大學(xué)生就業(yè)心態(tài)

1、.：.；大學(xué)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查報(bào)告市場(chǎng)營(yíng)銷81 鄒源孟 會(huì) 計(jì)92 薛亞嬌市場(chǎng)營(yíng)銷81 譚志娟 工商管理91 沈浩錦農(nóng)林經(jīng)濟(jì)91 袁浩茹摘要：大學(xué)生就業(yè)是如今社會(huì)非常關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，就業(yè)難，害怕就業(yè)已成為困擾寬廣大學(xué)生的繁重心病。該報(bào)告經(jīng)過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的百名學(xué)生的就業(yè)心態(tài)進(jìn)展調(diào)查，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，并針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的建議處理與措施。關(guān)鍵字：大學(xué)生 就業(yè)心態(tài) 總結(jié)與建議畢業(yè)生就業(yè)是如今社會(huì)非常關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。為了解、掌握大學(xué)生就業(yè)心態(tài)，也讓大學(xué)生更多的了解當(dāng)前的就業(yè)情勢(shì)與就業(yè)要求，協(xié)助 、指點(diǎn)大學(xué)生在畢業(yè)后可以更好的的就業(yè)，最近，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)

2、濟(jì)管理學(xué)院專項(xiàng)研討課題精組織，學(xué)院學(xué)生積極配合，對(duì)南農(nóng)百名大學(xué)本科生的就業(yè)心態(tài)，采用問(wèn)卷的方式進(jìn)展調(diào)查，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，初步提出詳細(xì)調(diào)查分析報(bào)告如下。一、對(duì)象與方法1、調(diào)查對(duì)象：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)百余名大學(xué)本科生。2、調(diào)查時(shí)間： 2021 年3 月。3、調(diào)查方法：根據(jù)與大學(xué)生就業(yè)所親密相關(guān)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)專項(xiàng)調(diào)查詢卷，在校園內(nèi)，采用隨機(jī)抽樣的方法，在大學(xué)生自愿的前提下選擇回答問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)整理，對(duì)調(diào)查詢卷選擇完好的107 份，進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析。二、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查詢卷共有24 個(gè)問(wèn)題，主要包含五個(gè)方面的內(nèi)容。1、大學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情況的認(rèn)識(shí)及了解，包括對(duì)現(xiàn)今就業(yè)前景的態(tài)度認(rèn)識(shí)，對(duì)目前就業(yè)的大學(xué)生心態(tài)的把

3、握，影響當(dāng)前就業(yè)情況的要素的了解等。2、大學(xué)生本人面對(duì)就業(yè)的態(tài)度與規(guī)劃，包括對(duì)今后就業(yè)的心態(tài)的分析，就業(yè)的目的與要求的把握，就業(yè)的行業(yè)的選擇，就業(yè)地理區(qū)域的挑選，所就業(yè)后薪酬的要求等。3、大學(xué)生對(duì)就業(yè)能夠遇到波折的心思預(yù)備及就業(yè)才干的鍛煉情況，包括：對(duì)將要碰到的波折有足夠的認(rèn)識(shí)，能夠直接導(dǎo)致本人求職失敗的緣由，求職所需求的各種素養(yǎng)和才干的把握等。4、大學(xué)生對(duì)本人專業(yè)與就業(yè)的看法，包括對(duì)專業(yè)的選擇情況，對(duì)就業(yè)時(shí)與專業(yè)不對(duì)口的看法等。5、大學(xué)生對(duì)目前高校開(kāi)展的就業(yè)指點(diǎn)課的看法，包括對(duì)就業(yè)指點(diǎn)課上課情況的稱心程度，及對(duì)就業(yè)指點(diǎn)課的要求與期望等。三、調(diào)查情況分析1、對(duì)大學(xué)生對(duì)待當(dāng)前就業(yè)的心態(tài)有喜但更憂

4、 喜的是大學(xué)生曾經(jīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)有一定了解，且至少有52%的大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)持比較樂(lè)觀及樂(lè)觀態(tài)度，有至少48%的大學(xué)生以為當(dāng)前“經(jīng)過(guò)努力應(yīng)該可以找到任務(wù)，而且可以適當(dāng)了解什么在影響著當(dāng)前就業(yè)，其中以為學(xué)校教育有73%，所學(xué)專業(yè)有62%，國(guó)家政策有55%，家庭教育有41%,另外長(zhǎng)相、性別、個(gè)人經(jīng)濟(jì)條件各占11%左右，還有其他7%。而更憂的是還有49%的大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)持比較悲觀及悲觀態(tài)度，還有45%以上的大學(xué)生以為“就業(yè)困難大，就業(yè)情勢(shì)嚴(yán)峻，不一定找到任務(wù)。2、大學(xué)生對(duì)于本人的就業(yè)有一定的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃，曾經(jīng)具有良好的就業(yè)態(tài)度，但還是有一定的憂慮在對(duì)待就業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題上，有57%的大學(xué)生以為“重要，但也有

