新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文上冊第8單元課時同步練習(xí)-22七律長征1附答案

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文上冊第 8 單元習(xí)-25 七律 長征（1）附同步練（一）閱讀下面語段，完成題目（打為選做題）衛(wèi)生員抽噎了兩聲，突然抓起一把野菜，地：“都是敵人的圍追堵截，著走草地，得吃草！”“吃草。嗯，說得好??！”嚴(yán)肅的點了點頭，“，需要吃草，就去吃它。而且，還要好好總結(jié)經(jīng)驗，把草吃得好些！”“應(yīng)該感謝他們，感謝這些用生命和健康為全軍換來了經(jīng)驗。也要記住這些草！”稍微喘息了一下，他又說下去，不過，話卻溫和多了，語氣里透著深深的感情：“等長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了！”這些話，從那瘦弱的身軀里，從那干裂的嘴唇里發(fā)出來，又慢，又輕，樣隆

2、隆地滾過草地，滾過紅軍戰(zhàn)士的胸膛。，它卻像沉雷一激動地聽著。就在這一霎，他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心。頓時，他覺得自己變得強大了，有力了，這力量足足能一氣走出草地。他向著敬愛的深情地舉手敬禮，然后，那緊握著野菜猛地一揮，轉(zhuǎn)身向總部所在的方向跑去。醫(yī)生向衛(wèi)生員囑咐了句什么，也緊抓著那個望著兩個人漸漸遠(yuǎn)去的背影，耳邊傳來挎包，向另一個方向跑去。員的話音。話是對著小衛(wèi)生員說的：“看你說的，為嘛，吃的是草，流的是血，可比那些花天酒地的敵人高尚得多，也強大得多呀！”那濃濃的胡須綻開來，寬慰地笑了。他笑得那么爽朗，那么開心。自從患病以來，他還是頭一次笑得這么痛快。1、用簡明扼要的話概括選文的主要內(nèi)容。2

3、、為什么說：“要記住這些草”，“懂得這些草”？。3、既然盾嗎，說說你的理解?！坝致州p”，為什么它卻“像沉雷一樣隆隆地”，這不是自相矛。4、在小說中一直是很嚴(yán)肅的，為什么到最后他“寬慰地笑了”？。5、結(jié)合語段，理解劃線句子的含義。（二）閱讀長征泥濘的草地，完成題目特寫：懷中的戰(zhàn)士拿著那袋所剩不多炒面漸漸松開，啪的一聲，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。俯首一看，下意識地大叫一聲：“小下了軍帽致哀。旁邊的戰(zhàn)馬通人性地伸動前腿刨地。！”遂輕輕地把他放在了草地上，旋即也取員低聲哭泣：“，糧食”緩緩地抬起頭，望著戰(zhàn)馬。俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自語地：“多好的員：“這點兒炒面太少了”，都把生的權(quán)利讓給

4、了別人”猝然拔出，對準(zhǔn)戰(zhàn)馬扣動了扳機。隨著人心的槍聲，戰(zhàn)馬緩緩地倒在草地上。員瘋了似的撲向戰(zhàn)馬，雙手抱著戰(zhàn)馬的頭大哭。緊閉的雙眼漸漸溢出串串淚水。地：“老彭，老彭”哽咽地：“把馬肉分給戰(zhàn)士們。”遂大步向前走去。夕陽西下，如血的晚霞染紅了無邊無際的草地。1、句子“員瘋了似的撲向戰(zhàn)馬，”中，“撲向”能否改為“跑向”？。2、如何理解選段中對“雙眼漸漸溢出串串淚水”“哽咽”的細(xì)節(jié)描寫？。3、最后一段屬于環(huán)境描寫，思考這段描寫在文中的作用？。4、用一句話概括選段的主要內(nèi)容：。七律長征拓展閱讀練習(xí)（一）1、意味深長議吃草,戰(zhàn)士深受鼓舞向前進。2、“要記住這些草”是因為這些草使紅軍戰(zhàn)士明白了需要正視困難,進而戰(zhàn)勝更加堅強。3、因為士。懂得正是因為這些,才磨練了的意志,使鍛煉得對大業(yè)的堅定信念和堅強意志極大地鼓舞了紅軍戰(zhàn)4、這是看到問題一一得到解決后的寬慰的笑。5、為雖吃苦、犧牲，但們的以苦為樂的精神是高尚的，偉大的，是任何力量都不可戰(zhàn)勝的（二）1、不能，“撲向”更能表現(xiàn)高。員悲痛之情，也更能體現(xiàn)精神的崇2、細(xì)節(jié)描