環(huán)境污染治理措施

1、篇一：化工生產(chǎn)對(duì)環(huán)境污染及防治措施化工生產(chǎn)對(duì)環(huán)境污染及防治措施隨著當(dāng)今化學(xué)工業(yè)的飛速發(fā)展，化工污染日趨嚴(yán)重，已給全球的生態(tài)平衡帶 來(lái)了巨大的破壞,開(kāi)始危及人類(lèi)的生存?；どa(chǎn)過(guò)程環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重 視。對(duì)如何進(jìn)行綠色化工生產(chǎn)，已成為當(dāng)今社會(huì)最突出的問(wèn)題之一?；の廴咀鳛橐粋€(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題，是從產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期開(kāi)始的。由于當(dāng)時(shí) 以生產(chǎn)為主而忽略了對(duì)環(huán)境的保護(hù)，造成嚴(yán)重的后果。產(chǎn)業(yè)革命的故鄉(xiāng)一一英 國(guó)倫敦市早在1873年、1880年、1882年、1891年和1892年連續(xù)發(fā)生了一系 列煤煙型大氣污染事件，每次都造成眾多人員的傷亡。進(jìn)入20世紀(jì)，特別是第二次世界大戰(zhàn)之后，科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn) 輸

2、都有了迅猛的發(fā)展，尤其是化學(xué)工業(yè)的崛起，隨著工業(yè)分布過(guò)分集中，城市 人口過(guò)分密集，環(huán)境污染由局部逐漸擴(kuò)大到區(qū)域，由單一的大氣污染擴(kuò)大到大 氣、水體、土壤和食品等各方面的污染，釀成了不少震驚世界的公害事件。所 謂世界八大公害事件，就是指20世紀(jì)30至60年代在一些工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家中發(fā)生 的對(duì)公眾造成嚴(yán)重危害的事件。在我國(guó)，這類(lèi)化工生產(chǎn)事故以及裝置不達(dá)標(biāo)排 放導(dǎo)致嚴(yán)重環(huán)境污染的事件也多次發(fā)生。例如，2013年11月22日青島中石化 爆炸事故，對(duì)環(huán)境造成了極大的污染。化學(xué)工業(yè)，為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的巨大的財(cái)富，滿(mǎn)足了人們?cè)絹?lái)越高的生 產(chǎn)和生活要求，化工污染變得非常的嚴(yán)重。在全球保護(hù)環(huán)境的呼聲日益高漲的

3、情況下，化學(xué)工業(yè)成了人們抱怨的罪魁禍?zhǔn)?。但我們不能因?yàn)榛瘜W(xué)工業(yè)的成績(jī)而 回避現(xiàn)實(shí)中存在的污染問(wèn)題，也不能因?yàn)槲廴締?wèn)題而對(duì)它全盤(pán)否定。正確的態(tài)度, 應(yīng)該是從化工污染的特點(diǎn)入手，采取積極的措施，使化學(xué)工業(yè)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷 前進(jìn)，踏上時(shí)代發(fā)展的“綠色快車(chē)”。當(dāng)前,世界各國(guó)正在使用和生產(chǎn)的化學(xué)化 工產(chǎn)品有十多萬(wàn)種。這么多的化工產(chǎn)品,其生產(chǎn)過(guò)程存在著一個(gè)共同的特點(diǎn)，即 其生產(chǎn)原料中，大約有三分之二可以轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，約三分之一則轉(zhuǎn)化為廢物和污 染物。由此可見(jiàn)，一方面化學(xué)工業(yè)在改變我們生活的同時(shí)，也確實(shí)帶來(lái)了一定的 污染問(wèn)題;但另一方面也說(shuō)明，化學(xué)工業(yè)畢竟還是利大于弊。化工生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)環(huán)境污染的來(lái)源主要是三

4、廢，廢氣，廢水，廢渣。大氣 污染是我國(guó)目前最突出的環(huán)境問(wèn)題之一。工業(yè)廢氣是大氣污染物的重要來(lái)源。 大量工業(yè)廢氣排入大氣，必然使大氣環(huán)境質(zhì)量下降，給人體健康帶來(lái)嚴(yán)重危 害，給國(guó)民經(jīng)濟(jì)造成巨大損失。工業(yè)廢氣中有害物通過(guò)呼吸道和皮膚進(jìn)入人體 后，能給人的呼吸、血液、肝臟等系統(tǒng)和器官造成暫時(shí)性和永久性病變，尤其 是苯并芘類(lèi)多環(huán)芳烴能使人體直接致癌以引起人類(lèi)的高度重視。化工行業(yè)的廢 氣主要包括化工廠的加熱爐和鍋爐燃燒排放燃燒廢氣；生產(chǎn)裝置產(chǎn)生不凝氣、 弛放氣和反映中產(chǎn)生的副產(chǎn)品等過(guò)剩氣體；輕質(zhì)油品、揮發(fā)性化學(xué)藥品和溶劑 在貯運(yùn)過(guò)程中的揮發(fā)、泄漏；廢水和廢棄物的處理和運(yùn)輸過(guò)程中散發(fā)的惡臭和 有毒氣體；以及

