān)系，師生關(guān)系就會(huì)陷入無序或隨意狀態(tài)，因此，師生關(guān)系就是純紀(jì)律關(guān)系。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)與提升自測(cè)返回上一級(jí)單選題（共30題，每題2分）下列各項(xiàng)，不影響教師形象的一項(xiàng)是（）。A在工作日飲酒，在校園內(nèi)吸煙B在家長(zhǎng)會(huì)上不點(diǎn)名指出部分同學(xué)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣C工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股、觀看娛樂性節(jié)目D在授課期間擅自離開課堂，使用移動(dòng)電話等通訊工具我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無在中國(guó)教育發(fā)展史上首創(chuàng)“有教無類”理念的是（）.孔子A.孟子B.楊雄CD荀子我的答案：A參考答

15、案：A答案解析：暫無托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）A關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B尊重學(xué)生、信任學(xué)生C嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無教育學(xué)、心理學(xué)在教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中屬于（）A主體性知識(shí)B背景性知識(shí)C條件性知識(shí)D綜合性知識(shí)我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”這體現(xiàn)了我國(guó)古代教育家（）對(duì)教師師德修養(yǎng)的重視和擔(dān)心。.孔子AB董仲舒C楊雄.朱熹D我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無在師德理念上，主張融通中西，兼容并包的我國(guó)

16、近代教育家是（）A梁?jiǎn)⒊珺蔡元培C陶行知D劉半農(nóng)我的答案：C參考答案：B答案解析：暫無主張教師要重視環(huán)境育人，認(rèn)為“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的我國(guó)古代教育家家是（）A孟子B墨子C荀子D老子我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無教師的勞動(dòng)自由與道德義務(wù)的關(guān)系是（）A道德義務(wù)是勞動(dòng)自由的反面B勞動(dòng)自由是道德義務(wù)的前提C沒有勞動(dòng)自由就沒有道德義務(wù)D道德義務(wù)是勞動(dòng)自由的前提我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無根據(jù)學(xué)生不同的生理心理特點(diǎn)，以15歲為界限，把教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”階段的是（）.朱熹AB王安石C王陽明D蔡元培我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲

17、法和教育方面的法律法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符法制化。這就是（）。A依法執(zhí)教B愛崗敬業(yè)C熱愛學(xué)生D嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無教師自我評(píng)價(jià)的內(nèi)在動(dòng)力是教師的（）。A教學(xué)效能感B教學(xué)行為C內(nèi)心信念D堅(jiān)強(qiáng)意志我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無狹義的教育，主要指（）。A家庭教育B社區(qū)教育C首先教育D學(xué)校教育我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無教書和育人的關(guān)系是（）A并列的B遞進(jìn)的C互補(bǔ)的D辯證統(tǒng)一的我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無教師的職業(yè)理想（）A從發(fā)生的形式看是主觀的但其內(nèi)容是客觀的B從發(fā)生的形式看是客觀的但其內(nèi)容是主觀的C從發(fā)生的形式看是主

18、觀的其內(nèi)容也是主觀的D從發(fā)生的形式看是客觀的其內(nèi)容也是客觀的我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無教師在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照法律的規(guī)定，向法定主管機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的制度，稱為（）。A教師行政復(fù)議B教師申訴制度C教師行政訴訟D教師調(diào)解制度我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無古人指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！边@表明（）A教師要有自知之明B教師必須拜學(xué)生為師C學(xué)生應(yīng)當(dāng)批判教師D教師與學(xué)生相互學(xué)習(xí)我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無道德的本質(zhì)是（）A神的意志B主觀精神C先驗(yàn)的善良意志D由社會(huì)存在所決定的社會(huì)意識(shí)我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無葉圣陶指出：“教師得先肯負(fù)責(zé)

19、，才能談到循循善誘、師生合作”，這說明教師的（）對(duì)于道德責(zé)任的承擔(dān)意義重大。A管理意識(shí)B責(zé)任意識(shí)C法制意識(shí)D身份意識(shí)我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無將道德義務(wù)明確區(qū)分為顯見義務(wù)和實(shí)際義務(wù)的是英國(guó)現(xiàn)代論理學(xué)家（）.培根AB羅斯.康德CD霍布斯我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無我國(guó)古代專門論述教師的著作師說的作者是（）A孔子B荀子C韓愈D張載我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）。A依法執(zhí)教B愛崗敬業(yè)C熱愛學(xué)生D嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無反映

