公開課教案教學(xué)設(shè)計課件上海五四制語文七下《蝶戀花》PPT課件-(三)

1、蝶 戀 花柳永 柳永(約9871053)，初名三變，字耆卿q qng，今福建人。晚年任屯田員外郎，后人稱他為柳屯田。排行第七，也稱柳七郎或柳七。他出身于書香仕宦之家，但個人世路坎坷，多次應(yīng)進士試不第。生活落拓，長期出入歌樓舞館，與歌妓們相處密切，靠為她們填詞作曲維持生活。正由于這樣的生活境遇，使他成為我國歷史上第一個專業(yè)詞人。他精通音律，既擅長作歌詞又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多詞調(diào)，而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，是當(dāng)時知名度很高的音樂家。許多歌妓因善于演唱他所作的詞，或者得到他的嘉許使得身價大大提高。 柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng)，開創(chuàng)文人俚詞一路。他的詞作具有很深廣的

2、群眾基礎(chǔ)，形成“凡有井水飲處即能歌柳詞”的局面。北宋仁宗曾批評他：“此人好去淺斟低唱，何要浮名？且填詞去?！保瑢⒚帜ㄈ?。柳永自稱：“奉旨填詞柳三變” 鶴沖天 柳永黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)去便，爭不恣游狂蕩？何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。 煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一晌。忍把浮名，換了淺斟低唱！詞人創(chuàng)作寫作內(nèi)容：都市生活的繁華歌姬舞女的悲歡愛情自己的憤恨與頹放、離情別緒和羈旅行役的感受一些反映勞動者悲苦生活、詠物、詠史、游仙等作品有樂章集，其詞中名篇有雨霖鈴、鳳棲梧、八聲甘州、望海潮等。 掀開詞史的新一頁一，發(fā)

3、展了慢詞。是中國第一個大量創(chuàng)作慢詞的作家，促使慢詞創(chuàng)作繁榮，出現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾等大批優(yōu)秀作家。 二、豐富了詞的表現(xiàn)手法。用鋪敘和白描的手法，善于點染，把所寫內(nèi)容先點示明白，再層層鋪展開來描寫，既淋漓盡致，又層次分明。三、使詞由雅轉(zhuǎn)俗。柳永使詞走向社會的中下層，反映社會生活，同時他又把從生活中汲取來的通俗化、口語化的俚語俗語運用到詞里，表情達(dá)意生動真切，開了元代散曲的先聲。葉夢得避暑錄話稱：“凡有井水處，即能歌柳詞”。 感情基調(diào)：“愁”1、詩人為什么“愁”？（“無言誰會憑闌意”，無人理解，無人傾談，孤獨，無奈。）2、詞中怎樣抒發(fā)“愁”？（借景抒情，“風(fēng)細(xì)細(xì)”、“草色”、“煙光”、“殘照”，抒發(fā)凄

4、美、感傷、惆悵之情）3、詩人如何消解自己的愁緒？（1）借酒消愁，愁更愁。（2）為伊消得人憔悴。古人常用“春草”、“殘陽”等意象來表達(dá)傷感、惆悵的心情：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋” 淮南小山招隱士 青青河邊草，綿綿思古道” 飲馬長城窟行“芳草無情，更在斜陽外” 范仲淹蘇幕遮 “夕陽西下，斷腸人在天涯 馬致遠(yuǎn)天凈沙（二）朗誦課文，感知詞味 蝶戀花佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意？擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。奠定全詞感情基調(diào)詞 眼（中心句）：寫春愁，抒發(fā)刻骨的相思之情。境界：對愛情的執(zhí)著追求。觸景生情無邊愁緒無法消愁執(zhí)著

5、追求“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?表達(dá)作者對愛情的堅貞執(zhí)著，矢志不移的精神。結(jié)合現(xiàn)實，這兩句還可以表達(dá)什么？王國維人間詞話“三種境界” 古今成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界： 第一境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”（晏殊蝶戀花） 第二境：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴” 第三境：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（辛棄疾青玉案） 被王國維人間詞話借用來形容“第二境”的便是柳永這兩句詞，它概括了一種鍥而不舍的堅毅性格和執(zhí)著態(tài)度。對理想、學(xué)業(yè)、事業(yè)等的執(zhí)著追求和堅定信念。鑒賞:“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是千古流傳的名句，說說它好在哪里？ 鑒賞步驟: 1.

6、說出具體的好處; 2.具體解釋詞句意思 3.分析所抒發(fā)的情感或形象“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是本詞的畫龍點睛之筆， 一語道破春愁難遣，為春愁憔悴無悔的隱秘(步驟1) ：為了她的堅貞情愛，我亦值得憔悴、瘦損，以生命相托！ (步驟2)語直情切，蕩氣回腸，通過細(xì)膩的心理描寫，成功地刻畫出一個志誠男子的形象。 (步驟3) 賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法

7、去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3