5、石化工廠再生產(chǎn)原料和產(chǎn)品運(yùn)輸過(guò)程中的揮發(fā)和泄漏散發(fā)出的 廢氣。對(duì)氣體的處理的原則是：對(duì)顆粒污染物，如粉塵、煙塵、霧滴和塵霧等 顆粒狀污染物，要采取相應(yīng)措施除去其中的顆粒；對(duì)氣態(tài)污染物，如2SO、 xNO、CO、2HS和有機(jī)廢氣等主要以分子狀態(tài)存在于廢氣中，要利用物理和化學(xué) 性質(zhì)，通過(guò)采取冷凝、吸收、吸附、燃燒、催化轉(zhuǎn)化等方法進(jìn)行處理。加強(qiáng)管 理，只允許處理達(dá)到要求后才能排放到大氣中?；瘜W(xué)行業(yè)中廢水主要來(lái)自石油化學(xué)工業(yè)、煤炭化學(xué)工業(yè)、酸堿工業(yè)、化肥 工業(yè)、塑料工業(yè)、制藥工業(yè)、染料工業(yè)、橡膠工業(yè)等排出的生產(chǎn)廢水。化工廢 水具有量大、種類(lèi)多、成分復(fù)雜、易傳播等特點(diǎn)。對(duì)化工廢水污染治理的主要措施是：首

6、先應(yīng)改革生 產(chǎn)工藝和設(shè)備，減少污染物，防止廢水外排，進(jìn)行綜合利用和回收；必須外排 的廢水，其處理程度應(yīng)根據(jù)水質(zhì)和要求選擇。一級(jí)處理主要分離水中的懸浮固 體物、膠體物、浮油或重油等。可采用水質(zhì)水量調(diào)節(jié)、自然沉淀、上浮和隔油 等方法。二級(jí)處理主要是去除可用生物降解的有機(jī)溶解物和部分膠體物，減少 廢水中的生化需氧量和部分化學(xué)需氧量，通常采用生物法處理。經(jīng)生物處理后 的廢水中，還殘存相當(dāng)數(shù)量的COD，有時(shí)有較高的色、嗅、味，或因環(huán)境衛(wèi)生 標(biāo)準(zhǔn)要求高，則需采用三級(jí)處理方法進(jìn)一步凈化。三級(jí)處理主要去除廢水中難 以生物降解的有機(jī)污染物和溶解性無(wú)機(jī)污染物。常用的方法有活性炭吸附法和 臭氧氧化法，也可采用離子交

7、換和膜分離技術(shù)等。各種化學(xué)工業(yè)廢水可根據(jù)不 同的水質(zhì)、水量和處理后外排水質(zhì)的要求，選用不同的處理方法?；U渣主要是指化工生產(chǎn)過(guò)程中及其產(chǎn)品使用過(guò)程中產(chǎn)生的固體和泥漿 廢棄物，它既包括生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的固體廢棄物，又包括非生產(chǎn)性的固體廢棄 物，如原料及產(chǎn)品包裝垃圾、工廠中的生活垃圾，以及在治理廢氣或廢水中產(chǎn) 生的新廢渣。工業(yè)廢渣產(chǎn)生和排放量大，危險(xiǎn)廢物種類(lèi)多，有些還具有毒性、 易燃性、腐蝕性、放射性，對(duì)大氣、廢水有污染。對(duì)廢渣的處理原則是要做到 無(wú)害化、減量化、資源化。對(duì)化工污染的治理，我們不僅要對(duì)化工生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生污染物進(jìn)行處理，更 重要的是對(duì)化工生產(chǎn)過(guò)程以及生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)對(duì)化工過(guò)程及化

