《驅(qū)遣我們的想象》教學(xué)課件教學(xué)課件

1、議論文驅(qū)遣我們的想象16第1頁(yè)，共34頁(yè)。人的思想之所以能夠憑借語(yǔ)言符號(hào)再造審美關(guān)照中的形象，是因?yàn)閼{借了想象。葉圣陶先生指出：“作者把經(jīng)驗(yàn)或想象所得的具體事物翻譯成白紙上的黑字，我們讀者都要倒翻過(guò)去，那白紙上的黑字再依舊翻譯成具體事物。這工作完全要靠想象來(lái)幫助?！睂?duì)于文本，作者與讀者有什么異同呢？第2頁(yè)，共34頁(yè)。朗讀課文，厘清文章的論證思路，明確論點(diǎn)的提出方式。學(xué)習(xí)本文樸素簡(jiǎn)潔而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。學(xué)習(xí)論證方法并運(yùn)用。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）第3頁(yè)，共34頁(yè)。葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。代表作有

2、長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之、童話集稻草人等。第4頁(yè)，共34頁(yè)。葉圣陶虛懷若谷，平易近人，辦起事來(lái)剛強(qiáng)果斷，認(rèn)真負(fù)責(zé)。比如編講義，寫(xiě)教材，他不但不滿意有的人只是照搬照抄，而且指出其中須包含自己的研究，帶有自己的心得，這種主張是他負(fù)責(zé)精神的表現(xiàn)。又如編制“引得”，尤其為大部頭的書(shū)編制“引得”，許多人雖明知有益于學(xué)術(shù)研究，但覺(jué)得這畢竟是為他人的工作，第5頁(yè)，共34頁(yè)。又耐不住工作進(jìn)程中的辛苦和單調(diào)，不肯去嘗試。葉老卻曾用商務(wù)印書(shū)館銅版十三經(jīng)白文做底本，編出一部巨冊(cè)的“引得”。初著手時(shí)，困難重重，又缺乏助手，但他既已認(rèn)定這是有益于廣大讀者的工作，就成年累月不知疲勞地去做，決不半途而廢，這是他工作中負(fù)責(zé)精神的又一表

3、現(xiàn)。第6頁(yè)，共34頁(yè)。契合 拘泥創(chuàng)傷 創(chuàng)造一 讀一讀字音qnchung魔法記憶：語(yǔ)境記憶法。盡管他身心多次受到創(chuàng)（chung）傷，卻始終阻擋不住他要?jiǎng)?chuàng)（chung）造新生活的愿望。chung第7頁(yè)，共34頁(yè)。歌yo（ ） 海xio（ ）二 寫(xiě)一寫(xiě)字形謠嘯第8頁(yè)，共34頁(yè)。三 記一記詞義歌謠：契合：曠遠(yuǎn)：海嘯：茍安：指隨口唱出，沒(méi)有音樂(lè)伴奏的韻語(yǔ)，如民歌、民謠、兒歌等。合得來(lái)，意氣相投。空曠遼遠(yuǎn)。海水的一種劇烈波動(dòng)，起因是海底地震或海上風(fēng)暴等。只顧眼前，暫且偷安。第9頁(yè)，共34頁(yè)。拘泥：“拘泥”“局限”辨析同：都有“拘束”的意思。異：“拘泥”有固執(zhí)，不知變通的意思。“局限”指限制在某個(gè)范圍內(nèi)。例

4、：（1）最佳實(shí)踐是一個(gè)必要的、討厭的東西，但是專家不會(huì)拘泥于最佳實(shí)踐。（2）幼兒的學(xué)習(xí)是全方位的，并不局限于讀寫(xiě)算。固執(zhí)，不知變通。第10頁(yè)，共34頁(yè)。導(dǎo)思1.閱讀全文，在文中找出能表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子。并歸納出作者在全文中所表達(dá)的中心觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)關(guān)鍵詞:驅(qū)遣想象導(dǎo)思2.作者主要運(yùn)用的論證方法是什么？試結(jié)合內(nèi)容分析其作用。論證方法鑒賞文藝導(dǎo)思3.試梳理文章的論證思路。論證思路導(dǎo)思4.閱讀全文，從文中找出含義深刻的句子和對(duì)寫(xiě)作有借鑒意義的句子。并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些句子的理解。品味語(yǔ)言第11頁(yè)，共34頁(yè)。 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。 驅(qū)遣我

