《我們的情感世界》教學(xué)課件

1、 人非草木，孰能無(wú)情！ 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！這里的“情”與“愛”是一種情緒嗎？第1頁(yè)，共22頁(yè)。第二單元 做情緒情感的主人第五課 品出情感的韻味第一課時(shí) 我們的情感世界第2頁(yè)，共22頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我們需要情感的原因？2、情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？3、情感的類型有哪些？4、情感的作用有哪些？第3頁(yè)，共22頁(yè)。 生活是一個(gè)調(diào)色板，當(dāng)你開心的時(shí)候，為它涂上鮮艷的玫瑰紅；當(dāng)你傷心的時(shí)候，為它涂上單調(diào)的黑白色情感世界也是如此的豐富多彩。有飽含濃濃愛意的親情，有飽含深情厚誼的友情，有地久天長(zhǎng)的愛情。第4頁(yè)，共22頁(yè)。天安門升國(guó)旗說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？神舟十一號(hào)與

2、天宮二號(hào)對(duì)接驕傲自豪第5頁(yè)，共22頁(yè)。瀑布熱愛大自然的情感日出第6頁(yè)，共22頁(yè)。對(duì)親人的愛與感恩第7頁(yè)，共22頁(yè)。對(duì)老師的尊敬第8頁(yè)，共22頁(yè)。同學(xué)間的友愛第9頁(yè)，共22頁(yè)。 我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。1.我們?yōu)槭裁葱枰楦?一、豐富的情感第10頁(yè)，共22頁(yè)。判斷下列情境哪些是情感？哪些是情緒？情景一：上學(xué)后，我從老師那里明白了五星紅旗的意義和象征，當(dāng)時(shí)我的心里非常激動(dòng)；現(xiàn)在，每當(dāng)我看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國(guó)歌的音樂時(shí)，對(duì)祖國(guó)的崇敬之情便油然而生。情景二：我跟小麗關(guān)系平時(shí)還不錯(cuò)。有一天，她把我心愛的

3、書包的拉鏈弄壞了，還一副無(wú)所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。事后，她向我道歉，我們又和好如初了。第11頁(yè)，共22頁(yè)。2、正確認(rèn)識(shí)情感和情緒的關(guān)系？聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：（1）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。（2）情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。第12頁(yè)，共22頁(yè)。長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。詩(shī)詞情感連連看D、

4、關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和人民生活的愛國(guó)情感B、憂國(guó)憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷A、立誓破敵的斗志，不怕艱苦、不怕犧牲的大無(wú)畏精神以及必勝的信心E、堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)、頑強(qiáng)抗?fàn)幍膼蹏?guó)之情C、對(duì)愛的信任和堅(jiān)守第13頁(yè)，共22頁(yè)。正面的體驗(yàn)：如愛的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感基礎(chǔ)性情感：如安全感高級(jí)情感：道德感3、情感的分類?第14頁(yè)，共22頁(yè)。 情感雖復(fù)雜，但情感卻是人在生活中最基本的精神需求。我們渴望愛與關(guān)懷參與社會(huì)事務(wù)需要責(zé)任感、勝任感救救我！安全感第15頁(yè)，共22頁(yè)。探究活動(dòng)： 教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老

5、師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來(lái)看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)?lái)他親手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?，我還是很開心的喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師?！拔摇睂?duì)張老師的情感有哪些變化？害怕喜歡數(shù)學(xué)給“我”關(guān)愛這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。第16頁(yè)，共22頁(yè)。父愛，是一杯55的溫開水 一個(gè)不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。頓時(shí)女兒痛苦的哭喊。那撕心裂肺的吶喊

6、，深深刺痛了她的父親。 這位父親想起女兒那撕心裂肺的吶喊時(shí)，就在想他需要設(shè)計(jì)出一個(gè)杯子，防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外。帶著這個(gè)初衷，這位爸爸號(hào)召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55降溫杯。2014年，全球首款一上市就迅速走紅，成為當(dāng)時(shí)賣得最火的杯子。 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。第17頁(yè)，共22頁(yè)。2、正確認(rèn)識(shí)情感和情緒的關(guān)系？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？4、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。我很生氣，我們大吵了一架?！拔摇睂?duì)張老師的情感有哪些變化？情感反映我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念區(qū)別：（1）情緒是短暫的、不

7、穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。B、憂國(guó)憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；（2）情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。這里的“情”與“愛”是一種情緒嗎？情感 情緒 B.2、正確認(rèn)識(shí)情感和情緒的關(guān)系？聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情感是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)有一天，她把我心愛的書包的拉鏈弄壞了，還一副無(wú)所謂的樣子。（2）情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。情緒 情操 D.帶著這個(gè)初衷，這位爸爸號(hào)召

8、了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55降溫杯。聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。第五課 品出情感的韻味現(xiàn)在，每當(dāng)我看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國(guó)歌的音樂時(shí)，對(duì)祖國(guó)的崇敬之情便油然而生。以下描述，屬于情感體驗(yàn)的有( )3、情感的類型有哪些？4、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。1、滿足人最基本的精神需求這里的“情”與“愛”是一種情緒嗎？4、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。（2）情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。B 情緒是短暫的、不穩(wěn)定的2、正確認(rèn)識(shí)情感和情緒的關(guān)系？這里的“情”與“愛”是一種情

9、緒嗎？這位父親想起女兒那撕心裂肺的吶喊時(shí)，就在想他需要設(shè)計(jì)出一個(gè)杯子，防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外。1、我們需要情感的原因？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。區(qū)別：（1）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感反映我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念判斷下列情境哪些是情感？哪些是情緒？一個(gè)不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。參與社會(huì)事務(wù)需要責(zé)任感、勝任感B、憂國(guó)憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷我們對(duì)某些人或事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。為什么會(huì)發(fā)生這些變化？這些變化對(duì)

10、“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？參與社會(huì)事務(wù)需要責(zé)任感、勝任感4、情感的作用有哪些？3、情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。2、正確認(rèn)識(shí)情感和情緒的關(guān)系？探究活動(dòng)： 在這個(gè)情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？ 為什么會(huì)發(fā)生這些變化？從需要愛到與媽媽發(fā)生隔閡，希望獨(dú)立最后到關(guān)心媽媽到愛媽媽 4、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。第18頁(yè)，共22頁(yè)。二、情感的作用1、滿足人最基本的精神需求2、情感反映我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)3、情感與我們的想象

11、力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。4、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)展中，情感更加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大第19頁(yè)，共22頁(yè)。我們的情感世界豐富的情感我們需要情感情感是復(fù)雜的情感是人最基本的精神需求情感的作用情感反映我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念情感與情緒的關(guān)系情感有助于我們更全面觀察事物，探索未知情感是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)課堂小結(jié)第20頁(yè)，共22頁(yè)。D 課堂演練1.情感是指與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。以下描述，屬于情感體驗(yàn)的有( )參加周一的升國(guó)旗儀式，激發(fā)愛國(guó)情感召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感看到“神舟”十一號(hào)與“天宮”二號(hào)成功對(duì)接，我們產(chǎn)生自豪感犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感A. B. C. D.、下列關(guān)于情緒與情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A 情緒與情感是緊密相關(guān)的B 情緒是短暫的、不穩(wěn)定的C 情感是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累、相對(duì)穩(wěn)定的D 情緒與情感者是復(fù)雜多樣的，因此是一樣的D第21頁(yè)，共22