詩詞九首學案

1、酒泉市二中2011-2012學年第二學期學案年級語文班級： 序號：姓名:第 小組得分氤氯:、肉芝和黃山最主備人：盧金花審核：審批：第四單元大人對話課題：黃山記學習目標：.學習本文獨具匠心的構思謀篇手法；.學習本文簡練巧妙、熱情奔放的語言特色；.了解黃山奇險而美妙的壯麗景色，體會作者對祖國河山的熱愛之情。學習重點：理解本文構思謀篇的手法。學習難點：體會語言簡練巧妙、熱情奔放的特點。課時安排：兩課時第一課時一、基礎積累.作者簡介：徐遲，現(xiàn)代詩人，著名報告文學作家。1914年10月15日生，浙江省吳興縣南行人。代表作為報告文學集哥德巴赫猜想。他的作品感情真摯，憎愛分明，說理透辟，繁簡相宜，語言洗煉。

2、.掌握下列加點字讀音和寫法：煞（）費心機前擁后簇（）高矮參（）差（） TOC o 1-5 h z 毫不慳（）吝（） 逸（）興橫飛 菌（）苗（）躡（）足 汪瑾（） 模（） 琢（）鑿（）龍蟠（）坡 踵（）其險 狹仄（） 戰(zhàn)栗（）化險為夷.（） 母（ ）霞（） 巾（ ）則（）然起舞凝昨（）頊（）璃 w（）嗚變色 格（）皺.解釋詞語：煞費苦心：撲朔迷離：慳吝：卓絕：詭奇：突兀而立:經差：澎湃：縹緲：瞬息力艾：翩然：彌漫：掩映：浩瀚：緋紅：款步：二、合作探究.研讀課文，概括文章各部分主要內容：.（一）閱讀第一部分，思考下面的問題：1）作者為什么用擬人的手法，把大自然作為主人來描寫呢?2）對“云海”的描寫

3、用的是什么手法？3）找出這一部分寫山的詞語，用一個詞來概括黃山山的特點。4 ）作者寫大自然對黃山的“賞賜”，列舉云、松、音樂鳥、靈 攝身光等景物的作用是什么？5）寫作特色：采用側面描寫的手法，以山峰來襯托云海，使云海 有特色的景致的變幻莫測、令人神往的特點生動地表現(xiàn)出來。酒泉市二中2011-2012學年第二學期學案年級語文三、課后要求：背誦課文第一部分主備人：盧金花審核：審批:課題：黃山記第二課時一、探究賞析課文第二部分1.說說登山的時間、地點、路徑。班級： 序號：姓名：第 小組 得分：C.恫嚇（xi a ） 病入膏肓（hu a ng）浣衣（hu a n）神情尷尬（g a ） D.粗糙（c a

4、 o）徘徊觀望（hu a i ）糟粕（p 6 ） 鍥而不舍（qi 6 ） 2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┣昂悄喜烎~愛好者的樂園。 她位于南昌市的西南面。 湖面浩浩蕩蕩, 湖巖逶迤。清晨薄霧冥冥，遠景虛無縹緲，仙境一般;晚霞向湖面撒下閃閃的 金泊，整個前湖就會被耀眼的金泊覆蓋著，既美麗又壯觀，真是巧奪天工。平 時，線柳搖曳舞輕姿，微風拍岸鼓濤聲；山巒注目、沙灘憨笑，魚鷹歡歌、蟲 鳥爭鳴，真是一個“寵辱皆忘”的好釣點，要是你有興趣夜釣，那更是別具洞 去、另番情趣，只要你忙得過來，十根、八根魚竿任你施展。2.一條鳥道，像繩梯從上空落下來”運用什么修辭？有何作用?A.浩浩蕩蕩B

5、.虛無縹緲 C.巧奪天工D.別具洞天.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性 的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術品。二、探究賞析第三部分1.這一部分主要描寫了哪些景物?B.該縣認真實施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實事之一，到 10月 底，在全地區(qū)率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。C.中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增 進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。2.說說這一部分說運用的修辭手法及作用:D.聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時 間，村委會會議室就擠滿

6、了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）鐵路客車動車組先進的計算機網(wǎng)絡控制技術，3.文章表達了這樣的主題思想？從哪些語句可以看出?【達標檢測】一、基礎訓練1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.迸發(fā)（b 6 ng）不掘不撓（r a o）愴然（chu a ng） 婀娜多姿（e ）B.躋身（j i ） 不然不動（ku i ）女蝸（wo ） 諄諄教導（zhun）。列車防火系統(tǒng)也很先進，重要設施都附有防火裝置。并與地面通訊，實現(xiàn)地面對列車的監(jiān)控能實現(xiàn)對動車組各個系統(tǒng)的控制一旦出現(xiàn)異常情況，動車組即可自動減速或停車同時對系統(tǒng)進行監(jiān)視和故障診斷

