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1、筍芽?jī)盒W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件講師:XXXX教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“筍”等14個(gè)生字。會(huì)寫“岡”等9個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光地向往和奮發(fā)向上的精神。 3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操教學(xué)目標(biāo)課文內(nèi)容沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂(lè)曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?,醒醒啊,春天?lái)啦!”筍芽?jī)罕唤行蚜?。她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍然一片漆黑,撒嬌地說(shuō):“是誰(shuí)在叫我呀?”轟隆??!轟隆?。±坠巡亓撕镁玫拇蠊闹刂氐厍昧似饋?lái)。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)?。筍芽?jī)号?dòng)著身子,一個(gè)勁兒地向上鉆。課文原文媽媽見(jiàn)了,忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠?/p>
2、件衣服,還不停地嘮叨:“千萬(wàn)別著涼。”筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!課文原文桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著筍芽?jī)嚎纯催@兒,看看那兒,怎么也看不夠。她高興地說(shuō):“多美的春光??!我要快快長(zhǎng)大!”課文原文春雨姑娘愛(ài)撫著她,滋潤(rùn)著她。太陽(yáng)公公照射著她,溫暖著她。筍芽?jī)好撓乱患路?,長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。她站在山岡上,自豪地喊著“我長(zhǎng)大啦!”課文教案春天萬(wàn)物蘇醒,有一位可愛(ài)的小精靈也伸了伸懶腰,探出了尖尖的腦袋,也想欣賞春天的美景,你們猜猜它是誰(shuí)? “小時(shí)層層包,大時(shí)節(jié)節(jié)高 ,初生當(dāng)菜吃 ,長(zhǎng)大成材料”。猜猜看她是什么?課文教案筍呼喚
3、揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動(dòng) 向上鉆 嘮叨 辮子 滋潤(rùn) 山岡 自豪 愛(ài)撫認(rèn)一認(rèn)出示詞語(yǔ),并開(kāi)小火車認(rèn)讀課文教案選一個(gè)自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。把生字帶進(jìn)課文里讀一讀,盡量把課文讀通讀順。小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子,多么奇妙??!她是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的呢? 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這篇課文同桌合作學(xué)習(xí):互相說(shuō)一說(shuō)自己怎樣學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字。課文教案春雨和雷公公都是筍芽?jī)旱暮门笥?他們用自己不同的方式去(出示詞語(yǔ):呼喚 學(xué)生讀)筍芽?jī)?請(qǐng)你們?cè)僮x讀課文,想一想,春雨姑娘和雷公公的呼喚有什么不同? 春雨姑娘低聲呼喚筍芽?jī)?,她的聲音輕輕柔柔的,可雷公公的嗓音卻是粗重,雷公公用它粗重的嗓音也在(呼
4、喚)著筍芽?jī)赫n文教案聽(tīng)到春雨姑娘的呼喚,筍芽?jī)壕托褋?lái)了,筍芽?jī)赫f(shuō):“是誰(shuí)在叫我???”誰(shuí)能把這句讀好呢?你是怎么把這句讀好的?你有什么好方法嗎?你是抓住哪個(gè)詞語(yǔ)讀的?“筍芽?jī)?,醒醒啊,春天?lái)啦!”這么多人在呼喚小筍芽?jī)?,如果你是小筍芽你會(huì)怎么想?(著急想早點(diǎn)出來(lái)),那她又是怎么做的呢?(揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒)課文教案你能把筍芽?jī)恒@出地面時(shí)的動(dòng)作邊的邊表演出來(lái)嗎?(找個(gè)別同學(xué)表演,表演時(shí)提醒學(xué)生注意對(duì)“揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒”等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受。)讓我們大家全部也來(lái)做一回筍芽?jī)?,現(xiàn)在我們就是筍芽?jī)旱纳眢w,桌面是大地,我們也來(lái)試試,扭動(dòng)身子,一個(gè)勁兒向上鉆課文教案在春雨姑娘、雷公公的呼喚中,竹媽媽的不停的嘮叨中,筍芽?jī)航K于鉆出了地面,她睜開(kāi)眼睛一看,她看到了什么呢?,自己讀讀這一段。找一找,小筍芽?jī)嚎吹搅诵┦裁??筍芽?jī)嚎吹竭@樣的景色會(huì)是怎樣的心情?她還會(huì)看到什么?這么美麗的春天所以她這兒看看,那兒看看,怎么也看不夠。筍芽而兒喜歡上了這個(gè)-世界總結(jié)課文教案課后習(xí)題選擇自
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