5、們的想象課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第12頁(yè)，共34頁(yè)。1.“這樣， 文藝和文字就并了家?！薄斑@樣”指代什么內(nèi)容？【答案】指代人們用文字把歌謠記錄并保留下來(lái)。第13頁(yè)，共34頁(yè)。2.文藝和文字就并了家。畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？【答案】運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地說(shuō)明了文藝可以用文字表達(dá)出來(lái)了。第14頁(yè)，共34頁(yè)。3. 第段說(shuō)理有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析?！敬鸢浮筷U述先有文藝，再說(shuō)明創(chuàng)造出文字，最后說(shuō)用文字記錄文藝，自然就有了作者和讀者。層層遞進(jìn)論述，

6、邏輯嚴(yán)密，條理清晰。第15頁(yè)，共34頁(yè)。4.第段運(yùn)用了什么論證方法？簡(jiǎn)析其作用?！敬鸢浮看祟}運(yùn)用 比喻論證作用分析法 。第段運(yùn)用了比喻論證，把文字比喻為一道橋梁，讀者和作者分別站在橋堍的兩邊，是文字將二者的心情相契合。語(yǔ)言生動(dòng)形象，通俗易懂。第16頁(yè)，共34頁(yè)。5.“作者著手創(chuàng)作，必然對(duì)于人生先有所見(jiàn)，先有所感?！闭?wù)勀銓?duì)這句話中“見(jiàn)”“感”的理解以及句中所講道理對(duì)寫(xiě)作的借鑒意義。【答案】“見(jiàn)”字可理解為見(jiàn)識(shí)、見(jiàn)解，沒(méi)有思考與見(jiàn)解，縱然下筆也只能寫(xiě)平庸文章，難見(jiàn)深度；“感”是體悟與情感，倘若下筆無(wú)情感給予其中，寫(xiě)出來(lái)的文字必是冷冰冰的。這就提示我們?cè)趯?xiě)作之前要學(xué)會(huì)多觀察，多積累；同時(shí)要多思考，

7、多感悟，這樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。第17頁(yè)，共34頁(yè)。6. “接觸”一詞有什么含義？【答案】“接觸”形象地寫(xiě)出了讀者通過(guò)文字與作者在思想上有了溝通。第18頁(yè)，共34頁(yè)。7. 兩段文字說(shuō)明了兩個(gè)過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)程是什么？有什么關(guān)系？【答案】一個(gè)是作家對(duì)文學(xué)作品的創(chuàng)作過(guò)程，通過(guò)想象創(chuàng)造形象；另一個(gè)是讀者的鑒賞過(guò)程，透過(guò)文字，領(lǐng)悟形象，領(lǐng)悟作者的創(chuàng)作意圖。作者和讀者通過(guò)文字這一橋梁相互溝通。第19頁(yè)，共34頁(yè)。8.這一連串的問(wèn)句有什么作用？【答案】作者揣測(cè)著讀者的心理步步追問(wèn)，指出只是根據(jù)字面意義的追問(wèn)于文學(xué)而言是毫無(wú)意義的。第20頁(yè)，共34頁(yè)。9.此處運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？【答案】此題運(yùn)用

