滬粵版八年級(jí)下冊(cè)物理課件 第6章 力和機(jī)械 6.6.1 動(dòng)滑輪和定滑輪

1、第六章 力和機(jī)械 HY版 八年級(jí)下第6節(jié) 探究滑輪的作用第1課時(shí) 動(dòng)滑輪和定滑輪123習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)新知筆記提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題定滑輪；動(dòng)滑輪等臂；二見習(xí)題B123C習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)45691087定；下A100；20見習(xí)題ACCA200；2見習(xí)題111314習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)1210；右改變動(dòng)力方向1516見習(xí)題C1對(duì)于兩類滑輪，軸固定不動(dòng)的滑輪是_，軸與重物一起移動(dòng)的滑輪為_。新知筆記動(dòng)滑輪定滑輪2使用定滑輪不_，但可以_拉力的方向；使用動(dòng)滑輪可以_，但不改變力的_。新知筆記改變省力省力方向3定滑輪的實(shí)質(zhì)是個(gè)_杠桿，動(dòng)力臂和阻力臂都等于滑輪半徑，使用時(shí)不省力也不費(fèi)力；動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為

2、阻力臂_倍的杠桿，使用時(shí)省一半力。新知筆記等臂二1如圖所示，健身員向下擺動(dòng)腳踝使細(xì)繩拉著物體緩慢提升時(shí)，圖中的滑輪是()A定滑輪，可省力B動(dòng)滑輪，可省力C定滑輪，可改變力的方向D動(dòng)滑輪，可改變力的方向基礎(chǔ)鞏固練C2如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的繩子跨過定滑輪各掛2 kg的鉤碼時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是()A39.2 N B19.6 N C9.8 N D0 N基礎(chǔ)鞏固練B3如圖，旗桿的頂端安裝著一個(gè)_滑輪，用來改變拉力的方向，當(dāng)旗幟上升時(shí)，手對(duì)繩的拉力方向向_(填“上”或“下”)。 基礎(chǔ)鞏固練定下4【中考鹽城】如圖所示，工人用動(dòng)滑輪勻速提升重物，這樣做()A省力，不改變施力的方向B不省力，改變施力的方向C既省力

3、，也改變施力的方向D既不省力，也不改變施力的方向基礎(chǔ)鞏固練A5【中考濟(jì)寧】小可在A端用如圖所示的動(dòng)滑輪勻速提起200 N的水桶，若不計(jì)繩重、滑輪重及摩擦，則人拉繩子A端的動(dòng)力為_N；實(shí)際測(cè)量A端的拉力為110 N，不計(jì)繩重及摩擦，則滑輪重為_N。100基礎(chǔ)鞏固練206【中考綏化】如圖所示，輕質(zhì)動(dòng)滑輪處于平衡狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體所受的重力(體現(xiàn)動(dòng)滑輪省力)，同時(shí)標(biāo)出支點(diǎn)O并畫出拉力F對(duì)應(yīng)的力臂L?；A(chǔ)鞏固練解：如圖所示。7小明利用如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械拉動(dòng)物體A時(shí)，當(dāng)沿不同方向分別用F1、F2、F3的力，以不同速度勻速拉動(dòng)物體時(shí)，忽略繩子與滑輪間的摩擦，下列說法中正確的是()AF1F2F3 BF1

4、F2F3CF1F2F3 DF1F2F3基礎(chǔ)鞏固練A8為探究動(dòng)滑輪和定滑輪的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)如圖兩種方式提升重物，下面關(guān)于探究的做法和認(rèn)識(shí)正確的是()A用動(dòng)滑輪提升重物上升h高度，彈簧測(cè)力計(jì)也上升h高度B提升同一物體上升相同高度，用動(dòng)滑輪拉力更大C提升重物時(shí)，應(yīng)使重物做勻速運(yùn)動(dòng)D用定滑輪拉重物，當(dāng)拉力豎直向下時(shí)最省力C基礎(chǔ)鞏固練能力提升練9【中考百色】用如圖所示的幾種簡(jiǎn)單機(jī)械提起相同的重物G，機(jī)械自重忽略，不考慮摩擦，則最大的力是()C能力提升練能力提升練【答案】A11【中考成都】如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護(hù)城河上的吊橋拉起，使用定滑輪可以_(填“省力”“省距離”或“改變動(dòng)力方向”)。能力提升練改