5、28%的大學(xué)生以為“不太確定，9%的以為“不重要，6%都“沒(méi)思索過(guò)。而面對(duì)就業(yè)的目的問(wèn)題上，有59%的大學(xué)生以為“獲取學(xué)習(xí)與生活的平衡更重要，有44%的人想“謀求開(kāi)展空間，31%的想“成為指點(diǎn)者或管理者，另有37%需求“個(gè)人興趣得到滿足，而34%的只是想要“獲得獨(dú)立自主的任務(wù)，還有的21%的想“獲得平安感和穩(wěn)定感，剩下的是思索其他。不過(guò)有67%的大學(xué)生希望在“中等及以上城市任務(wù)，有21%喜歡呆在“小城鎮(zhèn)，只需8%的選擇“鄉(xiāng)村，剩余的選擇其他。在選擇的行業(yè)方面，至少有59%的大學(xué)生選擇如“金融、證券、保險(xiǎn)等的商業(yè)貿(mào)易類，有15%的想要在“政府機(jī)關(guān)任務(wù)，另分別6%的選擇“房地產(chǎn)業(yè)和“醫(yī)藥食品業(yè)，選

6、擇“IT與通訊業(yè)、“電力、石化等能源業(yè)、“新聞出版業(yè)、“旅游交通航空業(yè)都只需2%。第一份任務(wù)是事業(yè)的開(kāi)場(chǎng)，其中有41%的大學(xué)生覺(jué)得“干什么都行，先實(shí)現(xiàn)自食其力，并盡早積累實(shí)際閱歷，同樣有27%的以為“我并不急著掙錢，但很在意第一份任務(wù)對(duì)我職業(yè)之路的積極意義，它可以讓我學(xué)到東西，享用職業(yè)的高興，因此我更關(guān)注單位的文化氣氛，但有21%的覺(jué)得應(yīng)該“非?？粗兀瑧?yīng)該精挑細(xì)選，不能冤枉本人，可是有11%的人覺(jué)得“在哪任務(wù)不重要，但干什么很重要，畢竟這是本人職業(yè)生涯的開(kāi)場(chǎng)啊，雖然每個(gè)人的想法不盡一樣，但卻都有本人的思索，這才是值得欣喜的。什么才是決議本身就業(yè)成敗的呢？在調(diào)查中列前三的是 “較多的實(shí)習(xí)、 “人

7、際關(guān)系和“多項(xiàng)技藝證書(shū)，分別有50%、42%和40%，而選“平和的心態(tài)的有30%，“名校及高學(xué)歷卻只需20%，與“運(yùn)氣是一樣的，另有極少覺(jué)得是其他。而在面對(duì)就業(yè)時(shí)首先思索時(shí)，36%的大學(xué)生思索的是“任務(wù)環(huán)境能否有利于個(gè)人開(kāi)展，思索“工資待遇問(wèn)題與“地理區(qū)域能否有開(kāi)展出路的各有25%，只需14%的思索“能否與專業(yè)對(duì)口。而進(jìn)一步關(guān)于工資問(wèn)題，各有40%的大學(xué)生選擇月薪“1500-2500與月薪“2500-4000，10%的希望有“4000-6000的月薪，而在“1500一下與“6000以上各有5%。3、對(duì)于在求職遇到困難與波折，大學(xué)生根本都能堅(jiān)持正常的心態(tài)，能認(rèn)識(shí)到本人的欠缺與需求在求職不如意的情

8、況下會(huì)怎樣做，有52%的大學(xué)生選擇“先就業(yè)，邊任務(wù)邊尋覓理想任務(wù)，還有32%的“會(huì)調(diào)整期望值，但比一定降低規(guī)范，選擇“繼續(xù)進(jìn)修的只需9%，但也有7%的人以為“不論其他任務(wù)，一心找尋理想的任務(wù)。而面對(duì)求職中最困擾的要素，有39%的大學(xué)生覺(jué)得是“才干缺乏，同樣“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解也有39%，以為“求職方法欠缺的有13%，有9%的人以為是“學(xué)校就業(yè)指點(diǎn)不夠。而覺(jué)得本人最欠缺的素質(zhì)時(shí)，有26%的大學(xué)生覺(jué)得是“相關(guān)任務(wù)或?qū)嵙?xí)閱歷，同樣的還有26%的“溝通協(xié)調(diào)才干，有20%的以為是“接受壓力、抑制困難的才干，另有7%的選擇“根本的處理問(wèn)題才干，4%的另有想法。而覺(jué)得用人單位最關(guān)懷大學(xué)生條件的問(wèn)題上