8、比喻論證作用分析法 。運(yùn)用了比喻論證，形象生動(dòng)地闡明驅(qū)遣著想象領(lǐng)會(huì)了作者的寫(xiě)作意圖后的愉悅之情。第21頁(yè)，共34頁(yè)。10.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)對(duì)畫(huà)線句子的理解?！敬鸢浮看祟}運(yùn)用 句子含義理解“三抓一聯(lián)系”法 。文藝作品一般都具有形象性，尤其是詩(shī)歌、散文等文藝作品，形象性尤其突出，且情感表達(dá)也尤其濃烈，這些情感常常寄寓在形象之中，所謂“言不盡意，立象以盡意”，就是此道理，因此，想要理解一篇文藝作品，就必須把握其情感，必須通過(guò)想象還原形象的描述，進(jìn)而去體味。第22頁(yè)，共34頁(yè)。11.讀兩段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)作者是如何引導(dǎo)我們驅(qū)遣想象去欣賞作品的。【答案】首先，理解詩(shī)句字面意思。其次，明確詩(shī)中寫(xiě)了哪些

9、景物，傳達(dá)出怎樣的印象。然后抓修飾詞，領(lǐng)會(huì)其意境。最后想象意境之美，收獲閱讀之愉悅。第23頁(yè)，共34頁(yè)。12.文中列舉了兩句詩(shī)的例子，為什么還要列舉散文詩(shī)的例子呢？【答案】列舉了兩句詩(shī)的例子重在闡明透過(guò)修飾詞，展開(kāi)合理的想象，眼前呈現(xiàn)一幅圖畫(huà)，從而走進(jìn)作者的心靈。列舉散文詩(shī)的例子，意在闡明在想象中生出一對(duì)翅膀來(lái)，而且展開(kāi)這對(duì)翅膀，與文中所描繪的事物產(chǎn)生情感的共鳴，這樣才可以接觸到作者的意境。作者列舉兩個(gè)例子，闡明要多角度驅(qū)遣我們的想象，才可以走進(jìn)作者的意境。第24頁(yè)，共34頁(yè)。13.第14段在文中有什么作用？【答案】此題運(yùn)用 結(jié)尾句（段）作用分析法 。點(diǎn)題；總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)：欣賞文藝作品

10、，要學(xué)著驅(qū)遣自己的想象，通過(guò)文字去接觸作者的所見(jiàn)所感，接受美感的經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受用。第25頁(yè)，共34頁(yè)。【答案】文章開(kāi)篇闡述各種文藝都是文字的集合體。然后總說(shuō)讀者和作者的關(guān)系，接著舉詩(shī)句和散文詩(shī)的例子，具體分析讀者如何驅(qū)遣想象，才可以走進(jìn)作者的意境。最后水到渠成，歸納出論點(diǎn)：必須驅(qū)遣我們的想象，才能夠通過(guò)文字接受美感的經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受用。1.【難點(diǎn)探究】本文的中心論點(diǎn)是什么？它是怎樣提出的？第26頁(yè)，共34頁(yè)?！敬鸢浮恳撌鋈绾舞b賞文藝作品，首先要認(rèn)識(shí)到文藝作品的本質(zhì)，即什么是文藝作品。以文字為載體，作者想要傳達(dá)的所見(jiàn)所感，讀者想要接觸的作者的所見(jiàn)所感，就是文藝作品的本質(zhì)。因此，論述作者、

11、讀者以及文字之間的聯(lián)系是為了明確文藝作品的本質(zhì)，是表達(dá)中心觀點(diǎn)的前提。2【難點(diǎn)探究】作者要論述如何鑒賞文藝作品，為什么在開(kāi)篇大篇幅論述作者、讀者以及文字之間的聯(lián)系？第27頁(yè)，共34頁(yè)。驅(qū)遣我們的想象文藝是文字的集合體讀者與作者的心情相契合詩(shī)句為例散文詩(shī)為例圖畫(huà)呈現(xiàn)眼前接觸作者意境驅(qū)遣想象接受美感的經(jīng)驗(yàn)得到人生的受用第28頁(yè)，共34頁(yè)。作者以詩(shī)句和散文詩(shī)為例，告訴我們欣賞文藝作品，不僅要理解文字的表層含義，更要驅(qū)遣想象，透過(guò)文字進(jìn)入到作品的意境中，接受美感的經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受用。第29頁(yè)，共34頁(yè)。1.列舉典型例子。文中列舉“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”和高爾基的海燕中的片段，這些內(nèi)容都是大家非常熟

