《籃球原地單手肩上投籃》教學設計方案

1、學習必備歡迎下載籃球原地單手肩上投籃教學設計方案一、概述籃球原地單手肩上投籃是小學體育五六年級籃球技術教學中的重要組成部分，教學1課時。單手肩上投籃是籃球運動中最基本的投籃技術之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的動作、蹬伸動作等等。動作不難，但是對于同學來說還是有一定的挑戰(zhàn)性的。單手肩上投籃為本次課的教學內容，學生對籃球基本技術的學習應該是比較迫切的，為以后學生學習提高籃球技術打下基礎。教學中通過籃球基礎技術教學和學生合作互助式學練，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的動作協(xié)調性，通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學習氛圍，增強學生學習的自信心，以獲得成功體驗，激發(fā)體驗興

2、趣。二、教學目標分析1.認知目標：學生知道原地單手肩上投籃的基本動作要領，建立動作概念和完整的動作表象，體會到蹬伸發(fā)力的重要性。2.知識目標：百分之九十以上的學生能基本對投籃技術學會運用，投籃動作連貫協(xié)調，伸臂撥指動作要體會到，投籃準度和投球方向控制要好。3.情感目標：學生合作式學習，互幫互助，提升小組學習水平和學習必備歡迎下載效率。三、學習者特征分析通過平時課上的觀察、了解五六年級學生有一定自學能力和合作能力，他們渴望在教師的指導下通過自身努力和團體合作的方式學到真實技能和本領。五六年級的學生身體的知覺和自身認知水平都有所發(fā)展，有利于動作技能的熟練掌握和協(xié)調運用。五六年級的學生自我學習和分組

3、合作學習意識較強，能夠提升學習效率。四、教學策略選擇與設計本次課依據課程標準理念，以“健康第一”為指導思想，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念，面向全體，做到既體現(xiàn)學生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的主導作用。教學中通過籃球基礎技術教學和學生合作互助式學練，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的動作協(xié)調性，通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學習氛圍，增強學生學習的自信心，激發(fā)體驗興趣。五、教學資源與工具設計1.教師利用體育器材展示或多媒體視頻展示原地單手肩上投籃技學習必備歡迎下載術2.場地器材：學校準備的體育器材比較充足。六、教學過程教學內容教學目標籃球原地單手肩上投籃1.認知目標：學生知

4、道原地單手肩上投籃的動作要領，建立動作概念，體會到“蹬、伸”的重要性。2.知識目標：85%以上的學生能基本對投籃技術學會運用，投球準度以及投球時候的投球方向的固定。3.情感目標：學生互幫互學中提高動作質量，提升小組合作學習水平和評價能力重點難教學重點：蹬地伸臂；點教學難點：全身協(xié)調用力課的部分教學內容時間體育委員整隊，報告人數(shù)。教師活動學生活動及組織教師提前體育委員整隊向四列橫隊到場地準備老師報告出勤情師生問好。導入宣布本課內容與部要求。分安排見習生。器材。況。提問回答老師提問，NBA、CBA等舉出自己喜歡的籃籃球明星，球明星導入本課任務。3分鐘學習必備歡迎下載慢跑籃球場2圈。下口令，帶領學生

5、同熱徒手操。（頭部、做準備活四肢、體側、體轉、動。身腰腹、正壓腿、側壓腿、腕踝關組織游認真做準備活動。分組游戲。熟悉球性動作練四列橫隊部分節(jié)）。48拍戲，教師做裁判，進行熟悉球性練習。公正判決。（拋球擊掌、手指撥球、球繞環(huán)、自巡視指創(chuàng)玩球練習）。導。習。自我展示。師生共同評價。12分鐘單手肩上投籃動作要點：講解、示聽講解、觀看示范投籃動范。作。講解、示范隊持球正確，上下肢用力協(xié)調，伸臂、抬肘、屈腕、撥指原地徒手模仿投形參與練習籃作，體會全身協(xié)巡回指導。調用力。（58基柔和有力，手指撥次）球后旋。提示要點，點評動四人一組成正重點難點：投籃時本的持球和用力順序。作。方形持球，模仿投籃動作，將球投給