20、準(zhǔn)備就緒狀態(tài)，屬于教師的（）A職業(yè)理想B職業(yè)責(zé)任C職業(yè)技能D職業(yè)紀(jì)律我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無23在教師和學(xué)生教與學(xué)的相互作用中，學(xué)生依據(jù)教師職業(yè)道德的原則和規(guī)范對(duì)教師的行為予以判斷的一種道德評(píng)價(jià)方式。該評(píng)價(jià)該方式是（）A自我評(píng)價(jià)法B學(xué)生評(píng)價(jià)法C社會(huì)評(píng)級(jí)法D加減評(píng)分法我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無24高等學(xué)校的生命線是（）A教學(xué)質(zhì)量B教學(xué)設(shè)備C教學(xué)條件D教學(xué)環(huán)境我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無25指出下列不屬于“顯見義務(wù)”表現(xiàn)的是（）A忠誠(chéng)B感恩C仁慈D不遵守諾言我的答案：A參考答案：D答案解析：暫無26學(xué)生欺凌事件的處置以（）為主A教師B學(xué)校的上級(jí)主管部門C家長(zhǎng)D學(xué)

21、校我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無27育人是高等學(xué)校教師的（）A主要職責(zé)B第一職業(yè)C唯一職責(zé)D部分職業(yè)我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無28嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是（）。A死扣書本B實(shí)事求是C一視同仁D虛懷若谷我的答案：B答案解析：暫無29孔夫子所說的的“其身正參考答案：B不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）A走路身體一定要端正B自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C對(duì)學(xué)生下命令一定要正確D教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無）一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教

22、育。30黨的十九大報(bào)告指出：優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。要推動(dòng)城鄉(xiāng)（A文化教育B優(yōu)質(zhì)教育C教育資源D義務(wù)教育我的答案：C參考答案：D答案解析：暫無多選題（共10題，每題3分）下列符合社會(huì)主義集體主義道德要求最高基層有（）A無私奉獻(xiàn)B先公后私C一心為公D公私兼顧我的答案：AC參考答案：AC答案解析：暫無教師職業(yè)道德的基本功能包括（）A認(rèn)識(shí)功能B調(diào)節(jié)功能C遷移功能D約束功能我的答案：ABC參考答案：ABC答案解析：暫無教師的管理技術(shù)包括（）A課堂教學(xué)管理技術(shù)B班級(jí)管理技術(shù)C教研管理技術(shù)D德育管理技術(shù)我的答案：ABCD參考答案：ABCD答案解析：暫無教師職業(yè)技能包括（

23、）A教學(xué)技能B管理技能C德育技能D研究技能我的答案：ABCD參考答案：ABCD答案解析：暫無教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的形式有（）A自我評(píng)價(jià)B學(xué)生評(píng)價(jià)C社會(huì)評(píng)價(jià)D傳統(tǒng)評(píng)價(jià)我的答案：ABCD參考答案：ABCD答案解析：暫無教師與同事關(guān)系的三大類型是（）A自重型B親和型C排斥型D偏執(zhí)型我的答案：ABC參考答案：ABC答案解析：暫無教師職業(yè)道德教育，常用的方法是（）A理論傳授法B個(gè)人內(nèi)省法C榜樣示范法D行政處分法我的答案：AC參考答案：AC答案解析：暫無師生關(guān)系的反應(yīng)模式有（）A尊敬與服從B信任與接受C協(xié)調(diào)與溫和D勸導(dǎo)與幫助我的答案：ABCD參考答案：ABCD答案解析：暫無教師公正的作用有（）A有助于樹立教師

24、在在學(xué)生中的威信B有助于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的心理C有利于教師在工作中進(jìn)行道德上的“綜合判斷”D有利于促進(jìn)良好校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的形成我的答案：ABD參考答案：ABD答案解析：暫無教師義務(wù)感的培養(yǎng)，應(yīng)從以下方面努力（）A努力培養(yǎng)自己的道德義務(wù)認(rèn)知水平B努力提升自己的教育事業(yè)意識(shí)水平C實(shí)現(xiàn)教育義務(wù)意識(shí)向教育良心的轉(zhuǎn)化D努力培養(yǎng)學(xué)生的義務(wù)意識(shí)我的答案：ABC參考答案：ABC答案解析：暫無判斷題（共10題，每題1分）教師的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受過這樣嚴(yán)格的監(jiān)督。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無離開了教師間的紀(jì)律關(guān)系，師生關(guān)系就會(huì)陷入無序或隨意狀態(tài)，因此

