貴州省黔東南2020年中考語(yǔ)文試題

1、試卷第 =page 13 13頁(yè)，總 =sectionpages 13 13頁(yè)試卷第 =page 1 1頁(yè)，總 =sectionpages 3 3頁(yè)貴州省黔東南2020年中考語(yǔ)文試題學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）A翹首（qio） 果脯（p） 乳臭未干（xi）B稍息（sho） 字帖（ti） 矯揉造作（jio）C鐫刻（jun） 晌午（xing） 數(shù)見(jiàn)不鮮（shu）D稽首（q） 糧囤（dn） 模棱兩可（lng）2下列詞語(yǔ)中字形及加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是（ ）A告罄：盡、空/走頭無(wú)路：盡頭/心無(wú)旁騖：追求B喧囂：吵鬧，喧嘩/怪誕不經(jīng)：荒唐、離奇/沓無(wú)消

2、息：遠(yuǎn)得看不見(jiàn)蹤影C蒞臨：到/拈輕怕重：抓、捏/坦蕩如砥：質(zhì)地較細(xì)的磨刀石D矜持：慎重，拘謹(jǐn)/花團(tuán)錦簇：叢集、聚集/潛滋暗長(zhǎng)：滋潤(rùn)3下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A黔東南州招商代表團(tuán)與深圳某跨國(guó)公司經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判，最終一拍即合，達(dá)成投資協(xié)議。B一些境外勢(shì)力與香港反中亂港分子沆瀣一氣，刻意將香港立法污名化、妖魔化，顯然是別有用心的。C創(chuàng)新掃黑舉措，嚴(yán)查官黑勾結(jié)，從嚴(yán)從快懲處黑惡勢(shì)力，是當(dāng)前各級(jí)公安機(jī)關(guān)責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。D三年的初中生活，大家在一起共處的一幕幕浮光掠影，將成為我們每個(gè)人揮之不去的記憶。4下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A為確保凱里市成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市，市政府不

3、斷加大投入，建設(shè)多個(gè)濕地公園，成為市民休閑娛樂(lè)的好去處。（本句句意明確，無(wú)語(yǔ)?。〣“當(dāng)脫貧攻堅(jiān)的號(hào)角一遍遍吹響，背上行囊再出發(fā)，向著幸福奔跑！那些藏在心底的柔軟，終將支撐我們?nèi)ミh(yuǎn)方！”（句中“號(hào)角”“行囊”“遠(yuǎn)方”都是名詞）C在斯科特他們的內(nèi)心深處，與其說(shuō)盼望回家，毋寧說(shuō)更害怕回家。（這是一個(gè)選擇復(fù)句）D疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，是穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本前提。（“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”是主謂短語(yǔ)：“基本前提”是偏正短語(yǔ)）5依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）新型冠狀病毒肺炎如何確診？新聞報(bào)道中常提到確診病毒感染的診斷手段“核酸檢測(cè)”。那么，什么是“核酸檢測(cè)”呢？ ， ， ， ， ，如結(jié)果呈陰

4、性，則表明被測(cè)試者可能并沒(méi)有感染這種病毒?！昂怂釞z測(cè)”指通過(guò)一定的技術(shù)手段檢測(cè)被測(cè)者體內(nèi)是否存在某種病毒的核酸如結(jié)果呈陽(yáng)性，則表明被測(cè)試者體內(nèi)存在該種病毒病毒主要就是由核酸和蛋白質(zhì)組成的核酸是脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的總稱主要貯存和傳遞遺傳信息，是生命的最基本物質(zhì)之一ABCD6下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A2020年5月11日在央視綜合頻道首播的電視熱劇“花繁葉茂”，取材于歐陽(yáng)黔森的報(bào)告文學(xué)花繁葉茂，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，拍攝地為貴州遵義楓香鎮(zhèn)，講述的是貴州新時(shí)代干部群眾攜手精準(zhǔn)扶貧奔小康的故事。B透過(guò)電視熒屏看到天安門廣場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗，他情不自禁地唱起了國(guó)歌：“起

5、來(lái)，不愿做奴隸的”C是躲在房間里悄悄打游戲呢，還是認(rèn)認(rèn)真真上網(wǎng)課？剛從父親手里接過(guò)手機(jī)的周強(qiáng)竟然猶豫了好一陣子。D走出去，才有摩托換汽車的可能：走出去，才有瓦房變樓房的夢(mèng)想：走出去，才有留守兒童不再留守的希望。7下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)及文體知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，其最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。消息既要有一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，也要合理安排正文結(jié)構(gòu)。消息正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分。B周亞夫軍細(xì)柳一文出自西漢史學(xué)家司馬遷的史記，史記作為我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，因其兼有史學(xué)與文學(xué)價(jià)值，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。C我國(guó)古代

6、對(duì)不同年齡段分別有不同的稱謂，如：三十歲稱而立，四十歲稱不惑，五十歲稱知天命，六十歲稱耳順，也稱花甲之年，七十歲稱古稀，也稱耄耋之年。D劇本，是戲劇演出的文字依據(jù)，也是戲劇活動(dòng)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，主要由劇中人物的對(duì)話、獨(dú)白、旁白、舞臺(tái)提示組成。屈原是由郭沫若創(chuàng)作的一部歷史劇，劇本節(jié)選入選語(yǔ)文教材九年級(jí)下冊(cè)。閱讀下面甲、乙兩則文言文選段，按要求完成下列小題。甲親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞

7、達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顧臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事由是感激遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮出師表）乙亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平，潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”（