8、工設(shè)備 的改進(jìn)，從而減少污染物的排出，這樣的生產(chǎn)不僅盡可能的利用了原料，減少 了能源損耗，還能夠減少對(duì)環(huán)境的污染。當(dāng)然這是技術(shù)上的改進(jìn)，我們還要制 定完善的制度，加強(qiáng)對(duì)化工生產(chǎn)過(guò)程污染物排放管理。更重要的是我們每一個(gè) 人都要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并在化工項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、投產(chǎn)各個(gè)階段付出實(shí)際行 動(dòng)。只有這樣，化工生產(chǎn)才能由被動(dòng)變主動(dòng)，未來(lái)我們才會(huì)美好的生活環(huán)境。篇二：淺談城市環(huán)境污染及治理措施淺談城市環(huán)境污染及治理措施摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平的到了極大的提高，但是，在經(jīng) 濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中也造成了巨大的環(huán)境污染，正威脅著人們的身心健康。這也逐漸 成為全球性的問(wèn)題。筆者對(duì)城市環(huán)境污染的成因進(jìn)

9、行了分析，并提出了幾點(diǎn)建 議。關(guān)鍵詞:城市;污染;治理Abstract: With the rapid development of economy, peoples living standard to greatly improve, but, in the process of economic development also resulted in a huge environmental pollution, is threatening peoples physical and mental health. It also has become a global issue. T

10、he author of the city environmental pollution causes were analyzed, and put forward some suggestions.Key words: city; pollution; management引言：城市規(guī)劃建設(shè)是一定時(shí)期內(nèi)城市發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃，是城市建設(shè)的 綜合部署，也是城市建設(shè)的管理依據(jù)，它與很多學(xué)科密切相關(guān)。近年來(lái)，由于 環(huán)境保護(hù)規(guī)劃沒(méi)有與城市規(guī)劃和城市建設(shè)同步落實(shí)，使城市環(huán)境遭到一定程度 的破壞，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，城市環(huán)境不能進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。因此城市規(guī) 劃中的環(huán)境保護(hù)規(guī)劃應(yīng)該引起人們的重視。一、我國(guó)

11、城市環(huán)境污染的現(xiàn)狀生活垃圾對(duì)城市環(huán)境的污染垃圾對(duì)環(huán)境的危害很多：例如，占地過(guò)多、污染水體、影響空氣質(zhì)量及景 觀、生物傳染疫病的巢穴、火災(zāi)隱患等。在我國(guó)城市人口眾多，每天產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量龐大，現(xiàn)有的垃圾處理的 數(shù)量和規(guī)模不能適應(yīng)需要，大量露天堆積的垃圾，已經(jīng)成為城市急需解決的難 題之一。目前我國(guó)很多城市已經(jīng)基本上實(shí)現(xiàn)了垃圾的密閉收集，這種收集方式 需要每一個(gè)居民的自覺(jué)配合。它要求人們將垃圾定點(diǎn)、定時(shí)投放，但仍然有些 居民有隨手、隨地扔垃圾的習(xí)慣，造成大街小巷到處都是垃圾，每逢刮風(fēng) 時(shí)，各種顏色的塑料袋，紙屑在城市的上空隨風(fēng)飄舞，這些垃圾在下落時(shí)有的 掛在電線桿上、有的掛在樹(shù)枝上、有的在人群中漂

12、游，白色垃圾對(duì)城市環(huán)境造 成了非常嚴(yán)重的污染。有害氣體對(duì)城市環(huán)境的污染目前，空氣污染也是城市環(huán)境問(wèn)題之一。一些技術(shù)落后的工業(yè)城市，工廠 數(shù)量很多，二氧化硫的排放量很大；有些產(chǎn)煤大省、以煤為主要燃料的城市， 燃煤污染控制不力；大部分的城市車(chē)流量很大，大部分汽車(chē)尾部煙塵排放量超 標(biāo)等。這些都使得城市環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。篇三：我國(guó)環(huán)境污染的原因及防治措施我國(guó)環(huán)境污染的原因及防治措施主要原因：工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，生產(chǎn)排放量大。（2）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后，大多數(shù)廢棄物沒(méi)有達(dá)標(biāo)排放。（3）人口稠密，生活排放量大。（4）所在地自然條件較差，環(huán)境自?xún)裟芰Σ睢７乐未胧海?）加強(qiáng)對(duì)污染源的管理，推行清潔生產(chǎn)技術(shù)，達(dá)標(biāo)排放。