9、，64%的以為是“專業(yè)技藝，差不多的是60%的“綜合才干，選擇“任務(wù)閱歷和“個(gè)人素質(zhì)的分別有39%和34%，還有18%的選擇“學(xué)校名氣，16%的選擇“開(kāi)展?jié)摿?，只?%的選擇“學(xué)習(xí)成果。4、大學(xué)生根本認(rèn)識(shí)到了專業(yè)與就業(yè)的關(guān)系找任務(wù)時(shí)，面如何對(duì)待專業(yè)與任務(wù)性質(zhì)問(wèn)題時(shí)，有67%的大學(xué)生以為“與專業(yè)要有關(guān)聯(lián)性，不一定對(duì)口，有15%的以為要“先找份任務(wù)，不論能否對(duì)口，還有13%的希望“根據(jù)喜好來(lái)選擇任務(wù)，但仍有5%的覺(jué)得“任務(wù)一定要與專業(yè)對(duì)口。5、大學(xué)生對(duì)于高校就業(yè)指點(diǎn)課還有一定的信任度 在對(duì)高校就業(yè)指點(diǎn)的看法時(shí)，有52%的大學(xué)生覺(jué)得“沒(méi)有太大作用，但仍有32%的以為“雖普通，但有一定作用，還有8%的

10、以為“非常有用，能對(duì)本人求職勝利起到重要作用，還有8%的“說(shuō)不清楚。而對(duì)于學(xué)校就業(yè)指點(diǎn)有什么希望時(shí)，有63%的大學(xué)生想要獲得“用人單位信息，53%的希望獲得“應(yīng)聘技巧，還有44%的希望進(jìn)展“職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，14%的希望進(jìn)展“求職心思輔導(dǎo)，另有20%想了解“專業(yè)出路，剩下7%覺(jué)得還有其他更重要。四、總結(jié)與建議1、大多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)還是比較好的，也比較注重就業(yè)心態(tài)的調(diào)理。經(jīng)過(guò)對(duì)以上問(wèn)卷的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，可以看出，被調(diào)查的大多數(shù)大學(xué)生面對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，注重就業(yè)心態(tài)的調(diào)理，“經(jīng)過(guò)努力等心思形狀就是成就就業(yè)應(yīng)有態(tài)度。在調(diào)查中，很多學(xué)生也充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)今就業(yè)的影響要素，了解到了許多社會(huì)的形狀。雖然也有不少

11、的大學(xué)生有悲觀的心態(tài)，主要還是只看到就業(yè)中的優(yōu)勢(shì)而沒(méi)有看到其中的優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)，但還是可以經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)理消除的，樹(shù)立自信心是第一步，要一直堅(jiān)持和加強(qiáng)自信，堅(jiān)持良好心思形狀，也是對(duì)大學(xué)生們的考驗(yàn)。2、很多的大學(xué)生以為職前規(guī)劃是重要的，這是值得欣喜的。雖然也有部分處在迷茫之中，但是好的規(guī)劃必需的，固然迷茫，也要有本人的計(jì)劃，不能隨波逐流，要高度注重。在這之中，目的確實(shí)定是第一步，很多的大學(xué)生選擇“獲取學(xué)習(xí)與生活的平衡、“個(gè)人興趣得到滿足、“成為指點(diǎn)者或管理者、“謀求開(kāi)展空間等，其實(shí)不論目的有多大，只需有動(dòng)力就好，只需有所選擇，就闡明他們有積極地就業(yè)心態(tài)。在此根底上，再討論目的的大小，上述數(shù)據(jù)可看出大學(xué)生

12、的目的其實(shí)不能說(shuō)多宏大，但蠻貼近生活的。至于很多人選擇在大中城市，喜歡從事商業(yè)類的和政府的任務(wù)，闡明大學(xué)生對(duì)本人的期望偏高的，假設(shè)能與本身匹配，這才是恰當(dāng)?shù)倪x擇，不然只是好高騖遠(yuǎn)而已，希望可以從本身才干思索。絕大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了第一份任務(wù)的重要性，從數(shù)據(jù)上也可看出很多的人的思索很具理性，以為“先就業(yè)再擇業(yè)。而對(duì)于“文化氣氛，這是客觀的感受，只需本人覺(jué)得高興其實(shí)就行了；至于“精挑細(xì)選和“不能冤枉本人，畢竟本人是要就業(yè)的，是要高度競(jìng)爭(zhēng)的，選是必需求的，但有時(shí)苦點(diǎn)更能鍛煉本人，任務(wù)不是享用。很多大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)閱歷、交際溝通、技藝證書(shū)等對(duì)于就業(yè)勝利起到舉足輕重的作用，這值得欣喜。所以，不斷鍛

