2021-2022學(xué)年河南鄭州市金水區(qū)河南省實驗小學(xué)四年級上學(xué)期期中語文試卷

1、2021-2022學(xué)年河南鄭州市金水區(qū)河南省實驗小學(xué)四上期中語文試卷拼寫看拼音寫詞語：請正確、規(guī)范地書寫。p to shn zhng tng yn ji w kng x jing yng su y r n 單選下面每道題中，帶點字的讀音有一個是錯誤的，將相應(yīng)答案的序號填在橫線上。(1) A探索（tn）B銳利（rn）C霎時（sh）D人聲鼎沸（dng）(2) A即使（j）B哲學(xué)（zh）C均勻（jn）D葉柄（bng）(3) A洞穴（xu）B枯萎（wi）C船舶（b）D謙遜（sn）(4) A降服（xing）B堤壩（t）C拋出（po）D傾斜（qng）單選下面每道題中，都有一個詞語中含有錯別字，將相應(yīng)答案的

2、序號填在括號里。(1) A住址B選擇C重疊D今誦(2) A優(yōu)如B呼喚C奧秘D搜索(3) A聯(lián)系B蒼蠅C日幕D駕駛(4) A研究B俞快C曾經(jīng)D坑洼單選給下面句子中加點字選擇正確的答案，將序號填在括號里。緣：因為 沿著；順著 緣故 緣分(1) 他從小就跟文學(xué)結(jié)下了不解之緣?。?）(2) 我們不能無緣無故的曠課。（ ）(3) 不識廬山真面目，只緣身在此山中。（ ）(4) 我們緣溪而上，尋找美麗的風(fēng)景。（ ）單選哪句詩告訴我們從不同的角度觀察，看到的風(fēng)景也不一樣。A不識廬山真面目，只緣身在此山中。B橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。C空山不見人，但聞人語響。D返景入深林，復(fù)照青苔上。單選雪梅里“騷人閣筆

3、費(fèi)評章”的上一句是A雪卻輸梅一段香B卷起沙堆似雪堆C梅須遜雪三分白D梅雪爭春未肯降填空選擇句子填空，只填序號。 生活是個大課堂，我們用心觀察就會收獲很多知識，老師常說：“ ”。秋天到了，秋雨一場接著一場，天氣也越來越?jīng)觯屛覀冋嬲媲星懈惺艿健?”。老師還鼓勵我們要敢于提出問題向別人請教，因為“ ”。還教導(dǎo)我們要懂得謙虛，相互學(xué)習(xí)，因為“ ”。A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。B.好問則裕，自用則小。C.處處留心皆學(xué)問。D.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。閱讀文章,回答問題按要求回答問題。爬山虎的腳 爬山虎的腳要是沒 著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了，觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸 成灰色。

4、不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳 在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點兒勁，休想 下爬山虎的一根莖。(1) 根據(jù)短文內(nèi)容選字填空。觸 巴 拉 變(2) 寫出下面詞語的近義詞。痕跡 逐漸 相當(dāng) 牢固 (3) 聯(lián)系上下文，理解“巴”的意思是： ，用在這里的好處是 。閱讀文章,回答問題按要求回答問題。紫羅蘭 我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。 紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。 紫羅蘭的花是淡紅色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣

5、中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先ィ菐讉€花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。 紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來?！迸叮瑳]想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅強(qiáng)地活下去。果然，不

6、幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。 ??！紫羅蘭，用它那樸實而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！(1) 短文的結(jié)構(gòu)方式是 ?？偲鸱质隹偨Y(jié)；總述分述；分述總述。(2) 作者贊美了紫羅蘭的 、 和 的特點。(3) 請用“_”在文中畫出兩個比喻句。(4) 在閱讀的過程中，你有什么疑問？請寫一寫?？谡Z交際。 小強(qiáng)做完作業(yè)，躺在沙發(fā)上看課外書，媽媽讓他先端正坐姿再看書，可他不聽。請你勸一勸小強(qiáng)告訴他該怎樣保護(hù)視力。答案1. 【答案】葡萄；慎重；騰云駕霧；空隙；僵硬；隨遇而安【解析】該題考查對字形、字音的識記。這類題要注意平時積累。注意隙、僵、騰等字不要寫錯別字。2. 【答案】(1) B(

7、2) A(3) D(4) B3. 【答案】(1) D(2) A(3) C(4) B【解析】(1) 本題考查學(xué)生辨析字形，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中對易錯字就要多加重視書寫練習(xí)，特別是要注意對形近字的區(qū)分，不寫錯別字。本題中 D 項“今誦”的正確書寫是“吟誦”，和讀書，說話有關(guān)，所以應(yīng)該是口字旁的“吟”。(2) 本題中 A 項“優(yōu)如”的正確書寫是“猶如”，好像的意思。(3) 本題中 C 項“日幕”的正確書寫是“日暮”，即落日，所以應(yīng)該和日有關(guān)的“暮”字。(4) 本題中 B 項“俞快”的正確書寫是“愉快”，和心情有關(guān)，所以應(yīng)該是豎心旁的“愉”字。4. 【答案】(1) (2) (3) (4) 【解析】(