13、提高資源、能源利用率，使用清潔能源，減少?gòu)U棄物量。（預(yù)防）（2）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和新興工業(yè)（預(yù)防）（3）建設(shè)城市處污廠，針對(duì)不同污染具體采用不同措施。（治理）（4）制定法律、法規(guī)，加強(qiáng)執(zhí)法力度。（管理）（5）加強(qiáng)宣傳力度，提高公民的素質(zhì)，提高公民的環(huán)保意識(shí)（管理）酸雨分布：西歐、北美、日本；我國(guó)南方地區(qū)成因：燃燒煤、石油、天然氣等礦物燃料。危害：河湖水酸化，影響?hù)~(yú)類(lèi)；土壤酸化，危害森林及農(nóng)作物；腐蝕建筑 物和文物古跡；危害人體健康。根本途徑：減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放。防治措施：清潔生產(chǎn)；節(jié)約能源，提高能源的利用效率，開(kāi)發(fā)潔凈煤技術(shù)；開(kāi)發(fā)新 能源；利用可再生資源（預(yù)防）植樹(shù)造林

14、，控制機(jī)動(dòng)車(chē)污染和工業(yè)污染，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)， 發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)（治理）加強(qiáng)執(zhí)法力度，加強(qiáng)宣傳力度，提高公民的素質(zhì)，提高公民的環(huán)保意識(shí) （管理）我國(guó)水資源短缺的原因（我國(guó)典型地區(qū)：華北地區(qū)、西北、長(zhǎng)江中下游地區(qū)）（一）自然原因水資源空間分配不均：由東南向西北遞減，即東多稀少，南多北少水資源時(shí)間分配不均：夏秋多，冬春少，年際變化大（二）人為原因用水量增大：人口增加、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)展利用不合理：利用率低、污染、浪費(fèi)嚴(yán)重（三）治理措施：開(kāi)源：人工降雨；跨流域調(diào)水；修建水庫(kù)；合理開(kāi)采地下水； 海水淡化；廢水處理再利用控節(jié)流： 發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；改進(jìn)灌溉技術(shù)（滴灌噴灌），提高利用率 限制 高耗水工

15、業(yè)的發(fā)展，提高水重復(fù)利用率，減少污染制人口數(shù)量，提高素質(zhì)；實(shí)行水價(jià)調(diào)節(jié)，樹(shù)立節(jié)水意識(shí)；減少浪費(fèi).華北地區(qū)缺水的原因：一、缺水原因自然原因：溫帶季風(fēng)氣候，全年降水少，河流徑流量??；降水變率大；春 季蒸發(fā)旺盛、多大風(fēng)、春旱。人為原因：人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大；水污染嚴(yán)重；浪費(fèi)多，利 用率低；春季春種用水量大。二、治理措施：開(kāi)源：人工降雨；開(kāi)渠引水；修建水庫(kù)；合理開(kāi)采地下水；海 水淡化；廢水處理再利用節(jié)流： 發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；改進(jìn)灌溉技術(shù)（滴灌噴灌），提高利用率 限制 高耗水工業(yè)的發(fā)展，提高水的重復(fù)利用率.，減少污染制人口數(shù)量，提高素質(zhì)；實(shí)行水價(jià)調(diào)節(jié)，樹(shù)立節(jié)水意識(shí)；減少浪費(fèi).我國(guó)耕地資源的現(xiàn)狀分析

16、及對(duì)策探討我國(guó)耕地?cái)?shù)量減少的原因:一、自然原因1、耕地比重少13.7%2、空間分布不均：東南占88.4%，西北占11.6%3、中低產(chǎn)田比重大二、人為原因1、國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，非農(nóng)建設(shè)占用耕地（道路、城市、工礦、鄉(xiāng)村等）；2、生態(tài)退耕（退耕還林還草等生態(tài)工程）；3、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；4、耕地退化（荒漠化、水土流失等）；5、災(zāi)毀耕地（自然災(zāi)害等導(dǎo)致耕地減少）。6、我國(guó)宜農(nóng)荒地較少（耕地后備資源不足）。三、治理措施禁止盲目擴(kuò)大建筑用地規(guī)模、濫占耕地（或合理規(guī)劃用地）加強(qiáng)土 地管理，切實(shí)保護(hù)耕地節(jié)約用地，少占農(nóng)田；注意培肥等，提高耕地質(zhì)量，防治土地退化；大力開(kāi)展農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境治理，減少災(zāi)毀耕地的數(shù)量；積極開(kāi)