25、，師生關(guān)系就是純紀(jì)律關(guān)系。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無學(xué)生對(duì)教師教書育人的態(tài)度、情感、責(zé)任心、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)內(nèi)容、言傳身教、理想信念、道德品質(zhì)、行為舉止等肚子啊經(jīng)常不斷地進(jìn)行道德評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)至關(guān)重要。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是理論聯(lián)系實(shí)際，知與行相統(tǒng)一。（對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無決定人的一切行為的本質(zhì)力量是基因復(fù)制。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無教師職業(yè)道德產(chǎn)生于教育理論研究。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之

26、計(jì)，莫如樹人。（對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主體是教師，教師的主要活動(dòng)是教育和教學(xué)實(shí)踐。對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無教師只有進(jìn)行了富有激情和智慧的給予，才能從自己的教育對(duì)象身上看到自己的勞動(dòng)成果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)精神享用體驗(yàn)幸福。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無高等學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)，是一種有組織、有計(jì)劃、高效率的再生產(chǎn)。（）對(duì)錯(cuò)我的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無答案解析：暫無2.教師職業(yè)道德原則主要內(nèi)容是（）A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)B.全面育人C.堅(jiān)持真理D.為人師表我的答案：ABCD參考答案：ABD答案解析：暫無教

27、師綜合素質(zhì)培養(yǎng)與提升自測(cè)返回上一級(jí)單選題（共30題，每題2分）1提出“教師是人類靈魂的工程師”這一著名觀點(diǎn)的是（）A我國(guó)漢代思想家家楊雄B我國(guó)北宋理學(xué)家朱熹C英國(guó)哲學(xué)家培根D蘇聯(lián)教育家加里寧我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無2我國(guó)古代專門論述教師的著作師說的作者是（）.孔子A.荀子B.韓愈CD張載我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無教師自我評(píng)價(jià)的內(nèi)在動(dòng)力是教師的（）。A教學(xué)效能感B教學(xué)行為C內(nèi)心信念D堅(jiān)強(qiáng)意志我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無有人說：“同行是冤家”“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅?！边@些說法與（）相違背。A謙虛為懷，自知之明B相互幫助，通力合作C嚴(yán)紀(jì)律己，以誠(chéng)待人D誨人不倦，

28、教學(xué)相長(zhǎng)我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A為人師表B清正廉潔C敬業(yè)愛業(yè)D團(tuán)結(jié)協(xié)作我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無高校教師的基本職責(zé)是（）A熱愛教育B獻(xiàn)身教育C教書育人D學(xué)問至上我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無葉圣陶指出：“教師得先肯負(fù)責(zé)，才能談到循循善誘、師生合作”，這說明教師的（）對(duì)于道德責(zé)任的承擔(dān)意義重大。A管理意識(shí)B責(zé)任意識(shí)C法制意識(shí)D身份意識(shí)我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）A走路身體一定要端正B自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然

29、會(huì)學(xué)好C對(duì)學(xué)生下命令一定要正確D教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無將道德義務(wù)明確區(qū)分為顯見義務(wù)和實(shí)際義務(wù)的是英國(guó)現(xiàn)代論理學(xué)家（）.培根AB羅斯.康德CD霍布斯我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無我國(guó)古代教育家張載曾把自己的教育格言（）刻于橫渠書院，警示自己，教會(huì)學(xué)生。A東銘西銘B(tài)橫渠易說正蒙C西銘正蒙D東銘正蒙我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）A教師職業(yè)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)B教師職業(yè)活動(dòng)的效果C教師職業(yè)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和效果的辯證統(tǒng)一D以上三個(gè)方面都是我的答案：C答案解析：暫無12參考答案：C根據(jù)學(xué)生不同的生理心理特點(diǎn)，以

30、15歲為界限，把教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”階段的是（）A朱熹B王安石C王陽明D蔡元培我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無13義務(wù)是真實(shí)自由的（）A基礎(chǔ)B前提C條件D保證我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無14教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)過程中評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者互相影響和啟發(fā)，通過對(duì)方的反饋信息進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，使自己受到教育，促進(jìn)自身思想品德的發(fā)展。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的（）。A指揮定向功能B教育發(fā)展功能C分等鑒定功能D督促激勵(lì)功我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無15我國(guó)高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是（）A校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B黨委書記負(fù)責(zé)制C黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D黨政聯(lián)席制我的答案：C