8、1) 本題考查的是一詞多義，要求學(xué)生理解詞語的含義。有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞，使用時，多義詞的具體意義需要結(jié)合其所在的語境判斷。“不解之緣”：不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系，這里的“緣”是緣分的意思。(2) 本題考查的是一詞多義，要求學(xué)生理解詞語的含義。有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞，使用時，多義詞的具體意義需要結(jié)合其所在的語境判斷。“無緣無故”：沒有一點原因，這里的“緣”是“緣故”的意思。(3) 本題考查的是一詞多義，要求學(xué)生理解詞語的含義。有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞，使用時，多義詞的具體意義需要結(jié)合其所在的語境判斷?！爸痪壣碓诖松街小保褐灰驗樯硖幵谏街校熬墶保阂?/p>

9、為。(4) 本題考查的是一詞多義，要求學(xué)生理解詞語的含義。有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞，使用時，多義詞的具體意義需要結(jié)合其所在的語境判斷。“緣溪而上”：沿著溪流而上，“緣”：沿著，順著。5. 【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對古詩文的理解運(yùn)用，要求學(xué)生熟記并理解古詩文。A 項“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的含義是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中，與題意不符。B 項“橫看成嶺側(cè)成峰。遠(yuǎn)近高低各不同”的含義是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子，即告訴我們從不同的角度觀察，看到的風(fēng)景也不一樣，符合題意。C 項“

10、空山不見人，但聞人語響”的含義是空寂的山中不見一個人，只聽到一陣人語聲，與題意不符。D 項“返景入深林，復(fù)照青苔上”的含義是太陽的一抹余暉返入深林，又照到林中的青苔上，與題意不符。6. 【答案】D【解析】考查學(xué)生對古詩名句的掌握。要求學(xué)生平時多背多記，有較大的詩詞儲備量。7. 【答案】C；D；B；A【解析】本題考查學(xué)生對諺語、俗語、詩句等的理解及運(yùn)用，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就要多加注意，理解清楚。解答此題，要先理解好每一句話的含義，并聯(lián)系前后文，填入正確的序號。A 項“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的含義是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要

11、有自知之明。B 項“好問則裕，自用則小”的含義是喜歡提出問題向別人請教，知識就會豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。C 項“處處留心皆學(xué)問”就是在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方，平常的事情中獲得知識。D 項“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉襖。結(jié)合句子含義，并聯(lián)系前后文作答即可。8. 【答案】(1) 觸；變；巴；拉(2) 印跡；漸漸；特別；堅固(3) 牢牢地貼著；非常生動【解析】(1) 本題考查對字詞的理解、運(yùn)用能力。根據(jù)題干的意思，仔細(xì)閱讀全文，依次填入這幾個描寫爬山虎爬墻的動詞，學(xué)生結(jié)合平時的學(xué)

12、習(xí)積累，進(jìn)行作答。(2) 本題主要考查對字詞的識記能力、理解和運(yùn)用能力。根據(jù)題干所給的詞語思考，并結(jié)合平日所積累的詞語相進(jìn)行作答，或利用題干中詞語的單字嘗試重新組詞。痕跡：指事物經(jīng)過后，可察覺的形影或印跡。印跡：指事物經(jīng)過后，可察覺的形影或印跡。逐漸：指漸漸；逐步。漸漸：程度或數(shù)量逐步地；慢慢地。相當(dāng)：很；十分；極。特別：十分、非常、特地的意思。牢固：很堅固、結(jié)實。堅固：結(jié)合緊密，不容易破壞。(3) 本題考查學(xué)生對關(guān)鍵詞語的理解，學(xué)生應(yīng)該聯(lián)系前后文理解。爬山虎的腳巴在墻上，這里的“巴”字是一個動詞，更加生動傳神地寫出了爬山虎是牢牢地貼在墻壁上。9. 【答案】(1) (2) 顏色；姿態(tài)；生命力(

13、3) 紫羅蘭的花是淡紅色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。(4) 文章的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？【解析】(1) 本題主要考查對文章結(jié)構(gòu)方式的判斷理解能力，根據(jù)全文內(nèi)容進(jìn)行分析判斷即可。短文第一段贊美了紫羅蘭的顏色、姿態(tài)和生命力，中間三段對紫羅蘭進(jìn)行了細(xì)致的描寫，最后一段照應(yīng)第一段，表達(dá)對紫羅蘭的贊美之情，據(jù)此分析是屬于“總分總”的結(jié)構(gòu)方式。(2) 本題考查學(xué)生提取文本信息的能力，從文中第一自然段“我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力?！笨傻贸龃鸢?，作者贊美

14、了紫羅蘭的顏色、姿態(tài)、生命力的特點。(3) 本題考查學(xué)生對比喻句的掌握情況，比喻句關(guān)鍵要把握三個要素：本體、喻體、比喻詞。抓住比喻詞“像”字，我們在文中第三段可以找到兩句比喻句，即：紫羅蘭的花是淡紅色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。前一句中是把紫羅蘭的花比作紫色小船里的紅玉石，后一句中是把花瓣比作小帽兒和金蝴蝶。(4) 本題考查學(xué)生的思維拓展能力，對于閱讀過程中的疑問，可以針對文本內(nèi)容，文本結(jié)構(gòu)等提出疑問，言之有理即可。10. 【答案】小強(qiáng)，你躺在沙發(fā)上看課外書，這樣會對眼睛造成很大的傷害，會越來越近視的。媽媽的提醒也是為了你好，好好愛護(hù)自己的眼睛吧。我們可以這樣保護(hù)我們的視力：（1）避免長時間用眼，看書、寫字或看