部編版1-6年級語文必背古詩詞

1、部編版1-6年級語文必背古詩詞朝露待日晞。萬物生光輝。焜黃華葉衰。何時復(fù)西歸?老大徒傷悲。白日依山盡，黃河入海流。處處聞啼鳥?；渲嗌伲客鹾灿嬇民R上催。古來征戰(zhàn)幾人回?漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。漢樂府青青園中葵, 陽春布德澤, ?？智锕?jié)至, 百川東到海, 少壯不努力,北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。唐駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。唐李嶗解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。唐賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。唐賀

2、知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。唐王之渙欲窮千里目，更上一層樓。唐孟浩然春眠不覺曉,夜來風(fēng)雨聲,唐 葡萄美酒夜光杯, 醉臥沙場君莫笑,唐王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐王昌齡寒雨連江夜入?yún)? 洛陽親友如相問, 唐空山不見人, 返景入深林,唐 渭城朝雨漁輕塵, 勸君更盡一杯酒,唐 獨在異鄉(xiāng)為異客, 遙知兄弟登高處, 唐床前明月光, 舉頭望明月,唐 小時不識月, 又疑瑤臺鏡,唐 日照香爐生紫煙, 飛流直下三千尺,平明送客楚山孤。一片冰心在玉壺。王維但聞

3、人語響。復(fù)照青苔上。王維客舍青青柳色新。西出陽關(guān)無故人。王維每逢佳節(jié)倍思親。遍插茱萸少一人。李白疑是地上霜。低頭思故鄉(xiāng)。李白呼作白玉盤。飛在青云端。李白遙看瀑布掛前.川。疑是銀河落九天。李白乘舟將欲行, 桃花潭水深千尺, 唐故人西辭黃鶴樓, 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 唐朝辭白帝彩云間, 兩岸猿聲啼不住, 唐天門中斷楚江開, 兩岸青山相對出, 唐千里黃云白日糜, 莫愁前路無知己, 唐兩個黃鵬鳴翠柳, 窗含西嶺千秋雪, 唐好雨知時節(jié), 隨風(fēng)潛入夜, 野徑云俱黑, 曉看紅濕處,李白忽聞岸上踏歌聲。不及汪倫送我情。李白煙花三月下?lián)P州。唯見長江天際流。李白千里江陵一日還。輕舟己過萬重山。李白碧水東流至此回。孤帆

4、一片日邊來。高適北風(fēng)吹雁雪紛紛。天下誰人不識君?杜甫一行白鷺上青天。門泊東吳萬里船。杜甫當(dāng)春乃發(fā)生。潤物細(xì)無聲。江船火獨明?；ㄖ劐\官城。杜甫春風(fēng)花草香。沙暖睡鴛鴦。杜甫春光懶困倚微風(fēng) 可愛深紅愛淺紅 張繼江楓漁火對愁眠 夜半鐘聲到客船上有黃鵬深樹鳴野渡無人舟自橫孟郊游子身上衣。意恐遲遲歸。報得三春暉。韓愈草色遙看近卻無絕勝煙柳滿皇都唐 遲日江山麗, 泥融飛燕子,唐 黃師塔前江水東, 桃花一簇開無主,唐 月落烏啼霜滿天, 姑蘇城外寒山寺,唐韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生, 春潮帶雨晚來急, 唐慈母手中線, 臨行密密縫, 誰言寸草心,唐 天街小雨潤如酥, 最是一年春好處,唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥(

5、gui)魚肥。青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。唐盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。唐白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。唐白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。唐白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán),能不憶江南？唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。李紳唐羅隱鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。李紳春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)

6、夫猶餓死。唐柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。賈島松下問童子,言師采藥去。只在此山中，云深不知處。唐杜牧不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?宋范仲淹江上往來人，但愛妒魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。宋王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。宋王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?宋王安石遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。茅檐

