5.3《荷塘舊事》

1、 童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流淌在我的心里。在這條小溪里，有許很多多歡樂的笑聲，當(dāng)然也有許很多多傷心的眼淚。 童年也是五彩繽紛的，它使我們擁有一對(duì)隱形的翅膀，由懵懂無(wú)知到敢于追逐自己的夢(mèng)想。 今天，就讓我們隨同散文家朱自清走進(jìn)荷塘，去回味一下他的童年生活吧！荷塘舊事HETANGJIUSHI（散文） 朱自清第一課時(shí)5.3荷塘舊事 文章的高潮之處是“我”溺水時(shí)。作者寫出了自己遇險(xiǎn)時(shí)的狼狽與危險(xiǎn)，隱藏了小伙伴們的著急。最后，小伙伴們“在水中排成一隊(duì)。手拉手鐵鏈般地將我拖到岸上?！奔葘懗隽诵』锇閭兊臋C(jī)智，又寫出了他們的善良與淳樸。 仔細(xì)閱讀課文24自然段，討論回答下列問題。 請(qǐng)你找出文中描寫荷

2、塘景色的句子。 品讀賞析請(qǐng)欣賞： 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜(nio,nu)地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫（mio,mng）的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈(m)的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。 節(jié)選朱自清荷塘月色 從本文的題目來(lái)看，本文是記事的。但作者卻用了三個(gè)自然段來(lái)寫景。這是

3、否矛盾？去掉這個(gè)部分好不好？為什么？ 月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來(lái)到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。 白天，塘面在陽(yáng)光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪；綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著很多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。 這個(gè)荷塘給你的感覺是怎么樣的？探究：作者是怎樣把童年時(shí)那荷塘再現(xiàn)我們面前的？ （提示：從寫法上考慮) 這個(gè)荷塘真 呀！我從 （詞、句）中體會(huì)到，因?yàn)樗褂?（手法），寫出了 。 月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來(lái)到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘

4、四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。 白天，塘面在陽(yáng)光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪；綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著很多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。 這個(gè)荷塘給你的感覺是怎么樣的？探究：作者是怎樣把童年時(shí)那荷塘再現(xiàn)我們面前的？ （提示：從寫法上考慮) 這個(gè)荷塘真 呀！我從 （詞、句）中體會(huì)到，因?yàn)樗褂?（手法），寫出了 。 這部分寫了哪些場(chǎng)景？ 戲水 比賽 救險(xiǎn) 學(xué)習(xí)第二部分基礎(chǔ)學(xué)習(xí)一、我會(huì)認(rèn)、會(huì)寫?；A(chǔ)學(xué)習(xí)一、我會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。5.3荷塘舊事基礎(chǔ)學(xué)習(xí)二、我會(huì)多音字組詞。假ji ji假如、假設(shè)請(qǐng)假、放假顫chn zhn寒顫

5、、顫抖顫栗泡popo水泡子、泡桐泡面、泡沫基礎(chǔ)學(xué)習(xí)三、我會(huì)用同音、形近字組詞。 憨（ ）綴（ ）恬（ ） 酣（ ）墜（ ）填（ ） 塘（ ）朗（ ）撩（ ） 糖（ ）郎（ ）瞭（ ） 腕（ ）潮（ ）鏈（ ） 婉（ ）嘲（ ）煉（ ）酣睡、酣暢憨直、憨笑點(diǎn)綴、綴滿墜落、下墜恬靜、恬然填空、填滿糖果、白糖池塘、堰塘委婉、婉轉(zhuǎn)手腕、腕表新郎、貨郎開朗、晴朗嘲笑、嘲諷潮水、潮流瞭望、瞭望塔撩起、撩水煉鋼、鍛煉鐵鏈、鏈條5.3荷塘舊事四、我會(huì)在課文中找找，補(bǔ)充詞語(yǔ)并記住它們。 月（）風(fēng)（） ?。ǎ┸S（） 氣喘（）（） 滿不（）（） 傲氣（）（） 繁星（）（） 昏昏（）（） （）直（）樸 不可（）（）五