7、無需人為干預A.B.C.D.5.黃山記的主題表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┚迫卸?011-2012學年第二學期學案年級語文A .描述黃山不同于其它名山的獨特的美。B.描繪黃山美景，喚起讀者更加熱愛我們的時代和壯麗山河的激情。C.抒發(fā)作者贊美黃山、贊美祖國山河的思想感情。班級： 序號：姓名：第 小組 得分5.詩意探究：既然生活在人來人往的環(huán)境中，為何“而無車馬喧”呢 ？主備人：盧金花審核：審批：課題：詩詞九首學習目標：1.理解每首詩歌的內容，特別是其中的重點字詞；2.理解作品中千古傳誦句子的哲理；3.背誦詩詞九首。學習重點：朗讀詩篇、了解詩意、體會詩情。學習難點：品味詩歌語言的精妙飲酒 陶淵明.了解

8、作者信息：陶淵明，字 ,自號,世稱靖節(jié)先生, （朝代）詩人。他三次出仕，三次退隱，最后下決心走上歸田之路。陶淵明志“悠然見南山”的“見”為何不寫成“望”呢“此中有真意”的“真意”是什么，為什么“欲辨已忘言本詩的主旨是什么?行高潔，不肯與黑暗的土族同流合污。所寫田園詩描繪田園風光，表現(xiàn)其在農你認為哪個句子寫得好？說說好在哪里。村生活、勞動的情景，內容真切，感情深厚。他開啟了詩歌史上的 派, 共寫飲酒詩20首，這里選的是其中的第五首。.劃分詩歌朗讀節(jié)奏6.詩中借優(yōu)美的山水田園風光，抒發(fā)作者恬淡高遠心境的詩句是.解釋下列詞語： TOC o 1-5 h z 結廬：（）人境：（） 而：（）車馬喧：（）君

9、：（）爾：（）悠然：（）山氣：（）日夕：（）相與：（）還：（）此中：（）真意：（）辨：（） 忘言：（）.從全詩看，內容可分兩層，（）句為第一層，寫作者因為能夠超脫現(xiàn) 表達作者對理想的追求，歌詠人生的渴望的詩句是 .下列對陶淵明的飲酒賞析有誤的一項：A.詩歌表現(xiàn)了詩人不慕功名利祿的高尚節(jié)操以及在自然景物中尋找樂趣的恬適心情。.本詩平淡自然而詩意雋永，情與景相應成趣。C.本詩的主旨句是“問君何能爾，心遠地自偏。 ”D.詩中的“菊”、“山”、“氣”、“日”、“鳥”這些極富詩情畫意的景物都點出實紛擾，有高尚的精神境界，所以覺得所在的地方也偏僻幽靜了；（）句 為第二層，說明欣賞美麗的自然景物，能獲得無限

10、的意趣。了 “真意”的所在。.下列對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ň迫卸?011-2012學年第二學期學案年級語文班級： 序號：姓名:第 小組 得分A.詩的前四句道出了作者的體驗：要擁有心靈的安寧，就應該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會生活的樂趣。“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫出于作者對山氣繚繞、夕陽西下這一景象 的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情懷。“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會到人生的真正意 義，但無法用語言表達，只能用心靈去感受。D.本詩描寫了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩人與大自然相親相融的境界。過故人莊（孟浩然）.了解作者信息：孟浩然，生于唐代經濟

11、繁榮、政治清明的“開元盛世”。是盛唐 返的代表作家，與 并稱“王 孟”，有孟浩然集。其詩風平易清淡，有超妙之趣。 TOC o 1-5 h z .注音：雞黍（）開軒（）面場圃（）桑麻（）.補充注釋：過：具：合：享K：場圃：就：軒：面：把酒：.有感情地朗誦這首詩，整體感知詩歌。.詩意探究：1）本詩哪幾句敘事？寫的是什么事？2）哪些詩句寫景？描寫了一幅怎樣的畫面?3）開軒面場圃，把酒話桑麻?！毕胂笤娙撕屠吓笥褧男┦裁茨?4）詩人為什么要和友人相約重陽日再來賞菊花呢?5）詩歌表達了詩人怎樣的思想情感?6）飲酒.過故人莊在表達的思想感情上有什么異同？.理解填空： 綠樹村邊合，青山郭外斜。 ”，這句詩讀

