標(biāo)題與段落作用

1、關(guān)于標(biāo)題和段落作用第一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文章的標(biāo)題，通常被稱(chēng)作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。中考中，往往會(huì)從標(biāo)題上出題，考查對(duì)作品理解的深度。第二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1.標(biāo)題的含義是什么？ 2.標(biāo)題的作用是什么？ 3.這個(gè)標(biāo)題好不好？為什么？常見(jiàn)主要考法第三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“成熟的稻谷會(huì)彎腰”的理解。 2010重慶卷成熟的稻谷會(huì)彎腰 題目“風(fēng)雨中的菊花”有何含義？ 2010

2、湖北黃石風(fēng)雨中的菊花 題目“選擇”的含義，并說(shuō)說(shuō)其中揭示的道理？ 2011山東青島選擇標(biāo)題的含義真題重現(xiàn)第四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月標(biāo)題的作用 本文著力描寫(xiě)母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析標(biāo)題中的“白發(fā)”在文中有哪些作用。 2008南京田野上的白發(fā) 說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。 2010南京天窗真題重現(xiàn)第五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 閱讀全文，談?wù)勥x文以“江南 江南”為題有什么好處？ 2010福建漳州江南 江南 小說(shuō)的標(biāo)題好不好?為什么? 2010內(nèi)蒙包頭鐘點(diǎn)工的三千元晚宴 說(shuō)說(shuō)本文以“別讓果實(shí)長(zhǎng)成誘惑”為題有什么好處？ 2012一模別讓果實(shí)長(zhǎng)成有貨對(duì)文題的綜合考察真

3、題重現(xiàn)第六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月方法指導(dǎo)第七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 （一）揣摩標(biāo)題的含義表層含義： 標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容深層含義： 引申義、比喻義、象征義第八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功。走一步，再走一步表層含義：深層含義 ：父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走” 聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫(xiě)“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來(lái)，后來(lái)是在父親指點(diǎn)鼓勵(lì)下“我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖?！?結(jié)合文末主旨句分析，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí) 我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，

4、 而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！币虼宋念}具有更深層的含義，暗含人生哲理。第九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月表層含義：深層含義： 爸爸的花兒落了夾竹桃凋謝父親去世，也預(yù)示我長(zhǎng)大了解析： 揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了” 文題一語(yǔ)雙關(guān) ?！鞍职值幕▋郝淞恕币环矫鎸?shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛(ài)花的爸爸的辭世。 結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，“走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。”因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。 第十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月

5、變色龍表層含義：深層含義 ：善于變色的蜥蜴見(jiàn)風(fēng)使舵的沙皇警察解析： 揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“變色” 變色龍是蜥蜴類(lèi)的一種，能隨時(shí)改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說(shuō)主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞“小狗的主人是誰(shuí)”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無(wú)常的態(tài)度和變色龍極為相似。 因此，文題的含義其實(shí)是指像奧楚蔑洛夫這樣見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的沙皇警察。(結(jié)合主旨) 第十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月理解標(biāo)題的含義一 聯(lián)系表層含義二 體會(huì)深層含義1. 聯(lián)系全文內(nèi)容2. 結(jié)合文章主旨小結(jié) 第十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課文我的第一本書(shū)“我的第一本書(shū)”僅

6、僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？解析： 揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“第一本書(shū)” 聯(lián)系文中內(nèi)容（第一本書(shū)不同尋常的經(jīng)歷）， 結(jié)合相關(guān)抒情議論的句子，理解這第一本書(shū)蘊(yùn)含的深意。 我的第一本書(shū)不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。 它既是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)。 溫故知新第十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）分析標(biāo)題的作用表明寫(xiě)作對(duì)象體現(xiàn)主要內(nèi)容貫穿全文線索揭示情感主旨引起讀者興趣 第十四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月標(biāo)題作用表明寫(xiě)作對(duì)象 有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就

7、是文章的寫(xiě)作對(duì)象。 如藤野先生鄧稼先第十五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月標(biāo)題作用體現(xiàn)主要內(nèi)容很多文題是對(duì)文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。 如智取生辰綱最后一課第十六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月標(biāo)題作用貫穿全文線索標(biāo)題本身就是行文線索的 如背影 “背影”是貫穿全文始終的線索：開(kāi)頭設(shè)疑點(diǎn)出背影，望父買(mǎi)橘刻畫(huà)背影，父子分手惜別背影，結(jié)尾思念再現(xiàn)背影，這樣就以“背影”為線索把各部分內(nèi)容組織起來(lái)。 第十七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月標(biāo)題作用揭示情感主旨文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。 如再塑生命

8、 的深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂(lè)和自由”，這正是文章的主旨，文題點(diǎn)明主旨。第十八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月標(biāo)題作用生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引起閱讀興趣。 如喂出來(lái) 大自然的語(yǔ)言第十九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月標(biāo)題是文章的眼睛，作用往往是：表明寫(xiě)作對(duì)象關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容貫穿全文線索透露情感主旨總結(jié)第二十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月標(biāo)題的作用寓意含蓄引起讀者興趣，制造懸念形象生動(dòng)性補(bǔ)充：第二十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課文我的第一本書(shū)說(shuō)說(shuō)文章以“我的第一本書(shū)”為

