導學案教師培訓課件

1、西朱小學語文導學案編寫說明什么是導學案第1頁，共41頁。什么是導學案？ 導學案的關(guān)鍵作用在于“導學”，是教師為學生設(shè)計的有學習目標、學習內(nèi)容、學習流程的學習活動方案，是用于指導學生自主學習、主動參與、合作探究的學習方案，是學生學習的路線圖、指南針。編寫出發(fā)點第2頁，共41頁。 體 現(xiàn) 導 學 體 現(xiàn)實 用 設(shè)置適宜目標有具體的學法指導明確所學內(nèi)容編寫的出發(fā)點如何編寫導學案第3頁，共41頁。 先學后教 當堂達標 自主能力 小組建設(shè) “學案導學”關(guān)鍵詞適時插撥第4頁，共41頁。如何編寫導學案1.案頭第5頁，共41頁?！緦W案設(shè)計的基本格式】 課題 課型 執(zhí)筆 審核 課時（案頭)【學習目標】【學習重

2、點難點】【學具準備和學法指導】【學習過程】結(jié)合板塊教學模式分為以下板塊 知識鏈接自主學習合作探究展示交流總結(jié)提升達標檢測案體第6頁，共41頁。 1.案頭課題、課型、主備人、復備人、教研組長審核、教導處審核、授課人、授課時間、學習小主人、班級、小組、課時第7頁，共41頁。2.學習目標 （1）導學案是寫給學生看的，學習目標主要體現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓練。學案中要設(shè)計明確、具體的學習目標。目標內(nèi)容要依據(jù)教材的知識點和考點。學習目標的陳述要力求簡明扼要，層次清晰，并在廣度和深度上與教材和課程標準的要求保持一致。學習目標具體要求第8頁，共41頁。 數(shù)量以34個為宜，不能太多。 可以將學生自學中會

3、涉及的重、難點以及易錯、易混、易漏等內(nèi)容作出標注。 慎用“了解、理解、掌握”等模糊語言，注意用“能記住”、“能說出”、“會運用”、“解決問題”等可以檢測的明確用語。（2）學習目標設(shè)置的具體要求。3.學習重難點第9頁，共41頁。3.學習重、難點 一般根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容、教學參考用書、學生實際來確定學習重、難點。4.學法提示第10頁，共41頁。4.學法提示 在導學案中，要注意提示學生學習并運用閱讀的技巧，做筆記的方法，自主學習的方法，小組合作的技巧，養(yǎng)成自信大膽展示、學會傾聽等習慣。 第11頁，共41頁。 比如：學生的自主學習，可以通過獨學、對學、群學的方式進行；可以建議學生采用添詞比較、刪詞

4、比較、換詞比較等方法品詞品句；理解詞語意思，可以提示學生借助工具書、聯(lián)系上下文理解，或結(jié)合詞語的近、反義詞理解。在感悟文本時，可以教給學生采用畫著重號、波浪線、橫線等作批注的方法讓學生學會自主學習。最重要的是教給學生一類文章的閱讀方法，我以寫景類的文章閱讀法為例。小組合作寫景類文章閱讀.doc第12頁，共41頁。小組合作學習，是以學習小組為基本形 式，充分利用教室與人力資源。在互相關(guān)注、互相關(guān)照、互相傾聽、有親和力的氛圍中，為了完成共同任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學習形式。一般26人為宜。它有5個基本元素。 關(guān)注、關(guān)照、傾聽、資源共用、有親和力。小組合作 【小組建設(shè)小組構(gòu)建】第13頁，共41