12、上去朗朗上口，運用了 修辭手法，詩中運用此修辭手法的另外兩句詩中描繪山村優(yōu)美寧靜的田園風光的句子是：; 表現(xiàn)詩人對田園的喜愛之情的詩句是： 2 ； 詩 中 一句，將室內外景象聯(lián)系起來。 ,最能集中表達詩人對農家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼。獨坐敬亭山李白一、自主學習：1、簡介作者：李白（701-762 ）,字太白，號 ,是唐代偉大的 詩人， 后人稱其“”。.背景資料：獨坐敬亭山作于天寶十二年（753）秋游宣州時，距他被迫于 天寶三年離開長安已有整整十年時間了。長期飄泊生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對現(xiàn)實的不滿，增添了孤寂之感。此詩 寫獨坐敬亭山時的情趣， 正是詩

13、人帶著懷才不遇， 嘗盡世態(tài)炎涼而產生的孤獨 與寂寞的感情。這首試詩不只是表達了李白孤獨的感情，同時還表達了他對生活的堅定和樂觀。.背誦這首詩.注釋：眾鳥：高飛盡：孤云：獨：閑：相看：不厭：二、詩意探究酒泉市二中2011-2012學年第二學期學案年級語文.詩的題目中的“獨坐”是什么意思？流露了詩人怎樣的心境?班級： 序號：姓名：第 小組 得分.最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？包含怎樣的哲理？.這首詩描寫了那些景物？給人什么樣的感覺？詩人的心情怎樣?3.詩人是通過什么來表現(xiàn)芙蓉山主人貧窮的.為什么說“山”與“人”“相看兩不厭”？望岳杜甫一、自主預習，基礎積累.作者信息：杜甫，字 ,號，,世稱杜工

14、部；被譽為 , 其詩被喻為“詩史”；唐代 詩人，與李白齊名，世稱“ 其代表作有“三吏”、“三別”等。.給加點字注音：?。ǎ┳?末（）如何 青未工（） 決眥（）.解釋下列詞語：造化：鐘：神秀：陰陽：割：決眥：凌：.寫出下列句子的含義：造化鐘神秀，陰陽割昏曉：蕩胸生曾云，決眥人歸鳥：二、探究賞析詩歌1.詩人向岳而望，都看到哪些景象？哪句是遠望之景？哪句是近望之景？3.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中的“鐘”和“割”兩字用得好，歷來被人稱 道。試賞析妙在何處？三、根據(jù)詩歌填空:.總括泰山的全貌，突出它的雄偉高大的山勢的句子是：3、描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象地句子是：4、表現(xiàn)詩人欣賞泰山而

15、入神的句子是：5、充分表現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概，成為千古名 句的是：。逢雪宿芙蓉山主人 劉長卿一、作者信息：劉長卿，字, 代詩人，世稱“劉隨州”。擅長五律，自詡“五 言長城”他生平坎坷，有一部分感傷身世之作，但也反映了安史之亂后中原一 帶荒涼凋敝的景象。有劉隨州文集。二、賞析詩歌.解題題目逢雪宿芙蓉山主人的意思是 這首詩描繪的是一幅 圖。.這首詩寫的是什么時間？什么地方？詩人的心情會是怎樣的呢？酒泉市二中2011-2012學年第二學期學案年級語文4.想象一下，主人為什么很晚才歸來呢?三、小結這首詩用極其凝練的筆墨描繪出一幅以旅客暮夜投宿、 山中風雪人歸為素 材的寒山夜宿

16、圖，從中透露出詩人對山中人家艱辛生活的同情， 也觸發(fā)了詩人 自己對旅途艱辛的感受。滁州西澗韋應物一、作者簡介：韋應物（737792）,唐代返寺人。因做過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。詩風恬淡高遠，以善于寫景和描寫隱逸生活著稱。其山水詩景致優(yōu)美，清新自然，滁州西澗的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”句，寫景如畫，為后世稱許。有韋蘇州集。二、背景資料滁州西澗是一首著名的 山水詩，是唐代詩人韋應物最負盛名的寫景佳 作。作者任 滁州剌史時,游覽至滁州西澗，寫下了這首詩情濃郁的小詩。在中唐前期，韋應物是個潔身自好的詩人，也是個關心民生疾苦的好官。在仕宦生涯中，常處于進仕退隱的矛盾。他為中唐政治弊敗而憂慮，為

17、百姓生活貧困而內疚，有志改革而無力，思欲歸隱而不能。滁州西澗就抒發(fā)了這樣的矛盾無奈的處境和心情。這首詩運用了托物言志的手法，詩的前兩句寫自己獨愛自甘寂寞的澗邊幽草，卻無意于黃鶯，表現(xiàn)出詩人恬淡的胸襟；而夜渡無人，水急舟橫的景象里，蘊含著一種不得其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。三、研讀探究：.有感情地朗誦這首詩。.解說詩句的含義。.結合背景資料探究理解：班級： 序號：姓名：第 小組 得分1）詩的第一句“獨憐”是什么意思？表達了詩人的什么情感?2）詩人對深樹鳴叫的黃鵬是什么態(tài)度？從哪里能看出？3 ）這首詩用了什么手法？表現(xiàn)出詩人怎樣的情懷？4）最后一句中哪個動詞用得極妙，妙在哪里？江雪一、基礎積

