看《老師好》感想心得5篇_電影《老師好》觀后感心得5篇

1、來源網絡，搜集整理，僅供參考學習 看老師好感想心得5 篇_電影老師好觀后感心得 5 篇老師好以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇” 的有趣故事， 再現二十世紀八十年代的師生百態(tài)及純真情感。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學習。2019老師好觀后感老師 . 好是一部以 1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園喜劇片。 這部電影我刷了兩遍， 第一遍是因為無聊，而同期又沒有更好的選擇，所以我選擇了這部電影?？赐旰蠼o我的印象，比想象中要好。第二遍是在學校的統(tǒng)一組織下，與我校的全體教職工和部分學生一

2、起觀看的。 兩次觀影， 有不同的感受?；蛟S是因為自己才畢業(yè)， 而又未踏出校園。 第一觀看時觸動我更多的是高中時代學生們的校園生活。 那段時光距現在就僅僅幾年， 曾經年少的我們也經歷過為困難的同學捐款、 在繁重的學業(yè)之余參加藝術節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習、給老師取外號看著自己曾經的經歷躍然熒幕，感到特別親切，雖然時代不同，但依然不影響產生共鳴， 原來， 無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。或許是因為第二次觀看的環(huán)境發(fā)生了變化， 我猛然意識到自己現在已經不再是學生， 而是一名教育工作者。 所以這一次我更多關注的是影片中的老師苗婉秋。苗老師愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走

3、遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課; 為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人復習時間，他晚上免費替同學們補習 ; 在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個最適合你自己的” ;得知耗子生病了，他逼著派出所的小舅子違反規(guī)定拿走“投機倒把”的貨物，并把自己的工資寄給學生。他全身心投入到學生身上，甚至無心顧及自己的住房問題， 算得上 “鞠躬盡瘁死而后已” 奉獻式的 “模范”老師，如果用當下最流行的“師德”標準來衡量，他無疑應該是典型的優(yōu)秀教師。他的真情打動了全體學生，當大家集體出動，夜晚打著手電為他找自行車的時候，也許會讓所有觀影的

4、老師無限欣慰。還有什么比得到學生認可更為幸福的事呢 ?然而， 在苗老師這些種種優(yōu)秀的表現之后， 我也看到了他的刻板、保守、 教條、 強勢、 一言堂、 唯成績論、 以成績取人等等。 影片開始，一個簡單的點名， 將苗宛秋的嚴厲、 保守、 以權壓人體現得淋漓盡致。不能不說， 學生的叛逆與他的壓制不無關系。 雖然他對洛小乙一直不肯放棄，但也得承認，在洛小乙希望入團、遭遇誣告的時候，也恰恰是苗宛秋老師摧毀了一個孩子“回頭是岸”的一點點希望， “逼”他重新回到街頭小混混的行列。 在經歷了若干年的變革之后， 我們愈來愈發(fā)現，教育必將回歸本位，那就是對“人”本身價值的發(fā)現，對學生靈魂和夢想的喚醒。 “好教師”

5、不僅要使每個學生趨近傳統(tǒng)意義上專業(yè)領域的“成才” ，更應該獲得和諧完整的“成人” ; 不僅要使之完成生物學層次上的 “成人” ， 更要達成凸顯個人獨特的本質規(guī)定的 “成己” !同時，這部影片也引發(fā)了我對師生關系的思考。影片中的王海，一開始在苗老師的“壓制” 下明顯是站在老師的對立面的，而最終在老師愛的“感化”下逐漸理解老師的良苦用心，成為了一名教師。這種轉變，似乎更像是理解過后的服從。它是否真的獨立、自由呢?這不禁讓我想起了死亡詩社中的基廷先生，他一直引領學生發(fā)現自由思考的魅力和價值， 他既是教師， 更像是引領學生前往自由領地的“船長” 。作為一名教育戰(zhàn)線的新人， 自己各方面都還有待加強。 還

6、記得自己才走上工作崗位的時候很不習慣別人稱呼自己為老師， 但我的老師告訴我：從這一刻起，你必須習慣這樣的稱呼，因為這是一種責任。是啊， 從我踏上工作崗位的那刻起， 我就應該以更高的標準要求自己。未來的日子，我將不斷叩問，加強學習，取人之長，補己之短。緊跟師風師德建設和轉作風提質效工作， 不斷完善自己， 讓自己真正無愧于“老師”這個稱呼。2019老師好觀看心得從學校畢業(yè)多年，如今回想起自己的校園時光，瘋狂過，也美好過。從學校畢業(yè)多年，如今回想起自己的校園時光，瘋狂過，也美好過。當我再次翻開屬于自己的時光，那段時間，太過于青澀，因為對于知識的不解， 也不懂得學習， 所以有意無意的開始看大量課外書籍

