統(tǒng)編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課《彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課單元第四單元課題11、彩虹總課時(shí)2課時(shí)課型精讀課主備教師審核教師教學(xué) 目標(biāo).正確認(rèn)讀本課“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙” 十二個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“著、那、至1、高、興、千、成七個(gè)生字。.有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。.通過(guò)本文孩子豐富的想象力，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心家人。教材分析這是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的語(yǔ)言，寫(xiě)了 “我”看到雨停后 天空中美麗的彩虹，把它想象成一座橋，然后思維一路發(fā)散，聯(lián)想到自己可以到 彩虹上提著爸爸的水壺澆水，拿著媽媽的圓鏡子為媽媽照著月亮梳頭，甚至把哥 哥的秋千系在彩虹上蕩來(lái)蕩去。本文以對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣，通過(guò)

2、6個(gè)問(wèn)句巧妙串聯(lián)，呈 現(xiàn)了一個(gè)純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關(guān)愛(ài)家人的美好情感。教學(xué) 重點(diǎn) 及難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫(xiě)字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：在文章的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生做一個(gè)關(guān)心父母、關(guān)心家人的孩子。教具 或課 件準(zhǔn) 備生詞卡片、Wo (教師)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師 自主意見(jiàn)一、圖畫(huà)導(dǎo)入，引出課文。1、彩虹簡(jiǎn)筆畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生用詞語(yǔ)、詞組或句子描述彩虹。比方“彩虹、一道彩虹、一 道美麗的彩虹、這是一道美麗的彩虹”。2、出示第1自然段。(1)引讀。(2)謖記生字“座”，平舌音。詞語(yǔ)“座房子”“座橋”，掌握“座”的量詞用法。(3)引導(dǎo)學(xué)生理解“這座美麗的橋”就是彩虹。讓學(xué)生體會(huì)課文語(yǔ)言 的生動(dòng)，

3、不出現(xiàn)“彩虹”同樣可以把事物說(shuō)清楚，說(shuō)具體。(4)指導(dǎo)朗讀第1自然段，雨?！傲恕?，輕聲?！懊利惖臉颉?，詞語(yǔ)連 讀。二、揭示課題，認(rèn)讀生字1、板題、讀題。2、指導(dǎo)生字“虹(1)讀準(zhǔn)字音?！昂纭?ong后鼻音，第二聲。(2)記住字形。用加一加，換一換的方法識(shí)記。猜一猜：“虹”為什 么是蟲(chóng)字旁？三、初讀課文，整體感知1、師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，課文講了幾件事情？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾件事情？生：三件事情：一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地；二是在 彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭；三是在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興。(教師引 導(dǎo))2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。(1)用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線(xiàn)在文

4、中標(biāo)出生字詞。(2)同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀) 四、書(shū)寫(xiě)生字1、課件出示“著、那、至，重點(diǎn)指導(dǎo)這三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。(D教師邊范寫(xiě)邊指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)“著”的第六筆是“ J ”，下面是 “目”；“那”的右耳刀是懸針豎,彎鉤大;“到”的左下部是。(2)學(xué)生在田字格中描紅、臨寫(xiě)。(3)投影學(xué)生的字進(jìn)行評(píng)議。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師自主意見(jiàn).開(kāi)火車(chē)讀帶有生字的詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)喜歡的詞語(yǔ)造句。.音樂(lè)開(kāi)始，教師繪聲繪色地描述，播放幻燈片。二、精讀感悟（一）學(xué)習(xí)第一自然段。.自由讀第一自然段，看看你讀懂了什么。.學(xué)生自學(xué)第一自然段。（1）指生讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。（2）學(xué)習(xí)量詞：座。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。.學(xué)生按要求自學(xué)第二自然段。.小組內(nèi)交流。（三）學(xué)習(xí)第三、四自然段。.學(xué)生按要求自學(xué)。.小組內(nèi)交流。三、仿寫(xiě)練習(xí).仔細(xì)讀讀課文的第二至四自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？能仿照其中一個(gè) 自然段，說(shuō)一說(shuō)如果有這樣一座橋在你面前時(shí)你想怎么做，為什么這樣做。.自己想一想，然后和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。.匯報(bào)交流。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)好反問(wèn)句。板書(shū)設(shè)計(jì)：彩虹拉水業(yè)下雨一幫爸爸澆田地拿鏡子一一月