8、陳壽隆中對(duì)節(jié)選）注釋隴畝：田地。梁父吟：又作梁甫吟，古歌曲名。管仲、樂(lè)毅：管仲，名夷吾，春秋時(shí)齊桓公的國(guó)相。樂(lè)毅，戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王的名將。博陵：東漢郡名，現(xiàn)河北蠡縣一帶。穎川：東漢郡名，包括現(xiàn)河南中部一些地區(qū)。先主：指劉備。臥龍：這里比喻潛居而未顯達(dá)的有才能的人。蒙塵：蒙受風(fēng)塵，專指皇帝遭難出奔。猖蹶：這里是失敗之意。8下列句中加點(diǎn)字的意義和用法的判斷，不正確的一組是（ ）A躬耕于南陽(yáng)（介詞，在）B先主遂詣亮（連詞，就）C此悉貞良死節(jié)之臣（形容詞，熟悉）D將軍宜枉駕顧之（動(dòng)詞，拜訪）9對(duì)文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）A先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顧/臣于草廬之中/咨臣以當(dāng)世之事由/是感激遂許

9、先帝/以驅(qū)馳。B先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顧臣于草廬之中/咨臣以當(dāng)世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳。C先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顧臣/于草廬之中咨臣/以當(dāng)世之事由/是感激/遂許/先帝以驅(qū)馳。D先帝不以臣/卑鄙猥自枉屈三顧臣/于草廬之中咨臣/以當(dāng)世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳。10對(duì)選文內(nèi)容的理解分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A甲文中“后漢所以傾頹”與乙文中“漢室傾頹”所指內(nèi)容一致，都是指東漢的崩潰、衰敗。B甲文的語(yǔ)言最顯著特點(diǎn)是率直質(zhì)樸，表現(xiàn)懇切忠貞的感情，全文讀起來(lái)情真意切、感人肺腑。C乙文中“臥龍”一詞選用精當(dāng)，簡(jiǎn)練而傳神地比喻諸葛亮才能出眾，對(duì)人物描寫起渲染烘托作用。D從甲文所選內(nèi)容來(lái)看，主

10、要寫了諸葛亮結(jié)合當(dāng)時(shí)形勢(shì)向后主提出“廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰”兩條建議。11將甲乙兩個(gè)文段中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。12根據(jù)所給提示，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。_，_。（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。_，_。溯游從之，宛在水中央。（蒹葭）（3）_，_。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）（4）故雖有名馬，_，_，不以千里稱也。（韓愈馬說(shuō)）（5）范仲淹在漁家做秋思中以“_，_”的詞句正面揭示了自己與征人們思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，卻又不愿無(wú)功而返的矛盾心理。（6）地處現(xiàn)代

11、都市武漢的黃鶴樓是美的，唐代詩(shī)人崔顥在其黃鶴樓中通過(guò)著名詩(shī)句 “_，_”寫盡了千百年來(lái)文人墨客們纏綿無(wú)盡的鄉(xiāng)愁；今天的黃鶴樓依然是美的，來(lái)自全國(guó)各地的抗疫“逆行者”們齊集武漢，踐行“生命至上，人民至上”的使命，將個(gè)人的思念與鄉(xiāng)愁深埋心底，留住一個(gè)個(gè)鮮活的生命，將跨越時(shí)空的黃鶴樓再次定格成為一道令世人驚嘆的別樣風(fēng)景。閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。13詩(shī)題“次北固山下”中的“次”的意思是_。14請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。15“海日生殘夜，江春

12、入舊年”一聯(lián)中的“生”和“入”用得精妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要賞析其妙處？閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：地?cái)偨?jīng)濟(jì)是指通過(guò)擺地?cái)偒@得收入來(lái)源而形成的一種經(jīng)濟(jì)形式。2020年5月27日中央文明辦明確，在2020年全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)指標(biāo)中，不將占道經(jīng)營(yíng)、馬路市場(chǎng)、流動(dòng)商販列為文明城市測(cè)評(píng)考核內(nèi)容。6月1日上午，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在山東煙臺(tái)考察時(shí)表示：地?cái)偨?jīng)濟(jì)、小店經(jīng)濟(jì)是就業(yè)崗位的重要來(lái)源，是人間的煙火，和“高大上”一樣，是中國(guó)生機(jī)。摘編自百度百科地?cái)偨?jīng)濟(jì)材料二：地?cái)偨?jīng)濟(jì)的突然火爆不能不說(shuō)與今年的疫情有關(guān)，通過(guò)恢復(fù)地?cái)偨?jīng)濟(jì)這種最便利、最有效的方式提高底層經(jīng)濟(jì)活力被認(rèn)為是當(dāng)務(wù)之急的方式。地?cái)偩哂袆?chuàng)業(yè)門檻低、

13、失敗風(fēng)險(xiǎn)低、商品價(jià)格低的特點(diǎn)，“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”確實(shí)可以起到促進(jìn)就業(yè)、增加消費(fèi)的作用。兩會(huì)期間人大代表?xiàng)顚毩峤ㄗh，在進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范城市管理的同時(shí)，因地制宜，釋放“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的最大活力，給予“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”合法地位。這一提議被認(rèn)為是建議地?cái)偨?jīng)濟(jì)合法化，同時(shí)將地?cái)偨?jīng)濟(jì)合法化推向了高潮。摘編自地?cái)偨?jīng)濟(jì)火爆，對(duì)地?cái)倿槭裁磹?ài)恨交加？地?cái)偨?jīng)濟(jì)如何規(guī)劃和重構(gòu)？材料三：地?cái)偨?jīng)濟(jì)一放開(kāi)，不少地方出現(xiàn)了“千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的景象。比如，近期成都等地放開(kāi)馬路經(jīng)濟(jì)，給流動(dòng)攤販“松綁”。截至5月28日，成都市設(shè)置臨時(shí)占道攤點(diǎn)、攤區(qū)2230個(gè)，允許臨時(shí)越門經(jīng)營(yíng)點(diǎn)位17147個(gè)，允許流動(dòng)商販經(jīng)營(yíng)點(diǎn)20130個(gè)，增加就業(yè)人數(shù)10萬(wàn)人以上

