工程管理論文(共8頁(yè))

1、廣東海洋大學(xué)淺談(qin tn)工程管理學(xué)摘要(zhiyo)：通過(guò)學(xué)習(xí)工程管理學(xué)了解到工程管理在企業(yè)發(fā)展的重要性，如何成為(chngwi)一名優(yōu)秀的管理者的一些基礎(chǔ)知識(shí)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要課題；談?dòng)?jì)劃在學(xué)習(xí)生活工作中的作用與對(duì)學(xué)習(xí)工程管理的體會(huì)和建議。關(guān)鍵字：工程管理，總結(jié)，計(jì)劃，體會(huì)認(rèn)知一、工程管理學(xué)課程總結(jié)本學(xué)期，我選修了主講的工程管理學(xué)課程，本課程共十一章節(jié)，充分地為同學(xué)們展示了管理學(xué)和工程管理學(xué)的知識(shí)，也讓我對(duì)工程管理學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：本課程的主要章節(jié)是第二章管理道德與企業(yè)社會(huì)責(zé)任；第三章全球化與管理；第六章計(jì)劃于計(jì)劃工作；第十二章激勵(lì)。在第二章里，老師首先為我們列出了一些企

2、業(yè)管理問(wèn)題的案例，充分地說(shuō)明了企業(yè)道德問(wèn)題對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性：1.道德與公司責(zé)任是管理學(xué)研究的新課題；2.管理者道德水準(zhǔn)的高低，決定了公司在多大程度上擁有良知，從而也就決定了公司所愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的大??；3.大量證據(jù)表明，企業(yè)管理者道德水平的高低，公司所承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的大小與其長(zhǎng)期利潤(rùn)之間有著正相關(guān)性。接下來(lái)，企業(yè)倫理與管理道德的管理學(xué)意義的表現(xiàn)：1.經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的意義，尤其是對(duì)終極意義的追求；2.對(duì)企業(yè)組織的意義有造就真正合理有效的企業(yè)組織，有效組織不僅要在客觀上存在共同目的，要重要的是在主觀上認(rèn)同共同目的，并由此產(chǎn)生協(xié)作的愿望，使個(gè)人行為非個(gè)人化。3.人文力與企業(yè)精神“最強(qiáng)的動(dòng)力”與“最好

3、的動(dòng)力”相協(xié)調(diào)；4.企業(yè)及其產(chǎn)品的價(jià)值觀。后面為我們展示了影響管理道德的因素跟管理者的個(gè)人，組織結(jié)構(gòu)，組織文化，問(wèn)題強(qiáng)度等因素有關(guān)；提高管理人員的方法也隨之出爐，最后的企業(yè)價(jià)值觀對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)真的非常重要。在第三章里，老師為我們講解了全球化與管理，在當(dāng)今這個(gè)全球化的趨勢(shì)下，企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，管理的問(wèn)題也急需解決。首先，在世界層面上，全球化是指國(guó)家之間日益增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)相互依賴性，放映(fngyng)在商品，服務(wù)，資本和信息等方面不斷增長(zhǎng)的跨國(guó)流通上。國(guó)家和企業(yè)(qy)；產(chǎn)品服務(wù)等在全球化也有不同的內(nèi)涵。作為一名全球化管理者，既需要理解全球化管理的環(huán)境由需要理解與掌握一些全球化管理所

4、需的關(guān)鍵能力：國(guó)際商務(wù)知識(shí)；文化適應(yīng)能力；視角轉(zhuǎn)換能力；創(chuàng)新能力。管理者培養(yǎng)這幾鐘能力也對(duì)企業(yè)在全球化的潮流中占據(jù)一定的份量。第六章計(jì)劃與計(jì)劃工作，本章節(jié)首先老師從個(gè)人，組織(zzh)兩個(gè)方面為我們講述為什么要做計(jì)劃。計(jì)劃是管理的首要職能，是一切工作的基礎(chǔ)。人們常把計(jì)劃比喻成管理的憲法，可見(jiàn)計(jì)劃的重要性。一方面，計(jì)劃工作是決策的邏輯延續(xù)，為決策所選擇的目標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施提供了組織實(shí)施保證，另一方面，計(jì)劃工作又是組織，領(lǐng)導(dǎo)，控制和創(chuàng)新等管理活動(dòng)的基礎(chǔ)，是組織內(nèi)不同部門，不同成員行動(dòng)的依據(jù)。接下來(lái)講述了戰(zhàn)略性計(jì)劃的選擇，戰(zhàn)略性計(jì)劃分為基本戰(zhàn)略，企業(yè)核心能力與成長(zhǎng)戰(zhàn)略，防御性戰(zhàn)略三個(gè)方面。計(jì)劃的實(shí)施與管

