用微課學(xué)MySQL數(shù)據(jù)庫應(yīng)用 教案 32 期末復(fù)習(xí)

1、人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院 教案（32）教學(xué)標(biāo)題工程六數(shù)據(jù)庫綜合應(yīng)用任務(wù)3期末復(fù)習(xí)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師1 .任務(wù)價(jià)值復(fù)習(xí)本門課中課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的重點(diǎn)需要掌握的知識(shí)和應(yīng)用技能。2 .學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，以下共七個(gè)局部）. E-R圖的相關(guān)知識(shí)；.數(shù)據(jù)庫的安裝與配置；.數(shù)據(jù)庫及表的創(chuàng)立及操作方法；.查詢數(shù)據(jù)；.創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫對(duì)象；.數(shù)據(jù)庫平安管理；.數(shù)據(jù)庫備份與還原；能力目標(biāo).對(duì)本學(xué)期所學(xué)的數(shù)據(jù)庫知識(shí)具有完整的、全面的、前后結(jié)合的掌握 思政-素質(zhì)目標(biāo).線上線下結(jié)合，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)具有歸納總結(jié)、融會(huì)貫通的能力.思政內(nèi)容：面臨本課程的期末考試，將誠(chéng)信考試與做人誠(chéng)信相

2、結(jié)合。3 .學(xué)習(xí)資源重慶高校在線開放課程平臺(tái)MySQL數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程資源，多媒體課件，微課視頻，學(xué)習(xí) : :MySQL 實(shí)物：教材、理實(shí)一體化機(jī)房重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本學(xué)期的所有重點(diǎn)知識(shí)2.教學(xué)難點(diǎn)本學(xué)期的所有重點(diǎn)知識(shí)學(xué)情分析在本次課之前，本班已按課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)完了本門課程所要求的知識(shí)。本班學(xué)生大局部同學(xué)都掌握了本課程的知識(shí)，但也有少局部同學(xué)還不能前后融 會(huì)貫通，或者需要記憶的命令沒能記做。在本次課中，按照我們的教材，將整個(gè)數(shù)據(jù)庫知識(shí)從頭到尾梳理一遍。教學(xué)策略.教學(xué)方法：采用知識(shí)講解、重點(diǎn)知識(shí)操作演示的方法.教學(xué)模式：采用線上線下混合教學(xué)模式：課堂上復(fù)習(xí)之后，如果還有疑問的地方，可以線上與老師交

3、流，也可以看微課視頻以及課程視頻進(jìn) 行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。3.本次課教學(xué)過程思維導(dǎo)圖:本次課作為復(fù)習(xí)課，要求大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試，然后融入課程思政內(nèi)容，要求同學(xué)們誠(chéng)信做人。.數(shù)據(jù)庫概念模型、邏輯模型設(shè)計(jì)、主表、從表、主鍵、外鍵及其相互間的關(guān)系；. MySQI安裝與配置的要點(diǎn)、登錄MySQL的方法；.如何創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫、管理數(shù)據(jù)庫；.創(chuàng)立數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)、管理數(shù)據(jù)表、表數(shù)據(jù)操作；.數(shù)據(jù)查詢的重點(diǎn)內(nèi)容與難點(diǎn)內(nèi)容：多表查詢、子查詢、分類匯；.視圖、索引的作用、創(chuàng)立方法、使用方法；.存儲(chǔ)過程、函數(shù)的作用、創(chuàng)立方法、使用方法；.觸發(fā)器的作用、創(chuàng)立方法、使用方法；9.數(shù)據(jù)庫平安管理：用戶、權(quán)限、數(shù)據(jù)備份與還原課堂總結(jié)本次課

4、復(fù)習(xí)，所講內(nèi)容即總結(jié)內(nèi)容。課后作業(yè)在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。考核評(píng)價(jià)清算本次課學(xué)生互動(dòng)、紀(jì)律、作業(yè)等獲得的平進(jìn)成績(jī)教學(xué)實(shí)施教學(xué)工程教學(xué)環(huán)節(jié)教師/學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法、手段 及思政設(shè)計(jì)時(shí)間 分配課程 導(dǎo)學(xué)本次課作為復(fù)習(xí)課，要求大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試，然后融 入課程思政內(nèi)容，要求同學(xué)們誠(chéng)信做人。按要求守紀(jì)律；10復(fù)習(xí)內(nèi)容按照思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)。.數(shù)據(jù)庫概念模型、邏輯模型設(shè)計(jì)、主表、從表、主鍵、外鍵及其相互間的關(guān)系；. MySQl安裝與配置的要點(diǎn)、登錄MySQL的方法；.如何創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫、管理數(shù)據(jù)庫；.創(chuàng)立數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)、管理數(shù)據(jù)表、表數(shù)據(jù)操作；.數(shù)據(jù)查詢的重點(diǎn)內(nèi)容與難點(diǎn)內(nèi)容：多表查詢、子查詢、分類匯；.視圖、索引的作用、創(chuàng)