14、，復(fù)蘇了城市煙火氣，也讓經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)景氣。但是，熱話題也需冷思考，面對(duì)遍布大街小巷的地?cái)?，也有人?dān)心會(huì)不會(huì)阻礙交通？商品質(zhì)量如何得到保證？食品和環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題如何解決？這些擔(dān)心絕非多余。過(guò)去，一些城市的監(jiān)管者過(guò)于苛刻，對(duì)攤販缺乏起碼的包容，而現(xiàn)在，一些地方又過(guò)于寬松，缺乏基本的治理。從一些媒體披露的場(chǎng)景看，有些地?cái)偞嬖谂K亂差等問(wèn)題，滿目狼藉，確實(shí)令人不敢恭維。熱度不成的地?cái)偨?jīng)濟(jì)，會(huì)不會(huì)被緊急叫停？如何跳出“一管就死，一放就亂”的怪圈？這是大家都很關(guān)心的話題。“該管起來(lái)就能夠迅速地管起來(lái)，該放開(kāi)又能夠有序地放開(kāi)，收放自如，進(jìn)這裕如，這是一種能力。”同樣的邏輯，對(duì)地?cái)偨?jīng)濟(jì)也是一樣。應(yīng)奉行這一一治理思

15、路，放開(kāi)不是放手，也不是放松，而是講究“有序”二字。值得一提的是，目前一些地方已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題所在，比如有的劃定固定攤位，有的提出擺攤應(yīng)有時(shí)段限制，還有的要求經(jīng)營(yíng)食品加工的必須辦理健康證摘編自地?cái)偨?jīng)濟(jì)，升溫不能“發(fā)燒”材料四：重啟地?cái)偨?jīng)濟(jì)后，-些地方就暴露出許多問(wèn)題。有些地方的夜市經(jīng)營(yíng)沒(méi)幾天就因“臟亂差”被有關(guān)部門要求關(guān)停整頓。從各地反饋情況看，地?cái)倖?wèn)題主要集中在3個(gè)方面：垃圾亂扔，道路被堵，假劣太多。基于這種現(xiàn)狀，有學(xué)者提出，地?cái)偨?jīng)濟(jì)應(yīng)進(jìn)行升級(jí)。提起地?cái)偨?jīng)濟(jì)，很多人眼前會(huì)浮現(xiàn)出城管與攤販在街頭不斷上演的“貓鼠游戲”，這也讓人將地?cái)偨?jīng)濟(jì)與窮人經(jīng)濟(jì)、低端經(jīng)濟(jì)、落后經(jīng)濟(jì)掛起鉤來(lái)。所以，想要發(fā)展地?cái)偨?jīng)

16、濟(jì)，必須要進(jìn)行觀念更斷，要改變?nèi)藗兇饲靶纬傻目贪逵∠螅瑢?duì)其進(jìn)行去污名化。要讓人們認(rèn)識(shí)到，地?cái)偨?jīng)濟(jì)同樣是正常的經(jīng)濟(jì)形態(tài)之一。它更加貼近一教市民生活，更能體現(xiàn)地方特色與風(fēng)土人情。地?cái)傄部梢愿蓛粜l(wèi)生，也可以出精品，健康發(fā)展的地?cái)偨?jīng)濟(jì)同樣可以成為“城市風(fēng)景線”。歷史上的地?cái)偨?jīng)濟(jì)，存在門檻低、價(jià)格低、質(zhì)量也相對(duì)較低的情況。經(jīng)過(guò)幾十年改革開(kāi)放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市面貌日新月異，老百姓的消費(fèi)需求和消費(fèi)水平都顯著提升。如果地?cái)側(cè)灾惶峁┵|(zhì)量低劣的產(chǎn)品和服務(wù)，很可能無(wú)人問(wèn)津，因此，地?cái)偨?jīng)濟(jì)需要跟上發(fā)展的步伐，不僅要提高貨品質(zhì)量，追求價(jià)廉的同時(shí)也要盡量做到物美，而且要做到整潔衛(wèi)生，健康安全，服務(wù)到位，地?cái)偨?jīng)濟(jì)升級(jí)

17、，除了攤主努力，還需要政府助力。各地政府要真正認(rèn)識(shí)到地?cái)偨?jīng)濟(jì)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，將其當(dāng)作項(xiàng)民生工程、系統(tǒng)工程來(lái)建設(shè)，既要精細(xì)管理又要優(yōu)質(zhì)服務(wù)。政府部門要深入了解地?cái)偨?jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)者、參與者、消費(fèi)者、管理者等利益相關(guān)方面臨的困難與問(wèn)題，提供有針對(duì)性的解決方案。另外，可以結(jié)合發(fā)放消費(fèi)券等財(cái)政支持手段，引導(dǎo)、刺激人們?cè)诘財(cái)偨?jīng)濟(jì)方面增加消費(fèi)。摘編自地?cái)偨?jīng)濟(jì)“煙火氣”該是什么味16閱讀上述材料，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）A2020年全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)指標(biāo)中，占道經(jīng)營(yíng)、馬路市場(chǎng)、流動(dòng)商販已不列為文明城市測(cè)評(píng)考核內(nèi)容。B兩會(huì)期間人大代表?xiàng)顚毩峤ㄗh，給予“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”合法地位，這提議說(shuō)明地?cái)偨?jīng)濟(jì)已經(jīng)合法化

