口才訓練一——口才基本功訓練開始退出

1、口才訓練一口才基本功訓練 開始退出主要內(nèi)容一、語音標準規(guī)范訓練二、以聲傳意技巧訓練 三、口才表達中的語言文化四、口才表達中的語言文明 五、實訓導引 經(jīng)典閱讀和背誦一、語音標準規(guī)范訓練 語音標準規(guī)范指的是講話時每個字詞聲、韻、調(diào)的發(fā)音都要準確，符合標準，還要注意和方言的區(qū)別，做到吐字清晰，字正腔圓，調(diào)節(jié)氣息，科學發(fā)聲 。 1.聲母辯正（一）掌握普通話語音系統(tǒng) 分辨zh ch sh和z c s 區(qū)別在于發(fā)音部位的不同。舌尖前音(平舌音)z、c、s發(fā)音時舌尖平伸，頂住或接近上齒背；舌尖后音(翹舌音)zh、ch、sh發(fā)音時舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端。 方法:找準平、翹舌音的發(fā)音部位。利用漢字的聲旁類

2、推的方法記住一些代表字 。進行字詞的對比訓練、繞口令的訓練 把跟齊齒呼撮口呼韻母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x普通話聲母z、c、s和g、k、h都不能和i、或以i、起頭的韻母相拼。普通話i、或以i、起頭的韻母，在塞擦音、擦音中只跟j、q、x相拼。 方法：找準j q x的發(fā)音部位,矯正j q x發(fā)音部位不準的偏誤 。進行字詞的對比訓練和繞口令的訓練 。 分辨鼻音n和邊音l要讀準n和l，關(guān)鍵是把握其發(fā)音異同。鼻音n和邊音l都是舌尖中音（舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙），發(fā)音時聲帶振動，但氣流通路不同，n是鼻音，氣流從鼻腔出來；而l是邊音，氣流從舌頭的兩邊出來，不通過鼻腔，發(fā)音時要體會軟腭的下垂和上

3、升。方法：根據(jù)漢字聲旁類推的方法去記一些代表字。進行辨音練習。 f 和h都是清擦音，區(qū)別在于發(fā)音部位不同，f 的發(fā)音部位是上齒和下唇，h的發(fā)音部位是舌根和軟腭。f 和 h不分的地區(qū)可根據(jù)形聲字聲旁類推的方法，分清哪些字的聲母是f，哪些字的聲母是h，同時進行辨音訓練。分辨f 和 h2.韻母辨正韻母，就是漢語音節(jié)中聲母后面的部分。普通話共有39個韻母，根據(jù)韻母內(nèi)部結(jié)構(gòu)成分的不同，把韻母分為單韻母，復韻母，鼻韻母三類。單韻母是由一個元音音素構(gòu)成的韻母。普通話10個元音都可以充當單韻母。單韻母的不同音色是由三方面造成的：舌位的前后，舌位的高低(即開口度的大小)，唇形的圓扁。單韻母的發(fā)音特點是，發(fā)音時舌

4、位，唇形及開口度按發(fā)音要求維持發(fā)音狀態(tài)，始終不變,沒有動程。復韻母是由兩個或兩個以上的元音復合而成的韻母，有13個。復韻母的發(fā)音特點是有明顯的動程，發(fā)音時由一個元音到另一個元音的舌位，是滑動的，自然連貫。鼻韻母是由元音和鼻輔音韻尾構(gòu)成的韻母，共有16個。根據(jù)鼻輔音韻尾的不同，鼻韻母可分為兩種：前鼻韻母，由元音和前鼻輔音(舌尖鼻輔音)韻尾n構(gòu)成；后鼻韻母，由元音和后鼻輔音(舌根鼻輔音)韻尾ng構(gòu)成。 韻母還可以根據(jù)開頭元音的發(fā)音口形分為“四呼”： 凡韻母不是i、u、，或不以i、u、開頭的叫開口呼；韻母是i和以i為韻頭的叫齊齒呼；韻母是u和以u為韻頭的叫合口呼；韻母是和以為韻頭的叫撮口呼。 方法：

5、找準前后鼻韻尾不同的成阻部位，如發(fā)前鼻韻尾-n時，舌尖上抵成阻，鏡中可以看見舌頭底部；(舌身隨舌尖前伸)；發(fā)后鼻韻尾-ng時，舌根上抵成阻，鏡中可見舌面(舌身隨舌根后縮)。進行辨音對比練習。 前鼻音（-n）韻母和后鼻音（-ng）韻母的辨正 齊齒呼和撮口呼韻母的辨正i和在普通話中分屬齊齒呼和撮口呼韻母，但有些方言中沒有撮口呼韻母，把讀成了i，把“名譽”說成了“名義”，把“結(jié)局”說成“結(jié)集”。這些方言區(qū)的學生發(fā)音時注意口形的圓展。韻母i和的主要區(qū)別在于：i 是不圓唇音， 是圓唇元音，練習時先發(fā)不圓唇元音i，舌位不動，然后，慢慢地把嘴唇攏圓，就可以發(fā)出了。 韻母ai和ei，ao和ou的辨正韻母e和o

