漢字與書法教學(xué)課件1岳麓版

1、古埃及象形文字；中國的甲骨文；兩河流域楔形文字；象形文字岳麓版高中歷史必修第二單元 中國古代的文藝長廊 漢字與書法第7課福建省惠安荷山中學(xué) 張球龍課程標(biāo)準(zhǔn)概述漢字起源與演變的過程，了解古代中國書法的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。 教學(xué)要求概述漢字的起源和演變的過程；知道王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、宋四家的主要書法成就，了解中國書法的基本特征。 說明漢字起源和演變 書法 四個成就：兩個過程：一個特征：一個主題：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、宋四家漢字起源與演變過程；書法發(fā)展脈絡(luò)書法基本特征漢字藝術(shù)什么是文字及其漢字的特點？“倉頡之初作書，蓋依類象形，故謂之文；其后形聲相益，即謂之字?！?說文解字序漢字特點（請閱讀p

2、31導(dǎo)言和第一段）構(gòu)型：數(shù)量：地位：時間：作用：獨特 音形義緊密結(jié)合的單體文字繁富龐大世界最大人群的“母語”悠久 經(jīng)歷約7000年，至今充滿活力傳播交流工具，傳承文化（實用性）獨特東方藝術(shù)的基本要素（藝術(shù)性）請閱讀下列四個材料探討漢字的起源說。 材料一 材料二 “上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書契” 周易系辭下 材料三 在社會里，倉頡也不止一個，有的在刀柄上刻上一點圖，有的在門戶上畫一些畫，心心相印，口口相傳，文字就多起來，史官一采集，便可以敷衍記事了。中國文字的來由，恐怕逃不出這例子。 魯迅門外文談 材料四 閱讀課本p31大汶口文化陶器上的符號和第一段小字一、漢字起源、演變過程1漢字起源說 結(jié)

3、繩記事；倉頡造字；勞動創(chuàng)造 時間：新石器時代；起源：刻畫符號字形字體時間特點地位2.演變過程甲骨文金文銘文小篆隸書楷書草書行書商代商周秦朝秦朝漢代字形瘦長，線條細(xì)硬，平直瘦勁，帶有較明顯圖畫意味 字形長圓，線條肥粗，體勢雍容字體略長，布局均勻，富于圖案美。 “蠶頭燕尾”即起筆重而方圓，收筆輕而上翹，字形寬扁，平衡對稱。 字形方正，規(guī)矩嚴(yán)整，結(jié)構(gòu)勻稱筆畫詳備，可作楷模。 筆畫簡約，鉤連不斷，線條流暢，任情放縱，不容易識別。 既工整清晰，又飛灑活潑，兼有楷書規(guī)矩和草書放縱。 目前所知最早成熟文字 西周惟一的實物文字資料 統(tǒng)一文字 正式書體 正式書體漢字標(biāo)準(zhǔn)字體 輔助書體藝術(shù)性最強(qiáng) 輔助書體最活躍字

4、體 請觀察下表，指出ABCD分別是什么字體，并分析其演變特征。D楷書隸書B金文AC印刷體甲骨文小篆草書行書3演變特征（1）進(jìn)程：（2）階段：（3）規(guī)范：（4）功用：（5）總趨勢：逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化；由圖畫到符號；古文字到隸楷階段；由實用性到藝術(shù)性；由繁到簡；“每作一波，常三過折筆?！睍x王羲之題衛(wèi)夫人筆陣圖一波三折 波：指書法中的捺。折：指寫字轉(zhuǎn)變筆鋒。原指寫字筆法的曲折多變。現(xiàn)在比喻文章的結(jié)構(gòu)起伏曲折。也比喻事情進(jìn)行中意外的變化很多。名作欣賞1秦朝李斯泰山刻石小篆p312東晉王羲之行書蘭亭序p323唐朝張旭草書p32； 4顏真卿多寶塔碑p325漢隸6柳公權(quán)玄秘塔碑 7蘇軾黃州寒食詩貼 “天下第

5、三行書” 8黃庭堅黃州寒食詩卷跋9米芾珊瑚復(fù)官二帖10蔡襄：彎弓征戰(zhàn)作男蘇軾黃州寒食詩貼 “天下第三行書”； 黃庭堅黃州寒食詩卷跋 米芾珊瑚復(fù)官二帖 蔡襄漢隸柳公權(quán)玄秘塔碑1發(fā)展脈絡(luò)時期書法家和成就藝術(shù)風(fēng)格時代變遷地位階段秦漢李斯 小篆泰山刻石圓潤纖細(xì) 布局均勻國家統(tǒng)一；書同文著名篆書家自發(fā)階段魏晉南北自覺階段隋唐張旭 狂草伏如虎臥 起如龍?zhí)D如山峙 控如泉流懷素 狂草筆勢飛動 意緒狂放驚蛇走虬 聚雨狂風(fēng)宋四家明祝枝山 文徵明強(qiáng)調(diào)個性化創(chuàng)造商品經(jīng)濟(jì)活躍，社會進(jìn)一步平民化世俗化王羲之 行書蘭亭序顏真卿 楷書多寶塔碑柳公權(quán) 楷書玄秘塔碑蘇軾 黃庭堅米芾 蔡襄虛玄靈動飄若浮云 矯若驚龍端莊渾厚 筆勢