18、。C推行“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”要做到“收放自如、進(jìn)退裕如”，這里的“收”即是強(qiáng)調(diào)“有序”。D歷史上的“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”，存在門檻低、價(jià)格低、質(zhì)量也相對(duì)較低的情況。17結(jié)合材料二的內(nèi)容，請(qǐng)概括出“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”火爆的原因。18重啟“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”后，一些地方暴露出了“垃圾亂扔，道路被堵，假劣太多”的問(wèn)題。請(qǐng)從材料四中找出對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”進(jìn)行升級(jí)的具體措施。19某學(xué)校門口常有許多擺攤賣早點(diǎn)的戶外經(jīng)營(yíng)者，為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，請(qǐng)你代相關(guān)管理部門擬寫出四條管理辦法。閱讀下文，完成下列小題。父親的車后座張風(fēng)芹父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過(guò)來(lái)一張圖片，一個(gè)小女孩坐在父親的自行車后座上，妹妹說(shuō)：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕。”

19、凝視那張圖片，往日的時(shí)光如潮水一樣涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)心海。從有記憶開(kāi)始，父親就有一輛破舊的自行車。那時(shí)候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車，顛疑在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻。那時(shí)候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后座上帶回來(lái)的東西。最喜歡夏天，父親會(huì)給我們帶回來(lái)各種水果，桃、李、杏、棗、香瓜年幼的我們只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢給我們買的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價(jià)賣。就為能買到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。父親的自行車后座，不只

20、承載他的勞苦，更承載著我們的快樂(lè)與幸福。上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶上我去考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋，父親載著我一路顛簸，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的土路，顛簸出我心里的感動(dòng)，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬啊！那時(shí)，父親正年輕。等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開(kāi)始住校。父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門口等我放學(xué)，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。

21、等我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，父親就會(huì)變戲法般從衣兜里掏出來(lái)一個(gè)大紙包，大紙包里常常是兩個(gè)香噴噴的羊肉大包，或者兩個(gè)撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子燒餅舉給父親一個(gè)，可是父親卻從來(lái)都不舍得咬上一口，結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親送來(lái)麥仁和白面，說(shuō)是新麥子格外好吃；玉米長(zhǎng)成了，送來(lái)成袋的嫩玉米，說(shuō)孩子們都愛(ài)吃這口；樹上新打下來(lái)的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開(kāi)封的西瓜醬近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車這么遠(yuǎn)，路又不好走，何必非要送來(lái)呢，等我們回去

22、再吃也不遲?。　备赣H不生氣，一邊逗弄著孩子一邊說(shuō)：“我想來(lái)看看孩子了，這一點(diǎn)兒路算個(gè)啥！”我忍不住鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車后座的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前。我真想再回到小時(shí)候，坐在父親的自行車后座上，和父親一起回家。父親老了，蹬自行車費(fèi)力了，就換了一輛電動(dòng)三輪車，這次后座特別寬敞，可以帶上母親一起來(lái)城里看孩子。父親高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們放假的時(shí)候，我來(lái)接你們回家吧！這車后座像沙發(fā)一樣舒服呢！”可是，我們還沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就和我們開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，悄悄地離去了。留下那輛新嶄嶄的三輪車和那輛破自行車默默地停放在老院里。父親，今夜有月，月明風(fēng)清，夢(mèng)里，駕上您的三輪車再來(lái)

23、看看吧，我想您的車后座了。（選自2020.05特別文摘，有改動(dòng)）20下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A第段是過(guò)渡段，在文中起到承上啟下的作用。B第段劃線句是對(duì)父親的外貌描寫，可以看出父親對(duì)“我”參加抽考比賽的重視，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。C第段中，父親面對(duì)“我”的埋怨并不生氣，是因?yàn)楦赣H脾氣好，不和“我”計(jì)較。D這是一篇敘事散文，作者以深情的筆觸回憶了與父親車后座有關(guān)的幾件事，流露出濃濃父愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激、懷念之情，具有撥動(dòng)心弦的力量。21文章以“父親的車后座”為題，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22文中“我”的父親一路顛簸為“我”送吃的，讓“我”“兩眼含淚”，我們所學(xué)課文背影

24、中，朱自清在望父買橘時(shí)同樣流下眼淚。請(qǐng)聯(lián)系原文說(shuō)說(shuō)二者的淚水中包含著怎樣的情感？23“我們還沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就悄悄離去了”，文中父親的悄悄離去，給作者留下無(wú)盡的思念。讀完本文后，相信你一定有許多感觸，請(qǐng)你把它寫出來(lái)。246月6日是第25個(gè)全國(guó)愛(ài)眼日，某校組織了一次以“關(guān)注我們的視力”為主題的全校性主題班會(huì)活動(dòng)，并要求同學(xué)們圍繞主題搜集相關(guān)材料，請(qǐng)你根據(jù)下面提供的材料按要求完成活動(dòng)任務(wù)。材料一在第25個(gè)全國(guó)愛(ài)眼日到來(lái)之際，6月5日，國(guó)家衛(wèi)健委舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹我國(guó)眼健康工作進(jìn)展及成效。今年愛(ài)眼日的宣傳主題是“視覺(jué)2020，關(guān)注普遍的眼健康”2019主題是“共同呵護(hù)好孩