6、發(fā)音時要注意唇形圓展，ua和uo發(fā)音時要注意收尾時口腔開口度的大小和唇形的圓展。在普通話中，這兩個韻母分得的很清楚，然而在有些方言中，存在ai和ei，ao和ou不分的現(xiàn)象，比如說把bici(白菜)讀成bici，把“考試”讀成“口試”。要避免這種情況，主要是注意ai和ei，ao和ou開始發(fā)音時口腔開口度的大小。 韻母e和o，ua和uo的發(fā)音辨正 3聲調(diào)辨正普通話有四種基本調(diào)值：55高平，35高升調(diào)，214降升調(diào)，51全降調(diào)。四種調(diào)類，分別是陰平、陽平、上聲、去聲，統(tǒng)稱四聲。普通話四聲四聲發(fā)音特點是：陰平調(diào)，起音高高一路平；陽平調(diào)，由中到高往上聲；上聲調(diào)，先降后升曲折起；去聲調(diào)，高起猛降到底層。

7、方言聲調(diào)和普通話聲調(diào)的差異很大。普通話共有四種調(diào)類，但各方言聲調(diào)的數(shù)目不等，多的有十個，少的只有三個，而且調(diào)值和普通話也不是對應的，如粵方言上聲調(diào)分別是35和13。普通話沒有入聲。1.讀準普通話四聲的調(diào)值；2.弄清自己的方言中的聲調(diào)，再找出自己方言的聲調(diào)和普通話聲調(diào)的對應關(guān)系，逐一加以對照調(diào)整，同時進行辨音練習。學習普通話聲調(diào)的方法：要掌握一些有關(guān)人體發(fā)聲器官的保健常識，加強對自己氣息量的調(diào)控與保持，善于保持喉嚨肌肉組織的松馳，借助人體內(nèi)部橫隔膜的彈性力量，以產(chǎn)生靈活而充沛的音量。（三）自我調(diào)節(jié)語言情感 要根據(jù)講話句子的長短節(jié)奏，將語言情感內(nèi)容，進行自我調(diào)整。（四）要注意呼吸的勻稱，經(jīng)常保持嗓

8、子的濕潤，這有利于語音的表現(xiàn)力。 （二）合理保護發(fā)音器官二、以聲傳意技巧訓練目標通過口語表達技巧的訓練，學會運用停連、輕重、快慢、節(jié)奏、語氣、語調(diào)的多種技能，提高言語表現(xiàn)力?？谡Z表達技巧是在掌握了普通話的基礎(chǔ)理論知識后，進一步進行口語表達訓練，它直接關(guān)系到語言的表意準確度和表意色彩，有時能起到?jīng)Q定勝負的作用，古人講“三寸之舌強于百萬之師”即是很好的印證。二、以聲傳意技巧訓練 1.語調(diào)變化的種類高升調(diào)（） 如：“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。”語調(diào)如同上波，漸漸升高。降抑調(diào)（）如：“天漸漸暗下來，北風刮得更緊了，我們默默地離開了天安門廣場。”語調(diào)如下波，漸漸降低（一）語調(diào)變化有致平直調(diào)（

9、）如：魯迅小說祝福中的祥林嫂重復多次的那幾句：“我真傻，真的唉唉，我的阿毛如果還在，也就有這么大了”，歷盡了艱辛，最后連唯一的精神支柱兒子也被狼叼走了的祥林嫂，此時的她精神上已不再會有什么起伏了。曲折調(diào)（）： 如：她太可愛了，連哭鼻子的樣子也招人喜歡。2.語調(diào)變化的方法 正常的語調(diào)應該是：升高時要輕而柔，不宜重而剛；降低時要靜而清，不能衰而濁；揚起時激動中有控制，不過分喊叫；抑伏時平緩中含深情，不過于消沉。 2、和聲音的運用要處理恰當。 1、真情實感出發(fā)，又要適應一定的語氣環(huán)境。（二）語速、節(jié)奏快慢適度情感因素。內(nèi)容和情節(jié)因素。表達者的年齡因素。聽眾的年齡和接受能力因素1.語速 形成語速快慢不

