人教版運(yùn)動的快慢教學(xué)課件

1、運(yùn)動的快慢計(jì)算題第1頁，共29頁。例1：一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m,書店到學(xué)校的路程為3600m。他從家出發(fā)到書店用時5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后兩人一起再經(jīng)過了12min到達(dá)學(xué)校。求：（1）騎車從家到達(dá)書店這段路程的平均速度是多少？（2）這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過程的平均速度是多少？第2頁，共29頁。.同一物體做變速運(yùn)動時,它的平均速度是隨著 各段時間或路程的不同而變化的.平均速度不是速度的平均值.不能用來計(jì)算.如果把變速運(yùn)動分成幾段,各段的平均速度都 不一定相等.做變速運(yùn)動的物體,物體實(shí)際的速度有時比平 均速度值大,有時比平均速度值小例

2、2.某物體在前一半路程的平均速度是4m/s,后一 半路程的平均速度是5m/s. 則全程的平均速度 是多大?第3頁，共29頁。例3.一列火車從甲地開往乙地，先以v1勻速駛完前一半路程，又以v2勻速駛完后一半路程.則全程的平均速度是_拓展1：如果列車前一半時間的平均速度為v1，后一半時間的平均速度為v2，則全程的平均速度是_拓展2：一段路程為s，如果列車在通過前2s/3時的平均速度為v1，通過后s/3時的平均速度為v2，則全程的平均速度是_第4頁，共29頁。otsots靜止勻速直線運(yùn)動otvotv勻速直線運(yùn)動勻變速直線運(yùn)動4.路程與時間（s-t圖）或速度與時間（v-t圖）的圖象第5頁，共29頁。例

3、5：物體做勻速直線運(yùn)動，路程與時間的關(guān)系圖像如圖所示，由圖可知，甲、乙兩運(yùn)動物體的速度大小關(guān)系是（ ） A、v甲 v乙 B、v甲 v乙 C、v甲 = v乙 D、條件不足，不能確定 ots甲乙第6頁，共29頁。例6：某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時間圖像（s-t圖），你從該圖像中可以獲得哪些信息？（1）_（2）_（3）_ot/ss/m2244668第7頁，共29頁。ot/sv/(m/s)2244668思考：此題若換成v-t 圖答案又如何？第8頁，共29頁。例8.已知：甲、乙兩車通過

4、的路程之比為21；運(yùn)動的時間之比為32，求甲、乙兩車的速度之比？例7.火車的速度144km/h,某人跑步的速度4m/s, 問誰快?（ 火車快 ）第9頁，共29頁。速度大小的另一種比較方法-圖像法 思考：如圖所示甲、乙兩物體的s-t圖象；誰運(yùn)動得比較快？90s/m1030甲乙t/s甲、乙運(yùn)動均為勻速直線運(yùn)動第10頁，共29頁。4016km例9.如圖:小名和爸爸開車到李莊,在A地看到的標(biāo)志牌如圖所示,則按照圖上的要求從A地到李莊至少需要幾分鐘？會看列車時刻表、汽車速度表第11頁，共29頁。例10.做勻速直線運(yùn)動的甲、乙兩物體,他們的運(yùn)動時間之比為2:3,運(yùn)動路程之比為3:1,則甲乙兩物體運(yùn)動速度之

5、比為（ ）A.1:2 B.2:1 C.9:2 D.2:9例11.某同學(xué)測自己的步行速度,從8點(diǎn)10分5秒開始計(jì)時,當(dāng)他走完40m時,正好是8點(diǎn)10分55秒.該同學(xué)的步行速度為多少?例12.南京長江大橋全長6700m,一列火車全長200m,若該車勻速通過大橋時,在前40s內(nèi)通過600m路程.求:這列火車全部通過大橋需要多少時間?（過橋問題）第12頁，共29頁。例13.一輛汽車在南北方向平直公路上以10m/s的速度勻速向南行駛.一個人以1m/s的速度與汽車同向勻速行走. 若以車為參照物,地面上的房屋向哪個方向運(yùn)動.速度多大?人向哪個方向運(yùn)動,速度多大?若以人為參照物,汽車向哪個方向運(yùn)動.速度為多大

6、?第13頁，共29頁。相對速度問題：甲、乙兩物體分別以v甲和v乙的速度運(yùn)動，且v甲v乙（1）當(dāng)它們同向運(yùn)動時，以乙為參照物，甲相對于乙的速度為v甲乙=v甲-v乙。（2）當(dāng)它們反向運(yùn)動時，選擇其中一個物體為參照物，則另一個物體運(yùn)動速度為v甲乙=V乙甲=v甲+v乙。例如：人通過自動扶梯上樓第14頁，共29頁。例14：自動扶梯用30s，可以將一個站在扶梯上的人從一樓送至二樓。如果自動扶梯不動，人沿扶梯從一樓到二樓需1.5min，現(xiàn)在某人沿運(yùn)動的扶梯從一樓上二樓，需用多少秒？第15頁，共29頁。例15、一列長為l的隊(duì)伍，行進(jìn)速度為v1，通訊員從隊(duì)尾以速度v2趕到排頭，又立即以速度v2返回隊(duì)尾，求這段時