17、展土地復(fù)墾工作（工礦建設(shè)中的、生態(tài)退化區(qū)的）。 提高土 地利用率（實(shí)行間作、套種），提高糧食單產(chǎn)。積極穩(wěn)妥開(kāi)發(fā)宜農(nóng)荒地。跟人口有關(guān)時(shí)補(bǔ)充：我國(guó)人口數(shù)量增長(zhǎng)量大?？刂迫丝跀?shù)量，提高人口素 質(zhì)黃土高原水土流失自然原因：季風(fēng)氣候區(qū)降水集中，多暴雨；植被稀少；地形起伏大（坡 陡），土質(zhì)疏松（黃土高原）。人為原因：破壞植被；不合理的耕作制度；開(kāi)礦等。危害：造成肥沃的表土流失，土壤肥力下降；大量泥沙進(jìn)入河流、湖泊與 水庫(kù)，抬高河床，淤積湖泊水庫(kù)，使河流泄洪和湖泊水庫(kù)的蓄洪能力大大降 低；造成下游農(nóng)田的水沖沙埋。措施：壓縮農(nóng)耕用地，擴(kuò)大林、草種植面積（調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)）；植樹(shù) 造林；解決農(nóng)村生活燃料；小流域

18、綜合治理等。南方丘陵山區(qū)水土原因：農(nóng)村生活用能短缺。整治措施：發(fā)展立體農(nóng)業(yè)解決農(nóng)民生活用能問(wèn)題（大力推廣生活用 煤；進(jìn)行爐灶的技術(shù)革新；大辦沼氣和營(yíng)造速生薪炭林）。整治的意義：有利于因地制宜地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使農(nóng)林牧漁全面發(fā) 展，可以增加農(nóng)民收入，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，改善農(nóng)民生條件，提高生活質(zhì) 量；有利于改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，建立良性生態(tài)系統(tǒng)；建立生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有 利于促進(jìn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展?；哪瘑?wèn)題典型分布地區(qū)：西北地區(qū)（新疆、河西走廊、寧夏、內(nèi)蒙古等地自然原 因：全球變暖，蒸發(fā)旺盛；處于內(nèi)陸地區(qū)，晴天多、降水少、氣候干旱；大風(fēng) 日數(shù)多而且集中；土質(zhì)疏松；植被稀疏，鼠害蝗害人為原因：過(guò)度

19、放牧；過(guò)度 樵采；過(guò)度開(kāi)墾；水資源的不合理利用；交通線等工程建設(shè)保護(hù)不當(dāng)。治理措施：制定草場(chǎng)保護(hù)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)管理；控制載畜量；營(yíng)造 “三北防護(hù)林”建設(shè)；退耕還林、還草（牧）；建設(shè)人工草場(chǎng)；推廣輪牧；禁 止采發(fā)菜等。意義：有利于因地制宜地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使農(nóng)林牧漁全面發(fā)展，可 以增加農(nóng)民收入，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，改善農(nóng)民生活條件，提高生活質(zhì)量；有 利于改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，建立良性生態(tài)系統(tǒng)；建立生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有利于促 進(jìn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。土壤鹽堿化概念：指由于人為活動(dòng)不當(dāng)，引起土體內(nèi)和地下水中的水溶性鹽類(lèi)隨土壤 毛細(xì)管上升水流向上運(yùn)行，在強(qiáng)烈蒸發(fā)條件下，在土體內(nèi)，尤其是在土壤表層 累積

20、，使原來(lái)非鹽漬化的土壤發(fā)生了鹽漬化，或增強(qiáng)了原土壤的鹽化程度，從 而影響一般植物的正常生長(zhǎng)土地次生鹽漬化的過(guò)程。條件：蒸發(fā)降水分布：我國(guó)典型地區(qū)：黃淮海平原、寧夏平原、河套平原。自然：氣候干旱（黃淮海平原春旱）；大氣降水少，蒸發(fā)強(qiáng)。人為：不合理的灌溉（大水漫灌，只灌不排）；不合理的水利工程建設(shè) （渭河平原，埃及尼羅河上阿斯旺大壩）地下水位提高且含鹽量高。治理措施：引淡淋鹽；井排井灌；生物措施；農(nóng)田覆蓋；合理的灌溉，不 能只灌不排，采取噴灌、滴灌技術(shù)；控制灌溉水水質(zhì)；淡化地下水。繼續(xù)組織兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行

21、精心、系統(tǒng)的評(píng) 點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8 次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教

22、學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，

23、全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只

24、要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重

25、和關(guān)心他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿(mǎn)足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年

26、田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿(mǎn)2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。 b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌 握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理 方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

27、等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。 b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

28、小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識(shí)與能力。 （1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng) 拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3） 論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)

29、行撰寫(xiě)。（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程 中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng) 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)

30、習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考

31、生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把 握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié) 對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。