音樂教學(xué)中的美育教育

1、音樂教學(xué)中的美育教育五常教師進(jìn)修學(xué)校 李長(zhǎng)春 中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要指出：“教師應(yīng)當(dāng)把德育、美育教育貫穿和滲透到教育和教學(xué)的全過程，并以自己的楷模作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。”音樂教學(xué)含有豐富的美育內(nèi)容。新課標(biāo)要求音樂教材應(yīng)教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)，樹立遠(yuǎn)大理想、繼承革命傳統(tǒng)，尊敬師長(zhǎng)、互相友愛，從小樹立良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，懂得什么是美，如何去正確的欣賞美、感受美、創(chuàng)造美，從多種角度幫助學(xué)生形成健康的審美觀和高尚的道德品質(zhì)。因此，音樂教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，起著不可替代的重要作用。音樂教學(xué)通過生動(dòng)的音樂形象，在進(jìn)行審美教育的同時(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，寓德育于美

2、育之中，不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。一堂成功的音樂課，一首好的歌（樂）曲，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶。這是因?yàn)閷W(xué)生愉悅地進(jìn)入構(gòu)成音樂的兩大要素節(jié)奏和旋律的環(huán)境中，感受美、理解美，不僅可以培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操。所以應(yīng)重視在音樂教學(xué)中進(jìn)行美育滲透。一、通過歌曲教學(xué)，感受情感美。我國(guó)著名音樂家賀綠汀指出：音樂是培養(yǎng)人民高尚道德品質(zhì)、思想感情的重要手段。一首好的歌（樂）曲，常使人浮想聯(lián)翩，回味無窮，一首“內(nèi)容豐富”的歌曲，更能發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。尤其是對(duì)青少年更能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，甚至作用于他一生。在戰(zhàn)火紛飛的年代，一首義勇軍進(jìn)行曲曾鼓舞了多少愛

3、國(guó)志士走上抗日最前線，為了民族的尊嚴(yán)，拋頭顱、灑熱血，；九十年代，一曲讓世界滿愛，又促使多少人慷慨解囊支援災(zāi)區(qū)，資助素不相識(shí)的失學(xué)兒童；而今，一首真心英雄，又激勵(lì)多少健兒不畏強(qiáng)手，奮勇拼搏，取得了一個(gè)又一個(gè)世界冠軍。在音樂教學(xué)中教師采用各種教學(xué)手段使學(xué)生較深刻地理解歌曲的思想情感，就可使情感的正常化功能充分發(fā)揮作用，引起他們感情的變化，產(chǎn)生心靈的震顫，從而深刻理解歌曲的思想感情美。深入淺出地介紹偉大音樂家的生平故事和講解音樂家的優(yōu)秀作品時(shí)，會(huì)激發(fā)學(xué)生各種美好的感情，提高他們對(duì)生活中真與假、美與丑、善與惡的識(shí)別能力，能更好地理解歌曲的思想感情，受到深刻的思想教育；而教師聲情并茂的范唱，則可撥動(dòng)學(xué)

4、生心靈的琴弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，還可促使他們品味歌曲蘊(yùn)含的深刻思想內(nèi)涵這樣，寓思想教育于音樂教學(xué)之中，通過音樂藝術(shù)形象、音樂的內(nèi)在感情感染學(xué)生，心靈美的花朵，就會(huì)在他們心中悄然開放。二、運(yùn)用音樂知識(shí)，感受音樂美。音樂是時(shí)間性、動(dòng)態(tài)性最強(qiáng)的藝術(shù)，而它的時(shí)間性、動(dòng)態(tài)性又是通過節(jié)奏反映出來的。節(jié)奏是音樂的語言要素，是音樂的骨架，是音樂賴以生存的基礎(chǔ)培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感是發(fā)展兒童音樂才能的重要內(nèi)容之一。因此，在教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)，為他們提供大量的隨音樂合拍動(dòng)作的機(jī)會(huì)，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，不僅可發(fā)展其音樂才能，還可在感受旋律節(jié)奏美的同時(shí)，得到美的享受，受到美的熏陶感染。如：

5、在訓(xùn)練四分音符和八分音符的節(jié)奏時(shí)，可用拍手、拍肩、拍桌、拍腿來練習(xí)。亦可用打擊樂將學(xué)過的歌曲演奏一番，可使學(xué)生在演奏中深刻地感受其節(jié)奏美。三、利用音樂活動(dòng)，創(chuàng)造環(huán)境美。要使少年兒童健康成長(zhǎng)，培育出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人才，除在課堂教學(xué)中進(jìn)行美育滲透外，還要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的課外育人環(huán)境，最大限度地發(fā)揮音樂的育人作用，使音樂的美育滲透由課內(nèi)向課外延伸。一次組織有序的演出，可以使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體主義精神得到很好的鍛煉；一個(gè)音樂興趣小組，可以提高學(xué)生的音樂技能，激發(fā)他們對(duì)美的追求和向往。充分利用各種時(shí)機(jī)，采用多種手段培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂美的熱愛和追求?？傊诮逃虒W(xué)活動(dòng)中，應(yīng)充分利用音樂教育在德育教育中的巨大作用，采用多種形式，通過各種渠道，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生實(shí)施美育教育，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。把我們的學(xué)生培養(yǎng)成不僅具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，健康的