12、悉的內(nèi)容，以此為例闡述說(shuō)理，容易讓讀者接受自己的觀點(diǎn)，即讀者要驅(qū)遣著想象，通過(guò)文字去接觸作者的所見(jiàn)所感，領(lǐng)會(huì)作者的意境，收獲閱讀的愉悅。第30頁(yè)，共34頁(yè)。2.語(yǔ)言通俗易懂。“文字是一道橋梁。這邊的橋堍站著讀者，那邊的橋堍站著作者。通過(guò)了這一道橋梁，讀者才和作者會(huì)面?！边@三句話運(yùn)用了比喻的修辭，指出是文字把作者與讀者聯(lián)系在一起。形象生動(dòng)，貼切易懂。文中還運(yùn)用了一連串的問(wèn)句，推測(cè)讀者的心理，不僅引起讀者注意，還引導(dǎo)著讀者應(yīng)該怎樣來(lái)驅(qū)遣自己的想象，從而達(dá)到說(shuō)理的目的。第31頁(yè)，共34頁(yè)。3. 清晰的寫(xiě)作思路。文章先以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，總說(shuō)各種文藝都是文字的集合體，接著用一句形象的比喻指出作者與讀者的關(guān)系

13、；然后分別就作者和讀者兩方面進(jìn)行闡述；最后舉詩(shī)句和散文詩(shī)的例子重點(diǎn)闡述了讀者要通過(guò)驅(qū)遣著想象去走進(jìn)作者的心靈。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。第32頁(yè)，共34頁(yè)。幻想是極其可貴的品質(zhì)。列寧想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。愛(ài)因斯坦今天比以往任何時(shí)候都更需要幻想、夢(mèng)想和預(yù)言，即對(duì)潛在的明天的想象。一些世界上最大、最鐵石心腸、曾經(jīng)是現(xiàn)在主義的化身的公司今天卻雇傭直覺(jué)的未來(lái)學(xué)家、科幻作家和幻想家作顧問(wèn)。托夫勒 第33頁(yè)，共34頁(yè)。人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論遭受多少艱辛，無(wú)論經(jīng)歷多少苦難，心中都要懷著一粒信念的種子，有什么樣的眼界和胸襟，就看到什么

14、樣的風(fēng)景。你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大；你的格局有多大，你的心就能有多寬。我很平凡，卻不簡(jiǎn)單，只要我想要，就會(huì)通過(guò)自己的努力去得到。羨慕別人不如自己擁有，現(xiàn)在的努力奮斗成就未來(lái)的自己。人生要學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。你若耕耘，就儲(chǔ)存了一次豐收；你若努力，就儲(chǔ)存了一個(gè)希望；你若微笑，就儲(chǔ)存了一份快樂(lè)。你能支取什么，取決于你儲(chǔ)蓄了什么。沒(méi)有儲(chǔ)存友誼，就無(wú)法支取幫助；沒(méi)有儲(chǔ)存學(xué)識(shí)，就無(wú)法支取能力；沒(méi)有儲(chǔ)存汗水，就無(wú)法支取成長(zhǎng)。想要取之不盡的幸福，要儲(chǔ)蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎嶇與坎坷，甚至?xí)幸粫r(shí)難以跨越的溝坎兒。在這樣的緊要關(guān)頭我們只有一種選擇：再向前跨出一步!盡管可能非常艱難，但請(qǐng)相信：只