10、同的因素主要有：2.節(jié)奏速度與節(jié)奏的變化是一致的。但是，節(jié)奏和速度并不是一回事。速度單指語流的快慢，而節(jié)奏是由口語表達的諸多要素的前后對比變化所形成的，而且主要是表現(xiàn)人的心理的運動變化。 節(jié)奏是整體和全局的表現(xiàn)。節(jié)奏和速度的變化對于人的知覺和感情會產(chǎn)生強烈的吸引和感染的作用。 不僅有助于表情達意，還會使口語富于韻律的美感，加強刺激的強度，尤其是篇幅較長的宣傳教育性的講話，更要注意發(fā)揮節(jié)奏和速度的力量。（三）語氣交錯相宜 1從語言的基本單位語句的句型來說，有陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四大類。因而在口語交際時，相應有陳述語氣，疑問語氣，感嘆語氣，祈使語氣的區(qū)分。 2從語句表情達意的內(nèi)容來說，有

11、表意語氣、表情語氣、表態(tài)語氣的區(qū)分。（四）重音強調(diào)得當 1.語法重音2.邏輯重音我是中國人（潛義：誰是中國人）。我是中國人（潛義：有人說你不是中國人）。我是中國人（潛義：有人懷疑你不是中國人）。 （五）停連位置、時間適當1.停頓（1）結(jié)構(gòu)停頓停頓時間的長短一般為：頓號逗號分號、冒號句號、問號、感嘆號（2）邏輯停頓如：“我相信，|我們的祖國|一定會有自己的女宇航員，|在中國人面前，|美的橫竿真在飛速地|上升！”（3）心理停頓2.連延停連的位置不同，語句的含義不同。例1：下雨天留客天留人不留。 下雨天留客天留人不留。例2：無雞鴨也可無米面也可無魚肉也可。 無雞鴨也可無米面也可無魚肉 也可。例3：小

12、白兔沒有了媽媽就著急了。 小白兔沒有了媽媽就著急了。例4：可我要是不要呢？ 可我要是不要呢?三、口才表達中的語言文化（一）語言運用與文化滲透 語言是文化的一個組成部分，又是文化的載體，因此，語言運用中滲透著文化的巨大影響。（二）語言的文化內(nèi)涵 語言對文化具有極強的涵蓋力，語言的每一構(gòu)成要素語音、語匯、語法無一不與文化有關(guān)，無一不受到文化的制約和影響；而文化的傳承、傳播、發(fā)展也必然受到語言的約束和限制。 （三）言語的文化制約1.文化制約著交際角色的言語2.文化是構(gòu)成語境的重要因素，言語交際脫離不了語境的限制。四、口才表達中的語言文明 要使語言文明就應做到：（一）態(tài)度誠懇親切（二）措辭謙遜文雅（三

13、）語音語調(diào)平穩(wěn)柔和（四）談話要掌握分寸（五）交談注意忌諱五、實訓導引（一）聲母練習： 1.組詞對比：辨音記詞，再用每個詞說句話。zzh 在職 雜質(zhì) 載重 增長 總帳 奏章 阻止 詛咒zhz 渣滓 張嘴 種族 長子 沼澤 振作 張嘴 正字 cch 財產(chǎn) 操場 裁處 采茶 彩綢 餐車 殘春 殘喘chc 車次 唱詞 蠢才 純粹 差錯 場次 陳詞 成材ssh 散失 桑葚 喪失 掃射 私塾 死水 四聲 四時shs 上訴 哨所 山色 深思 深邃 申訴 神思 神速nl 納涼 那里 奴隸 奶酪 耐勞 腦力 內(nèi)力 內(nèi)陸 奴隸ln 冷暖 留念 流年 老年 老娘 老牛 老農(nóng) 來年 爛泥fh 返航 肥厚 防護 符合

14、發(fā)揮 緋紅 附和 飛花 分化 奉還hf 盒飯 恢復 何方 伙房 耗費 揮發(fā) 海風 合肥 煥發(fā) 富豪2詞語對比辨音訓練jzzh 計劃字畫 船漿船長 及格資格 基本資本 拒絕自覺 建筑站住 繼母字母 雜技雜志 交手招手 舉國祖國 結(jié)合折合 今昔珍惜 實際實質(zhì) 直叫執(zhí)照 極刑執(zhí)行 qcch 大橋大潮 啟示此事 有權(quán)有船 趣味醋味 敲過超過簽證參政 長裙長存 契機刺激 驅(qū)使出使 強度長度秋風抽風 全球傳球 拳頭船頭 騎馬尺碼 氣味刺猬xssh 喜訊死訊 寒暄寒酸 西文斯文 修鎖搜索 稀有私有犧牲師生 銷毀燒毀 學習學識 襲擊時機 手續(xù)手術(shù)瞎眼沙眼 人心人參 通訊通順 昔人詩人 消化燒化j、q、xg、k