25、子的眼健康，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)”。2018年主題是“科學(xué)矯正近視，關(guān)注孩子眼健康”。從近年的宣傳主題看，兒童視力健康一直備受關(guān)注。從國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)看，兒童青少年近視總體情況不樂(lè)觀，近視呈高發(fā)和低齡化趨勢(shì)。在目前近視尚不能治愈的條件下，必須改變“重治輕防”的觀念，從預(yù)防著手。材料二2017年2019年全國(guó)中小學(xué)生近視情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查年份小學(xué)生近視患病率初中生近視患病率高中生近視患病率2017年37.1%60.4%69.8%2018年38.9%65%72.2%2019年41%67%78%材料三記者從教育部網(wǎng)站獲悉，為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，根據(jù)教育部等八部門

26、關(guān)于印發(fā)綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案的通知和教育部辦公廳關(guān)于做好2018年全國(guó)兒童青少年近視防控試點(diǎn)縣（市、區(qū)）和改革試驗(yàn)區(qū)遴選工作的通知要求，教育部擬認(rèn)定并命名北京市東城區(qū)等83個(gè)地區(qū)為“全國(guó)兒童青少年近視防控試點(diǎn)縣（市、區(qū)）”，天津市北辰區(qū)等30個(gè)地區(qū)為“全國(guó)兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)”。其中，貴州省凱里市入選“全國(guó)兒童青妙年近視防控試點(diǎn)縣（市、區(qū)）”；貴州省黔東南苗族侗族自治州入選“全國(guó)兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)”。（1）閱讀材料一后請(qǐng)你將2018年全國(guó)愛(ài)眼日宣傳主題詞“科學(xué)矯正近視，關(guān)注孩子眼健康”用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)。（2）請(qǐng)你認(rèn)真閱讀材料二中的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)

27、要的語(yǔ)言概括圖表中的信息。（3）根據(jù)材料三所提供的信息，黔東南州已入選“全國(guó)兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)”，作為試驗(yàn)區(qū)青少年學(xué)生中的一員，請(qǐng)你就如何“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視”向全州中小學(xué)生提出兩條合理化建議。25某班在開(kāi)展“中國(guó)經(jīng)典名著水滸傳閱讀活動(dòng)”中，要求大家重點(diǎn)關(guān)注“魯智深”這個(gè)人物形象。請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面兩個(gè)相關(guān)活動(dòng)任務(wù)。（1）請(qǐng)你從下列給出的故事情節(jié)中，準(zhǔn)確選出與魯智深本人無(wú)關(guān)的一項(xiàng)（ ）A火燒草料場(chǎng) B大鬧五臺(tái)山 C倒拔垂楊柳 D拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括水滸傳中“魯智深”這個(gè)人物形象的性格特點(diǎn)。26作文。生活中，總有一些瞬間，讓你久久不能相忘；總有一些鮮活的記憶，值得你品味

28、珍藏；總有一些不經(jīng)意的期許，讓你魂?duì)繅?mèng)繞；總有一些未曾涉足的美景，讓你心馳神往；總有一些失意，讓你迷茫困惑；總有一些成功，讓你欣喜若那些逝去的時(shí)光，見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)，那些即將到來(lái)的日子，又讓你重新憧憬新的夢(mèng)想。請(qǐng)以“那些 讓我 ”為題，寫一篇作文。要求：注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上，然后作文。先將文題補(bǔ)充完整并填寫在答題卡上，然后作文。結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。27作文。題目：放下要求：注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上，然后作文。結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名

29、、地名、校名。答案第 = page 14 14頁(yè)，總 = sectionpages 14 14頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。答案第 = page 1 1頁(yè)，總 = sectionpages 2 2頁(yè)參考答案1D【解析】【分析】【詳解】A.應(yīng)為：果脯（f）；B.應(yīng)為：字帖（ti）；C.應(yīng)為：晌午（shng）；故選D。2C【解析】【分析】【詳解】A. “走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”，投：投奔； B. “沓無(wú)消息”應(yīng)為“杳無(wú)消息”，杳：無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有一點(diǎn)音信；C. 字形及加點(diǎn)字釋義都正確；D. “潛滋暗長(zhǎng)”的“滋”：生長(zhǎng)；故選C。3B【解析】【分析】【詳解】A.一拍即合：比喻困

30、情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。和句中“經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判”矛盾，使用不恰當(dāng)；B.沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。使用恰當(dāng)；C.責(zé)無(wú)旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。和句中“責(zé)任”語(yǔ)意有重復(fù)，使用不恰當(dāng)；D.浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。此處屬于望文生義，使用不恰當(dāng)；故選B。4A【解析】【分析】【詳解】A選項(xiàng)不正確。本句句意不明，是病句?！俺蔀槭忻裥蓍e娛樂(lè)的好去處”的既可指“凱里市”，也可指“多個(gè)濕地公園”。故選A。5C【解析】【分析】【詳解】前面一句“什么是核酸檢測(cè)呢？”提出疑問(wèn)，后面的內(nèi)容是回答。而要弄明白核酸檢測(cè)，先要弄明白什么是核酸。從所