6、、我會(huì)記住這些詞語(yǔ)。 月牙泡 點(diǎn)綴 荷苞 恬靜 狗刨 凄厲 憨直 攫住 熱烘烘 嵌在 幾株 喧鬧 鐵鏈 嘲笑 晶瑩 駭?shù)?六、我會(huì)給這些詞語(yǔ)找近、反義詞。 近：恐懼（ ）嘲笑（ ）凄厲（ ）警示（ ） 嬌嫩（ ）點(diǎn)綴（ ）顫動(dòng)（ ）閃爍（ ） 反：喧鬧（ ）顫動(dòng)（ ）濕潤(rùn)（ ） juhi七、我會(huì)理解詞語(yǔ)和運(yùn)用月朗風(fēng)清(yulngfngqng) 意思：月光明朗，微風(fēng)清爽 運(yùn)用：在這月朗風(fēng)清的夜晚，我不禁想起了遠(yuǎn)方的親人。閃爍（shnshu） 意思：搖擺不定，忽明忽暗；說話稍微露出一點(diǎn)想法，但不肯明說，吞吞吐吐。 運(yùn)用：夜空中，一顆顆璀璨的星星在閃爍。 快點(diǎn)說實(shí)話，不要閃爍其詞。詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用嬌

7、嫩（jionn） 意思：柔嫩。 運(yùn)用：她的身體太嬌嫩了，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)倒似的。喧鬧（xunno） 意思：喧嘩吵鬧。 運(yùn)用：到了晚上，喧鬧的城市安靜了下來(lái)。柔和（ruh） 意思：溫和，溫柔；柔軟。 運(yùn)用：媽媽用柔和的聲音給我講故事。 教室里節(jié)能燈的光線非常的柔和。詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用昏昏欲睡（hnhnyshu） 意思：昏昏沉沉，只想睡覺。形容極其疲勞。 運(yùn)用：這部電影太難看了，看得我昏昏欲睡。炫耀：（xunyo） 意思：夸耀。 運(yùn)用：她正在想同伴炫耀自己新買的裙子。驕傲（jio o） 意思：自以為了不起，看不起別人；自豪。 運(yùn)用：雖然成績(jī)有了提高，但我不能驕傲，還要繼續(xù)努力。 古代的四大發(fā)明是中國(guó)的

8、驕傲。荷塘舊事HETANGJIUSHI（散文） 朱自清成都市錦江區(qū)大觀小學(xué)GCH第二課時(shí)荷塘事情發(fā)生的地點(diǎn)往事 本文作者回憶了童年時(shí)到外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好的生活。舊事審題：這是一篇回憶散文。（從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出）文章的結(jié)構(gòu)：全文分為三個(gè)部分,結(jié)構(gòu)式總-分-總。首尾各為一個(gè)部分，中間為一個(gè)部分。 一、（1）交代事情的起因，目的是引出往事為下文作鋪墊。 二、（2-17）“我”對(duì)往事的回憶。 三、（18）點(diǎn)明文章的主題。 文章是圍繞一句話來(lái)寫的，這句話就是本文的中心句，同學(xué)們找一找。 如今，我的孩子已經(jīng)上學(xué)了，往事也忘了許多，可是，那荷塘卻同天上的月牙一樣，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。學(xué)文

9、作者為什么這樣說呢？ 是因?yàn)楹商恋木吧钊穗y忘 是因?yàn)樵谀莾喊l(fā)生的事有趣 是因?yàn)槟莾旱男』锇樾撵`美學(xué)習(xí)第一部分讀一讀，注意假的讀音是四聲?！澳鞘恰边@個(gè)詞語(yǔ)說明了什么？ （說明是作者的回憶） 仔細(xì)閱讀課文24自然段，討論回答下列問題。 請(qǐng)你找出文中描寫荷塘景色的句子。 品讀賞析 月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來(lái)到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。 白天，塘面在陽(yáng)光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪；綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。 這個(gè)荷塘給你的感覺