6、開張雍容大度 遒勁森嚴(yán) 另創(chuàng)新意追求個性 忽略法度倡導(dǎo)有意無法社會危機(jī)；士人群體形成；文具改進(jìn)盛唐氣象 國家統(tǒng)一政治清明經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化開放兼容并蓄商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層興起，重文政策，生活豐富多樣書圣天下第一行書書法藝術(shù)新高峰書法理論成熟草書藝術(shù)高峰放蕩不羈顛張醉素規(guī)范法度顏筋柳骨二、中國書法的發(fā)展脈絡(luò)和基本特征自由變化線條（線條的剛?cè)峥轁檨硎闱檫_(dá)意）疏密得宜布局（以筆墨的黑白空間）繪畫藝術(shù)情景美和書寫內(nèi)容融為一體、表達(dá)自我理想和個性獨特藝術(shù)2.中國書法的基本特征顯現(xiàn)東方審美情趣(pP31和32最后一段)線條：布局：獨特： 漢末社會危機(jī)，作為傳播交流工具功能的變化，適應(yīng)社會精神需求字形、數(shù)量龐大

7、的單體字準(zhǔn)備材料知識群體（士人）形成，表達(dá)對自我的理想的追求筆墨紙張等文具的改進(jìn)3.書法成為自覺藝術(shù)的背景(pP31-32) 魏晉南北朝時代：素材：動力:文具： 怎樣理解“漢字文化是中華兒女永遠(yuǎn)的精神家園？”（1）漢字構(gòu)型：（2）漢字地位：（3）漢字功用： （4）中國文化：（5）時間悠久：（6）民族影響：獨特，音形義緊密結(jié)合的單體文字；記錄世界最大人群的“母語”；傳播交流工具，傳承文化的載體（實用性），構(gòu)成獨特東方書法、篆刻藝術(shù)基本要素（藝術(shù)性）；形成以漢文化為主體的文化共同體，是中華民族形成的文化基礎(chǔ)；經(jīng)歷約7000年，至今充滿活力；世界上和漢字一樣起源很早的文字，均早已成為死文字; 漢字對

8、統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，所以說漢字文化是中華兒女永遠(yuǎn)的精神家園。在中華民族的融合與凝聚方面，在維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)和統(tǒng)一方面，功莫大焉問題探究課本p33閱讀與思考三、課堂練習(xí) 楷體漢字執(zhí)王臣劓甲骨文1（2013江蘇單科2）從甲骨的刻符、青銅器的銘文，到筆畫詳備的楷書 綴連成一幅生動的文字史畫卷。觀察右上側(cè)圖片，可以得出的準(zhǔn)確認(rèn)識是 A楷體漢字形態(tài)直接演化于甲骨文 B楷體漢字飛舞飄逸便于抒情達(dá)意 C甲骨文字是不可識讀的刻畫符號 D甲骨文具有現(xiàn)今文字的某些特征甲骨文 金文 小篆2（2013山東72）圖15是古文字“馬”發(fā)展演變過程，下列相關(guān)表述不正確是圖15A“馬”字經(jīng)歷了由象

9、形到符號化、由不定型到定型的演變B甲骨文“馬”字線條瘦勁，風(fēng)格質(zhì)樸C金文是目前能夠見到的最早成系統(tǒng)的漢字D小篆字形規(guī)范，是秦朝通行的標(biāo)準(zhǔn)文字3（2013海南3）下面是漢字“律”四種字體，其中直接取代篆書而流行字體是 A B C D4（2012安徽文綜卷12）2010年發(fā)行的首套宣紙材質(zhì)的郵票中國古代書 法行書，被稱為國家名片與國寶藝術(shù)的完美結(jié)合，彰顯了宣紙千年， 墨潤萬變的獨特魅力。圖3中屬于該套郵票的是A B C D A源于殷商時期的甲骨文和金文B始于秦朝，李斯以此字體書寫了秦始皇廿六年詔銘C變化最為豐富，最能表現(xiàn)書法寫意性D常用于書寫古代官方文書，故又稱正書5（2009浙江文綜12）隸書是

