化石燃料的利用教學(xué)課件-2

1、化石燃料的利用第1頁，共16頁?；剂系睦萌⒒剂系木C合利用一、化石燃料二、化石燃料燃燒與環(huán)境污染四、新能源簡介第2頁，共16頁。三大化石燃料煤：“工業(yè)的糧食”，是人類歷史上最古老的化石燃料石油：“工業(yè)的血液”天然氣：地下自然形成的可燃性氣體，主要成分是甲烷（CH4)一、化石燃料第3頁，共16頁。在沼澤和森林生長的植物死后，就會腐爛，并被泥沙覆蓋起來。經(jīng)過一段時間，新的植物又開始在上面生長。這些植物死后，又被泥沙覆蓋。這樣周而復(fù)始，經(jīng)過數(shù)百年的時間，就形成很多層的腐化植物層和泥沙層。經(jīng)過數(shù)百萬年，這些腐化植物層屢受到地?zé)岷图?xì)菌分化作用，就成為煤層。煤的形成煤的形成第4頁，共16頁。海中

2、的浮游生物埋于地下數(shù)百萬年，受到壓力和高溫，便會轉(zhuǎn)化成石油和天然氣。石油和天然氣的形成過程石油和天然氣的形成過程第5頁，共16頁。燃料的熱值： 是一定量燃料完全燃燒放出的熱 量。例：運(yùn)用表格中常見的燃料的熱值數(shù)據(jù)，計算：1、要分別用多少千克的液化氣、天然氣、管道煤氣才可將1Kg的水燒開？2、已知以上三種燃料的市場價格如下：液化氣：4.8元/千克天然氣：3.5元/千克管道煤氣：3.7元/千克從經(jīng)濟(jì)上看，選那種燃料最合算？燃料熱值（J/Kg)原煤2.1107原油4.2107天然氣3.9107煤氣1.56107液化氣4.7107柴草約1.7107思考：如何緩解能源危機(jī) ？第6頁，共16頁。二、化石燃

3、料燃燒與環(huán)境污染1、全球氣候變化 溫室效應(yīng)2、熱污染 局部區(qū)域的水溫上升3、大氣污染 粉塵、酸雨、一氧化碳污染第7頁，共16頁。三、化石燃料的綜合利用1、煤的綜合利用加強(qiáng)熱焦碳+煤焦油+焦?fàn)t氣隔絕空氣煤第8頁，共16頁。2、石油的綜合利用第9頁，共16頁。目前人類所消耗的能源的70%來自煤、石油、天然氣等化石燃料，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，化石能源的大量使用給地球環(huán)境造成了嚴(yán)重危害，使人類生存空間受到了極大的威脅?？茖W(xué)家預(yù)言，盡管化石燃料能源未來仍將占有相當(dāng)大比重，但其一統(tǒng)天下的局面將逐漸結(jié)束（地球上2億年形成的化石燃料，大體只夠人類使用300余年），可再生的清潔能源可望撐起未來世界能源供給的半壁江山

4、。四、新能源簡介第10頁，共16頁。新能源簡介核能太陽能風(fēng)能第11頁，共16頁。核能目前的核能發(fā)電主要是利用熱中子堆，全世界正在運(yùn)行的400多座核電站的反應(yīng)堆中，絕大多數(shù)都是這種類型。但它只能利用鈾資源的1-2%，所以各國都在積極開發(fā)利用快中子增殖反應(yīng)堆，以便使鈾資源得到充分利用。清華大學(xué)核物理研究中心第12頁，共16頁。太陽能太陽能電池實(shí)質(zhì)上是一種半導(dǎo)體器件，它的典型特征是可以把光能直接轉(zhuǎn)換成電能。其工作原理是，當(dāng)太陽光照射到硅電池板后，產(chǎn)生光生電子-空穴對，在電池內(nèi)建靜電場的作用下，由于電子、空穴分帶不同的電荷而被分離在兩邊形成“光生電壓”，即“光電效應(yīng)”。第13頁，共16頁。風(fēng)能 現(xiàn)在風(fēng)

5、能已成為一種新能源而被人們廣泛地使用。如右圖的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，可以為人們發(fā)電。第14頁，共16頁?；剂系睦米屛覀児餐?jié)約利用GOOD BYE！第15頁，共16頁。1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已

6、知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不

7、覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就