7、長掃凈無苔, 一水護(hù)田將綠繞, 宋黑云翻墨未遮山, 卷地風(fēng)來忽吹散, 宋水光激港晴方好, 欲把西湖比西子,花木成畦手自栽 兩山排閡送青來 蘇軾白雨跳珠亂入船望湖樓下水如天 蘇軾山色空濠雨亦奇 淡妝濃抹總相宜宋 竹外桃花三兩枝, 簍蒿滿地蘆芽短,宋 橫看成嶺側(cè)成峰, 不識廬山真面目,蘇軾春江水暖鴨先知正是河豚欲上時蘇軾遠(yuǎn)近高低各不同 只緣身在此山中宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長筒落無人過，惟有蜻蜓蚊蝶飛。宋楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋楊萬里宋李清照問渠那得清如許？為有源頭活水來。宋林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭

8、州作汴州！宋葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。宋范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。生當(dāng)作人杰, 至今思項羽,宋 梅子黃時日日晴, 綠陰不減來時路,宋 死去無知萬事空, 王師北定中原日,宋 三萬里河?xùn)|入海, 遺民淚盡胡塵里, 死亦為鬼雄。不肯過江東。曾幾小溪泛盡卻山行添得黃鵬四五聲 陸游但悲不見九州同家祭無忘告乃翁 陸游五千仞岳上摩天 南望王師又一年 畢竟西湖六月中, 接天蓮葉無窮碧, 宋 勝日尋芳泗水濱, 等閑識得東風(fēng)而,宋 半畝方塘一鑒開,風(fēng)光不與四時同映日荷花別樣紅朱熹無邊光景一時新萬紫千紅總是春朱熹天光云影共徘徊 宋

9、 綠遍山原白滿川, 鄉(xiāng)村四月閑人少,元 吾家洗硯池頭樹, 不要人夸好顏色,明 千錘萬鑿出深山, 粉骨碎身全不怕,翁卷子規(guī)聲里雨如煙。才了蠶桑又插田。王冕朵朵花開淡墨痕。只留清氣滿乾坤于謙烈火焚燒若等閑。要留清白在人間。清 咬定青山不放松, 千磨萬擊還堅勁,清 牧童騎黃牛, 意欲捕鳴蟬,清 草長鶯飛二月天, 兒童散學(xué)歸來早,鄭燮立根原在破巖中任爾東西南北風(fēng)袁枚歌聲振林槌。忽然閉口立。高鼎拂堤楊柳醉春煙忙趁東風(fēng)放紙鶯清龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。語文課文的基本學(xué)習(xí)方法.預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)課文六步法：讀一讀，了解課文的大意；拼一拼，掌握生字讀音；查一查, 弄懂新詞的

10、意思；再讀讀，理解每段大意；試一試，解答課后的作業(yè)；想一想, 知道文章的中心。因文而異的預(yù)習(xí)法。（1）抒情文章，要多讀，要動情地朗讀，抒發(fā)感情，體會 感情。（2）故事性強的文章，要初步掌握故事情節(jié)，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（3）寓言故事，要通過初讀，著重思考，作者是怎樣通過一個淺顯易懂的故事 說明一個深刻的道理。（4）借物喻人的文章，要著重理解作者的寫作目的，作 者是怎樣圍繞這個寫作目的展開思路，托物言志，借物喻人。（5）詩歌，預(yù)習(xí) 時，要求熟讀和背誦，在此基礎(chǔ)上，通過想象重新創(chuàng)造新的意境。.聽課法上課要細(xì)聽?！凹?xì)”就是要求仔細(xì)地聽，邊聽邊想。要學(xué)會別人發(fā)言的要點， 考慮老師和同學(xué)哪些跟自己的