15、、h 教室告示 一斤一根 艱苦甘苦 竅門靠門 大江大綱雄心紅心 群起捆起 虛心灰心 理屈理虧 熏倒昏倒巧合考核 欣賞音響 閑心寒心 夏季下跪 發(fā)酵發(fā)號 nl 大路大怒 澇災鬧災 小牛小劉 內(nèi)胎擂臺 無奈無賴 腦子老子 寧靜鄰近 思念思戀 女客旅客 南天藍天 呢子梨子 大 娘大梁 fh 公費工會 翻騰歡騰附助互助 非凡輝煌發(fā)紅花紅 放蕩晃蕩防風黃蜂 防蟲蝗蟲飛魚黑魚 浮面湖面老房老黃 舅父救護芬芳昏黃 流犯流汗西服西湖 防止黃紙 （二）韻母訓練1、對比辨音練習(訓練方法：讀準韻母，再用每個詞說句話) anang 反問訪問 開飯開放 心煩心房 鏟子一廠子eneng 清真清蒸 伸張聲張 瓜分刮風 終

16、身鐘聲ining 禁地境地 臨時零食 因循英雄 暈車用車 ianiang 險象想象 簡歷獎勵 堅硬僵硬 鮮花香花uanuang 機關(guān)激光 專車裝車 大碗大網(wǎng) 歡迎荒淫i 名義名譽 意義寓意 絕跡絕句 忌諱聚會ianan 鹽份緣分 沿用援用 顏料原料 燕子院子iee 切實確實 竊取攫取 節(jié)烈決裂 結(jié)束約束aiei 分配分派 耐心內(nèi)心 賣力魅力 百強北墻 白鴿悲歌 外部胃部 牌價陪嫁 陪伴排版aoou 刀子豆子 考試口試 搖船游船 消息休息eo 課破 車潑 合佛 得磨 特墨 閣婆uauo 掛著過著 滑動活動 抓住捉住 國畫國貨 （三）聲調(diào)練習中國偉大 山河美麗 天然寶藏 資源滿地階級友愛 中流砥柱

17、 工農(nóng)子弟 千錘百煉身強體健 精神百倍 心明眼亮 光明磊落山明水秀 花紅柳綠 開渠引灌 風調(diào)雨順陰陽上去 非常好記 高揚轉(zhuǎn)降 區(qū)別起落 1.四字詞聲調(diào)練習（2）四音節(jié)詞組變換 陰陽上去：千錘百煉山明水秀英明果斷 山盟海誓風調(diào)雨順思前想后去上陽陰：逆水行舟背井離鄉(xiāng)智勇無雙 熱火朝天信以為真萬古流芳四聲變位：光輝燦爛舊地重游氣貫長虹 方興未艾各奔前程富貴榮華2.聲調(diào)綜合練習 咬住宇頭，出字有力，拉開字腹，收住字尾。字神(指聲調(diào))準確。用氣均勻連貫，用聲剛?cè)嵯酀?。注意聲傳情、情帶聲、情運氣、氣生情。最后達到情、聲、氣完美結(jié)合，協(xié)調(diào)一致。 題菊花 黃巢颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報

18、與桃花一處開。登鶴雀樓 王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目， 更一層樓。春曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。如夢令元旦 毛澤東寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑，今日向何方？直指五夷山下。山下山下，風展紅旗如畫。校園早晨 沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹。親愛的伙伴，親愛的小樹，和我共享陽光雨露，請我們記住這美好時光，直到長成參天大樹。(四)請用以下的繞口令進行綜合性訓練，來檢查自己口才基本功的狀況，要求做到普通話語音準確，字音腔圓。 1.山前有四十四只石獅子,山后有四十四棵野柿子,結(jié)了四百四十四個澀柿子。澀柿子澀不到山前的四十四只石獅子,石獅子也吃不到山后的四百四十四個澀柿子。 2清早起來雨稀稀，王七上街去買席。騎著毛驢跑得急，捎帶賣蛋又販梨。一跑跑到小橋西，毛驢一下跌了蹄，打了蛋，撒了梨，跑了驢，急得王七眼淚滴，又哭雞蛋又罵驢。 3柳林鎮(zhèn)有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴；來了侯老六，拉了六頭牛；來了仇老六，提了六簍油；來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。4.譚家譚老漢，挑擔到蛋灘。買了半擔蛋