7、間里隊(duì)伍前進(jìn)的距離。解析：若以隊(duì)伍為參照物，則通訊員從隊(duì)尾趕到排頭這一過程中，相對速度為（v2-v1）；再從排頭返回隊(duì)尾的過程中，相對速度為（v2+v1）。則 整個運(yùn)動時間則隊(duì)伍在這段時間相對地面前進(jìn)的距離s為第16頁，共29頁。例16 巧選參照物，簡化解題過程 一隊(duì)士兵以V1=2m/s的速度勻速前進(jìn)，隊(duì)伍長L=1200米；通訊員騎馬以V2=10m/s的速度勻速從隊(duì)尾奔向隊(duì)首傳達(dá)命令，到達(dá)隊(duì)首后立即掉頭以原速返回，求通訊員往返一次用了多長的時間。 第17頁，共29頁。17、小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在1m

8、in內(nèi)聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長25 m ,則這段時間內(nèi)火車行駛的速度是多大？解：s=25m (25-1)=600m t=1min=60s v=s/t=600m/60s =10m/s第18頁，共29頁。課堂練習(xí)一、填空題1、在物理學(xué)中，我們把一個物體相對于別的物體的_叫做機(jī)械運(yùn)動。如果物體的運(yùn)動路線是_，在相同時間內(nèi)通過的_相等，這種運(yùn)動就叫做勻速直線運(yùn)動。2、一個物體在一條直線上運(yùn)動，已知在8秒鐘內(nèi)勻速通過320米，則此物體在第5秒鐘時的速度是_米/秒。此物在前半路程中的速度是_米/秒。3、甲、乙、丙三人進(jìn)行百米賽跑：甲的速度是7米/秒，乙的速度是23.4千米/時，丙的速度

9、是420厘米/秒，比賽結(jié)果是_先到達(dá)終點(diǎn)；_跑得最慢。第19頁，共29頁。二、判斷題1、在千米/小時和米/秒這兩個速度單位中，千米/小時的單位比較大。（ ）2、某同學(xué)投擲鉛球的成績?yōu)?.24米，即鉛球的運(yùn)動路程為8.24米。（）三、選擇題一個運(yùn)動物體，在第一次10秒內(nèi)走4米，在第二次5秒內(nèi)走2米，在第三次15秒內(nèi)走6米，則可以肯定此物體一定是作了（）A、勻速直線運(yùn)動 B、變速直線運(yùn)動C、既有勻速直線運(yùn)動，又有變速直線運(yùn)動D、條件不足無法確定第20頁，共29頁。3、爆破需要引火線，某引火線燃燒的速度為0.8厘米/秒，若人在點(diǎn)燃引火線后立即以5米/秒的速度迅速跑到600米以外的安全區(qū)，問選用的引火

10、線至少應(yīng)多長？4、一輛汽車以36千米/小時的速度行駛到距一懸崖絕壁875米處時按了一聲喇叭，聲音以340米/秒向前傳播，遇到絕壁后又反射回來，問：在行駛的汽車?yán)?，駕駛員要經(jīng)過幾秒鐘才聽到喇叭響的回聲？第21頁，共29頁。5、短跑運(yùn)動員在100m賽跑中，測得5s末的速度是9ms，10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度是10.2 ms，求：運(yùn)動員在全程內(nèi)的平均速度 6、甲乙都做直線運(yùn)動，甲前一半位移的平均速度為v1，后一半位移的平均速度為v2，全程的平均速度為v甲；乙前一半時間的平均速度為v1，后一半時間的平均速度為v2，全程的平均速度為v乙 （vv） 求甲、乙的平均速度； 試比較甲、乙的平均速度。第22頁，共2

11、9頁。補(bǔ)充：題型分析1、對平均速度公式的理解例1：一個物體作直線運(yùn)動，前一半路程的平均速度為v1，后一半路程的平均速度為v2，則全程的平均速度為多少？解：例2：一個朝著某方向做直線運(yùn)動的物體，在時間t內(nèi)的平均速度為v，緊接著t/2時間內(nèi)的平均速度為v/2，則物體在這段時間內(nèi)的平均速度為多少？解：第23頁，共29頁。以行進(jìn)著的隊(duì)伍為參照物，則通訊員與隊(duì)伍同向前進(jìn)時他相對于隊(duì)伍的速度為 ，返回時相對于隊(duì)伍的速度為: 則他兩次跑完隊(duì)伍長所用的時間分別為 往返一次公用時間為：第24頁，共29頁。 P、Q是同一直線上相距10m的兩點(diǎn)，甲、乙兩小車從P點(diǎn)出發(fā)向Q運(yùn)動，它們運(yùn)動的st圖像如圖所示，由圖像可知

12、( ) A甲車速度小于乙車速度 D經(jīng)過6s，乙車離P點(diǎn)10m C甲車比乙車早3s通過Q點(diǎn) D經(jīng)過3s，甲、乙兩車相距6m4m8mD第25頁，共29頁。下圖是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個小球的頻閃照片，其中哪幅照片表示小球在做勻速直線運(yùn)動 （ ）圖8第26頁，共29頁。 甲乙兩列火車各長80m和100m，甲車以72km/h的速度向東開，乙車以25m/s的速度向西開，問甲乙兩列火車從相遇到離開，需要多長時間？ 甲乙甲乙S=L甲+L乙解：答：需要4s時間。第27頁，共29頁。兩車速度分別為v1、 v2 ， 長度分別為L1、L2小結(jié)相向運(yùn)動錯車，計(jì)算公式為：同向運(yùn)動超車，計(jì)算公式為：第

13、28頁，共29頁。4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師

14、誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造

15、，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮

16、地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽(yù)就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，

17、心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個機(jī)遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生