11、想法差不多，哪些是自己不知道的，或還沒有想 到的。尤其要聽好老師釋疑解惑和帶有結(jié)論性、啟發(fā)性的話。聽的另一方面是 進(jìn)行比較鑒別，從中得到啟發(fā)。如聽老師范讀課文時，要為突破自己朗讀中難 點作準(zhǔn)備。上課要積極發(fā)言，要做到：（1）要注意聽老師的提問。（2）學(xué)會從聽到想， 想好再說。（3）懂得先舉手后發(fā)言。（4）發(fā)言要大膽。（5）在自己發(fā)言之后, 應(yīng)仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)們的評價。.筆記法記好課堂筆記。應(yīng)注意要有選擇地記筆記，不必在聽課的過程中詳細(xì)地記筆記。 在聽課時應(yīng)記下：（1）本堂課的目的、要求。（2）講課的重點部分。（3）有 爭議的問題。（4）黑板上的板書。（5）對一些問題的總結(jié)發(fā)言。記好課堂筆記的

12、方法：（1）先聽后記。記筆記的最好時機是老師講完課或老師 講課間隙去記。在學(xué)會先聽后記的基礎(chǔ)上逐步做到邊聽邊記。（2）學(xué)會課下隨 時補記。（3）培養(yǎng)速記能力。在平時，一是書寫的速度要加快，二是在老師的 指點下學(xué)會自編一些速記的符號，如：把“中心思想”記作“中一一”。.記憶法（1）分類記憶法。把紛繁復(fù)雜的知識，根據(jù)它們的性質(zhì)、特點、作用、時間等 內(nèi)在聯(lián)系給以歸納分類，使其簡單化、條理化、系統(tǒng)化。（2）聯(lián)想記憶法。通過想象把新學(xué)的知識與原來熟悉的知識聯(lián)系起來記憶。（3）休息記憶法。學(xué)習(xí)中要適當(dāng)?shù)匦菹?，特別是學(xué)習(xí)后馬上睡覺，這樣能很快 地記憶所學(xué)的知識。（4）趣味記憶法。如記“戍、戊、戌、戎”四字，

13、編成具有一定韻味和節(jié)奏的 順口溜。橫成（shu）戊（wu）中空，十字交叉讀作戎（rong）。（5）朗讀記憶法。對一些字詞、定義、課文等，高聲朗讀，使聲音印入腦海， 這樣不僅能排除外界的干擾，減少內(nèi)心的雜念，而且還能集中自己的注意力， 可以得到很好的記憶。（6）嘗試記憶法。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，合上書本試背, 背完后與原文核對。通過核對把正確的鞏固下來，錯誤的糾正，遺漏的補上， 并注意重點校正，不平均使用力量。（7）清理線索記憶法。對那些節(jié)段關(guān)系緊密、線索明晰的課文，在背誦之前給 課文理出一個思路來，以加強記憶課文的條理性，記憶起來就省力了。（8）部分和整體結(jié)合記憶法。對于長文章首先要把課文通篇閱

14、讀幾遍，然后確 立各部分間的關(guān)系個別的熟記每一部分，最后再連貫起來背誦全篇課文。（9）尋找支撐點記憶法。背誦前找出起理清層次作用主導(dǎo)詞、重點詞，每段的 中心句，承上啟下的關(guān)鍵句以及每段的第一句話等起著記憶支撐點作用的詞句, 使之成為幫助自己記憶的工具。（10）利用“多通道”幫助記憶法。對于難度較大的段落，在記憶時不僅眼看、 口讀、還要手寫，就是利用視覺、聽覺、運動覺等多種感覺通道，使要記憶的文字信號在 大腦里留下較多的“同一意義”的痕跡，從而加深記憶的效果。.復(fù)習(xí)法（1）綜合歸納復(fù)習(xí)法。按寫人、記事、抒情、游記、活動等幾大類體裁的文章, 分明類別，再歸納比較同是一類的幾篇文章，各篇內(nèi)容有何區(qū)別，寫法有何不 同，主題有何差異，重點部分有何兩樣。（2）單元特點復(fù)習(xí)法。學(xué)了一個單元，就要掌握這個單元的重點訓(xùn)練項目。想 以想：每篇課文是如何體現(xiàn)這個訓(xùn)練項目的，平時老師是怎么講授的，自己又 是怎么領(lǐng)會這個訓(xùn)練項目的。自查一個是否掌握重點，前后貫通。（3）字詞句篇復(fù)習(xí)法。這種方法大致體現(xiàn)了一張考