9、題的作用。 “我的第一本書(shū)”是全文敘事的線索，暗示了文章的主旨，要銘記人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。 溫故知新第二十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 （三）品味標(biāo)題精妙之處 解題思路1. 揣摩標(biāo)題含義 先看標(biāo)題的本義再思考深層含義2.分析標(biāo)題作用 表明寫(xiě)作對(duì)象、體現(xiàn)主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭示情感主旨。3.最后分析其效果 生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引起閱讀興趣。第二十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月實(shí)戰(zhàn)演習(xí)2010河北卷最美的善舉P171(一)閱讀選文后，你會(huì)為其精美的文題所折服，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題好在哪里？ 最美的善舉是“絡(luò)腮胡子”通過(guò)

10、收買(mǎi)蟬蛹暗中幫助1號(hào)床病友的事情。最美一詞更體現(xiàn)出行為的高尚，不僅是付出愛(ài)，還顧及了別人的尊嚴(yán)。（標(biāo)題的含義） 文題凝練地概括了“絡(luò)腮胡子”幫助病友這一情節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)絡(luò)腮胡子行為的欽佩和贊揚(yáng)。題目耐人尋味、引起讀者閱讀的興趣。（標(biāo)題的作用）對(duì)標(biāo)題擬寫(xiě)意圖的綜合考察 解答這類(lèi)題目必須在把握文章內(nèi)容、主旨和情感的基礎(chǔ)上,綜合標(biāo)題的含義和作用兩方面來(lái)作答。第二十四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月精通中考 P179蘿卜花第2題 P183善良的種子第4題 P190掌心化雪第5題 P191光明行第6題 P201天窗第4題 P202潔凈之蓮第1題 P204寂寞的月亮第4題作業(yè)第二十五張，PPT

11、共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 段落的作用第二十六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考查目的：把握段落內(nèi)部層次及段與段之間相互聯(lián)系的能力。一篇文章是一個(gè)整體，要能從結(jié)構(gòu)上了解某一部分內(nèi)容與上下文的聯(lián)系。在閱讀中，要注意作品的整體構(gòu)思，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)和安排?？键c(diǎn)介紹第二十七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月提問(wèn)方式：作者寫(xiě)xx段有什么作用(或好處、效果）？提問(wèn)變式：（1）為什么要寫(xiě)XX段內(nèi)容？（2）刪去XX段可以嗎？解題思路：(1)確認(rèn)指定段落在行文中的位置。(2)明確重要段落的基本作用(3)明確答題的方向(一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面入手)。答題格式： 結(jié)構(gòu)（包

12、括表現(xiàn)手法）+ 內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）常見(jiàn)考法及解題思路和答題格式第二十八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 第一段在文中起什么作用？ P200漓江清韻 請(qǐng)談?wù)勥x文第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。 P202潔凈之蓮 文章的結(jié)尾說(shuō)“在數(shù)億萬(wàn)年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽(yáng)神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章!”請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。 P204寂寞的月亮段落的作用真題重現(xiàn)第二十九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.段落的作用（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容）2.結(jié)構(gòu)：確認(rèn)指定段落在行文中的位置。 開(kāi)頭：統(tǒng)領(lǐng)全篇、引起下文、營(yíng)造氛圍。 中間：承上啟下、對(duì)比反襯、伏筆鋪墊 。 結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)

13、全文、深化主題。 3.內(nèi)容： 概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯(lián)系主旨情感。解題思路和方法指導(dǎo)答題格式： 結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+ 內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）第三十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月開(kāi)頭段的作用統(tǒng)領(lǐng)全篇 “充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律?！?夏感引起下文 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 背影營(yíng)造氛圍 時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。 故鄉(xiāng)第三十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文章段落之開(kāi)頭的作用總括：總

14、起全文，引出下文。再分別從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上作答。具體從三個(gè)方面思考對(duì)上：開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出文章的主題； 本身：渲染氣氛；突出表現(xiàn)了對(duì)下：引出下文為下文作鋪墊（或埋下伏筆）；與下文形成對(duì)照（或相呼應(yīng)）；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；第三十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月中間段的作用承上啟下 做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)側(cè)面，作為學(xué)者的方面。 聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。 聞一多先生的說(shuō)和做對(duì)比反襯 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。爸爸的花兒落了伏筆鋪墊 快回家去!快回家去!拿著剛

15、發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀? 爸爸的花兒落了第三十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文章段落之中間段落的作用一、（總括）過(guò)渡，承上啟下。二、（具體）內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上作答該段本身表達(dá)了（有寫(xiě)作手法結(jié)合手法）上承（或照應(yīng)），下啟（或呼應(yīng)）總括上文，為下文作鋪墊文章由轉(zhuǎn)為（如由敘述轉(zhuǎn)為抒情議論；由寫(xiě)物轉(zhuǎn)為寫(xiě)人；由歷史轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)；由感性轉(zhuǎn)為理性等）第三十四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月結(jié)尾段的作用首尾呼應(yīng) 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。 紫藤蘿瀑布總結(jié)全文 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿

16、你珍重第一次。 第一次真好深化主題 我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。我的母親第三十五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月回應(yīng)了文章開(kāi)頭的提問(wèn)；使文章前后照應(yīng)；層層深入,總結(jié)全文.結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上直白類(lèi)含蓄類(lèi)（本身）結(jié)尾部分表達(dá)了（有手法就結(jié)合手法回答） ，深化的主旨，強(qiáng)化作者的觀點(diǎn)。使文章在表達(dá)上顯得委婉含蓄， 發(fā)人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主題，強(qiáng)化了作者的感情。文章段落之結(jié)尾段落的作用第三十六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月總結(jié)開(kāi)頭段總括全文，點(diǎn)明題旨，引出下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆。承上啟下、