13、煉本人的各項(xiàng)才干也是大學(xué)生的必修課，但不能一味追求過(guò)度，關(guān)鍵還是在于把握，要有對(duì)應(yīng)性的培育，一項(xiàng)技藝不是每項(xiàng)任務(wù)都適用，畢竟“運(yùn)氣也是可以改動(dòng)終身的。在調(diào)查中，面對(duì)就業(yè)時(shí)首先思索什么時(shí)，最多思索的是關(guān)于本身開(kāi)展的問(wèn)題，其次在是工資、專業(yè)對(duì)口等其他，闡明我們大學(xué)生曾經(jīng)學(xué)會(huì)用理性的目光看問(wèn)題，也充分闡明如今大學(xué)生心思的成熟程度曾經(jīng)很明顯了，可以本人分析就業(yè)問(wèn)題。而在月薪的要求方面根本集中在1500-4000之間，也看出大學(xué)生對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不在一味好高騖遠(yuǎn)，不真實(shí)踐，很理性，月薪索取也很恰當(dāng)。3、在調(diào)查中，很多大學(xué)生也早就認(rèn)識(shí)到就業(yè)中會(huì)存在各種的困難，不在一味高要求，重在把握“先就業(yè)再擇業(yè)的思

14、想，只需少數(shù)堅(jiān)持自我而不求變通或選擇再造而逃避。只需認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，正視自我之后，再做的決議才是適宜本人的，不是在逃避的，那是再堅(jiān)持或進(jìn)修也無(wú)可厚非。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷，大學(xué)生普遍以為才干與專業(yè)知識(shí)的缺乏是最困擾就業(yè)的兩大要素，而在最欠缺的素質(zhì)中那么是實(shí)習(xí)閱歷和溝通協(xié)調(diào)才干為最。但是我們會(huì)困擾會(huì)欠缺是由于我們不去彌補(bǔ)，才干、實(shí)習(xí)閱歷可以鍛煉，專業(yè)知識(shí)、溝通協(xié)調(diào)可以作為培育。不過(guò)，在這些方面學(xué)校也應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與培育。至于其他應(yīng)聘技巧、抗壓才干是很容易訓(xùn)練的，關(guān)鍵在于本人，大學(xué)生應(yīng)該好好把握大學(xué)生活，把握本人。對(duì)于用人單位的要求了解上，大多數(shù)大學(xué)生的了解也比較合理，專業(yè)技藝、綜合才干、任務(wù)閱歷一定是比較

15、關(guān)注的，但是在如今中國(guó)，學(xué)習(xí)成果也是其關(guān)注的重點(diǎn)，雖然曾經(jīng)有下降趨勢(shì)，但一定高的學(xué)習(xí)成果一定容易在群人中突出，同樣的還有學(xué)校名氣，也有相當(dāng)?shù)淖饔谩４髮W(xué)可以很輕松，但是為了未來(lái)就業(yè)，有時(shí)候就應(yīng)該多學(xué)多練多爭(zhēng)取。4、經(jīng)過(guò)調(diào)查可知，絕大多數(shù)人傾向于就業(yè)時(shí)不一定要專業(yè)對(duì)口，但要求有關(guān)聯(lián)性，闡明絕大多數(shù)人都很有理性，都很會(huì)分析，當(dāng)然真正就業(yè)時(shí)是如此也行。但還是要留意，能夠找的任務(wù)就是完全沒(méi)關(guān)聯(lián)性，但卻可以去從事，這是需求好好的把握。我們要學(xué)會(huì)變通，也需求不斷充實(shí)本人的其他才干，這樣能夠就會(huì)走得更好。5、從調(diào)查的數(shù)據(jù)可知，很多大學(xué)生對(duì)現(xiàn)如今高校的就業(yè)指點(diǎn)課不稱心，但卻對(duì)其仍抱有一定的期望。很多大學(xué)生希望獲得各種用人單位的信息，還有各種的應(yīng)聘技巧、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、就業(yè)心思輔導(dǎo)等，這些都應(yīng)是各高校應(yīng)該注重的，只需了解學(xué)生需求什么才干教得更好，更讓學(xué)生稱心。同時(shí)也應(yīng)注重不同專業(yè)的就業(yè)出路，畢竟學(xué)生選讀不同專業(yè)的結(jié)果都是一個(gè)，為了就業(yè)。溫總理在今年的中提出，要“堅(jiān)持把添加就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的優(yōu)先目的，并特別強(qiáng)調(diào)要“繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位，做好重點(diǎn)人群就業(yè)任務(wù)。而在“十二五規(guī)劃綱要中，那么初次提出了要“實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，即采取更加積極的就業(yè)政策，千方百計(jì)地?cái)U(kuò)展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的規(guī)模，特別是要重點(diǎn)處理高校畢