（江蘇版）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-練習(xí)五 導(dǎo)學(xué)案

1、“三四五”自主課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 主備人： 課題： 練習(xí)五 第 1 課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法、數(shù)的組成和數(shù)位的知識(shí)。 2通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。 3發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)： 進(jìn)一步理解減法的含義。 【課前準(zhǔn)備】小棒若干、計(jì)數(shù)器、口算卡片【課始初探】（情景導(dǎo)學(xué)、揭示目標(biāo)）口算練習(xí)。出示預(yù)先寫好的口算卡片，指名口答得數(shù)。 704 277 502 209 5850 8680 755 880 【課中體悟】自主學(xué)習(xí)（自主探究、個(gè)體建構(gòu)）1第1題。 （1）左

2、圖：看小棒圖先填出有幾個(gè)十和幾個(gè)一，再填出合起來有多少。 （2）右圖：看圖先填出計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)是多少，再填出這個(gè)數(shù)的組成情況。 2.第3題。 學(xué)生獨(dú)立完成后，指名匯報(bào)，集體訂正。抽幾題讓學(xué)生說說計(jì)算的思路。 二、探究所得（合作探究，互動(dòng)展示）1、提問：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)數(shù)位？它們排列的順序是怎樣的？ 讓學(xué)生完成第2題的填空，指名口答。 提問：第3小題你是怎樣想的？(可以先確定十位上是幾，個(gè)位上是幾，再根據(jù)自己的確定寫出這個(gè)數(shù)；也可以先確定一個(gè)兩位數(shù)，再根據(jù)這個(gè)數(shù)寫出十位和個(gè)位上分別是幾。)2、第4題。 （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察表格，提問：表格里畫了什么事物？告訴我們什么？求什么？ （2）讓學(xué)生獨(dú)立填表。 （3）組織交流：你是用什么方法算的？為什么用減法計(jì)算？ 3、第5題。 （1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解題意。 （2）提問：從圖中你還能知道什么信息？你知道小貓釣了多少條魚嗎？讓學(xué)生列式解答 （3）全班交流：你是怎樣計(jì)算的？三、學(xué)中困惑（講評(píng)結(jié)合、解難釋疑） 小剛說自己的郵票張數(shù)比13多得多，比90少一些，個(gè)位上的數(shù)是8，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)少1，小剛有多少張郵票？（1）分小組交流，說說你的想