7、，在這段時間里，也認識許多人，跟著他們一起玩，一起鬧。我就和所有普通人一樣，出了校門，涌入了社會，迷茫、感嘆、還有對于自己的定位不足。這讓我想起了最近上映了一部電影老 師好。所有老師都很拒絕 “問題學生” 他們鬧事打架， 總之沒干過好事，但是后來， 他們班最壞的學生和他們班學習最好的女孩所建立的關系，徹底的改變了“問題學生”的導向。問題學生想當兵， 再加上優(yōu)秀女學生的互動所產生的火花， 將故事暗流涌動的推向了高潮， 整個班級誰才是自己的中心， 每個人都在發(fā)揮著自己的光和熱， 每個人都有自己的小九九， 無論想買錄音機而努力賺錢的跳霹靂舞學生，還是為了友誼而改變自己的有錢女學生，還是用自己的善良將

8、這個班級徹徹底底的改變的好學生， 都在為整個故事所推動，所演義。我想， 當主人公班主任希望能讓本班級始終拿第一， 而正好碰到一個不爭氣的班級如何呢?這個老師的選擇是，無論如何學生成績是第一位，可是學生認為和老師的友誼才是重要的。最后老師吹著口琴， 他的背后書架上是他所有榮譽， 而最好的榮譽是他未上的北京大學錄取通知書，因為歷史原因，時代造化英雄，也委屈了英雄，可這就是現實呀。老師改變不了任何東西，所以他只能一個人吹響了自己的號角。故事一遍遍的演繹著， 這些學生有些像我當年的影子，小學時有幾名差生每天撿爛貨賣東西賺飲料費， 還有的好學生在關鍵時期打網球，以及初中時期的校霸， 再或者努力奮斗的一位

9、位同學。這些學生都在影響一個班級。他們后來什么樣子，就像老師好一樣，我也不知道現在的同學們現在在做什么，但是故事當然未完待續(xù)。可想想，社會也不是一個集體嗎 ?當正能量發(fā)揮到極致， 所有光和熱都在正確的軌道上進行著， 這些就已經很厲害了。 班主任不可能改變所有人的軌道， 他只能通過自己的人格去感染著其他人， 他只能通過自己的才學去深刻地改變著學生。而這些，展現的淋淋盡致。老師好，老師到底好還是不好，終究需要一個判斷標準，需要一件件事情去累計，引導著學生，也要改變著學生。無論哪種形式，都將改變的是整個社會大的集體。 苗老師說話相當難聽， 處理問題相當粗暴，但在他的“高壓管教”下，這群熊孩子變成了懂

10、感恩、知分寸的好孩子，不會再給家庭和社會帶來任何麻煩和危害。2019老師好觀看有感教師好 這部講青春學生時代的電影， 有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自我的高中時代第一要務是學習， 在學校就是宿舍、 食堂、 教室三點循環(huán)， 日復一日，周復一周，月復一月的讀書、鉆研、習題、試卷、模考。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光， 連風也吹不起任何波瀾， 安靜的汲取知識的養(yǎng)分。往往電影里演繹的橋段， 總覺自我也似以往歷， 然而仔想并無此事，這也許就是電影的魅力吧!個人覺得目前國內的電影， 真正算作是好電影的少之又少

11、， 而上乘之作更是鳳毛麟角。 娛樂至上的電影， 越來越讓我對電影失去興趣。從某種意義上講教師好是一部不錯的懷舊電影。每個人都不一樣，從不想試著說服別人，只想試著說服自我。讓自我開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽 !2019老師好觀看體會教師好這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關于教育的電影，在教育的道路上， 有很多不一樣的聲音，可是對于每個教師來說，自我的學生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。藝術基于生活， 又超脫于生活。 我覺得不必斤斤計較影片中所有細節(jié)的可行性。 每一個人物， 我們身邊都存在相似的原型， 而經過 “臉譜化” 、 “戲劇化”的加深，最終在“夢想”和“

12、真實”間拿捏尺度，這是戲劇。教師是平凡人， 他們也會追求學校分的福利房， 會在意一年又一年評比的 “優(yōu)秀” 榮譽， 也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經驗和知識儲備， 給青春的我們以指引， 已經足夠讓人尊敬了。感激在最完美的時光，有他們作伴。愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自我的桃李滿天下。2019老師好觀看影評在教師好這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把 “把學習放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致， 演技實在是沒得說。 可是， 他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北

13、大文學系被取消資格說起， 當時也是因為家庭緣故，而取消成績后，他只能選擇做一名教師，可是他的杯具還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都十分的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，并沒有放在心上 ; 除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級后，好像他的政治前途就受到了影響， 校長的批評， 教育局的處分， 被停課的危機等，最終因一件事背負了一生的愧疚， 他的命運實在是坎坷， 他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。這是一部以 1985 年為故事背景，以苗宛秋教師為核心人物，以苗教師與學生們的“斗智斗勇”的學校日常為線索，再現八十年代的師生百態(tài)的懷舊學校的電影。電影講述了苗宛球教師與