5、立方法、使用方法；.存儲(chǔ)過程、函數(shù)的作用、創(chuàng)立方法、使用方法；.觸發(fā)器的作用、創(chuàng)立方法、使用方法；.數(shù)據(jù)庫平安管理：用戶、權(quán)限、數(shù)據(jù)備份與還原要求學(xué)生認(rèn)真聽課、做筆記；老師答疑：解答復(fù)習(xí) 過程中學(xué)生問題。采用知識(shí)講解、重點(diǎn)知識(shí)操作演示 的方法思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：本次課是復(fù)習(xí)課，這次課結(jié)束之后，大家 就要參加期末考試，希望所有同學(xué)，認(rèn)真 復(fù)習(xí)，真正掌握數(shù)據(jù)庫知識(shí)，做到前面知 識(shí)的融會(huì)貫通，該記憶的知識(shí)點(diǎn)，命令，語 法，數(shù)據(jù)查詢的技巧和方法，數(shù)據(jù)庫對(duì)象 的創(chuàng)立方法以及數(shù)據(jù)庫平安管理等。考試, 是一次檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)情況，是讓大家能 夠認(rèn)識(shí)到自識(shí)在哪些方面掌握還有什 么缺乏，以便在假期中鞏固補(bǔ)缺，因此考 試

6、需要大家誠(chéng)信考試，這和做人一個(gè)道理, 為誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，這就是所 謂的人無信不立。因此我們要養(yǎng)成誠(chéng)信的 品質(zhì)，做到考試誠(chéng)信。75課堂總結(jié)本次課復(fù)習(xí)，所講內(nèi)容即總結(jié)內(nèi)容。課后作業(yè)在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)?？己嗽u(píng)價(jià)1考勤每次上課時(shí)，清點(diǎn)出勤情況?？记诔煽?jī)?yōu)樨?fù)分項(xiàng)：1）遲到、早退1次扣1分，曠課1次扣2分；2課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律成績(jī)?yōu)樨?fù)分項(xiàng)：上課看手機(jī)、玩游戲、打瞌睡，1次扣2分；3課堂互動(dòng)（一共12分）本學(xué)期，每個(gè)同學(xué)有6次參與互動(dòng)問答的機(jī)會(huì)，每次回答下列問題正確，得2分，局部正確，得1分，完全不會(huì)的，0分。4線上云數(shù)據(jù)庫應(yīng)用第五章，第一節(jié)章節(jié)測(cè)試；本門課程的線上章節(jié)測(cè)試，全部完成且正確率在90%以上

7、，共8分；5線上微課視頻學(xué)習(xí)本門課程的微課視頻學(xué)習(xí)，全部學(xué)完，得7分；6討論區(qū)提問、回帖積極進(jìn)行線上學(xué)習(xí)交流，在討論區(qū)提問或正確回答一次加1分，上限15分。7.書面作業(yè)共4次作業(yè)本作業(yè)，每次兩分，共8分。教學(xué)反思改進(jìn)發(fā)現(xiàn)問題：發(fā)現(xiàn)有少局部學(xué)生，對(duì)本學(xué)期前面所學(xué)的知識(shí)已忘記了很多，在復(fù)習(xí)時(shí)感覺有些根不上，比擬茫然的樣子分析原因：每個(gè)班，上課時(shí)無論怎么要求和管理，都有學(xué)得比擬差的學(xué)生，當(dāng)然，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還是很不錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)時(shí)看他們的反響就可以知道，這些學(xué)得較差的學(xué)生可能的主要原因包括：有可能是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣從小就沒養(yǎng)好，有可能是對(duì)本課程不感興趣，有可能是學(xué)生自身能力問題，也有 可能是我們上課的老師平時(shí)與之交流少，沒有全面關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)然還有其他的很多原因。解決方法：本學(xué)期的教學(xué)，我是盡可能的要求每一個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也都關(guān)注了每個(gè)學(xué)生的情況，但還不夠。在以后的班級(jí)教學(xué)中，需要更加認(rèn)真的研究教學(xué)方法，更加認(rèn)真的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的掌握情況，其實(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握并不難，比方通過課程