《激素調(diào)節(jié)》人體生命活動的調(diào)節(jié)教學課件(共17p)

1、第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第1頁，共18頁。自學提綱:1、如何區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺？2、內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及其作用？3、幾種主要的激素（1）生長激素 （2）甲狀腺激素 （3）胰島素 4、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系lets go!Lets go! Lets go! Lets go! Lets go! Lets go! 第2頁，共18頁。內(nèi)分泌腺外分泌腺第3頁，共18頁。 腺體類別 導 管 分泌物輸送 方式 內(nèi)分泌腺 外分泌腺有導管無導管通過導管排出直接進入腺體內(nèi)的毛細血管人體內(nèi)、外分泌腺的區(qū)別第4頁，共18頁。構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺第5頁，共18頁。資料一幼年時生長激素分泌

2、過多 巨人癥 :巨人癥和侏儒癥形成的原因:侏儒癥:幼年時生長激素分泌不足 第6頁，共18頁。巨人癥第7頁，共18頁。侏儒癥第8頁，共18頁。資料二實驗一：破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育成蛙。實驗二：在第一個實驗的基礎(chǔ)上，在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙。實驗三：在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，則蝌蚪提前變成蛙，但蛙只有蒼蠅大小。 第9頁，共18頁。甲狀腺激素能使人和動物的發(fā)育提早思考:如果甲狀腺激素分泌異常時怎樣?結(jié)論:第10頁，共18頁。地方性甲狀腺腫第11頁，共18頁。資料三實驗一：狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些

3、癥狀。實驗二：將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大部萎縮了，只有內(nèi)部一團團的細胞胰島活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖。此實驗說明：可能是胰島分泌一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)。第12頁，共18頁。實驗三：加拿大科學家班廷從狗的胰島中提取出了胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得成功。此實驗說明：胰島素是由胰島分泌的，胰島素能調(diào)節(jié)糖的吸收和利用。第13頁，共18頁。幾種激素的作用及缺乏時的病癥激素名稱產(chǎn)生部位作用分泌異常時的癥狀生長激素甲狀腺激素胰島素垂體幼年分泌不足患侏儒癥甲狀腺1.促進糖和脂肪的氧化分解，2.促進生長發(fā)育（包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育）3.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性促進新陳代謝，4.提高神經(jīng)系統(tǒng)的

4、興奮性1.幼年分泌不足呆 小癥2.分泌過多患甲亢胰島調(diào)節(jié)糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化分泌不足患糖尿病調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育(促進蛋白質(zhì)合成和骨的生長)成年分泌過多患肢端肥大癥幼年分泌過多患巨人癥3.身體缺碘時，患地方性甲狀腺腫（“大脖子病”）分泌過多患低血糖第14頁，共18頁。激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 當你在特別興奮或突遇危險的時候，你的心理感受及身體狀況會怎樣？面紅耳赤、心跳加快、血壓升高想一想：第15頁，共18頁。 人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。 大腦皮層興奮促使腎上腺素分泌促使心跳加快、血壓升高、血管擴張、面紅耳赤第16頁，共18頁。再見！第17頁，共18頁。1天行健

5、，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過

6、失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜?。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論

7、語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受

8、益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語 譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人