《威尼斯的小艇》完美版1課件

1、18.威尼斯的小艇統(tǒng)編版 五年級下冊第1頁，共15頁。課時目標 1.通過學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨特的風(fēng)情、小艇的特點及小艇同威尼斯的關(guān)系。（重點） 2.體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。（重點）第2頁，共15頁。第二課時第3頁，共15頁。復(fù)習(xí)導(dǎo)入思考：在課文第1自然段中，作者向我們介紹了小艇在威尼斯的重要作用，請一位同學(xué)說一說。第4頁，共15頁。精讀課文學(xué)習(xí)選取典型人物，凸顯密切關(guān)系： 默讀第五自然段，文中寫了誰乘小艇做什么？畫出關(guān)鍵詞句，全班交流。第5頁，共15頁。學(xué)習(xí)寫法學(xué)習(xí)動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法： 把第5、6自然段的內(nèi)容讀一讀，你體會到了什么？動靜結(jié)合第6頁，共15頁。品讀課文 白天，人們坐上小艇，開

2、始了一天的生活， 小艇在河道上來往穿梭，威尼斯就喧鬧起來；夜晚，當小艇駛進碼頭休憩時，古老的威尼斯就在月光下沉沉入睡了。熱鬧的威尼斯，沉寂的威尼斯，動靜之中都充滿情趣，都是那樣美麗。第7頁，共15頁。領(lǐng)悟?qū)懛?回顧全文，讀一讀，想一想，你從中學(xué)到了什么表現(xiàn)手法？選取典型事物，動靜結(jié)合第8頁，共15頁。比較閱讀 默讀“閱讀鏈接”中朱自清的威尼斯與喬治桑的威尼斯之夜，比較一下威尼斯的小艇與它們在內(nèi)容、寫法上的異同。第9頁，共15頁。學(xué)生練筆 用選取典型事物和動靜結(jié)合的方法，寫一寫校園的早晨是怎樣從寂靜變得熱鬧的。第10頁，共15頁。課堂小結(jié) 回顧這節(jié)課，看看自己有什么收獲，談?wù)勛约旱母惺?。?1頁

3、，共15頁。板書設(shè)計威尼斯的小艇 典型人物 動靜結(jié)合第12頁，共15頁。課時作業(yè)一、指出下面的句子運用的修辭手法。1.船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（ ）2.兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（ ）3.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ）比喻夸張擬人二、反復(fù)朗讀課文第46自然段。抄寫自己喜歡的語句。第13頁，共15頁。今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！第14頁，共15頁。學(xué)習(xí)目標1通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。交流平臺（1）

4、回顧本組四篇課文，說一說只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。）（地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之