10、是怎么樣的？探究：作者是怎樣把童年時(shí)那荷塘再現(xiàn)我們面前的？ （提示：從寫法上考慮) 這個(gè)荷塘真 呀！我從 （詞、句）中體會(huì)到，因?yàn)樗\(yùn)用 （手法），寫出了 。這些句子都用了什么修辭手法？有什么作用？ 運(yùn)用了很多新穎恰切的比喻，突出了景色的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色的美，并且構(gòu)成整體畫面。 作用是描寫荷塘景色的美好?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，也為下文作者贊美大自然和諧的美和表現(xiàn)農(nóng)村少年天真、善良、淳樸美好的心靈作鋪墊。 那么作者為什么要這樣生動(dòng)地描寫荷塘的美呢？ 寫荷塘的美，一方面是間接交待“我”懷念的原因（景色美），另一方面也是為下文寫人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴們的心靈純潔、善良、美好（人心美）。 這部

11、分寫了哪些場(chǎng)景？ 戲水 比賽 救險(xiǎn) 學(xué)習(xí)第二部分 找出我們戲水時(shí)的歡樂的句子，想想哪些詞語(yǔ)用得特別好？ 恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來(lái)鉆去。（突出了伙伴們戲水時(shí)的歡樂，表現(xiàn)了他們活潑機(jī)靈的特點(diǎn)。） 水流像母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀儯覀兿袷幵趽u籃中。（運(yùn)用比喻的手法，突出了水流輕柔細(xì)膩的特點(diǎn)、荷塘微波蕩漾的特點(diǎn)，點(diǎn)明那里是我們的樂園、天堂。） “撲通通”“撲通通”，“像哪個(gè)鼓隊(duì)敲亂了套似的一陣亂響”形象地寫出了比賽時(shí)的忙亂和緊張?！按缶栈ㄋ频睦恕庇忠粋€(gè)比喻句，使浪花的形狀躍然眼前。 讀讀描寫“狗刨比賽”和“打水仗”的兩個(gè)自然段 擊水比賽是激烈的，作者精選了一些詞語(yǔ)：

12、“擊”、“鬧”、“急速”、“射”、“撞擊”、“混”、竭盡描寫之能事，再現(xiàn)了比賽的激烈。 而“當(dāng)我們互相扭在一起時(shí)，便停止了擊水，哈哈大笑起來(lái)“，則表現(xiàn)了小伙伴們的親密無(wú)間。 文章的高潮之處是“我”溺水時(shí)。作者寫出了自己遇險(xiǎn)時(shí)的狼狽與危險(xiǎn)，隱藏了小伙伴們的著急。最后，小伙伴們“在水中排成一隊(duì)。手拉手鐵鏈般地將我拖到岸上。”既寫出了小伙伴們的機(jī)智，又寫出了他們的善良與淳樸。 從本文的題目來(lái)看，本文是記事的。但作者卻用了三個(gè)自然段來(lái)寫景。這是否矛盾？去掉這一部分好不好？為什么？ 荷塘舊事是一篇回憶性的寫景敘事散文。文章中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，渲染了荷塘的美麗景色。其中，還敘述了發(fā)生在荷塘里讓作者深

13、深銘記在心的一件往事。通過美景舊事，抒發(fā)了作者贊美自然，贊美人類純樸的愛的思想感情。請(qǐng)欣賞： 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜(nio,nu)地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫（mio,mng）的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈(m)的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。 節(jié)選朱自清荷塘月色再見下課

14、三件事：收書本、對(duì)桌椅、拾垃圾！課后練習(xí)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 din zhu chn p hn zh jng yng kng j xun no bin yun li lin yu lng fng qng二、判斷下面的句子，看看那個(gè)是比喻句哪個(gè)是擬人句。 1.嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著輕紗跳舞的少女。（ ） 2.春風(fēng)吹，杏花像剛睡醒的小姑娘，慢慢地睜大了眼睛。（ ） 3.春風(fēng)吹，小青蛙伸伸懶腰從洞里出來(lái)了。（ ） 4.整個(gè)月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。（ ）三、給加點(diǎn)字注上拼音。 恰似（ ）晶瑩（ ）點(diǎn)綴（ ）撩水（ ）攫住（ ）憨直（ ）四、句子練習(xí)。 1.恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲。（