31、答案解析：暫無16參考答案：C一個(gè)人的成長(zhǎng)與成才一般來說要受三種教育的影響，及家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，而其中具有決定意義的是（A家庭教育B社會(huì)教育C學(xué)校教育D以上三種都不是我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無我們要堅(jiān)持（）和走出去相結(jié)合，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競(jìng)爭(zhēng)。A請(qǐng)進(jìn)來B引進(jìn)來C科學(xué)技術(shù)D管理我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無教師的道德勇氣是（）。A道德意識(shí)B道德原則C道德信念D道德選擇我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無育人是高等學(xué)校教師的（）A主要職責(zé)B第一職業(yè)C唯一職責(zé)D部分職業(yè)我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無反映準(zhǔn)備就緒狀態(tài)，屬于教師的（）A職業(yè)理想B職業(yè)責(zé)

32、任C職業(yè)技能D職業(yè)紀(jì)律我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無教師的一舉一動(dòng)都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受著這樣的監(jiān)督，這反映出教師（）A勞動(dòng)目的的社會(huì)性B勞動(dòng)任務(wù)的復(fù)雜性C勞動(dòng)過程的示范性D勞動(dòng)手段的規(guī)范性我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無把“得天下英才而教育之”看作是人生三大樂趣之一的我國(guó)古代教育家是（）.孔子A.孟子BC韓非子D王陽明我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無貫徹“三個(gè)代表”重要思想，本質(zhì)在堅(jiān)持（）。A黨的先進(jìn)性B執(zhí)政為民C社會(huì)主義國(guó)家.黨章D我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無下列各項(xiàng)，不影響教師形象的一項(xiàng)是（）。A在工作日飲酒，在校園內(nèi)吸煙B在家長(zhǎng)會(huì)

33、上不點(diǎn)名指出部分同學(xué)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣C工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股、觀看娛樂性節(jié)目D在授課期間擅自離開課堂，使用移動(dòng)電話等通訊工具我的答案：B參考答案：B答案解析：暫無在和學(xué)生或家長(zhǎng)交往過程中，下列語音表達(dá)最恰切的一項(xiàng)是（）A我怎么就說不明白呢！B你怎么就聽不明白呢？C不知道我表達(dá)清楚了沒有D你聽明白了嗎？我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是（）A為人民服務(wù)B集體主義C團(tuán)結(jié)互助D平等友愛我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無教師職業(yè)是一個(gè)集腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)于一體的職業(yè)，高強(qiáng)度的工作給教師的生理和心理都造成了不小的壓力一致出現(xiàn)了教師職業(yè)病。下列說法不正確的一項(xiàng)

34、（）A說話時(shí)間多，應(yīng)防止咽喉炎B站立時(shí)間長(zhǎng)，應(yīng)防止腿部靜脈曲張C伏案時(shí)間多，應(yīng)防止頸腰椎病和神經(jīng)衰弱D學(xué)生難管理，應(yīng)防止路怒癥我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無孔子提出“有教無類”的主張，體現(xiàn)師德規(guī)范（）。A熱愛學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)BC為人師表D以法執(zhí)教我的答案：A參考答案：A答案解析：暫無1956年，以交通大學(xué)為代表的一批高校、工廠、科研院所堅(jiān)決執(zhí)行黨中央關(guān)于西遷的決定，義無反顧地奔向大西北，積極投身到祖國(guó)最需要的地方來，成為西部大開發(fā)的先行者。“西遷精神”彰顯了（）A愛黨、報(bào)國(guó)、興業(yè)的情懷B愛黨、愛民、愛國(guó)的情懷C愛國(guó)、愛民、為民的情懷D愛國(guó)、報(bào)國(guó)、興國(guó)的情懷我的答案:參考答案:答案解析：暫無“道德”二字合用，最早見之于我國(guó)古代典籍（）A論語述而B孟子公孫丑下C荀子勸學(xué)篇D墨子尚賢篇我的答案：C參考答案：C答案解析：暫無多選題（共10題，每題3分）教師幸福的主要特點(diǎn)有（）A精神性B關(guān)系性C集體性D無限性我的答案：ABCD參考答案：ABCD答案解析：暫無素質(zhì)導(dǎo)向原則包含（）A差異性B公平性C效率性D創(chuàng)新性我的答案：BCD參考答案：BCD答案解析：暫無培養(yǎng)和增強(qiáng)教師職業(yè)良心，應(yīng)做到（）A具有對(duì)教育工作高度負(fù)責(zé)的精神B具有高尚的師德品質(zhì)C具有正確的榮辱觀念D具有惻隱之心我的答案：ABC參考答案：AB