18、累. 了解寫作背景：江雪是柳宗元被貶永州后的作品，歷來為人們所稱誦。這首 小詩托景言志，用極其洗煉的文筆，勾勒出一位漁翁在白雪茫茫的寒江 上獨釣的情景，藝術地概括了當時他所處的政治環(huán)境的險惡，表現(xiàn)了他 毫無畏懼、不向黑暗勢力屈服的堅強意志和不同流合污的高貴品質。.作者簡介：柳宗元（773年一819年），字，世稱“柳河東”、 “柳柳州”，代著名的文學家、哲學家、散文家和思想家。與韓愈共同倡導唐代古文運動 ，并稱為“ ” ；與劉禹錫并稱“劉柳”；與王 _ 維、孟浩然、韋應物并稱“王孟韋柳”； 并稱“唐宋八大家”。代表作永州八記柳河東集柳宗元集.背誦這首詩.注釋：千山：絕：萬徑：人蹤：滅：孤舟：蓑笠

19、（su o l i ）翁：二、研讀探究：酒泉市二中2011-2012學年第二學期學案 八年級語文班級： 序號：姓名：第 小組 得分.題解：“江雪”的意思是（）.第一、二句運用什么修辭？勾畫了一幅怎樣的畫面？6.“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”為后代文人稱頌，賞析其意境。.詩中的一個“獨”寫出了什么?題李凝幽居 賈島一、掌握作者主要信息：賈島（公元779843）,字, 代著名詩人。其一生為詩藝 灑盡心血， “二句三年得，一吟雙淚流” 錘煉出許多精品。與孟郊堪稱中國 詩史中的“苦吟詩人”有“詩囚”之稱。二、理解詩意，體會詩情.解釋“過橋分野色，移石動云根”： TOC o 1-5 h z .本詩通過對李凝

20、居處的什么描寫，暗示了李凝怎樣的身份？.從環(huán)境來看，李凝的居處有什么特點？.從作者的心理活動來看，暫去還來此，幽期不負言”表現(xiàn)作者對李凝什么樣生活的向往？.你知道“推敲”的故事嗎？有人說：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中的“敲”字不如“推”字，對此你有何看法？.對這首詩中的語句的理解，不恰當?shù)囊豁検牵海ǎ〢.題李凝幽居中 題”字的意思是 寫“，幽居”的意思是僻靜的居處。.少鄰并”的意思說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C.僧敲”句中的 敲”，傳說也曾想作 推“，推敲”一詞即來源 于此。D.幽期”句中的 幽期”指歸隱的約定， 不負言”表示不違背諾言。 西江月 遣興 辛棄疾 一、掌握作者主要信息：辛棄疾（

21、 1140 1207）, 愛國詞人，字幼安，自號“ 1 宋詞“返”的代表人物。辛棄疾存詞600多首，強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內容 ，與蘇軾齊名，并稱蘇辛。一生堅決主張抗 擊金兵，收復失地，可光復故國的大志雄才得不到施展，一腔忠憤發(fā)而為詞， 由此造就了南宋詞壇一代大家。二、背景資料：詞的題目是遣興，所以粗看起來好象是一時的即興之作，要抒寫自己 悠閑的心情，但如果再仔細一看， 就會發(fā)現(xiàn)作者是在借詼諧幽默之筆達發(fā)泄內 心的不平。從中可以洞察到作者是由于社會現(xiàn)實的黑暗而憂心忡忡，滿腹牢騷和委屈，不便明說而又不能不說，所以，只好借用這種方式，來暢快淋漓地渲 泄他的真情實感，骨子里卻透

22、露出他那不滿現(xiàn)實的思想感情和倔強的生活態(tài) 度。三、理解賞析：.作者是愁還是不愁？從哪里可以看出來？第7頁酒泉市二中2011-2012學年第二學期學案年級語文.作者是真醉還是假醉？從哪里可以看出來？.“近來始覺古人書，信著全無是處” 一句 ，是孟子哪一句話的妙用? 表達了作者怎樣的思想情感？拓展學習，掌握“對偶”修辭手法的知識：對偶：字數(shù)相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個 相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。A正對：上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。B反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。C串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關 系的對偶形式。例句：才飲長江水，又食武昌魚。班級： 序號：姓名:第 小組 得分學習目標：.找出文中作者所列的觀點，并分析