31、填的五個(gè)句子中，可以選出兩句，承接問(wèn)題而來(lái)，而且這兩句的順序是，因?yàn)槿鄙倭酥髡Z(yǔ)，承前省略，接下來(lái)查找項(xiàng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)說(shuō)的就是核酸檢測(cè)及其結(jié)果，也和后面的“如結(jié)果呈陰性”連貫，應(yīng)該放在之前，承接對(duì)核酸的介紹，來(lái)說(shuō)明病毒的主要成分之一就是核酸。因此，正確的順序應(yīng)該是，本題選C。6A【解析】【分析】【詳解】A. “花繁葉茂”將引號(hào)改為書名號(hào)。故選A。7C【解析】【分析】【詳解】C.不正確。耄耋之年是指八九十歲。故選C。8C9B10D11希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆，就（可以）指日可待了。（諸葛亮）常常把自己比作管仲、樂(lè)毅，當(dāng)時(shí)的人們并不承認(rèn)這件事?！窘馕觥俊痉治觥?考查文言詞語(yǔ)的理解能力。解

32、答本題，重點(diǎn)在于文言詞語(yǔ)的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。A. 句意：在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕 于：介詞，在；B. 句意：先帝就去拜訪諸葛亮 遂：連詞，就；C. 句意：這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣 悉：副詞，都；D. 句意：將軍您應(yīng)該屈尊親自去拜訪他 顧：動(dòng)詞，拜訪；故選C。9考查文言文斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來(lái)句讀：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、?jiàn)識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)

33、時(shí)局大事的意見(jiàn)，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。結(jié)合“由是”“遂”兩個(gè)句首連詞，可斷句為：先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顧臣于草廬之中/咨臣以當(dāng)世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳。10D選項(xiàng)理解概括不正確。從甲文所選內(nèi)容“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”來(lái)看，諸葛亮是結(jié)合歷史向后主提出“親賢遠(yuǎn)佞”建議。故選D。11本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。句中，愿，希望；隆，興??；計(jì)日而待，指日可待。句中，每，每每，常常；莫之許，即“莫許之”，不承認(rèn)這件事，賓語(yǔ)前置。省略主語(yǔ)“諸葛亮”，

34、譯時(shí)可補(bǔ)上?！军c(diǎn)睛】參考譯文甲親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆，就（可以）指日可待了。 我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、?jiàn)識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那

35、時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。乙 諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛(ài)吟唱梁父吟，他身高八尺，常常把自己比作管仲、樂(lè)毅，當(dāng)時(shí)的人們并不承認(rèn)這件事。只有博陵的崔州平，潁川的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好，說(shuō)確實(shí)是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見(jiàn)劉備，劉備很器重他，徐庶對(duì)劉備說(shuō)：“諸葛孔明這個(gè)人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見(jiàn)他？”劉備說(shuō)：“您和他一起來(lái)吧?！毙焓f(shuō)：“這個(gè)人只能您去他那里拜訪，不可以委屈他，將軍您應(yīng)該屈尊親自去拜訪他?！币虼讼鹊劬腿グ菰L諸葛亮，總共去了三次，才見(jiàn)到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說(shuō)：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風(fēng)塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計(jì)自己

36、的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個(gè)局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？”12（1）念天地之悠悠 獨(dú)愴然而涕下 （2）溯洄從之 道阻且長(zhǎng) （3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 （4）祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 （5）濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì) （6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 【解析】【分析】【詳解】本題中的“愴、涕、溯洄、祗、駢、槽櫪、鄉(xiāng)關(guān)”等字詞容易寫錯(cuò)。13停宿14示例：春潮上漲，江水與兩岸齊平，江面更顯寬闊；船行江中，春風(fēng)吹拂，船帆高掛，船行平穩(wěn)而輕快。15“生”和“入”都采用了擬人手法，將“日”和

37、“春人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹诿枋鲎匀坏臅r(shí)序更替中，景中含情，景中寓理，給人積極、樂(lè)觀向上的力量?！窘馕觥俊痉治觥?3考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)要結(jié)合整個(gè)句子或者整首詩(shī)歌的意思來(lái)理解，“次北固山下”這是詩(shī)人在一年冬末春初時(shí)，由楚入?yún)?，在沿江東行途中泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時(shí)有感而作的。次：停宿的意思。14描述詩(shī)歌畫面，要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。如，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，與江岸齊平，兩岸更顯寬闊，風(fēng)勢(shì)正順，白

38、帆高高揚(yáng)起，船行更加迅疾。15此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩(shī)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語(yǔ)言環(huán)境中，“海日生殘夜，江春入舊年”意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生殘夜”、“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，這兩句煉字煉句也極見(jiàn)功夫。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕

39、走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。16B17“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”能有效提高底層經(jīng)濟(jì)活力；“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”可以起到促進(jìn)就業(yè)、增加消費(fèi)的作用。18要進(jìn)行觀念更新，改變?nèi)藗兇饲靶纬傻目贪逵∠?，?duì)其進(jìn)行去污名化；不僅要提高貨品質(zhì)量，做到價(jià)廉物美，而且要做到整潔衛(wèi)生，健康安全，服務(wù)到位；還需要政府助力。19示例：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)擺攤；搞好攤位周邊的環(huán)境衛(wèi)生；保證食品衛(wèi)生安全；不得大聲喧嘩【解析】【分析】16B.“提議說(shuō)明地?cái)偨?jīng)濟(jì)已經(jīng)合法化”錯(cuò)誤，與原文“這一提議被認(rèn)為是建議地?cái)偨?jīng)濟(jì)合法化，同時(shí)將地?cái)偨?jīng)濟(jì)合法化推向了高潮?！辈环?，故選B。17

