湘教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試全面檢查試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7湘教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試全面檢查試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 根據(jù)拼音，規(guī)范、工整地書寫詞語(yǔ)。gu z zhn bi hung y l xng qing b gun ch rng mo hu zh y bn zhng jng 二、 比一比，再組詞。蹈（_）蓬（_）瓣（_）腦（_）捧（_）稻（_）篷（_）辮（_）惱（_）棒（_）三、 本單元的寓言故事分別告訴了我們什么道理？連一連。守株待兔 看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處陶罐和鐵罐 勤勤懇懇地勞動(dòng)，不能存有僥幸心理鹿

2、角和鹿腿 要樂(lè)于奉獻(xiàn)，不懈地奮斗池子與河流 萬(wàn)物各有所長(zhǎng)，不要光圖外表，要講究實(shí)用四、 請(qǐng)把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）事事 安安（_）（_） （_）山（_）嶺 （_）南（_）北（_）頭（_）向 （_）（_）其妙 （_）（_）小雨 （_）（_）發(fā)抖五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。創(chuàng)造 創(chuàng)舉（1）趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)偉大的（_）（2）中國(guó)人民用自己的勤勞和智慧（_）了輝煌的歷史。普及 普遍（3）帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能（_）。（4）男孩子（_）喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。六、 按要求寫句子。1西湖是杭州最有名的景點(diǎn)。（變換語(yǔ)序，使句子意思不變）_2勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎

3、么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）_3孔子學(xué)識(shí)淵博。 孔子品格高尚。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子）_4春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)。（修改病句）_七、 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整并填空。1_，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，_。絕句這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)中的“飛”字寫出了燕子的_，“睡”字寫出了鴛鴦的_。2竹外桃花三兩枝，_。_，正是河豚欲上時(shí)?；莩绱航砭斑@首詩(shī)是_為惠崇的畫所題。這是一以_（時(shí)間）景物為背的_圖。詩(shī)的前三句寫了六樣景物，即_、_、_、_、_和_。3_，小溪泛盡卻山行。_，添得黃鸝四五聲。三衢道中三衢道中的作者是_代詩(shī)人_，這是一首_詩(shī)，寫詩(shī)人行于_的見(jiàn)聞感受

4、。八、 課外閱讀。_一個(gè)在巴黎旅游的外國(guó)人，在車站附近遇到一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒(méi)有一絲欣喜的表情?！耙奄嵉讲簧馘X了，他為什么還不快樂(lè)？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問(wèn)。“也許他需要掌聲吧?！彼呐笥颜?wù)劦卣f(shuō)了一句。旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩抬起手來(lái)，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開(kāi)了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯(cuò)，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過(guò)是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對(duì)人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵(lì)，是真正發(fā)自內(nèi)心的無(wú)私認(rèn)可。

5、人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時(shí)都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)的過(guò)程中，難免會(huì)墜入危難的境地。此時(shí)，最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲，為之喝彩，因?yàn)檫@能給人以生之動(dòng)力和生之信心。這掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個(gè)絕望者的 冰心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢浚麄円惨驗(yàn)橛辛苏坡暥判陌俦?。很多時(shí)候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)?；蛟S是一切。1給文章加個(gè)題目。2在中點(diǎn)上正

6、確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。崎嶇 （_） 無(wú)私（_） 給予（_）4“其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人。”這句話說(shuō)明了什么？_5想想看，對(duì)那個(gè)賣藝人來(lái)說(shuō)，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點(diǎn)掌聲，那也許是對(duì)人們最好的幫助。你給過(guò)別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實(shí)際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對(duì)掌聲的感悟。_九、 習(xí)作實(shí)踐。夜深人靜，大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)，明明的書包里傳出了細(xì)小的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是明明的文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，編寫一個(gè)童話故事吧。要求：1自擬題目。2大膽展開(kāi)想象，故事編寫要合理，語(yǔ)句要通順。3書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確。4不少于300字。_答案1

7、、規(guī)則 準(zhǔn)備 荒野 旅行 墻壁 觀察 絨毛 或者 一本正經(jīng)2、舞蹈 蓮蓬 花瓣 腦袋 捧起 稻田 帳篷 辮子 惱怒 木棒3、4、無(wú) 所 穩(wěn) 穩(wěn) 翻 越 走 闖 暈 轉(zhuǎn) 莫 名 蒙 蒙 渾 身 5、創(chuàng)舉 創(chuàng)造 普及 普遍 6、杭州最有名的景點(diǎn)是西湖。 勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢。 孔子不僅學(xué)識(shí)淵博，而且品格高尚。 春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 7、遲日江山麗 沙暖睡鴛鴦 唐 杜甫 忙碌 悠閑自在 春江水暖鴨先知 蔞蒿滿地蘆芽短 蘇軾 早春 春江鴨戲 竹子 桃花 江水 鴨 蔞蒿 蘆芽 梅子黃時(shí)日日晴 綠陰不減來(lái)時(shí)路 宋 曾幾 記行 三衢道中8、1掌聲2、 ； ； “”

8、 ， 。3 平坦 自私 索取 4贊美賣藝者的彈奏技藝高超。5對(duì)賣藝者來(lái)說(shuō)，掌聲是對(duì)他彈奏技藝的贊許和鼓勵(lì)認(rèn)可，是無(wú)私的認(rèn)可，是讓他覺(jué)得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。6三年級(jí)時(shí)第一次走上講臺(tái)口述作文，十分緊張，同學(xué)們熱烈的掌聲使我鼓起勇氣上講臺(tái)，我非常感謝他們的掌聲。掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái)，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會(huì)給自己一陣掌聲。9、范文：文具爭(zhēng)功晚上，晶晶的文具盒里非常吵。就因?yàn)殂U筆、削筆刀、橡皮它們幾個(gè)都說(shuō)自己最厲害。你聽(tīng)，鉛筆說(shuō)：“要不是我讓小主人的字寫得那么好看，不然就不會(huì)得縣里第一名。”削筆刀反駁它：“要不是我把你削得那么尖，不管你多么努力都無(wú)法讓小主人得第一名。橡皮不服氣，說(shuō)：“要是我不幫小主人擦掉錯(cuò)字，不管你把鉛筆削得多尖，或者鉛筆寫得多好看，也不會(huì)有第一名。”這時(shí)，文具盒哥哥被吵醒了。他正好聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話，說(shuō)：“你們誰(shuí)都很重要，不信，你們?nèi)?wèn)一下小主人晶晶吧！”它們都不服氣，就一起去找晶晶評(píng)理。它們找到晶晶后，就搖醒小主人，讓小主人替它們?cè)u(píng)理。晶晶想了想，語(yǔ)重心長(zhǎng)地