5、頁。 小組分組排位方式圖解（只是一種方式的示例）【小組建設(shè)小組構(gòu)建】CCCCCCCCCCCCAAAAAAAAAAAABBBBBBBBBBBB小組排位說明第14頁，共41頁。根據(jù)學生學習能力和學習態(tài)度，教師根據(jù)學情調(diào)配，分為A、B、C三層（同組異質(zhì)）。排位方式是以“六人三對”為一學習小組，A層生（潛能生）、B層生（中等生）、C層生（優(yōu)秀生）各兩人，C、A層生組成兩個幫扶對，B層生兩人組成互助對。B、C層生相互對角而坐，A層生中間對面而坐。這樣才能讓每個學生都能積極參與到小組活動之中。這種排位方式與課堂檢測題的梯度性配套使用。【小組建設(shè)小組排位說明】角色分工第15頁，共41頁。角色分工：按照小組的

6、具體的分工和規(guī)模，小組內(nèi)可有組長、記錄員、綜合發(fā)言員、檢查員、監(jiān)控員。只有明確的分工，學生才能有條不紊地完成自己的任務(wù)。同時要注意。小組內(nèi)的分工要民主，隨時轉(zhuǎn)換角色，以便讓更多的人得到更多的鍛煉。 【小組建設(shè)角色分工】活動形式第16頁，共41頁。小組長職責：小組長的主要職責是在老師的指令下組織全體人員一起對本組成員進行分工，組織全組人員有序地開展討論交流、展示、動手操作、探究活動。具體任務(wù)為： 負責本學科導學案的收發(fā)，并及時上交班級科代表。 組織本學科的小組合作學習。 對本學科導學案的組內(nèi)互查并進行組內(nèi)評價。 及時與任課教師勾通反映同學在學習中存在的問題。記錄員的職責：記錄小組合作學習過程中的

7、重要內(nèi)容。匯報員的職責：將本組合作學習的情況進行歸納總結(jié)后，代表小組在全班進行交流后的匯報、展示。檢查員的職責：檢查本組的成員是否按時完成學習、活動的任務(wù)以及完成的情況。監(jiān)控員的職責：負責監(jiān)督、調(diào)控小組學習和活動時的紀律、聲音高低和時間等。【小組建設(shè)各成員職責】活動形式第17頁，共41頁。小組活動的基本形式交互。課堂上的人力資源的開發(fā)和利用，很多情況下是通過交互來實現(xiàn)的。兩人交互、小組交互、大組交互、全班交互。師生交互、臺上臺下的交互、課內(nèi)課外交互。交互的向度越多獲取的信息越多。但基本形式有以下幾種。 （1）七嘴八舌說一說（2）互相問一問 （3）臨時幫一幫 （4）交換導學案看一看 （5）比較正

8、式的 意見交換、 討論 （ 6）互相檢測 【小組建設(shè)活動形式】合作要求第18頁，共41頁。小組合作要求：每個學生都要學會關(guān)注、關(guān)照、傾聽、學會資源利學、會與他人相處，并且要養(yǎng)成習慣。教師要特別關(guān)注學習中的邊緣人物。邊緣人物分為隱性和顯性兩種。課堂上顯性邊緣人物指的是那些因種種原因沒有參與到合作學習中，獨自游離于學習活動之外的學生。隱性邊緣人物即從行動表面看，他們和其他積極參與者沒有很大的區(qū)別，但實際往往沒有真正地投入。教師應(yīng)給予特別關(guān)注?！拘〗M建設(shè)合作要求】成果展示第19頁，共41頁。成果展示。小組匯報、成果展示是 檢測學生學習效果、小組活動成功與否的最好手段。教師要給予學生充分的時間去總結(jié)自

9、己的學習收獲，一起分享學習成果。教師也可以通過學生的匯報，了解學生接受知識的程度而確定下一步的教學。【小組建設(shè)成果展示】小組評價第20頁，共41頁。 學習小組的評價 學習小組長負責對本小組成員進行綜 合評價。班主任和任課老師或班級評 價員對學習小組和成員進行評價。一 周評一次參與積極的小組和個人。 評價過程中要引入競爭機制，激勵機制來激發(fā)學生的積極性。 【小組建設(shè)小組評價】活動方案第21頁，共41頁。 5.活動方案（學習過程） 是導學案的核心，要體現(xiàn)導學、導思、導練的功能。 知識鏈接自主學習合作探究展示交流總結(jié)提升達標檢測第22頁，共41頁。 這一板塊設(shè)計意圖主要在于引導學生根據(jù)所學內(nèi)容，課前