5、變動(dòng)力方向12【中考?xì)J州】如圖所示，物體重G50 N，在F5 N的拉力作用下向左勻速運(yùn)動(dòng)，若不計(jì)細(xì)繩與滑輪的摩擦，則物體受到地面摩擦力的大小為_N，方向水平向_。能力提升練能力提升練【答案】10；右13如圖所示，一滑輪下端懸吊一個(gè)重100 N的物體，在拉力F的作用下，動(dòng)滑輪在2 s內(nèi)上升了2 m(不計(jì)滑輪、繩的重力和摩擦)，則拉力F_N，則物體上升的速度是 v_m/s。能力提升練能力提升練【答案】200；214【中考湘潭改編】(1)如圖1所示，甲物體重3 N，乙物體重10 N，用繩繞過定滑輪相連(不計(jì)繩重與摩擦)。乙靜止于水平地面上，則a繩對(duì)甲的拉力為_N。能力提升練【點(diǎn)撥】以甲為研究對(duì)象，處

6、于靜止?fàn)顟B(tài)，所以a繩對(duì)甲的拉力FG甲3 N。3(2)在分析b繩對(duì)乙的拉力時(shí)，小明認(rèn)為是3 N，故小明做了以下實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證。a用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出某物體的重力(如圖2)；然后將繩子靠著定滑輪(不計(jì)繩重與摩擦)，如圖3所示，彈簧測(cè)力計(jì)依次放在A、B、C、D位置時(shí)，其示數(shù)保持不變。由此可見，定滑輪只改變了力的_，不改變力的_。所以，小明認(rèn)為圖1中b繩對(duì)乙的拉力為3 N。(均填“大小”或“方向”)能力提升練能力提升練【點(diǎn)撥】a.使用定滑輪改變了力的方向，但不能改變力的大??；【答案】方向；大小b圖1中b繩對(duì)乙的拉力和乙對(duì)b繩的拉力是一對(duì)_。為了探究這兩個(gè)力的大小關(guān)系，再做如圖4的實(shí)驗(yàn)：將彈簧測(cè)力計(jì)丙與丁相

7、互對(duì)拉，它們的示數(shù)相等。于是可以得出，b繩對(duì)乙的拉力_(填“等于”或“不等于”)乙對(duì)b繩的拉力。由此可知，圖1中b繩對(duì)乙的拉力為_N。能力提升練能力提升練【點(diǎn)撥】圖1中，b繩對(duì)乙施加拉力，力的作用是相互的，則乙對(duì)b繩同時(shí)施加拉力，所以b繩對(duì)乙的拉力和乙對(duì)b繩的拉力是一對(duì)相互作用力。如圖4的實(shí)驗(yàn)，將彈簧測(cè)力計(jì)丙與丁相互對(duì)拉，它們的示數(shù)相等，說明相互作用力大小相等。于是可以得出，b繩對(duì)乙的拉力等于乙對(duì)b繩的拉力。由此可知，圖1中b繩對(duì)乙的拉力為3 N?！敬鸢浮肯嗷プ饔昧Γ坏扔?；315小康用如圖所示的裝置探究用重力不同的動(dòng)滑輪勻速提升同一物體時(shí)，繩子自由端的拉力F與重力G的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)過程中，小康將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)，歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是_，并將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。能力提升練小康同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理：當(dāng)_可以不計(jì)時(shí)，利用動(dòng)滑輪勻速提升物體時(shí)，拉力等于物體重力的一半。能力提升練能力提升練16某人體重為500 N，經(jīng)測(cè)定，他的手臂最大可發(fā)揮700 N的力。不計(jì)繩重和摩擦，若這個(gè)人用一個(gè)定滑輪來提升重物，那么他所能提起的最大物重為()A1 400