2022年小學(xué)“防溺水”安全主題會議記錄表

1、（預(yù)防溺水，珍愛生命）教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識和能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)防溺水平安的根本常識， 增強(qiáng)學(xué)生防溺水的意識，培養(yǎng)學(xué)生防溺水的能力。（二）過程和方法目標(biāo)：通過案例、圖片等資料，了解 防溺水的有效方法和手段。（三）感情態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)生情愿自覺地去學(xué)習(xí)防 溺水平安的有關(guān)知識，提高平安意識，養(yǎng)成遵守防溺水平安 的習(xí)慣，體會生命的珍貴及預(yù)防溺水的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：防溺水平安的預(yù)防措施。難點(diǎn)：提高學(xué)生的防溺水意識。三、教學(xué)方法與手段方法：案例分析法。小組商量法。手段：使用多媒體課件。、使用教材的設(shè)想本節(jié)主要講學(xué)習(xí)防溺水平安的根本常識以及防溺水安全的預(yù)防措施。這方面的知識學(xué)生有肯定的

2、儲藏和見聞，但 并不多，也不深，理解起來有肯定的困難，所以在學(xué)習(xí)時采 納案例分析和小組商量的方法，并且借助多媒體以使學(xué)生能 夠理解得更透徹，掌握得更牢固。五、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，在講今天的新內(nèi)容之前，老師想請大家讀一封 信。這封信的級別相當(dāng)高，而且大家都在這封信當(dāng)中簽過 名。大家猜一猜這是一封什么信？課件出示）在這封信當(dāng)中說了一個什么問題？溺水)那么，今天 我們就一起來探討一下這個問題。本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖以“猜一猜的形式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。(二)新課教學(xué)環(huán)節(jié)一真實(shí)事件，加深印象.觀看圖片課件展示相關(guān)圖片.閱讀案例.一天三地16名學(xué)生溺亡.4名學(xué)生手拉手營救落水同學(xué)致溺亡

3、.山西平遙溺水事件6名兒童身亡本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖)真實(shí)的事件，直觀的圖片，沖擊學(xué)生的感官，打動他們 的內(nèi)心。使他們能設(shè)身處地的體會“溺水身亡給家人帶來 的痛苦。從而激發(fā)他們的生命意識和防溺水的意識。(教學(xué)環(huán)節(jié)二分析原因，強(qiáng)化意識組織商量：這幾起溺水事故是怎樣發(fā)生的？.分組商量，教師巡視指導(dǎo)。.以小組為單位組織匯報并補(bǔ)充。.師生共同總結(jié)溺水原因野外水域，場地不符。監(jiān)護(hù)缺失，單獨(dú)玩水。失足落水，不會游泳。措施不當(dāng)，盲目施救。（本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖通過案例的分析和商量，總結(jié)出溺水原因，強(qiáng)化學(xué)生珍 愛生命的意識。（教學(xué)環(huán)節(jié)三）找出措施，提升能力組織商量：這些悲劇能夠預(yù)防嗎？怎么預(yù)防？.分組商量，教師巡視指導(dǎo)。.

4、小組匯報，個人補(bǔ)充。.師生共同總結(jié)預(yù)防措施不涉危險。 大人陪同。 學(xué)會技能。 有效施救。場地正規(guī), 組織方案, 小心慎重, 方法得當(dāng), 本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能明白一些根本的預(yù)防溺水的措施， 提升學(xué)生防溺水的意識和能力。（三）小結(jié)：總結(jié)收獲，升華感情暢談見解：從案例中你得到了什么啟發(fā)？預(yù)防溺水 珍愛生命遠(yuǎn)離危險 健康成長本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖）以暢談的方法，引起學(xué)生的高度重視，總結(jié)中再次提高 和強(qiáng)化學(xué)生的防溺水意識。預(yù)防溺水，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險, 健康成長。（四）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測（五）作業(yè)設(shè)計制作一份預(yù)防溺水的手抄報六、板書設(shè)計預(yù)防溺水珍愛生命場地正規(guī)，不涉危險。 組織方案，大人陪同。 小心慎重，學(xué)會技能。方法得當(dāng)，有效施救。遠(yuǎn)離危險健康成長七、教學(xué)反思本節(jié)的教學(xué)主要是通過案例分析、小組商量、圖片資料 等形式完成，以突出“預(yù)防溺水 珍愛生命的主題，使學(xué) 生不僅認(rèn)識到了溺水的危險，而且掌握了肯定的溺水預(yù)防知 識，到達(dá)了教育的目的。其實(shí)預(yù)防溺水是一項(xiàng)長期的、艱巨 的任務(wù)，不是一、二節(jié)課就能到達(dá)我們的目的。在一般生活 中，需要學(xué)校、社會、家庭各方攜手共同織