10、查閱相關(guān)的資料，第一課時在這一板塊可以包括作者的資料、文章寫作背景、相關(guān)的詞語以及文章中所涉及到的相關(guān)內(nèi)容等等，以此促進學生對課文的預習。第二課時可以默寫生字詞，采取小組互批組長歸納出現(xiàn)問題的方法鞏固學生的所學。知識鏈接自主 學習 第23頁，共41頁。 這一板塊可以涉及以下方面：詞語理解、句子理解、句式練習、修辭手法的運用、寫作方法指導、歸納段意、歸納主要內(nèi)容或中心思想、品悟語言體察情感。根據(jù)教學內(nèi)容不同，選擇相應(yīng)的方面設(shè)計問題，并不是每一課都要全部包括到這些方面，每一課有一個或幾個訓練的重點即可。自主學習He zuo 探究第24頁，共41頁。合作探究 合作探究的問題應(yīng)該針對學習重、難點來設(shè)計

11、，要有價值。 重點設(shè)計一個主問題，即學習的切入點，圍繞主問題設(shè)計小問題，逐步加深引導學生合作探究。主問題事例第25頁，共41頁。 在編寫四年級上冊泉城導學案時，針對學習的重、難點：抓住重點詞句感悟體會濟南泉水的美麗、神奇，體會作者對濟南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。我設(shè)計了這樣的問題“課文描寫的泉水是怎樣的？作者又是怎樣來描寫的呢？表達了作者怎樣的思想感情？”讓學生討論交流。 在學法上，提示學生結(jié)合第3然段的內(nèi)容以及課前搜集的資料來交流，找出各處泉水的特點，抓住重點的詞語“涌、匯”等詞語感悟分析，從而解決學習的重難點。展示交流導學案泉城.doc第26頁，共41頁。展示交流 展示交流是課堂教學主

12、體部分，是培養(yǎng)學生綜合能力和素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要注重生生之間、師生之間的互動，沒有進行展示的同學要注意傾聽，及時做筆記。 溫馨提示第27頁，共41頁。 教師要通過點評激勵學生；通過追問引發(fā)學生的思考，實現(xiàn)知識的拓展、延伸；通過點撥，促成學生對問題的深入理解；通過舉一反三，總結(jié)規(guī)律、方法；通過評價手段促成學生的積極參與、大膽質(zhì)疑、合作分享、借鑒提升?？偨Y(jié)提升第28頁，共41頁?？偨Y(jié)提升 在課堂中，我們應(yīng)該注重引導學生探討具有規(guī)律性的內(nèi)容，揭示規(guī)律，進行總結(jié)，讓學生用方法指導自己學習，觸類旁通。當然，總結(jié)方法，揭示規(guī)律，可以滲透在教學過程的某個環(huán)節(jié)中，也可以在課堂教學完成之時。我們應(yīng)該根據(jù)具體情況而

13、定。 第29頁，共41頁。 緊扣本節(jié)課的重點、難點、易錯、易混淆、易漏點，設(shè)計達標檢測題，用以鞏固和檢測本堂課所學的基礎(chǔ)知識、基本技能。 達標檢測設(shè)計題目要求第30頁，共41頁。 題型多樣，可以是書面練習、檢測，也可以是提問、展示、練習等多種形式；可以涉及詞語注音、組詞訓練、詞語理解、摘抄積累優(yōu)美句子、仿寫句子、課外小練筆以及課外閱讀等方面。 題量適中，以5分鐘左右的題量為宜； 難度適宜，既面向全體，又關(guān)注差異，可設(shè)置選做題部分，促進優(yōu)生成長。建議規(guī)定完成時間，要求獨立完成，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，注重及時反饋矯正。 設(shè)計檢測題的要求抱母親檢測題第31頁，共41頁。 任選一題，完成練習。 1.

