部編版道德和法治七年級(jí)下冊(cè)第十課法律伴我們成長(zhǎng)練習(xí)

1、違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生健康的過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)是消除危害中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本性措施有利于維護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán)將徹底解決學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題A. B. C. 6.對(duì)右圖中母親的做法認(rèn)識(shí)正確的是（A.體現(xiàn)了對(duì)子女受教育權(quán)的尊重B.是積極履行教育未成年子女義務(wù)的體現(xiàn)C.違反了未成年人保護(hù)法中有關(guān)家庭保護(hù)的規(guī)定D.有利于督促孩子好好學(xué)習(xí)，值得提倡D. )七年級(jí)下冊(cè) 第十課法律伴我們成長(zhǎng)一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題 2分，共26分）.未成年人在法律上的界定是（）A.年滿(mǎn)十八周歲B.未滿(mǎn)十八周歲C.年滿(mǎn)十六周歲D.未滿(mǎn)十六周歲.為了保護(hù)未

2、成年人的合法權(quán)益，我國(guó)制定的專(zhuān)門(mén)法律有（）義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法A. B. C. D. 3.2019年3月份開(kāi)學(xué)初，某省十三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理的實(shí)施辦法。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A.司法保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D. 家庭保護(hù).下列屬于保護(hù)未成年人合法權(quán)益的行為有（）家長(zhǎng)保證子女完成九年義務(wù)教育的費(fèi)用某初中教師對(duì)品行有缺點(diǎn)的學(xué)生耐心教育企業(yè)招用未滿(mǎn)十六周歲的童工吉林市各中小學(xué)積極開(kāi)展消防演習(xí)等活動(dòng)A. B. C. D. . 2018年12月29日，教育部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知，要求切實(shí)減輕,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。這 （）我

3、國(guó)廣告法規(guī)定 , 不得利用不滿(mǎn)10 周歲的未成年人作為廣告代言人， 禁止向未成年人發(fā)送任何 TOC o 1-5 h z 形式的煙草廣告等。這些規(guī)定（）A. 保障了未成年人的受教育權(quán) B. 能完全凈化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境C. 體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)D. 能杜絕未成年人違法犯罪8 盧梭說(shuō)過(guò)，一切法律中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào) （）A. 公民要樹(shù)立法治意識(shí) B.法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)C. 法律要依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D. 法律是一種特殊的社會(huì)規(guī)則公民受到非法侵害時(shí)，應(yīng)采取的正確態(tài)度是（）A. 以其人之道，還治其人之身 B.運(yùn)用法

4、律武器 , 維護(hù)自身合法權(quán)益C. 尋找機(jī)會(huì) , 用更嚴(yán)厲的手段報(bào)復(fù)對(duì)方D. 弘揚(yáng)中華民族的美德，寬容忍讓10 不僅在農(nóng)村， 在大城市 “留守兒童” 也成為一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。 “孩子要的是陪伴， 不是錢(qián)” ，引起了許多家長(zhǎng)的共鳴。這啟示我們（）A. 父母要積極承擔(dān)起家庭的責(zé)任和義務(wù)B.父母對(duì)子女的愛(ài)只能體現(xiàn)在日常的生活中C. 城市兒童比農(nóng)村兒童更需要家庭保護(hù)D.留守兒童應(yīng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，不需父母陪伴中華人民共和國(guó)國(guó)歌法第七條規(guī)定: “奏唱國(guó)歌時(shí)，在場(chǎng)人員應(yīng)當(dāng)肅立，舉止莊重，不得有不尊重國(guó)歌的行為?！边@一規(guī)定表明青少年健康成長(zhǎng)的基本要求是（）A. 法律為我們護(hù)航 , 伴我們成長(zhǎng) B. 增強(qiáng)法治意識(shí)，

