滬科版九年級(jí)全一冊(cè)物理課件 第十七章 全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn) 專訓(xùn) 電磁探究

1、電磁探究專訓(xùn) 滬科版 九年級(jí)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)1234567溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接【中考衢州】大膽猜想與小心求證是科學(xué)研究的基本要求。如圖是課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn)。在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線。閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了。某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到：小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?。這個(gè)力是誰(shuí)施加的呢？他認(rèn)為有這幾種可能：可能是風(fēng)吹的；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng)。1(1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是_。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因【點(diǎn)撥】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，原來(lái)靜止

2、的小磁針在導(dǎo)線通電后發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，表明小磁針受到力的作用。(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)開(kāi)。物體間力的作用是相互的【點(diǎn)撥】磁體能吸引鐵質(zhì)物體，當(dāng)鐵質(zhì)物體接近小磁針時(shí)，小磁針能吸引該物體，由于物體間力的作用是相互的，鐵質(zhì)物體對(duì)小磁針也有吸引力。因此，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。(3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過(guò)的電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是_。給導(dǎo)線斷電，看小磁針是否會(huì)回到原來(lái)的指向【點(diǎn)撥】驗(yàn)證“直導(dǎo)線中通過(guò)的電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)的最簡(jiǎn)單的操作是對(duì)通電導(dǎo)線斷電，通過(guò)觀察小磁針是否會(huì)回到原來(lái)的指向來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。(4)老師在其他實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直

3、導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開(kāi)關(guān)后，小磁針將_。反向偏轉(zhuǎn)【點(diǎn)撥】通電直導(dǎo)線上方磁場(chǎng)的方向與下方磁場(chǎng)的方向相反，在其他實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，將小磁針移至導(dǎo)線的上方，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)l(fā)生改變?！?021宿遷模擬】如圖所示，在“探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布”實(shí)驗(yàn)中：2(1)在螺線管的兩端各放一個(gè)小磁針，并在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察小磁針的指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況。改變電流方向，鐵屑的排列情況_(填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)改變；小磁針的偏轉(zhuǎn)方向_(填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)改變。沒(méi)發(fā)生發(fā)生【點(diǎn)撥】改變螺線管中電流的方向，磁場(chǎng)的方向改變，但磁場(chǎng)的形狀不變，所以鐵屑的排列情況沒(méi)發(fā)生改變

4、，但小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變。(2)將幾個(gè)小磁針?lè)诺铰菥€管周圍不同位置，觀察小磁針N極的指向，我們會(huì)判斷出通電螺線管的磁場(chǎng)與_磁體的磁場(chǎng)相似。條形【點(diǎn)撥】通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)相似。(3)在實(shí)驗(yàn)中，可以在螺線管中間插入一根鐵棒，這樣做的目的是_。增強(qiáng)磁場(chǎng)【點(diǎn)撥】在螺線管中間插入一根鐵棒，鐵棒被磁化具有磁性，鐵棒的磁場(chǎng)與螺線管的磁場(chǎng)疊加，使磁場(chǎng)加強(qiáng)。(4)下列探究方法與本實(shí)驗(yàn)相同的是()A通過(guò)測(cè)100張紙的厚度來(lái)測(cè)1張紙的厚度B人們通過(guò)探究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情況C探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻(電壓)不變，探究電流與電壓(電阻)的關(guān)系D學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比水

5、壓來(lái)認(rèn)識(shí)它B【點(diǎn)撥】A是累積法，B是轉(zhuǎn)換法，C是控制變量法，D是類比法。將小磁針?lè)旁诼菥€管內(nèi)部，開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，小磁針靜止時(shí)如圖甲所示。閉合開(kāi)關(guān)S，小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止后如圖乙所示。接著改變電流的方向，再閉合開(kāi)關(guān)S，小磁針靜止后如圖丙所示。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。3(1)比較圖甲和乙可知：_。(2)比較圖乙和丙可知：_。當(dāng)螺線管通電時(shí)，螺線管內(nèi)部有磁場(chǎng)當(dāng)螺線管內(nèi)的電流方向變化時(shí)，螺線管內(nèi)磁場(chǎng)的方向發(fā)生變化在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵A、B，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的，所使用的物理研究方法是_。4轉(zhuǎn)換法

6、(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵A、B吸引大頭針的個(gè)數(shù)_(填“增加”或“減少”)，說(shuō)明線圈匝數(shù)相同時(shí)，電流越_，電磁鐵磁性越強(qiáng)。(3)根據(jù)圖示的情境可知，_(填“A”或“B”)的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越_。(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_。增加大B強(qiáng)同名磁極相互排斥【中考柳州】小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)。5 (1)下表是小明的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：電磁鐵(線圈匝數(shù))100匝50匝實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電流/A0.61.21.50.81.01.5吸引大頭針的數(shù)量711145810通過(guò)比較第_和第_兩次實(shí)驗(yàn)，可知

7、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)有關(guān)。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱除了跟線圈匝數(shù)有關(guān)外，還跟_有關(guān)。(2)實(shí)驗(yàn)中，小明通過(guò)觀察_來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。36電流大小吸引大頭針數(shù)量【方法規(guī)律】本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和比較法。探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系，應(yīng)該控制電流相同，線圈匝數(shù)不同，比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱；由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，線圈匝數(shù)相同時(shí)，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。【中考昆明】在“探究電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中：(1)我們首先想到的是磁體間發(fā)生相互作用是因?yàn)橐粋€(gè)磁體放在了另一個(gè)磁體的磁場(chǎng)中，那么通電導(dǎo)體周圍也存在_，磁體會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的

8、作用嗎？6磁場(chǎng)(2)如圖所示，將一根導(dǎo)體ab置于蹄形磁體的兩極之間，未閉合開(kāi)關(guān)S前，導(dǎo)體_，閉合開(kāi)關(guān)S后，導(dǎo)體_，說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)_導(dǎo)體有力的作用。靜止運(yùn)動(dòng)通電(3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將圖中磁體的N、S極對(duì)調(diào)，再閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向與對(duì)調(diào)前的運(yùn)動(dòng)方向_，說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與_有關(guān)。相反磁場(chǎng)方向(4)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將圖中電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，再閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向與對(duì)調(diào)前的運(yùn)動(dòng)方向_，說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與_有關(guān)。相反電流方向(5)如果同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和電流方向，_(填“能”或“不能”)確定受力方向與磁場(chǎng)方向或電流方向是否有關(guān)。不能圖甲是直流電動(dòng)機(jī)模型(主要部件見(jiàn)文字說(shuō)明)，圖乙是自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)模型?，F(xiàn)在主要討論圖乙簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的制作與操作問(wèn)題：7(1)繞制線圈的銅絲外表有漆皮，必須對(duì)線圈引出線的兩端(擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位)進(jìn)行刮漆處理，刮漆方法見(jiàn)放大圖。按這種方法刮漆，目的是使線圈能夠_，因此這一部位就相當(dāng)于圖甲中的_(填某一部件