新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文下冊第7單元測試卷1帶答案

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文下冊第七單元測試卷 1 帶一、積累與運用。（35 分）1、看拼音，寫詞語。 (12 分)mio tiozh zk linq pifngpzhnx fbio zhz znghulin shnbn qjn shndu shu2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2 分）A、以侍自強不息鞠躬盡瘁文質(zhì)彬彬完好無損深情厚意赴湯蹈火滿面春風(fēng)完璧歸趙語重心長巧舌如黃身強力壯了如指掌B、堅貞不屈 C、建D、繁花似錦3、用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。（2 分）（1）、這來者系（jx）誰，只見她頭戴玉佩。，裙邊系（jx）著玫瑰（2）、小松鼠翹（qio qio）起尾巴，翹（qi

2、o qio）望遠(yuǎn)處。 4、選詞填空。（4 分）制造創(chuàng)造鼓勵鼓舞（1）、我國自己（國建設(shè)作貢獻(xiàn)的人們。因為所以）的神州六號成功發(fā)射，大大（）了一切愿為祖不但而且不是而是（2）、（）妒忌的才能，（）往菜上澆，（）想設(shè)計他。（3）、我也過來澆水，但（空一揚。5、換要求，改寫句子。（3 分）拿著水瓢，把水往天（1）、他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可的威嚴(yán)。（縮句）（2）、很美麗。美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話。）（3）、從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。(修改病句)6、下列句子說法正確的劃“”，錯誤的劃“ ”。（2 分）（1）、“你做完作業(yè)沒有”？“沒有。”這是反問句 。（）（2

3、）、“兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起?！斑@句話中的人物是運用了神態(tài)描寫的方法。（）（3）、嚴(yán)監(jiān)生是世界四大鬼之一。（）吐溫寫的短篇小說百萬英鎊。（4）、金錢的魔力選自英國著名作家（）7、請把下面的詞語補充完整，再按要求分類。（7 分）虎背（）腰巧舌如（）活（垂頭（）活跳（）（目（）口呆（）聲細(xì)語）氣文質(zhì)（）描寫人物外貌的詞語： 描寫人物說話時的神態(tài)的詞語： 描寫人物動作的詞語： 8、填空。（3 分）通過本單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)識了（）的）的；()的嚴(yán)監(jiān)生；（。二：閱讀積累與運用。（35 分）（一）、閱讀課文選段，回答問題。（15 分）自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似（s sh）一日，再不

4、回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道二叔你莫不是還有兩個親人不曾見面他就把頭搖了兩三搖面二侄子走上前來問道他把兩眼睜的滴溜圓，二叔莫不是還有兩筆銀子在那里不曾吩咐明白把頭又搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，

5、只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑（tiotio）掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。1、請在文中的括號里選擇正確的音節(jié)，畫上“”。（2 分）2、在文中的缺標(biāo)點的地方上加上標(biāo)點符號。（3 分）3、用“”畫出三個描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)的句子，并說說你從中體會到什么。（4 分）4、假如嚴(yán)監(jiān)生能說的話，他可能對他的侄子（或奶媽、趙氏）說些什么呢？（4分）他也許會對（）說：5、在這個片斷里，作者主要是通過對嚴(yán)監(jiān)生、 的描寫來刻畫出一個守財奴的形象。（2 分）（二）、閱讀短文，回答問題。（20 分）我愛水

6、，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，平靜的湖面幻想。，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，

7、“轟隆”，禮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的姑娘頭上的玉花。你想知道是否嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。湖是美的1 、“ 畔” 字用音序查字法查字母（ ），用部首查字法應(yīng)查（），它在短文的意思是（）（田地的界限邊）。（3 分）2、作者從（）和（）兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，全 文記 敘 了（），表達(dá)了（）。（4 分）3文中的“禮花”指的是（），“禮”指的是（） ，“玉 花 ” 指 的是（）， “ 掌聲 ” 指 的是（）。（4 分）4、根據(jù)短文的中心給短文命個題目。（2 分）5、“湖是美的”一句中省略號所表達(dá)的

8、意思是（）。（1 分）A 表示語言的省略。B 表示話語被打斷。C 表示意味深長語言未盡。6、用“”畫出文中你喜歡一句的比喻句，并仿寫一句。（3 分）7、通過閱讀你感受？請你幾句話，抒發(fā)自己的閱讀感受。（3 分）三、作文。（30 分）本單元的幾篇課文，作者都是抓住人物的特點來寫，你也學(xué)會了好些描寫人物的方法了，本次習(xí)作就寫你熟悉的一個人，要通過具體事例，人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等，表現(xiàn)人物的特點。題目自擬，內(nèi)容要具體，語句要能順，注意不寫錯別字。（400 字以上）附：一、1、苗條、侄子、氣派、風(fēng)騷、破綻、媳婦、標(biāo)致、氣、精神抖擻、輝煌、斂聲屏2、D3、 （1）xj（2）qioqio4、 （1）、制造、鼓舞（2）因為所以（3）不是而是5（1）、他覺得衣服有威嚴(yán)。（2）、雖然很美麗，但是美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（3）、從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好6、（1）（2）（3）（4）7、虎背熊腰、巧舌如簧、活蹦亂跳、健、目瞪口呆、輕聲細(xì)語、垂頭喪氣、文質(zhì)彬彬人物外貌的：虎背熊腰、文質(zhì)彬彬人物說話時的神態(tài)：目瞪口呆、巧舌如簧、垂頭喪氣人物動作：輕聲細(xì)語、活蹦亂跳、健8、爭強好勝；愛財勝過生命；潑辣、口齒伶俐、見風(fēng)使舵；二、（一）1、stio2、：“，？” 。 ：“，？”3、嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又