5、依法辦事C. 學(xué)會(huì)依法辦事, 適應(yīng)國(guó)家要求D. 通過(guò)法治方式, 表達(dá)愿望小玲在回家的時(shí)候 , 發(fā)現(xiàn)樓道里有兩個(gè)陌生的青年男子跟在她后面，她應(yīng)該（）質(zhì)問(wèn)那兩個(gè)人是誰(shuí)想找誰(shuí)。敲鄰居家的門(mén)，嘴里說(shuō)著: ”爸爸媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”趕緊往樓下走，嘴里說(shuō)著: “爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”趕緊往家里跑，雖然爸爸媽媽不在家，但還是家里安全。廣東省人大常委會(huì) 13 位新任官員面對(duì)莊嚴(yán)的國(guó)旗，左手輕按憲法，右手高高舉起，一字一句大聲念誦 : “我宣誓 : 忠于中華人民共和國(guó) ”實(shí)施憲法宣誓制度 （）能夠杜絕吏治腐敗，維護(hù)社會(huì)公平警醒和激勵(lì)國(guó)家工作人員更自覺(jué)地為人民服務(wù)有助于在全社會(huì)弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)憲法實(shí)施有助于樹(shù)立法治

6、意識(shí)，讓法治精神銘刻在我們心中A. B. C. D. 二、非選擇題 （ 共 34 分 ）閱讀材料，回答問(wèn)題。4 月 22 日是世界法律日。某校七年級(jí)學(xué)生以“保護(hù)未成年人創(chuàng)建法制校園”為主題，開(kāi)展法制研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。假如你是本年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。你認(rèn)為同學(xué)們可以通過(guò)哪些方式獲得上述資料? （2 分）什么是未成年人? （1 分 ）構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線指的是什么 ? （4 分 ）2019 年 3 月 25 日，是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。”中山市各中學(xué)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。例如普及消防安全知識(shí)的“四個(gè)能力”和“一暢兩會(huì)”，開(kāi)展消防疏散演練活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展這些活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人

7、哪一方面的保護(hù)? （1 分）從未成年人身心發(fā)展角度, 國(guó)家為什么對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)給予特殊保護(hù)? （3 分 ）我國(guó)頒布了哪兩部專(zhuān)門(mén)法律, 給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)? （2分 ）根據(jù)所學(xué)，回答問(wèn)題。法律保障人民的幸福生活，在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律會(huì)有什么后果。材料說(shuō)明，在生活中我們要樹(shù)立什么意識(shí) ? （1 分）法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠什么 ? （2 分 ）依法辦事需要怎么做?（4 分 ）.閱讀材料，回答問(wèn)題，“愛(ài)心護(hù)航中考”體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪些保護(hù)？(3分)(2)人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義是什么？ (2分)(3)未成年人在享有特殊保護(hù)的同時(shí)，應(yīng)該

8、怎樣做？ (2分).結(jié)合所學(xué)，實(shí)踐研究。國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。法律保障人們的幸福生活，青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。某校七年級(jí)開(kāi)展一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 TOC o 1-5 h z (1)法律的權(quán)威要靠什么來(lái)維護(hù)？(1分)(2)法治時(shí)代，青少年健康成長(zhǎng)的基本要求是什么？(2分)法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。(3)結(jié)合所學(xué)，說(shuō)一說(shuō)法治時(shí)代道德的重要性。(2分)美國(guó)法學(xué)家伯爾曼指出：“沒(méi)有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒(méi)有法律的信仰將蛻變 成為狂信”，并吶喊“法律必須被信

9、仰，否則它將形同虛設(shè)”。(4)作為受教育者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？(2分)2分）(5)為防止校園欺凌請(qǐng)你提兩條合理化建議。(參考答案、單項(xiàng)選擇題B 2 、 B 3 、 C 4 、 A 5 、A 6 、 C 7 、 C 8 、 A 9 、 B 10 、A 11 、B 12 、 B 13 、 D二、非選擇題14 、（1）上網(wǎng)查詢(xún)、查閱報(bào)紙等2 ）在我國(guó)，未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。3 ）家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)15 、（1）學(xué)校保護(hù)2 ）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辯別是非能力和自我控制 能 力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。3 ）中華人

10、民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法16、（1）法治意識(shí)2 ）法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守3 ） 依法辦事， 就要遵守各種法律規(guī)定。 依法辦事就要養(yǎng)成學(xué)法遵法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。17、（1）社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)2 ）保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。3 ）憲法和法律賦子我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。18 、（1）人民2 ）增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事3 ）人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有助于法治文化環(huán) 境的形成。4） （一）遵守法律、法規(guī) ;（二）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);（四）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌扔龣C(jī)構(gòu)的管理制度。（答出兩點(diǎn)即可）5 ）未成年人自己 : 學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。家庭 : 要肩負(fù)起對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé); 掌握科學(xué)的家教理念; 做孩子的榜樣，用正