5、理是對(duì)于計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)的最后的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最重要的一步。第十二章激勵(lì)，首先，激勵(lì)是激發(fā)和鼓勵(lì)；為了特定的目的而去影響人們的內(nèi)在需要和動(dòng)機(jī)，從而強(qiáng)化，引導(dǎo)(yndo)成改變?nèi)藗兊男袨榈姆磸?fù)過(guò)程。激勵(lì)的核心作用是調(diào)動(dòng)人的積極性，其出發(fā)點(diǎn)是激發(fā)人未滿足的需要，“需要(xyo)”對(duì)管理學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)職能來(lái)說(shuō)，是能否發(fā)揮管理作用(zuyng)并影響組織成員完成組織目標(biāo)的前提，對(duì)員工的激勵(lì)能否有效，很大程度上取決于組織中領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的未滿足的需要的識(shí)別。激勵(lì)的過(guò)程理論試圖說(shuō)明員工面對(duì)激勵(lì)措施，如何選擇行為方式去滿足他們需要，以及確定其行為方式的選擇是否成功。總的來(lái)說(shuō)，激勵(lì)是為了提高員工的積極性和激發(fā)員工的潛在能力

6、，使企業(yè)獲得最大效益。激勵(lì)對(duì)于安撫員工，穩(wěn)定企業(yè)發(fā)展有著一定的作用，也是企業(yè)管理者必須考慮的一個(gè)要素。二、淺談?dòng)?jì)劃在工作和學(xué)習(xí)生活中的作用在我們的學(xué)習(xí)生活中，老師一直教導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活要有計(jì)劃，計(jì)劃對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的這么重要嗎？我會(huì)非?？隙ǖ鼗卮鹗堑?。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。例如：放學(xué)(fng xu)后玩球，天不黑不散；回家無(wú)休止地看小說(shuō)、雜志(zzh)、報(bào)刊；天天(tintin)去市場(chǎng)集郵；天天看電視、看電影；串門、聊天、打撲克；聽(tīng)音樂(lè)、廣播無(wú)止境等等結(jié)果完不成作業(yè)，必要時(shí)只得趕抄，不能認(rèn)真復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

7、這種毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是荒唐的，散漫疏懶，松松垮垮的，這是不可能有進(jìn)步的計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。1促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開(kāi)心

8、地玩。久而久之，所有這些都會(huì)形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)(y )小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么，學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習(xí)收獲(shuhu)又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。而從工作的角度來(lái)說(shuō)；也是一樣的道理。一切單位，一切人不管(bgun)干

9、什么事，都事先要有明確的目標(biāo)，都要有一個(gè)打算和安排。只有預(yù)先做好了安排，有了準(zhǔn)備，有了計(jì)劃，才能把事情做好，明確了奮斗目標(biāo)，有了具體的工作，活動(dòng)程序，也就有了監(jiān)督檢查的依據(jù)，這樣可以增強(qiáng)自覺(jué)性，減少盲目性，從而就可以合理地安排人力物力財(cái)力時(shí)間，使工作活動(dòng)有條地進(jìn)行。否則，影響工作，辦不好事情。因此制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和措施，從而推動(dòng)工作順利進(jìn)行。同時(shí)，計(jì)劃也是上級(jí)部門檢查下級(jí)部門工作的依據(jù)，還可以作為部門工作總結(jié)的對(duì)照文本。雖然我沒(méi)有參加過(guò)工作，具體的還不清楚。但是，我擔(dān)當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)的主席，深知計(jì)劃對(duì)每個(gè)部門接下來(lái)開(kāi)展工作的重要性。我們學(xué)院的團(tuán)委

10、學(xué)生會(huì)制度還比較完善，每個(gè)月我們都開(kāi)展部門的工作總結(jié)和工作計(jì)劃的會(huì)議，使各部門的工作順利進(jìn)行。而我個(gè)人也作了一些計(jì)劃，這樣使我一直進(jìn)步和工作的不出差錯(cuò)。老師會(huì)對(duì)我們說(shuō)：制定工作計(jì)劃，是每個(gè)管理人員必須做的事，沒(méi)有計(jì)劃的工作，大家做起來(lái)不能按照正常的，正確的步驟來(lái)完成，中間過(guò)程很容易出現(xiàn)偏差，直接影響工作或者活動(dòng)的完成質(zhì)量。我個(gè)人覺(jué)得，其實(shí)制定工作計(jì)劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制定工作計(jì)劃可以更快地提高個(gè)人工作能力，管理水平，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在日常的工作中，通過(guò)長(zhǎng)期制訂的工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)制訂工作計(jì)劃還有以下幾個(gè)很好的作用：1.督促作用；2.提示作用；3.理清思路的作用；