40、這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語(yǔ)言、把握中心語(yǔ)句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)材料二的第一段“地?cái)偨?jīng)濟(jì)的突然火爆不能不說(shuō)與今年的疫情有關(guān)，通過(guò)恢復(fù)地?cái)偨?jīng)濟(jì)這種最便利、最有效的方式提高底層經(jīng)濟(jì)活力被認(rèn)為是當(dāng)務(wù)之急的方式?！薄暗?cái)偨?jīng)濟(jì)確實(shí)可以起到促進(jìn)就業(yè)、增加消費(fèi)的作用?！碧釤捳Z(yǔ)句作答即可。18考查對(duì)材料的分析理解。題干要求找出材料四中對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”進(jìn)行升級(jí)的具體措施，答案定位到材料四，從材料第二段的“有學(xué)者提出，地?cái)偨?jīng)濟(jì)應(yīng)進(jìn)行升級(jí)”，提示了答案所指“想要發(fā)展地?cái)偨?jīng)濟(jì)

41、，必須要進(jìn)行觀念更斷，要改變?nèi)藗兇饲靶纬傻目贪逵∠螅瑢?duì)其進(jìn)行去污名化”，第三段的“地?cái)偨?jīng)濟(jì)需要跟上發(fā)展的步伐，不僅要提高貨品質(zhì)量，追求價(jià)廉的同時(shí)也要盡量做到物美，而且要做到整潔衛(wèi)生，健康安全，服務(wù)到位，地?cái)偨?jīng)濟(jì)升級(jí)，除了攤主努力，還需要政府助力”就可提取答案。19本題考查學(xué)生的邏輯思維能力。代相關(guān)管理部門擬寫出管理辦法，一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)?？蓴M寫為：必須在政府指定的地點(diǎn)和時(shí)間內(nèi)擺地?cái)?；食品符合安全?biāo)準(zhǔn)；攤位周邊環(huán)境要整潔衛(wèi)生；不要有噪音污染等等。20C21“父親的車后座”既是行文的線索，又是父愛(ài)的象征，以“父親的車后座”為題，為作者抒寫父愛(ài)找到一個(gè)巧妙的切入點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章主題

42、。22文中的“我”和朱自清先生一樣，感受到父親的無(wú)私付出是出于對(duì)孩子真摯的愛(ài)，內(nèi)心既感激又心疼，這淚水中包含著感動(dòng)和對(duì)父親深深的愛(ài)。（意思相近、表達(dá)清晰、語(yǔ)言流暢即可）23示例：生命易逝，珍惜當(dāng)下，多與父親溝通交流，讓父親也能感受到我們對(duì)他的愛(ài)，正值青春期的我們要抓住大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，好好回報(bào)父親、孝順父親。（此題為開(kāi)放性試題，不要求統(tǒng)答案，符合主題，文從字順即可。）【解析】【分析】20C. 聯(lián)系上下文理解，段“我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他”“父親不生氣，一邊逗弄著孩子一邊說(shuō)：我想來(lái)看看孩子了，這一點(diǎn)兒路算個(gè)啥！”從這些語(yǔ)句中可知，父親面對(duì)“我”的埋怨并不生氣，是因?yàn)椤拔?/p>

43、”的埋怨是對(duì)父親的心疼，而父親不辭辛苦地蹬車來(lái)給“我們”送東西，不在乎被埋怨，是因?yàn)閷?duì)我們的想念和關(guān)愛(ài)。理解為“父親脾氣好，不和我計(jì)較”不正確。故選C。21本題考查題目的作用。文章圍繞“車后座”回憶了兒時(shí)父親做木材生意的艱辛；上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；結(jié)婚后，父親用車子給我們送東西?！败嚭笞笔菍⑦@些材料貫穿在一起的線索；父親的“車后座”有太多關(guān)于父愛(ài)的回憶，以此為題，點(diǎn)明了文章主旨，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激與懷念之情。作者通過(guò)回憶與“車后座”有關(guān)的往事，表達(dá)父愛(ài)的主題，以小見(jiàn)大，文章切入點(diǎn)巧妙，激發(fā)讀者的閱讀興趣。22本題考查內(nèi)容理解。兩篇文章主題的共同點(diǎn)都是表現(xiàn)“父愛(ài)”，結(jié)合具體情

44、境分析流淚所蘊(yùn)含的情感。本文中，“我”心疼父親，埋怨他時(shí)，“父親不生氣，一邊逗弄著孩子一邊說(shuō)：我想來(lái)看看孩子了，這一點(diǎn)兒路算個(gè)啥！”此時(shí)，“我”在父親的言語(yǔ)中深深感受到了他對(duì)孩子真摯的愛(ài)，回想起從前后車座上度過(guò)的時(shí)光，“我”的內(nèi)心既感激又心疼，“我忍不住鼻子酸酸的，兩眼含淚”，這淚水中包含著感動(dòng)和對(duì)父親深深的愛(ài)。背影中，父親買橘時(shí)，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！备赣H老境頹唐，已不同往日。在面對(duì)生活許多不幸時(shí)，忘記“我”的不好，到車站送“我”時(shí)為“我”買橘子。這艱難的動(dòng)作中，蘊(yùn)含著他對(duì)孩子多少愛(ài)啊?！拔业臏I”中