10、中國書法的五種主要字體之一，它6（2007寧夏文綜）中國古代書法在發(fā)展過程中形成一些時代特點，如“宋人尚意”，即通過字體書寫，表現(xiàn)自己追求的意境。圖7為蘇軾的黃州寒食詩帖（局部），就很能體現(xiàn)“尚意”的特征。這幅作品字體的特點是 A. 字形方整，筆畫平直穩(wěn)重 B. 字形扁方，筆畫平穩(wěn)舒展C. 字形嚴(yán)謹(jǐn)。筆畫密集繁復(fù) D. 字形多變，筆畫簡約流暢感謝您的指導(dǎo)!楷書 隸書 行書 草書小篆 樸素人生 剛正人生 隨意人生 簡約人生清代書法理論家劉熙載指出:“書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之如其人?！?曲折人生1、從未有過現(xiàn)在這樣的執(zhí)著，不需要承諾無需誓言，只是想珍惜，僅此而已。2、無數(shù)個黃昏，單薄

11、的身影，徘徊在飄滿落黃的深巷，風(fēng)，輕撫著卷曲的秀發(fā)，街燈照著淚痕劃過的臉頰。一季季的草香，一片片的落葉，素顏難描落葉怨！愛到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌亂。3、經(jīng)常聽一支支寂寥的曲子，讓我那孤單的靈魂與影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，卻又心甘情愿。4、愛上你，緣于那一滴淚。晶瑩剔透中飽含著凄美，輕輕滑落的瞬間，為我種下了今生刻骨的相思。5、將愛深深地埋在心底，曾經(jīng)認(rèn)為真正的愛不用說出來，但是我錯了，其實愛要說出來，讓她明白讓她知道你的愛，但我卻錯過了。6、要走的，任憑你怎么哭叫也呼喚不回來，不走的，任憑你怎么驅(qū)趕，也不會棄你而去遠(yuǎn)離你的！7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋

12、葬了太多。8、別離，離我們不再遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在總是美好，終將成為過去，匱乏太多。9、指尖觸掠著匆匆流失的東西，心里反而平靜了許多。是不是悲傷消磨了傲氣，讓我成為了行尸走肉般的傀儡。10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷戀，不知說不出的愛的痛苦，你是否還記得，曾經(jīng)還有一個人是那樣深深的愛你？11、多美的幻想，多美的你，多美的過去，多美的回憶。夢想與現(xiàn)實交錯，頹廢與純真相依。12、深沉的孤獨中，無法控制的一次次回想你的微笑，你的溫度，你的纖手，你的話語！一種渴望一種期待一種失落，一種真情，讓我此刻如此的難過。19、傷心也許總是難以避免，落淚成為不舍的表現(xiàn)，而無言的揮手更需要莫大的勇氣。一個腳步，一段距離

13、；一次離別，一份傷感。13、回憶在無數(shù)次的發(fā)酵中膨脹成了苦澀，這苦澀滴穿著溫柔，蟄伏在每個長夜的背后，驚醒了隱藏的疼痛，變成了雨在外面的天空飄灑著！一滴滴的淚，一陣陣地雨凝結(jié)成了張望，慌亂著，流淌著！14、抬起了自己粗糙厚大的手掌，捂住了漸漸變紅的眼睛，在悲痛欲絕的痛楚傳來之前，爆發(fā)了一陣撕心裂肺的哭泣聲。15、殘酷的現(xiàn)實，一次次撕毀我的滿腔熱情，我是一個笨拙的舞者，獨自邁步在自己的世界，一切都開始離去，最后剩下我孤寂一人靠在墻角，緊握青絲，無力的眼神不再憧憬，呼吸著社會骯臟的氣息，孤獨的離開這個世界。16、沉淪蒼白了我美麗的幻夢，這是個多雨的秋天，天氣也非常的寒冷，總接觸到一些事物，不免睹物

14、思人，引起泛濫成災(zāi)的那股洪流，淹沒了這個傷情的季節(jié)。17、不明白，別人都說痛苦的記憶可以隨著時間慢慢改變，可它在我心里，總是在這樣的深夜，悄悄襲上心頭，不斷的蔓延，不斷的重復(fù)。18、觸摸不到的幸福，再努力也是徒勞。19、從此，只是孤單一人，守護(hù)著自己的孤獨，卸下所有的包袱，蹣跚前行，期待著下一個幸福的輪回。20、殘花亂流年，愁腸攢心痛試著用微笑去聽完你們的邂逅，卻發(fā)現(xiàn)傷痛占滿了全世界，而被你捏碎的故事，你還欠我一個結(jié)局回望過往，一切如夢，看似無痕，卻揮散不去。21、曾經(jīng)說過：試著把你忘紀(jì)，其實忘記，何嘗不是一種美麗。22、失去了所有，沉寂在過去的記憶不能自拔，不愿有新的選擇。23、次次的別離，浪跡天涯，放