14、學了課文，你最想說的是什么？快動筆寫下來。 2.我會續(xù)寫。 母愛是一片陽光，能驅(qū)走寒冷； 母愛是一片綠蔭，能（ ）； 母愛是（ ）,能（ ）。第一次抱母親第2課時“達標檢測”總結(jié)感受、基本模式第32頁，共41頁。 活動方案（學習過程）知識鏈接自主學習合作探究展示交流總結(jié)提升達標檢測低年級導學案第33頁，共41頁。 第一部分：針對生字部分（重點）。 第二部分：對課文的大致理解，指導重點句段的朗讀。 第三部分：可以是積累、拓展訓練。低年級導學案的編寫第34頁，共41頁。 第一部分：【邊讀邊賞】學習生字詞，理清課文脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。 中高年級導學案的編寫第35頁，共41頁。 第二部分：【邊讀邊

15、悟】感悟文本。針對文本設(shè)置兩三個問題（最好能按邏輯段或文章層次設(shè)置，以便后面分配展示任務(wù)），讓學生感悟文本，并滲透朗讀指導。設(shè)計的問題要做到“精”而不“細”，在文本找到答案，并且利于學生交流、討論，語言具有引導性，突出導學功能。最好有展點（即采用什么樣的形式）的提示，以便學生展示。第36頁，共41頁。 第三部分：【邊悟邊寫】拓展延伸（要結(jié)合第二部分“感悟文本”的內(nèi)容和本課的訓練點去設(shè)計）。注意的問題第37頁，共41頁。 【對學生的要求】 拿到導學案后，根據(jù)其內(nèi)容，認真進行課本預習。所有同學必須要解決學案中基礎(chǔ)部分，學有余力的同學可以做拓展題，對難度較大的問題要做好標記，準備在課堂上與同學交流或

16、聽老師釋疑解難。在完成學案時應(yīng)做到：自覺、主動、獨立。課堂學習時要適當做些學習方法、規(guī)律等方面的筆記以便今后復習。學完一章節(jié)后，要在學案的空白處寫上學后記（學后總結(jié)）。每隔一段時間后將各科學案進行歸類整理，裝訂成復習資料。 第38頁，共41頁。 【對教師的要求】凡是有導學案的課，教師一般要提前將導學案發(fā)給學生，并布置學生預習。也可以當堂利用一課時進行預習。教師要注意結(jié)合自己學生的實際情況創(chuàng)造性地使用導學案，可以刪、改、添或變化其中的某些環(huán)節(jié)，使其更符合本班學情，更易于操作，切忌照搬照用。 課堂教學時要充分發(fā)揮課本的范例示范作用，努力做到新知識放手讓學生主動思考；重點、難點讓學生議論；問題讓學生

17、思考解答；規(guī)律讓學生尋找歸納等。切忌導學案與教材脫節(jié)。導學案上的所有檢測題，教師要利用一切手段掌握效果，及時把握學情。但是建議在第一課時和拓展延伸板塊使用，以便有時間完成學習和教學任務(wù)。指導學生整理和保存好學案。第39頁，共41頁。恭請各位指導！謝謝各位參與！第40頁，共41頁。踏實，奮斗，堅持，專業(yè)，努力成就未來。8月-228月-22Friday, August 5, 2022弄虛作假要不得，踏實肯干第一名。04:38:1204:38:1204:388/5/2022 4:38:12 AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。8月-2204:38:1204:38Aug-2205-Aug-22重于泰山，輕于鴻毛。04:38:1204:38:1204:38Friday, August 5, 2022不可麻痹大意，要防微杜漸。8月-228月-2204:38:1204:38:12August 5, 2022加強自身建設(shè)，增強個人的休養(yǎng)。2022年8月5日4:38 上午8月-228月-22追求卓越，讓自己更好，向上而生。05 八月 20224:38:12 上午04:38:128月-22嚴格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。八月 224:38 上午8月-2204:38Augu