11、4.備忘錄與備案的作用；5.鍛煉思維與語(yǔ)言組織能力的作用；6.培養(yǎng)良好的習(xí)慣的作用；7.總結(jié)與回顧作用。所以說(shuō)，計(jì)劃在我們的工作和學(xué)習(xí)生活中必不可少的。三、學(xué)習(xí)(xux)工程(gngchng)管理學(xué)的心得體會(huì)及對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)(y jin)和建議老師在本課程大致闡述了工程管理的現(xiàn)狀的認(rèn)知，以及簡(jiǎn)單的介紹了工程管理基礎(chǔ)學(xué)的理解，比較了國(guó)內(nèi)外工程管理的差異，管理學(xué)對(duì)企業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，個(gè)人發(fā)展的的重要性；怎樣學(xué)習(xí)管理的一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)了這段時(shí)間工程管理基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)工程管理有了更深一步的認(rèn)識(shí)，從原來(lái)的懵懂不知到現(xiàn)在的有點(diǎn)認(rèn)知，激起了我對(duì)管理學(xué)的興趣以及對(duì)自己以后的發(fā)展方向有了一定的啟發(fā)

12、。作為一名工科生，我們不但要學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于管理學(xué)的知識(shí)也要有一定的認(rèn)識(shí)，這樣才會(huì)使自己得到更大的發(fā)展空間和獲得更好的平臺(tái)。管理人員掌握著企業(yè)的發(fā)展方向和質(zhì)量，學(xué)習(xí)管理學(xué)對(duì)于每個(gè)工科生有著必要性。通過(guò)對(duì)工程管理學(xué)的學(xué)習(xí)，我知道管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，其目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人，財(cái)，物等因素，提高生產(chǎn)水平。工程管理學(xué)是研究工程管理規(guī)律的，是用來(lái)指導(dǎo)工程建設(shè)全過(guò)程特有的決策，計(jì)劃，組織，指揮和協(xié)調(diào)工作的。工程管理具有明顯的哦、工程技術(shù)背景的特征，其研究領(lǐng)域因其應(yīng)用背景不同而不斷地變化，這些決定了其研究問(wèn)題時(shí)需要綜合研究對(duì)象所處行業(yè)

13、的工程技術(shù)及相應(yīng)的管理理論。同時(shí)，工程管理的發(fā)展也有利于促進(jìn)工程的創(chuàng)新。管理活動(dòng)是管理思想的根基，管理思想來(lái)自管理活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，管理思想是管理理論的基礎(chǔ)，管理理論是管理思想的提煉概括和升華，管理理論本身是管理思想，只不過(guò)是較成熟，系統(tǒng)化程度較高的管理思想，但并非所有管理思想都是管理理論。管理理論對(duì)管理活動(dòng)有指導(dǎo)意義同時(shí)又要經(jīng)受管理活動(dòng)的檢驗(yàn)。通過(guò)這門課，我對(duì)工程管理學(xué)的認(rèn)識(shí)也就這么多了。對(duì)于課堂建議與意見(jiàn)：課堂上老師跟學(xué)生的互動(dòng)交流較少，課堂氣氛過(guò)于沉悶，沒(méi)有激發(fā)起大部分學(xué)生對(duì)這門課的熱情。課程雖然是枯燥的，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的作用，可以先讓學(xué)生對(duì)這門課的重要性的了解，通過(guò)(tnggu)實(shí)

14、際的事例激發(fā)學(xué)生的思維，讓同學(xué)們參與到課堂上來(lái)?？梢宰寣W(xué)生通過(guò)準(zhǔn)備演講，有獎(jiǎng)競(jìng)答等方式來(lái)認(rèn)識(shí)到管理學(xué)，這些都是我的個(gè)人建議?？偟膩?lái)說(shuō)，老師講課還是比較精彩的，材料也準(zhǔn)備得比較充分。謝謝老師。參考文獻(xiàn)：管理學(xué)原理(yunl)與方法（第3版），周三多 陳傳明 魯明泓， 復(fù)旦大學(xué)(f dn d xu)出版社，1999.6. 管理學(xué)原理傅國(guó)華主編，中國(guó)(zhn u)農(nóng)業(yè)出版社 2006 管理學(xué)，美哈羅德孔茨，經(jīng)濟(jì)科學(xué) 出版社，第十版，2000 科學(xué)管理原理（美）弗雷德里克泰羅著， 機(jī)械工業(yè)出版社，2007 Kerry London, Russell Kenley and Andrew Agapiou .Theoretical Supply Chain Network Modeling