15、要堅(jiān)持下去，你的人生會(huì)無(wú)比絢麗！彎得下腰，才抬得起頭。在人生路上，不是所有的門(mén)都很寬闊，有的門(mén)需要你彎腰側(cè)身才進(jìn)得去。所以，必要時(shí)要能夠彎得下自己的腰，才可能在人生路上暢通無(wú)阻。跟著理智走，要有勇氣;跟著感覺(jué)走，就要有傾其所有的決心。從不曾放棄追求，從不愿放棄自己的所有，一路走下來(lái)，路過(guò)太多的風(fēng)景，領(lǐng)略太多的是是非非，才漸漸明白，人活著不只為了自己，而活著，卻要活出自己你不會(huì)的東西，覺(jué)得難的東西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比別人優(yōu)秀了。因?yàn)榇蟛糠秩硕疾簧岬没馊ャ@研，自動(dòng)淘汰，所以你執(zhí)著的努力，就占了大便宜。女生年輕時(shí)的奮斗不是為了嫁個(gè)好人，而是為了讓自己找一份好工作，有一個(gè)在哪里都

16、餓不死的一技之長(zhǎng)，有一份不錯(cuò)的收入。因?yàn)椋褐挥挟?dāng)你經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了，才能做到說(shuō)走就走，才能靈魂獨(dú)立，才能有資本選擇自己想要伴侶和生活。成功沒(méi)有快車(chē)道，幸福沒(méi)有高速路，一份耕耘一份收獲，所有的成功都來(lái)自不倦的努力和奔跑，所有幸福都來(lái)自平凡的奮斗和堅(jiān)持。也許你要早上七點(diǎn)起床，晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)，日復(fù)一日，踽踽獨(dú)行。但只要篤定而動(dòng)情地活著，即使生不逢時(shí)，你人生最壞的結(jié)果，也只是大器晚成。無(wú)論遇到什么困難，受到什么傷害，都不要放棄和抱怨。放棄，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)；抱怨，會(huì)讓家人傷心；只要不放棄，扛下去，生活一定會(huì)給你想要的驚喜！無(wú)論遇到什么困難，受到什么傷害，都不要放棄和抱怨。放棄，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)；抱怨，會(huì)讓家人傷心；

17、只要不放棄，扛下去，生活一定會(huì)給你想要的驚喜！行動(dòng)力，是我們對(duì)平庸生活最好的回?fù)?。人與人之所以拉開(kāi)距離，就在于行動(dòng)力。不行動(dòng)，夢(mèng)想就只是好高騖遠(yuǎn)；不執(zhí)行，目標(biāo)就只是海市蜃樓。想做一件事，最好的開(kāi)始就是現(xiàn)在。每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂(lè)觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂(lè)觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！自己豐富才能感知世界豐富，自己善良才能感知社會(huì)美好，自己坦蕩才能感受生活喜悅，自己成功才能感悟生命壯觀！前進(jìn)的理由只要

18、一個(gè)，后退的理由卻有一百個(gè)。每條路都是孤獨(dú)的，慢慢的你會(huì)相信沒(méi)有什么事不可原諒，沒(méi)有什么人會(huì)永駐身旁，也許現(xiàn)在的你很累，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，不要忘了當(dāng)初為何而出發(fā)，是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在，勿忘初心。每條路都是孤獨(dú)的，慢慢的你會(huì)相信沒(méi)有什么事不可原諒，沒(méi)有什么人會(huì)永駐身旁，也許現(xiàn)在的你很累，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，不要忘了當(dāng)初為何而出發(fā)，是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在，勿忘初心。人活一世，實(shí)屬不易，做個(gè)善良的人，踏實(shí)，做個(gè)簡(jiǎn)單的人，輕松。不管以前受過(guò)什么傷害，遇到什么挫折，做人貴在善良，做事重在堅(jiān)持！別人欠你的，上天會(huì)還你，善良，終有好報(bào)；堅(jiān)持，必有收獲！人活一世，實(shí)屬不易，做個(gè)善良的人，踏實(shí)，做個(gè)簡(jiǎn)單的人，輕松。不管以前受過(guò)什么傷害，遇到什