6、觀察學生另一名同學，體會練習情況，抬肘伸臂和全身協(xié)部易犯錯誤：投籃時推球調整練習內調用力的順序。容，調動練習熱情。到籃筐前進行投籃練習，進一步分用力不協(xié)調體會投籃動作。15分鐘優(yōu)生展示。師生評價。練習隊形：成正方形散點成縱隊站立在籃筐前游戲：男女混合單手肩上投籃計時賽方法：將全班分成基人數(shù)相等的四個小組，每組都有男生和女生且各組的男女生人數(shù)相等，在本兩分鐘時間內每人學習必備歡迎下載講解游戲認真聽講游戲方規(guī)則和要法、要求并積極遵求。守要求。組織學生進行分組比賽。在籃球半場內找5個點，由遠到近，每個參賽者在每個點上投2個球，按點進球分數(shù)計算。按次序依次投籃，賽。球場及點示投中一球計一分，籃冠軍隊。

7、要求：1、必須采用導。部進行分組比觀察優(yōu)生的動得分最多的隊為投作，總結自己的不范：教師做裁足之處，努力改正。判，巡視指集體評價。分單手肩上投籃動作，否則不算分數(shù)。表揚優(yōu)勝，集體評2、不比賽的學生觀價。10分鐘察比賽學生的投籃動作，及時總結，改進自己的動作。XXX結放松活動：四肢放松引導學生四列橫隊放松在老師的引導下表揚較好放松。束的同學和練教師總結。習積極的同認真總結，找出部學不足，加以改正5分鐘回收器材，師生分再見。教育學生課外多練習場地器材課后小結學習必備歡迎下載籃球場1塊、籃球32個預計負荷預計：練習密度：40%平均心率：120140次/分教學過程結構設計教學內容與教師的活動媒體的運用學

8、生的活動教師進行邏輯選擇上課課堂常規(guī)，整隊報數(shù)，安排見習生，師生問好，本課導入教師組織合理，隊形口令到位熱身活動3圈，徒手操4*8拍集中注意力利用學媒體教師的練習。多生為主視體育器材頻展示原展示地單手肩認真做準備活動。組游戲熟悉球性動作練習。講解、示范投籃動作。單手肩上投籃動作要點：聽講解、觀看示范。原地徒手模仿學習必備歡迎下載師做放松活動：四肢放松優(yōu)勝，游戲：男女混合單手肩上投籃計時賽。教師講解游戲規(guī)則和要求。組織學生進行分組比賽。教裁判，巡視指導。表揚集體評價。教師總結。回收器材，師生再見。認真聽講方法、遵守要求。進行分組比賽。自我糾正集體在老師的引導下放松。認真總結，找出不足，加以改正七

9、、教學評價設計標準：學生的動作放松、舒展，反應快。一、自行模仿教師安排學生分為2組，在組長帶領下到指定場地內進行練習，自行模仿原地單手肩上投籃動作。二、學習模仿學習必備歡迎下載教師講解、示范技術動作要領。帶領著學生進行原地徒手練習；單人投籃嘗試練習，過渡到雙人面對面投籃技術，看教師示范、模仿中體驗動作發(fā)力順序。通過模仿、觀察、比較，師生糾正，記住原地單手肩上投籃技術要領。進行分層教學，降低對女生的動作要求，擴大投籃的力矩，使女生更容易掌握投籃技術動作和控制投籃的力度評價指標：協(xié)作配合，交流提高，團隊合作。八、幫助和總結教學中通過籃球基礎技術教學和學生合作互助式學練，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的動作協(xié)調性，通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學習氛圍，增強學生學習的自信心，以獲得成功體驗，激發(fā)體驗興趣。教師講解、示范技