45、包含著體會(huì)到父愛(ài)后的感動(dòng)及對(duì)父親的感激和愛(ài)。根據(jù)以上分析，綜合作答即可。23本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，結(jié)合文章內(nèi)容表達(dá)即可。示例：世事無(wú)常，要珍惜眼前的時(shí)光，及時(shí)盡孝，不要有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。對(duì)父母的孝敬，體現(xiàn)在生活的一點(diǎn)一滴中?？梢允菧嘏呐惆椋瑢こr(shí)光中的關(guān)懷和體貼；也可以是自己的學(xué)業(yè)有成，給他們以安慰。24（1）書寫正確、規(guī)范、美觀。（2）近三年來(lái)，隨著學(xué)生學(xué)段提高和學(xué)生年齡增長(zhǎng)，學(xué)生近視患病率也在逐年增長(zhǎng)。意思對(duì)即可，三個(gè)信息概括得分點(diǎn)分別為：逐年增加；學(xué)齡（或年級(jí)學(xué)段）增加；近視患病率與前面兩項(xiàng)同步增加。（3）示例：增加戶外活動(dòng)是目前公認(rèn)的預(yù)防近視的有效手段；合理使用電子

46、設(shè)備。如手機(jī)、電腦、電視等；保持正確的坐姿；書本與眼的距離要保持一尺【解析】【分析】【詳解】（1）抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。注意“矯”“健”字的寫法。（2）此題考查圖表分析，這類題一般問(wèn)從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說(shuō)明對(duì)象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)不能離開(kāi)調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語(yǔ)。此題就抓住上2017年

47、2019年小學(xué)生、中學(xué)生、高中生近視患病率的數(shù)據(jù)比較看出，近三年來(lái)，隨著學(xué)生學(xué)段提高和學(xué)生年齡增長(zhǎng)，學(xué)生近視患病率呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。（3）本題考查提出建議的能力。針對(duì)某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)，要有針對(duì)性。如，多做戶外運(yùn)動(dòng)；控制電子設(shè)備使用時(shí)長(zhǎng)；日常的膳食結(jié)構(gòu)要合理；不要在坐車或行走時(shí)看書，也不要躺下看書；每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。等等，寫出其中兩條即可。25（1）A（2）武藝高強(qiáng)、嫉惡如仇、豪爽直率、脾氣暴躁、重義輕財(cái)、不拘小節(jié)【解析】【分析】【詳解】（1）水滸傳是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。依據(jù)原著內(nèi)容可知火燒草料

48、場(chǎng)的是林沖，故選A。（2）本小題考查人物形象的分析。從魯智深從拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林等事例，可以看出他具有俠肝義膽、嫉惡如仇、不畏強(qiáng)暴、脾氣火爆的特點(diǎn)；從林沖發(fā)配滄州，魯智深沒(méi)在店里救他，而是先埋伏在野豬林，可見(jiàn)他粗中有細(xì)；魯智深在京中看管菜園時(shí)，與眾潑皮的交往，可見(jiàn)其豁達(dá)明理。據(jù)此作答即可。26范文那些人讓我感到幸福伴著落英的芬芳走到了今天，我對(duì)自己說(shuō)，幸福的記憶是我唯一的行李。題記我在一條鋪滿鮮花的小徑上走著，淡淡的花香彌漫在我的四周。我把它們小心翼翼地拾起，再一瓣一瓣地夾在日記本里。然后，我仍是一刻不停地挑著、揀著，我時(shí)時(shí)刻刻都在感受著從這繽紛落英中透出的幸福與美

49、麗?？的琐ノ倚⌒囊硪淼?fù)炱鹨黄的塑暗幕ò?，欣喜地發(fā)現(xiàn)，就在那小小的花心綻放著母親恬然、慈祥的微笑。從呱呱墜地到亭亭玉立，我都在母親溫暖的懷抱中健康成長(zhǎng)。不必說(shuō)夏夜母親招扇的清涼，也不必說(shuō)冬日母親為我所縫棉衣的溫暖；更不必說(shuō)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中母親付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，單說(shuō)每天入睡前，母親那溫柔、甜蜜的一個(gè)輕吻，就足以讓我心醉；擁有母愛(ài)是何等的幸福。一朵平凡的康乃馨，沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的氣派，也沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的魅力，但是，它卻深切地讓我體會(huì)到我生活在幸福中。黃玫瑰我又輕輕地拾起一朵美麗的黃玫瑰，它讓我想起我那一群親密無(wú)間的小伙伴。留戀那同歌同讀的日子，難忘那心心相印的歲月。三年的初中生活即將

50、離去，但留在我們心中的永遠(yuǎn)是如黃玫瑰般純潔的友誼。長(zhǎng)在心中的綠葉是不敗的，開(kāi)在心中的鮮花是不謝的。純真的友情是我心中那片常青不衰的綠葉，永不凋謝的鮮花。我深深地體會(huì)到：與友誼同行，幸福無(wú)窮。米蘭最后，我撿起了不起眼的米蘭，在我眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出老師那慈祥的面容。每當(dāng)我成功時(shí)，是他們?yōu)槲邑Q起大拇指；每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他們的手總是高高舉起，又輕輕放下。除了歲月在他們臉上留下烙印，他們還擁有什么呢？對(duì)！是桃李滿天下的欣慰。我深深銘記：擁有老師的關(guān)愛(ài)是最幸福的。在繽紛落英中走著，我感受著花的嫣然、淚的晶瑩、生活的滄桑與美麗。這些人，他們陪我看朝霞染天邊，夕陽(yáng)映蒼穹，我們一同走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，帶給我幸福，感謝你們?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看税朊}作文?！澳切币馕吨x擇的事物不是一個(gè)，是兩個(gè)或多個(gè)。“讓我”與前后填空內(nèi)容的關(guān)系，即前空是多個(gè)具體的人、事物，或抽象的情感，后一空是“我”的行